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讀書(shū)日記

時(shí)間:2024-09-28 15:37:07 日記 投訴 投稿

關(guān)于讀書(shū)日記模板集合六篇

  一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié),寫(xiě)好日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的讀書(shū)日記6篇,歡迎大家分享。

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讀書(shū)日記 篇1

  無(wú)聊之余,第一次接觸了穿越類的小說(shuō),竟著迷得忘乎所以。我剛看完了秋夜雨寒的三生三世不久,一肚子、一腦子的感想,無(wú)從激發(fā)出來(lái),只得靠著文字找到一絲絲的釋放。

  跨過(guò)千年來(lái)愛(ài)你、若愛(ài)只是擦肩而過(guò)、終難忘,以及最后一部相遇。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),雖然都是言情小說(shuō),但文章的線路、文筆都足以感染讀者,令人心生佩服。慕容楓與司馬銳、葉凡與司馬希晨、叢意兒與司馬逸軒。真是有情人終成眷屬!

  許多小說(shuō)講訴的差不多都是經(jīng)過(guò)了千翻挫折的戀人最終幸福在一起。雖然意思相近,但小說(shuō)的文筆和情節(jié)的`跌宕起伏,雖然看似平凡卻讓人有欲罷不能的感覺(jué)。它讓我為之欣喜。為之動(dòng)情。為之瘋狂。我喜歡武功高強(qiáng)的葉凡、淡然若水的慕容楓、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻始終無(wú)法得到完美愛(ài)情的叢意兒,還有為愛(ài)瘋狂的池小晚。至始至終,似乎她們都是同一個(gè)人,只是靈魂的轉(zhuǎn)世罷了。也難怪,每個(gè)女主都讓人不得不喜歡。她們的坦然,她們的安靜,默默無(wú)聞,單純善良聰慧,與世無(wú)爭(zhēng)。教會(huì)了我許多,讓我非常欣賞、佩服和敬愛(ài)。她們只是秋夜雨寒塑造的小說(shuō)人物,也許現(xiàn)實(shí)中并不存在,但這種人品應(yīng)該是有的吧。而且是許多人都在不斷追求著的。只是這個(gè)社會(huì)魚(yú)龍混雜,真正要做到如此的能有幾人呢?

  雖然只是小說(shuō)人物但也挺好的,她們的真善美一直一直的都珍藏在喜愛(ài)她們的人心中。小說(shuō)不僅僅是小說(shuō),閱讀之后從中得到了些許感受,道理和智慧,這是現(xiàn)實(shí)中所缺乏的。在閱讀中一步步的收獲著淡然和原本在不經(jīng)意亦或是刻意中已失去的心性。我想這也正是我喜愛(ài)閱讀的原因之一!

讀書(shū)日記 篇2

  這個(gè)星期五,放學(xué)后,我回家做作業(yè),在做練習(xí)題的時(shí)候,我不小心把鋼筆墨水翻到了白襯衫上,頓時(shí),我的白襯衫成了“大花臉”。

  這下,我可急壞了,這可是我唯一的一件校服襯衫。這時(shí)候,媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)我愁眉苦臉,緊皺著眉頭,嘴巴一撅一撅的,就走上前,問(wèn)我:“涵涵怎么了?是不是遇到不開(kāi)心的事情了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我輕聲地對(duì)媽媽說(shuō):“我把墨水翻到了白襯衫上!眿寢屢宦(tīng),非但沒(méi)有責(zé)怪我,還安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次注意,現(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蔽覒阎活w好奇心,默不作聲地站在一旁,只見(jiàn)媽媽拿了一個(gè)盆子倒了一些水,拿出一瓶白色的液體,放了一點(diǎn)到水里,然后把衣服放到盆里,我忍不住地問(wèn)媽媽:“那是什么呀?”媽媽回答:“那是84消毒液,可以去掉任何東西,連墨水都可以去除掉,我們來(lái)一起見(jiàn)證奇跡!蔽覍⑿艑⒁,我在心里默默地?cái)?shù),一分鐘、二分鐘、……

  五分鐘過(guò)去了,媽媽把衣服拿了出來(lái),哇!墨水全都沒(méi)了,一件嶄新的襯衫又顯現(xiàn)在我的眼前,我問(wèn)媽媽:“這是怎么回事呢?”媽媽意味深長(zhǎng)說(shuō)道:“這是因?yàn)殇摴P墨水是酸性的,而84消毒液是堿性的,酸性和堿性溶合到一起,這叫中和作用,就把墨水消除掉了!边@時(shí)的.我,才恍然大悟:原來(lái)科學(xué)也有這么奇妙,這么深?yuàn)W,從現(xiàn)在開(kāi)始,我就要讀更多的書(shū),增長(zhǎng)更多的科學(xué)知識(shí),讓我們的生活變得更加方便,更加美好!

讀書(shū)日記 篇3

  今天才想起來(lái)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師讓我們做讀書(shū)筆記。

  我買了一本很好看的本子,綠色封面,上面有一只小貓?jiān)诤人。怎么做?哈,老師說(shuō)了,前面要空幾張紙。我空了四張,準(zhǔn)備數(shù)頁(yè)數(shù)了,要把數(shù)字一個(gè)一個(gè)標(biāo)上去,還要做個(gè)目錄呢,一定要做的漂漂亮亮的!

  我打開(kāi)本子,空好了頁(yè)數(shù),就一面一面的寫(xiě)數(shù)字“1、2、3、4、5、6·······”我寫(xiě)完一面又翻一頁(yè),過(guò)了好久,才滿頭大汗的抬起頭。這工作看起來(lái)容易,但非常的難啊!

  說(shuō)實(shí)話,這個(gè)頁(yè)碼可真的是太不好標(biāo)了,麻煩死了。不過(guò)總算弄完了,F(xiàn)在該干嘛呢?嗯,做封面吧!把封面弄的.漂漂亮亮的,題目寫(xiě)的大大的,多好呀!嗯,現(xiàn)在就開(kāi)始做。我先用鉛筆在格子里寫(xiě)了個(gè)工工整整的“我的讀書(shū)筆記”這六個(gè)字?戳丝,覺(jué)得寫(xiě)在一行太規(guī)規(guī)矩矩了,就分成了兩行交叉著寫(xiě)。再一看,真的好多了。就這樣吧!我拿橡皮輕輕地在字上擦了擦,再用藍(lán)色的中性筆描著印子再寫(xiě)一遍,美觀多了。我又在題目下面寫(xiě)上了自己的名字,滿意地抬起頭,要看看還有什么不足?墒且磺,眉頭就皺起來(lái)了——這太單調(diào)了,除了藍(lán)色就什么顏色也沒(méi)有了,哪里好看呀?我四處看看,忽然想到鉛筆盒里有彩筆,趕緊拿出來(lái)涂。用彩色的筆把字描一下,再在四周花一些簡(jiǎn)單東西,嗯,是好看多了。下題目的下面,我又畫(huà)了一些小人,這樣可以更好看些,不怎么光禿禿的了。

  嗯,這個(gè)讀書(shū)筆記可有的我忙活了,還有好多沒(méi)做呢!一定要堅(jiān)持下去!

讀書(shū)日記 篇4

  《綠狗山莊》主要講了一百只自由的狗被一個(gè)自私的雕塑家捉去,把這些各種各樣的狗的毛染成綠色。還把鋼絲埋進(jìn)它們的耳朵里,硬讓它們的'耳朵支起來(lái)。之后,笑貓和球球老老鼠讓它們都逃了出來(lái)。并讓其中的兩只恢復(fù)了原樣。

  書(shū)中說(shuō)道,那位雕塑家不可能成為一位成功的藝術(shù)家。我也同意這種看法。因?yàn)橐粋(gè)藝術(shù)家不僅作品要好,人品更要好。

  我的意思是,你可以作為藝術(shù)家,也可以雕出綠狗,但這不能建立在別人的痛苦上。這就是我的想法,我希望不會(huì)有這樣的事發(fā)生。

讀書(shū)日記 篇5

  20xx年X月X日 星期X 晴

  我非常喜歡讀《笑貓日記》系列的書(shū)。我很喜歡里面的老老鼠,因?yàn)樗扔哪钟兄腔。我還很喜歡里面的虎皮貓和她的孩子們,當(dāng)我讀到小可憐死的`那段時(shí)我很傷心。我更喜歡笑貓因?yàn)樗麜?huì)笑。我讀過(guò)《笑貓日記》中的《球球老老鼠》這本書(shū)主要講了好不容易變成球球的老老鼠竟因?yàn)樽隽颂澬氖卢F(xiàn)了原形,萬(wàn)年龜說(shuō)他只要功德圓滿就能再變成球球。于是老老鼠到處找好事做,結(jié)果總是弄巧成拙。終于老老鼠心想事成?墒莾蓚(gè)想要泰迪熊貴賓犬的壞人踢傷了老老鼠,老老鼠又現(xiàn)了原形……

  讀了這本書(shū)我知道了幫助別人,不要求報(bào)答。

讀書(shū)日記 篇6

  他,走在黑暗的狹窄的小山溝里,她背著一個(gè)破破爛爛的書(shū)包,嘴邊正被送走著老師新教他的小詩(shī)。此時(shí)的'天,灰蒙蒙的,沒(méi)有一絲光

  線。刺骨的風(fēng)從他身邊吹過(guò),他的嘴“呲——呲——”的響,那瘦弱的臉頰,早已被寒風(fēng)吹得冷冰冰的, 但他還是以自己頑強(qiáng)的毅力、

  吃力地走到學(xué)校。上課時(shí),他那明亮、清澈的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,眼神中蘊(yùn)含著一種渴望。他那憐憫的目光,是多么專注,生怕漏

  掉老師寫(xiě)的每一個(gè)字,生怕漏掉老師說(shuō)的每一句話……盡管整個(gè)世界暗淡無(wú) 光,但他仍然盡可能地看清黑板上的字,抄筆記;盡管有多

  大的冷風(fēng),像刺一樣,無(wú)情的刺進(jìn)他那臉色蒼白,瘦弱的臉頰,但他也毫不在乎。可以看出來(lái),讀書(shū),是他生命中重要的一部分,是無(wú)可代

  替的東西啊!夜深了,他走在泥濘的小道上, 手里捧著一本書(shū),專心致志地念起來(lái)。他,不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。用一句話來(lái)講:

  “我”想讀書(shū)。

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