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愛因斯坦名言
1、愛因斯坦：想像力比知識更重要，正因知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。
2、愛因斯坦：我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。
3、愛因斯坦：只有為別人而活的性命才是值得的。
4、愛因斯坦：學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務(wù)看作是自我人生的最高目標。
5、成功＝艱苦的勞動＋正正確的方法＋少說空話。——愛因斯坦
6、咱們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)此路不通的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。——愛因斯坦
7、愛因斯坦（美國）：莫扎特從不為永恒作曲，但是正正因這個理由，因此他的許多作品均是永恒的。
8、愛因斯坦（美國）：人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的性命的好處。
9、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用——愛因斯坦
10、愛因斯坦（美國）：我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身――這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
11、世間最完美的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很政治的嚴正的兄弟姐妹。——愛因斯坦
12、愛因斯坦：學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
13、愛因斯坦（美國）：在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢也必須會獲得成功。
14、愛因斯坦：凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
15、每個人都有必須的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮和決定的方向。就在這個好處上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身——愛因斯坦
16、莫扎特從不為永恒作曲，但是正正因這個理由，因此他的許多作品均是永恒的。——愛因斯坦
17、自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦
18、愛因斯坦（美國）：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。
19、一個人的價值，就應看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
20、愛因斯坦（美國）：一個人的真正價值，首先決定于他在什么程度上和在什么好處上從自我解放出來。
21、耐心和恒心總會得到報酬的。——愛因斯坦
22、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。——愛因斯坦
23、愛因斯坦（美國）：決不好把你們的學習看成是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自我的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習。
24、愛因斯坦（美國）：在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信任的。
25、愛因斯坦：一個人的價值，就應看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
26、真正的笑，就是對生活樂觀，對工作快樂，對事業(yè)興奮。——愛因斯坦
27、我生平喜歡步行，戶外給我?guī)砹藷o窮的樂趣。——愛因斯坦
28、愛因斯坦（美國）：等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。
29、愛因斯坦：提出一個問題往往比解決一個更重要。正因解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。
30、愛因斯坦：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種完美事業(yè)。
31、學習知識要善于思考，思考，再思考。——愛因斯坦
32、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。——愛因斯坦
33、愛因斯坦：學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
34、人的差距在于業(yè)余時刻。——愛因斯坦
35、（德）愛因斯坦：學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的人。
36、（德）愛因斯坦：教育：把在學校學習的東西忘光了之后還留下來的東西。
37、愛因斯坦（美國）：把時刻花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自我。
38、愛因斯坦：學校向來是把傳統(tǒng)的財富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過去相比，這種狀況更加適合于這天。由于經(jīng)濟生活現(xiàn)代化的發(fā)展，作為傳統(tǒng)和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來，人類社會的延續(xù)和健康，要在更高程度上依靠學校。
39、只有為別人而活的性命才是值得的。——愛因斯坦
40、科學研究基于同一法則，即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規(guī)律，這也適用于人們的行動。——愛因斯坦
41、愛因斯坦：要是沒有能獨立思考和獨立決定的有創(chuàng)造個人，社會的向上發(fā)展就不可想象。
42、在所閱讀的書本中找出能夠把自我引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自我誘離要點的一切。——愛因斯坦
43、苦和甜來自外界，堅強則來自內(nèi)心，來自一個人的自我發(fā)奮。——愛因斯坦
44、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總能夠憑著自我高尚的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自我正確的道路。此刻，大家都為了電冰箱汽車房子而奔波追逐競爭。這就是咱們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧——愛因斯坦
45、獨立思考和獨立決定的一般潛質(zhì)，應當始終放在首位。——愛因斯坦
46、愛因斯坦：你要知道科學方法的實質(zhì)，不好去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么。
47、愛因斯坦：咱們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。
48、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選取勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。——愛因斯坦
49、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。——愛因斯坦
50、愛因斯坦（美國）：不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總能夠憑著高貴的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自我正確的道路。
51、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦
52、愛因斯坦：愛是比職責感更好的老師。
53、愛因斯坦（美國）：每個人都有必須的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮和決定的方向。就在這個好處上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身――這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。
54、愛因斯坦（美國）：興趣是最好的老師。
55、我認為對于一切狀況，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
56、愛因斯坦（美國）：推動你的事業(yè)，不好讓你的事業(yè)推動你。
57、愛因斯坦（美國）：每個人都有必須的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮和決定的方向。就在這種好處上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的的本身。
58、一個獲得成功的人，前蘇聯(lián)作家高爾基從他的同胞那里所取得的，總是無可比擬地超過他對他們所做的貢獻。——愛因斯坦
59、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的——愛因斯坦
60、愛因斯坦（美國）：我每一天上百次地提醒自我：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我務(wù)必盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發(fā)覺自我占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
61、愛因斯坦（美國）：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選取勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
62、愛因斯坦：每個人都有必須的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮和決定的方向。在這個好處上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善美和真。
63、愛因斯坦：人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的性命的好處。
64、此刻這代人往往只注意咱們這代人發(fā)明了什么，有哪些著作，實際上咱們這些人的道德行為對世界的影響從某種好處上來講更大。——愛因斯坦
65、愛因斯坦（美國）：我絕對堅信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。
66、愛因斯坦（美國）：人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的性命的好處。
67、想像力比知識更重要，正因知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。——愛因斯坦
68、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
69、愛因斯坦（美國）：用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
70、發(fā)展獨立思考和獨立決定的一般潛質(zhì)，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎(chǔ)理論，并且學習并領(lǐng)悟了獨立地思考和工作，他必定會找到他自我的道路，而且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓資料的人來，他必須會更好地適應進步和變化。——愛因斯坦
71、愛因斯坦：我認為對于一切狀況，只有“熱愛”才是最好的老師。
72、咱們所經(jīng)歷的最完美的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學的源泉。——愛因斯坦
73、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得個性完美。——愛因斯坦
74、愛因斯坦（美國）：一個人對社會的價值首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。
75、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。——愛因斯坦
76、愛因斯坦（美國）：人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的性命的好處。
77、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。——愛因斯坦
78、愛因斯坦：咱們所能經(jīng)歷的最完美的事情是神秘，它是所有真正的藝術(shù)和科學的源泉。
79、愛因斯坦：思維世界的發(fā)展，在某種好處上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
80、(德)愛因斯坦：每一個人都有必須的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮和決定的方向就在這個好處上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身――這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
81、愛因斯坦：咱們認為對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇暴力和人為的權(quán)威來進行工作。這種做法摧殘學生的感情誠實和自信，……使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
82、愛因斯坦：學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
83、愛因斯坦（美國）：人所具備的智力僅夠使自我清楚地認識到，在大自然面前自我的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。
84、世間最完美的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的兄弟姐妹。——愛因斯坦
85、(德)愛因斯坦：啟發(fā)我并永遠使我充滿生活樂趣的理想是真善美。
86、愛因斯坦：一個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
87、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的性命的好處。——愛因斯坦
88、愛因斯坦：要記住，你們在學校里所學到的那些奇妙的東西，都是多少代人的工作成績，都是由世界上各個國家里的熱忱的發(fā)奮和無盡的勞動所產(chǎn)生的。這一切都作為遺產(chǎn)交到你們手里，使你們能夠領(lǐng)受它，尊重它，增進它，并且有朝一日又忠實地轉(zhuǎn)交給你們的孩子們。這樣。咱們這些總要死的人，就在咱們共同創(chuàng)造的不朽事物中得到了永生。
89、愛因斯坦（美國）：對于一個為了發(fā)現(xiàn)一丁點兒真理而奮斗終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正明白并喜歡他的工作，那他就得到了最完美的報償。
90、愛因斯坦：它(指學校教育)應當發(fā)展青年人中那些有益于公共福利的品質(zhì)和才能。……學校的目標應當培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務(wù)看作是自已人生的最高目的。
91、愛因斯坦（美國）：誰要是把自我標榜為真理和知識領(lǐng)域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
92、愛因斯坦：我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜。
93、愛因斯坦：科學研究能破除迷信，正因它鼓勵人們根據(jù)因果關(guān)聯(lián)來思考和觀察事物。
94、人們所發(fā)奮追求的庸俗的目標--財產(chǎn)虛榮奢侈的生活--我總覺得都是可鄙的。——愛因斯坦
95、（德）愛因斯坦：喚起獨創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
96、愛因斯坦（美國）：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選取勤奮。她幾乎是世界上一切成就的催生婆。
97、愛因斯坦：在真理的認識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！
98、愛因斯坦：咱們思想的發(fā)展在某種好處上常常來源于好奇心。
99、愛因斯坦（美國）：雄心壯志或單純的職責感不會產(chǎn)生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產(chǎn)生真正有價值的東西。
100、愛因斯坦（美國）：知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)與觀察到的事實兩者的比較中得出。
101、愛因斯坦（美國）：此刻，大家都為了電冰箱汽車房子而奔波，追逐，競爭。這是咱們這個時代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。
102、愛因斯坦（美國）：在所閱讀的書本中找出能夠把自我引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自我誘離要點的一切。
103、愛因斯坦：沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
104、一切好的音樂都是為了撥動心弦。——愛因斯坦
105、愛因斯坦（美國）：耐心和恒心總會得到報酬的。
106、在真理和認識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！——愛因斯坦
107、愛因斯坦（美國）：每個人都有必須的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮和決定的方向。
108、興趣是最好的老師。——愛因斯坦
109、愛因斯坦：只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得個性完美。
110、有些理想曾為咱們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然應對人生，那些理想就是——愛因斯坦
111、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。——愛因斯坦
112、愛因斯坦（美國）：真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業(yè)的熱心。
113、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù)。——愛因斯坦
114、愛因斯坦（美國）：一個人的價值，應當看到他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
115、愛因斯坦：想像力比知識更重要，正因知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
116、愛因斯坦（美國）：不好發(fā)奮成為一個成功者，要發(fā)奮成為一個有價值的人。
117、愛因斯坦（美國）：每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮決定的方向。就在這個好處上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身――這種基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善美真。
118、追求真理比占有真理更加難能可貴——愛因斯坦
119、愛因斯坦（美國）：求學猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實。
120、愛因斯坦（美國）：世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時刻工作吧！
121、一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
122、愛因斯坦（美國）：此刻，大家都為了電冰箱汽車房子而奔波，追逐，競爭。這是咱們這個時代的特征。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。
123、愛因斯坦（美國）：雄心壯志或單純的職責感不會產(chǎn)生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產(chǎn)生真正有價值的東西。
124、愛因斯坦：正因我對權(quán)威的輕蔑，因此命運懲罰我，使我自我竟也成了權(quán)威。
125、愛因斯坦：科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發(fā)展隨著時刻的推移都會出現(xiàn)新的嚴重的困難。
126、愛因斯坦：光用專業(yè)知識教育人是不夠的，透過專業(yè)教育，他能夠成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。
127、愛因斯坦（美國）：用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
128、愛因斯坦：一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。
129、對于我來說，性命的好處在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——愛因斯坦
130、愛因斯坦：探索真理比占有真理更為可貴。
131、愛因斯坦：凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
132、愛因斯坦：在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也必須會獲得成功。
133、愛因斯坦：追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。
134、愛因斯坦：人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的性命的好處。
135、愛因斯坦：發(fā)展獨立思考和獨立決定的一般潛質(zhì)，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎(chǔ)理論，并且學習并領(lǐng)悟了獨立地思考和工作，他必定會找到他自我的道路，而且比起那種主要以獲得細節(jié)知識為其培訓資料的人來，他必須會更好地適應進步和變化。
136、愛因斯坦（美國）：學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的人。
137、學習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的——愛因斯坦
138、愛因斯坦：沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
139、愛因斯坦：在真理和認識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！
140、愛因斯坦（美國）：我從不想未來，它來得太快。
141、愛因斯坦：一個人對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對于人類利益有多大作用。
142、如果人們已經(jīng)忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下的就是教育。讓咱們想一想，什么是一個人忘不掉的呢？顯然，習慣是忘不掉的，正因習慣是一種相對穩(wěn)定的自動化了的行為。——愛因斯坦
143、思維世界的發(fā)展，在某種好處上說，就是對驚奇的不斷擺脫。——愛因斯坦
144、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的性命的好處。——愛因斯坦
145、愛因斯坦：世間最完美的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的兄弟姐妹。
146、愛因斯坦（美國）：人們發(fā)奮追求的庸欲的目標――財產(chǎn)虛榮奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。
147、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種完美事業(yè)。——愛因斯坦
148、世間最完美的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的兄弟姐妹。——愛因斯坦
149、愛因斯坦（美國）：在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時的樂趣以及對這個結(jié)果的社會價值的認識。
150、《紀念愛因斯坦譯文集》：我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身――這種倫理基礎(chǔ)，我叫他豬欄的理想。
151、愛因斯坦：科學家務(wù)必在龐雜的經(jīng)驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
152、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。——愛因斯坦
153、愛因斯坦：世間最完美的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的兄弟姐妹。
154、愛因斯坦：性命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
155、知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者比較中得出。——愛因斯坦
156、愛因斯坦：提出一個問題往往比解決一個問題更重要，正因解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。
157、愛因斯坦：科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。
158、我從不想未來，它來得太快。——愛因斯坦
159、愛因斯坦（美國）：凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自我比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨尊的態(tài)度，這無論對個人對社會都是有害的。
160、愛因斯坦：人們所發(fā)奮追求的庸俗的目標――財產(chǎn)虛榮奢侈的生活――我總覺得都是可鄙的。
161、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身。——愛因斯坦
162、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
163、愛因斯坦（美國）：每個人都有必須的理想，這種理想決定著他的發(fā)奮和決定的方向。
164、性命會給你所需要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在向它要地時候說得一清二楚。——愛因斯坦
165、愛因斯坦：提出一個問題往往比解決一個問題更重要，正因解決問題也許僅僅是一個教學上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。
166、咱們把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學的全部資料之后剩下的本領(lǐng)。——愛因斯坦
167、愛因斯坦：使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
168、在科學上，每1條道路都就應走一走。發(fā)現(xiàn)1條走不通的道路，就是對于科學的一大貢獻。——愛因斯坦
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