關(guān)于雷鋒日記范文集合6篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，因此我們要寫(xiě)好日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的雷鋒日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

雷鋒日記 篇1

　　教學(xué)目的要求：

　　1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　2.通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒同志甘做“傻子”的精神，懂得如何做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家，有利于他人的人。

　　3.理解本課“傻子”的含義，批駁錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

　　4.學(xué)習(xí)課文方法，練習(xí)寫(xiě)日記。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生為他人做好事的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的品德為重點(diǎn)；連段成篇，把幾段話聯(lián)在一起，寫(xiě)成日記為難點(diǎn)。

　　教學(xué)思路：

　　讀議結(jié)合，讀中悟意，以養(yǎng)成教育為主，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，教育學(xué)生從平凡的、日常的、細(xì)小的工作做起。啟發(fā)學(xué)生思考，組織學(xué)生討論，正確認(rèn)識(shí)雷鋒的高尚品質(zhì)和偉大精神，自覺(jué)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡，詞語(yǔ)卡，一幅雷鋒畫(huà)像，小黑板等。

　　教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　第一課時(shí)

　　一、聯(lián)系生活實(shí)際舉例，導(dǎo)入 課題。

　　1.先請(qǐng)同學(xué)們思考，本學(xué)期，班里哪些同學(xué)做了好事？

　　2.激發(fā)興趣：上面大家說(shuō)的，都是大家知道的，有的是見(jiàn)到的，有的是聽(tīng)到的，但在日常生活中，還有些做了好事，別人并不知道，或許過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間別人才知道，或許別人永遠(yuǎn)不知道。有沒(méi)有人知道我們班哪些甘做無(wú)名英雄的同學(xué)，做了哪些好事，說(shuō)出來(lái)，大家聽(tīng)一聽(tīng)（抽兩三名學(xué)生說(shuō)）。

　　小結(jié)導(dǎo)入 新課：大家所說(shuō)的小朋友都很好，愿意為別人做好事，反映了這些同學(xué)都有高尚的品質(zhì)。今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民做好事，他做了哪些好事，你知道嗎？（板書(shū)課題。）

　　二、教師范讀課文。

　　1.教師朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼?tīng)時(shí)思考問(wèn)題：①雷鋒做了哪些好事？②從這些平凡的小事上反映了雷鋒什么樣的品質(zhì)，什么樣的精神？③當(dāng)別人說(shuō)雷鋒是“傻子”時(shí)，他是怎樣想的？

　　2.抽兩三名學(xué)生回答，師生評(píng)議，補(bǔ)充完整。

　　三、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1.抽學(xué)生讀課文，糾正學(xué)生讀音上的錯(cuò)誤。

　　2.利用生字卡教學(xué)生字，教讀后，抽兩三名學(xué)說(shuō)結(jié)構(gòu)，組詞語(yǔ)。而后學(xué)生做書(shū)空練習(xí)，幫助識(shí)記。

　　3.學(xué)習(xí)新詞。抽兩三名學(xué)生讀書(shū)上的詞語(yǔ)，口頭說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的`意思。

　　4.學(xué)生練習(xí)，鞏固字詞。同桌二人，一人報(bào)字詞，一人寫(xiě)，寫(xiě)完后交換批改，登記分?jǐn)?shù)，看誰(shuí)分?jǐn)?shù)高。

　　四、學(xué)習(xí)課文。

　　1.學(xué)生默讀，自學(xué)課文中第一則日記。

　　2.提問(wèn)：①雷鋒做了哪些好事？（把100元錢(qián)寄給了遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民。）②有人說(shuō)雷鋒是“傻子”，他是怎樣看的？（不對(duì)的。）③雷鋒寄錢(qián)給災(zāi)區(qū)人民，有人說(shuō)他是“傻子”，這種說(shuō)法為什么不對(duì)？

　　3.討論，回答。抽幾名學(xué)生回答問(wèn)題，抽學(xué)生幫助補(bǔ)充。

　　4.學(xué)生熟讀課文，思考雷鋒說(shuō)的話。

　　五、理解雷鋒說(shuō)的話，歸納主題思想。

　　1.抽幾名學(xué)生讀一讀雷鋒說(shuō)的和想的句子。

　　2.雷鋒說(shuō)：“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人。”組織學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)如何理解對(duì)這句話。聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育。

　　3.理解課文中“傻子”的含義，學(xué)習(xí)引號(hào)的用法。教師：這里的“傻子”帶有引號(hào)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是什么意思？（這里的“傻子”用的是反意，引號(hào)是表示相反意思，其實(shí)不是傻子的意思。雷鋒總結(jié)出了：革命需要這樣的“傻子”，建設(shè)也需要這樣的“傻子”。）

　　4.聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)引號(hào)的用法。

　　5.討論，歸納主題思想。學(xué)習(xí)雷鋒同志，做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人。

　　六、細(xì)讀課文，全面領(lǐng)會(huì)內(nèi)容思想。

　　七、組織討論，進(jìn)行思想教育。

　　1.提出問(wèn)題，思考：①我們應(yīng)該怎樣向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人？

　　2.組織討論，要求聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合自己的實(shí)際情況說(shuō)一說(shuō)。

　　3.組織學(xué)生評(píng)論，抽幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)說(shuō)得最好。八、作業(yè) 。

　　1.抄寫(xiě)生字，組一個(gè)詞語(yǔ)。

　　2.完成課后練習(xí)第2題。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生自學(xué)第二則日記。

　　1.學(xué)生輕聲讀課文。

　　2.提問(wèn)：①雷鋒星期日做了哪些好事？②雷鋒做好事，是怎樣想的？③雷鋒有哪些高貴品質(zhì)和精神？

　　3.討論，抽兩三名學(xué)生回答提問(wèn)，師生共同評(píng)議，補(bǔ)充完整。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1.指名讀課文。

　　2.提問(wèn)：①雷鋒星期日為戰(zhàn)友做了許多好事，本來(lái)很累，可他為什么“感到很快活”？（組織學(xué)生討論，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，當(dāng)眾把自己的意思完整地表達(dá)出來(lái)。）

　　3.讓學(xué)生找一找課文哪些句、段，最能反映雷鋒的高尚品質(zhì)和偉大精神。（抽幾名學(xué)生回答，讀一讀你找的中心句、段，并口頭說(shuō)說(shuō)這些句和段說(shuō)了什么意思。）

　　4.學(xué)生熟讀這些句子，力爭(zhēng)會(huì)背會(huì)寫(xiě)。

　　三、熟讀課文，理解雷鋒的高尚品質(zhì)。

　　1.學(xué)生熟讀課文，思考：這則日記說(shuō)了雷鋒做了哪些事，反映了他的什么品質(zhì)和什么精神？

　　2.指導(dǎo)學(xué)生討論。歸納：反映了雷鋒為別人做好事，甘做無(wú)名英雄的精神。

　　3.思考：聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簯?yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的什么品質(zhì)、什么精神，你自己應(yīng)該怎樣做？

　　4.組織討論，抽學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)一說(shuō)。

　　四、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)日記寫(xiě)法。

　　1.學(xué)生朗讀課文。

　　2.提問(wèn)：這篇課文采用的是什么形式寫(xiě)的，與我們以前所學(xué)的課文有什么不一樣？

　　3.討論，抽兩三名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　4.講授，明確：課文形式運(yùn)用的是日記。日記有一定的格式。一般先要寫(xiě)清日期（年、月、日），較詳細(xì)的，還要寫(xiě)上天氣，星期幾，有的還有標(biāo)題。然后就是正文，用幾段連貫的話，把主要的事情交代清楚。

　　5.思考：發(fā)生在我們周?chē)�的事很多，�?qǐng)同學(xué)們思考，學(xué)寫(xiě)一則日記。

　　五、練習(xí)及作業(yè) 。以學(xué)雷鋒做好事為主題，寫(xiě)一則日記。

雷鋒日記 篇2

　　讀了《雷鋒日記二則》這本書(shū)，我深受教育和啟發(fā)。

　　日記的第二則里寫(xiě)道：要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，善不善于鉆。這句話的意思是說(shuō)一要有刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度；二是學(xué)習(xí)要有釘子般的精神。雷鋒自己就做到了這兩點(diǎn)。他在工作繁忙的情況下，善于擠，善于鉆，利用業(yè)余時(shí)間去看書(shū)、學(xué)習(xí)，做了許多為人民服務(wù)的好事，而我呢？雖然成績(jī)還可以，在班里前十名以?xún)?nèi)，但是跟雷鋒相比，實(shí)在是差遠(yuǎn)了。就說(shuō)今年寒假吧！那時(shí)，我心血來(lái)潮，決定買(mǎi)本鋼筆字帖，利用暑假這一段時(shí)間把鋼筆字練好，因?yàn)槲业匿摴P字潦草的讓人頭疼，為這我的觜還和媽媽的手"親"過(guò)呢！開(kāi)始，我果然定下心來(lái)認(rèn)真地摹對(duì)著字帖練寫(xiě)了兩天，到了第三天，看到窗外小伙伴們嬉戲的.身影，就按耐不住，再說(shuō)了，手也練得酸溜溜的，枯乏無(wú)味。便安慰自己："沒(méi)事，先練練再說(shuō)。"到了第二天，我又故伎重演，"別擔(dān)心，以后重寫(xiě)，反正時(shí)間多的是。"直到現(xiàn)在，我的鋼筆字丁點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有，字仍然潦潦草草，讓老師看了頭疼。

　　《雷鋒日記二則》這本書(shū)，讓我知道了我所缺少的正是雷鋒這種“釘子”精神，雷鋒日記像一把錘子重重地敲在我的心坎上，它激勵(lì)我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)像雷鋒一樣對(duì)祖國(guó)有用的人！

雷鋒日記 篇3

　　釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種釘子精神，善于擠和善于鉆。

　　我覺(jué)得一個(gè)革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切，這才是最幸福的。

　　把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。

　　驕傲的`人，其實(shí)是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟

　　我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。

　　一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病。

　　我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘。

　　誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

　　但愿每次回憶， 對(duì)生活都不感到負(fù)疚。

　　一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。

　　滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

雷鋒日記 篇4

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么。

　　——摘自《雷鋒日記》

　　親愛(ài)的朋友，看過(guò)上述的一段《雷鋒日記》，你會(huì)有什么感觸呢？理想，顧名思義，就是幻想自己長(zhǎng)大后能成為心目中認(rèn)為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象，簡(jiǎn)單的說(shuō)自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo)，長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。朋友，你的理想是什么？是否是為人民服務(wù)的理想呢？是否是為社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗的理想呢？你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師；可能是一名保家衛(wèi)國(guó)，站守在祖國(guó)邊疆的解放軍，還可能是一位維護(hù)社會(huì)治安而辛勤工作的人民警察，你要問(wèn)我的理想是什么？我會(huì)堅(jiān)決的`告訴你：一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。

　　白求恩大夫曾在戰(zhàn)場(chǎng)上的手術(shù)臺(tái)工作時(shí)，占長(zhǎng)曾向他請(qǐng)求向后方轉(zhuǎn)移，白求恩大夫卻說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？請(qǐng)你勸告別的醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)移，而我是絕對(duì)不能離開(kāi)自己的陣地的！”是呀！白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù)，連眼睛也沒(méi)有稍稍休息一下，這是多么高尚的品格�。∮腥苏f(shuō)，醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前線的戰(zhàn)士；是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒�？梢�(jiàn)，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。

　　在日常生活中，我國(guó)現(xiàn)在流行的非典型肺炎（SARS），更是對(duì)醫(yī)護(hù)人員的嚴(yán)峻考驗(yàn)，戴著厚厚的口罩，穿著沉甸甸的隔離服，面對(duì)家人的不理解，冒著對(duì)被感染病毒的危險(xiǎn)在隔離區(qū)里忙來(lái)忙去，醫(yī)護(hù)人員的困難可想而知，值得慶幸的是，在我果，積極擁現(xiàn)出一大批研究醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生，他們堅(jiān)決要求到最艱難的地方。非典一線隔離區(qū)。我堅(jiān)信，只有好的醫(yī)生才會(huì)醫(yī)治好一個(gè)健康的病人。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我國(guó)的醫(yī)護(hù)人員在精神上已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的根本勝利。

　　我的理想是當(dāng)一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)造福。

雷鋒日記 篇5

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫做《雷鋒日記》。書(shū)中對(duì)雷鋒光輝短暫的一生進(jìn)行了深刻的描述，讓我很。

　　雷鋒的是辛酸的，他的家人相繼去逝，只剩他一人孤苦伶仃。雷鋒叔叔的人生道路是坎坷不平的，但是他黨、熱愛(ài)，堅(jiān)持認(rèn)真，全心全意地為人民服務(wù)。

　　日記的第二則寫(xiě)道：“要學(xué)習(xí)時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”這句話的意思是說(shuō)，學(xué)習(xí)和時(shí)要有刻苦的態(tài)度和“釘子”。雷鋒自己就做到這兩點(diǎn)。他在工作很繁忙的情況下，善于擠、善于鉆，利用業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)、看書(shū)，做了許多為人民服務(wù)的�？吹竭@里，我不由得想了想自己的表現(xiàn)。

　　雷鋒同志所做的一切好事都是從共產(chǎn)主義這個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn)的。無(wú)論在什么崗位，雷鋒總是這樣說(shuō)，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光�！边@樸實(shí)的話語(yǔ)充分反映了一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨安排，一切從革命利益出發(fā)的共產(chǎn)主義崇高品質(zhì)。最能表現(xiàn)他這種精神的是發(fā)生在新兵分配工作時(shí)的一件事：雷鋒正要隨部隊(duì)前往運(yùn)輸連，部隊(duì)指導(dǎo)員命令他先去部隊(duì)臨時(shí)組織的演出隊(duì)表演節(jié)目，這樣可以加深軍民魚(yú)水情。雷鋒出于對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)來(lái)到演出隊(duì)。但是因?yàn)槔卒h有一口濃重的湖南腔，怕影響演出效果，他主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)任演出隊(duì)的后勤工作，把節(jié)目讓給其他人。讀到這里，我被雷鋒這種以大局為重，心甘情愿做無(wú)名英雄的精神所感動(dòng)。

　　我最佩服雷鋒的還是他那份不亂花錢(qián)，勤儉節(jié)約的精神。這天雷鋒和幾個(gè)同伴在打球，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，雷鋒和同伴們一起打完了球，臉上的汗像一樣流，嗓子都冒煙了。這時(shí)，他們看到有賣(mài)汽水的，他的同伴們二話不說(shuō)便跑去買(mǎi)了幾瓶。雷鋒卻說(shuō)：“汽水不解渴，還不如喝涼白開(kāi)呢！”看到這兒，我覺(jué)得雷鋒真小氣，連角分錢(qián)的汽水都舍不得買(mǎi)�？伤�一聽(tīng)說(shuō)哪里有水災(zāi)、旱災(zāi)，便毫不猶豫地將自己的錢(qián)捐出。這是一種多么崇高的品質(zhì)呀！他自己舍不得買(mǎi)一瓶角分的汽水，卻幾十元甚至上百元的'捐給災(zāi)區(qū)人民，此時(shí)此刻，我的心里不由得升起了敬佩之情。

　　雷鋒年輕就因功而逝，可他的精神卻永遠(yuǎn)的刻在我們心中，一代一代的流傳百世在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，應(yīng)該想起雷鋒，咬緊牙挺過(guò)去，不向困難低頭在生活中，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的勤儉節(jié)約，讓這些錢(qián)發(fā)揮最大的作用，幫助一些有需要的人，讓他們與我們共享人間的，人間的溫馨讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，以雷鋒為榜樣，造福人類(lèi)，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！

雷鋒日記 篇6

　　在我們的生活中，如果人人都像雷鋒叔叔那樣助人為樂(lè)，盡自己所能的去幫助那些需要幫助的人，為他們排憂解難，那世界會(huì)變得更加美好。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，姥爺坐公交車(chē)送我去上奧數(shù)課。上了公交車(chē)，火眼金睛的我一下子就找到了兩個(gè)空座位，我開(kāi)心地拉著姥爺坐到了那兩個(gè)空位上。過(guò)了一會(huì)，一位頭發(fā)花白的老奶奶上了車(chē)，車(chē)上座位已經(jīng)坐滿人了，所以老奶奶只好站著。我心想：老師教導(dǎo)我們看到老人要讓座，可如果讓給老奶奶，我不就得站著了嗎？但是尊敬老人是我們應(yīng)該做的，經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭(zhēng)，我還是決定把這個(gè)座位讓給老奶奶。于是，我站起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：奶奶，您坐我這里吧！老奶奶連忙道謝，姥爺在一旁看著，也露出了會(huì)心的微笑，我心里也美滋滋的。我今后要多多做好事，變成名副其實(shí)的小雷鋒。

　　其實(shí)，我們可以關(guān)注身邊的事情，做一些力所能及的好事。當(dāng)看到地上有果皮、紙屑，過(guò)去把它們撿起來(lái)，放到附近的'垃圾箱里，地面就變干凈了；看到教室的窗戶玻璃臟了，主動(dòng)過(guò)去把它擦干凈，教室就變整潔明亮了；幫助學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，耐心給他們講解、輔導(dǎo)，他們就進(jìn)步了。

　　學(xué)習(xí)雷鋒做好事，不僅幫助了別人，同時(shí)也是幫助自己。因?yàn)樽约涸谥�人為�?lè)中體會(huì)到了幸福，在奉獻(xiàn)社會(huì)中培養(yǎng)了愛(ài)心。愿我們每個(gè)人都能貢獻(xiàn)自己的力量，盡力幫助別人，那我們中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就能更快的實(shí)現(xiàn)！

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