小學二年級期末學生評語

　　XXX：可愛的小男生，你天真，你淳樸，你善良，你熱情，這深深地打動了老師。同學有困難，你第一個出手幫忙，老師需要幫助，你第一個沖上前。你讓老師歡喜，也讓老師擔憂，因為你對學習缺乏鉆研，更浪費大量的時間。孩子，老師希望你下學期有新的開始，取得更大的進步！

　　XXX：在老師眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正，成績優(yōu)秀，經(jīng)常受到同學和老師的夸獎。要是上課能更加大膽發(fā)言，表達更流暢，自己的才干敢于大膽施展，老師相信你將更出色。假期中多閱讀課外書籍，增長知識！

　　XXX：你是個調(diào)皮、淘氣的男孩，你自己也希望改正上課不專心、愛做小動作的壞毛病，但是又常常不能約束自己。你愛讀書，你的知識面比一般孩子要廣；你愛發(fā)言，善于表達自己的獨特見解。老師喜歡你的見多識廣，喜歡你的才思敏捷，但“玉不琢，不成器”老師希望你以后嚴于律己，發(fā)揮聰明，成績一定更優(yōu)秀！

　　XXX：聰明活潑的你總是能迅速地完成各項作業(yè)，課堂上每一次回答問題也總是積極主動。老師很欣賞你的機敏、大膽，更欣賞你待人善良與熱心，但學習上你總與“粗心大意”交朋友，遠離了優(yōu)秀的成績，老師希望你以后學習再認真些、耐心些！

　　XXX：文靜的男生對待學習一絲不茍，上課你能認真傾聽，作業(yè)也能按時按量完成。那端正的字跡在班里也是屈指可數(shù)的。但若能在作業(yè)時加快速度，相信你的學習效率會有更明顯的提高。孩子，老師希望你假期中增長更多的課外知識，成長為更優(yōu)秀的、有魄力的“男子漢”！

　　XXX：安靜的女生，老師喜歡你踏踏實實的學習態(tài)度，欣賞你認認真真的做事風格。你喜歡和老師談心，更渴望得到老師的認可，這些老師都看在眼里，喜在心中。愛讀書愛寫作但不善于數(shù)學鉆研，老師希望你升入三年級后，上課發(fā)言再積極些，做個“敏而好問”的孩子！

　　XXX，這學期你各方面都進步了，上課能認真傾聽、發(fā)言積極，字也越寫越端正了，特別是能較好的約束自己遵守課堂紀律了。但老師還希望思維敏捷的你學習再細心點，對同學再友善點，課外書再讀多點，這樣就更棒了！

　　XXX：你是個聰明、可愛、上進心強的小女孩。本期總能在課堂上看到你高高舉起的小手，老師交給你的工作也能大膽地去完成。孩子，老師就喜歡你進步后的樣子。假期中，希望你像一只蜜蜂般，在知識的花園中采拮足夠的花粉，釀出生動、形象的篇章！

　　XXX：你是個健康、精力充沛的孩子，每次下課總能看到你玩得滿頭大汗、小臉紅紅的樣子。上課也能積極發(fā)言，聲音悅耳，但朗讀時你又不夠自信。學習上你聰明有余、浮躁不足，不假思索的回答總不是老師想要的答案，假期中，老師希望你堅持“讀書能養(yǎng)性，靜坐能養(yǎng)心”而改變不足！

　　XXX：虎頭虎腦的你聰明、可愛又不乏調(diào)皮、淘氣，作業(yè)基本能按時完成，上課發(fā)言大膽，對待同學友善，對待老師禮貌，但個人主動學習、刻苦鉆研的自覺性較差，課堂上有時還管不住自己。孩子，老師希望你以后將聰明發(fā)揮出來，優(yōu)點張揚出來，收斂急躁的學習態(tài)度！

　　XXX，你是個聰明、可愛、聲音甜美的女孩，可當老師看到你寫作業(yè)是拖拉的樣子，看到你作業(yè)本上不大工整的字跡，看到你上課經(jīng)常做小動作不專心時，老師真的有點失望。課堂上老師喜歡聽你回答問題，但不扎實的基本功總是讓你找不出最佳的答案。孩子，打好學習基礎靠平時的用功，而你卻忽視了，下學期一定要牢記這點哦！

　　XXX：你是個聰明、漂亮的小女孩，本期你的努力老師都看在眼里，進步也較明顯。你愛發(fā)言愛讀書、愛老師愛同學，假期中老師建議你多讀書，提高語言表達能力，多練字，讓字工整有筆鋒，多觀察，熱愛生活熱愛學習。老師相信通過努力你會去的更優(yōu)異的成績，加油！

　　XXX：你是個思想純樸的小男孩，帶人隨和、誠懇，熱愛集體、樂于助人。你學習認真，接受能力強，反應快，遇到難題勇于鉆研，老師為有你這樣的學生感到驕傲�？捎钟行�擔心，擔心你學習態(tài)度有時馬虎、松懈，上課也偶爾分心，遇事愛生氣，這都不是”小班長“應該有的行為，老師希望你以高標準要求自己，不斷超越自我，爭取更好的成績！

　　可愛的XXX：你是個積極要求上進的女孩，你聰明、機靈，熱愛班集體，關心同學，積極參加班級各項活動。你愛戴老師，經(jīng)常塞給老師的糖果直甜到老師心田。但學習上你缺少勤奮、踏實，字也寫得不好，上課發(fā)言積極性不高，專心聽講的經(jīng)歷不夠集中。老師希望你快快改正缺點，做個勤奮好學、踏實上進的好學生！

　　XXX：你有許多優(yōu)點：誠實善良、樂于助人、熱愛集體、尊敬師長，是一個可愛的好孩子。本期你有許多進步，上課能認真聽講、作業(yè)按時完成，自己相當工整，成績有進步。但學習上缺少一份鉆勁，回答問題經(jīng)常不作深思熟慮后草率回答，希望你再加把勁，在家長的輔導下繼續(xù)努力，老師等待你更大更快的進步！

　　XXX：安靜與活潑并存的孝女孩，老師喜歡你清新秀氣的字跡，喜歡你踏踏實實的學習態(tài)度，欣賞你認認真真的做事風格，更支持你喜讀課外書地好習慣。愛讀書、愛學習、愛運動，這些都是好學生的品質(zhì)，孩子，出色的你要是能在上課時高舉小手，精彩發(fā)言，那將是老師最希望看到的場景，下學期要爭取不讓老師失望，好嗎？

　　XXX：浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的知識全憑日積月累。你天資聰明，學起來應該不難，課為什么對于新知識或新能力你不積極去接受呢？做作業(yè)喜歡拖拖拉拉，平時貪玩上課愛走神，老師走勢尋不到你求知的目光。孩子，時間和知識就這樣從你身邊溜走了，多可惜啊，全心投入學習吧！

　　XXX，你是個不讓來時操心的小女孩，做事認真、任勞任怨、遵守紀律、團結同學，按時完成作業(yè)，學習做人都不驕傲。老師喜歡你淳樸善良的性格，但老師又很難聽到你精彩的發(fā)言，更見不到你曾經(jīng)清秀工整的字跡了。孩子，下學期能改正自己這少少的缺點嗎？

　　XXX：課堂上老師好喜歡看到你舉起小手嘴里直嚷嚷著：老師，我來讀！老師，我來說！老師，讓我做！......聰明的你接受能力是那么強，又那么的聰明可愛。你甜甜的笑容，塞給老師的糖果總讓老師感到幸福與快樂。孩子，學習貴在堅持和勤奮，老師希望以后你還要持之以恒地認真學習，做我們班的佼佼者！

　　XXX：不知從何時開始，小小的你開始對學習有了濃厚的興趣，作業(yè)一絲不茍，態(tài)度端正。勤學好問是你本期成績明顯進步的直接原因，老師從你的身上看到了收獲，也更加喜歡你這個皮膚黝黑、眼睛大大的小男孩。孩子，“千里之行始于足下”希望你在以后的學習路上繼續(xù)腳踏實地的努力，收獲更多的果實！

　　XXX：你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，你的理解和接受能力都交強，學習態(tài)度一絲不茍，好學進取、刻苦鉆研，上課時專注的眼神是老師講解延伸的動力。作為班干，你是老師最信任的助手，交給你的任務你總是能默默牢記，積極順利的完成。孩子，希望今后的學習生活中，你能更加大膽施展自己的才干，成為老師和家長驕傲的源泉！

　　XXX：你是個乖巧的小女孩，能較認真的完成老師布置的作業(yè)、熱愛勞動、熱愛班集體、尊敬師長、關愛同學，但學習上卻不夠?qū)Ｗ�，寫字也時好時壞，學習態(tài)度不夠自覺，課堂上只聽到你甜美的讀書聲音，卻不見你高舉小手積極響亮的回答問題，老師希望你以后能勇敢的鉆研一切學習困難，取得更大進步！

　　XXX：頑皮淘氣與聰明伶俐，讓你像可愛的“小一休”，你眼睛一眨一個主意、精力旺盛卻都用在貪玩上。老師常常為你的滿頭大汗而想對策，為你與同學鬧糾紛而作調(diào)解。孩子，聰明是你最大的優(yōu)點，進取是你學習的動力，而過分的調(diào)皮和粗心是你學習路上最大的障礙，老師希望你用“讀萬卷書以養(yǎng)性”來改變一下自己的學習態(tài)度，好嗎？