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家庭教育名言警句勵(lì)志
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對(duì)各類名言警句都很熟悉吧，名言警句是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。什么樣的名言警句才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的家庭教育名言警句勵(lì)志，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育名言警句勵(lì)志1
1、把天真快樂(lè)的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對(duì)人類的恩賜，它是孩子終身的財(cái)富!——甄世田
2、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。——陶行知：《陶行知全集》
3、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線�！短招兄�
4、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果�！┨K
5、一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。——張石平
6、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健！獜埵?/p>
7、我們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力�！獜埵�
8、明朝思想家王守仁語(yǔ)：“大抵童子之性，樂(lè)嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎�！�
9、有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的�！獤|方
10、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處�！獤|方
11、父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反�！獤|方
12、我們的教育是要把學(xué)生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來(lái)，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性——苗體君。
13、把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對(duì)此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)�！珞w君
14、漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中活力的創(chuàng)新精神。——苗體君
15、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染�！獜堄诹x
16、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè)，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟�！獜埵�
17、讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜�！N芝
18、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)�！w秀朵
19、多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界!——阮庚梅
20、“磨難”好比孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的鈣，是不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)�！詈�
21、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心理品格，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn)�！詈�
22、要使孩子登上才智的高峰，爭(zhēng)論是一條極為重要的途徑�！�
23、每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他積極性的打擊�！{(lán)天
24、無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。——趙秀玲
25、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。——呂斌
26、對(duì)于稍年長(zhǎng)的孩子，父母可以通過(guò)“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂(lè)于接受這種“溫和式”的教育方法�！獏伪�
27、對(duì)于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。——呂斌
28、成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短�！獏伪�
29、作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重�！�
30、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。——姜晶
31、精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘�！聞�
32、一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界�！w靜波
33、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”�！獣r(shí)金林
34、只有將學(xué)到的東西通過(guò)去實(shí)踐，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)�！櫺�
35、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)——呂斌
36、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有比讓孩子自信更重要的了�！�
37、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄�！獜埡�
38、教會(huì)孩子回報(bào)，這是父母育兒職責(zé)中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會(huì)接納的基礎(chǔ)——高山
39、在帶孩子的'過(guò)程中，老人應(yīng)把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設(shè)的花瓶�！钚�
40、喜歡孩子，但不溺愛�！钚�
41、新時(shí)代的教育總有新要求，盡可能地從書籍或雜志中汲取教育學(xué)營(yíng)養(yǎng)。只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發(fā)揮積極作用，有益于孫，有益于己。——李旭
42、教育的終極目標(biāo)是滿足人的自我發(fā)展的需要，早期教育也不例外�！缡捞�
43、在精神情感不發(fā)達(dá)、直接印象積累貧乏的情況下，形式主義地掌握大量知識(shí)，必然造成人的感受萎縮�！缡捞�
44、在早期教育中，應(yīng)當(dāng)珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過(guò)早地知識(shí)化——也就是抽象化、書本化、符號(hào)化�！缡捞�
45、保存豐富孩子的感受力，的方法莫過(guò)于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界�！缡捞�
46、要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂(lè)�！缡捞�
47、要有意識(shí)的讓孩子體驗(yàn)一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風(fēng)暴雨，漫天飛雪……——甄世田
48、有意識(shí)地讓孩子關(guān)注一些事物的開始與終端，如枝頭的第一束花朵與最后一片葉子，天空中第一只飛來(lái)的燕子和最后南飛的雁陣……第一場(chǎng)雨，第一場(chǎng)雪，黎明朝日與月落黃昏，只要你有時(shí)間，自然，永遠(yuǎn)是孩子的書本!——甄世田
49、一個(gè)人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質(zhì)生活中感受著生命的富有�！缡捞�
50、一個(gè)人可能很富有，但是失去靈魂——喪失了豐富的感受能力而變得麻木不仁的他很可能不會(huì)真正享受生活的歡樂(lè)!——甄世田
家庭教育名言警句勵(lì)志2
1、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒(méi)有兄弟姐妹，又沒(méi)有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長(zhǎng)。
2、在中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
3、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
4、誰(shuí)能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。
5、給孩子一個(gè)房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。
6、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂(lè)悠悠。
7、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在“知識(shí)本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
8、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
9、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
10、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
11、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
12、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無(wú)意義可言。
13、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
14、想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng)造一個(gè)有助于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，也許父母就是最重要的環(huán)境，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響。
15、在我們整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程里，誰(shuí)，教過(guò)我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)痛苦、挫折、失敗?它不在我們的家庭教育里，它不在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育只教我們?nèi)绾稳プ非笞吭�，從砍櫻桃的華盛頓、懸梁刺股的孫敬、蘇秦到平地起樓的比爾·蓋茨，都是成功的典范。即便是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個(gè)戰(zhàn)敗的國(guó)王看見蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)，不屈不撓�！垜�(yīng)臺(tái) 出處：目送
16、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。
17、有知識(shí)，并不見得有文化。有人獲得了博士學(xué)位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。
18、只要家長(zhǎng)善于利用，中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
19、教育不能只關(guān)注學(xué)生的腦袋，不能貶低、壓制、壓迫腦袋以下的部分。只關(guān)注知識(shí)的教育會(huì)制造“粗脖子人”、“病態(tài)人”。這樣的教育學(xué)是“變態(tài)教育學(xué)”。
20、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸�！@是我的經(jīng)驗(yàn)之談�！ǖ拢┴惗喾摇敦惗喾艺Z(yǔ)言》
21、在達(dá)到理智的`年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
22、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
23、好成績(jī)都是幫出來(lái)的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
24、任何一個(gè)人的成長(zhǎng)都有“內(nèi)在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最佳。
25、在缺乏家庭教育意識(shí)的中國(guó)人的理解里,教育就是單純的學(xué)�！逗�
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