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我的日記

時(shí)間:2023-06-18 16:45:54 日記 投訴 投稿

關(guān)于我的日記匯編6篇

  一天的生活不知不覺間結(jié)束了,在你心中有什么感想呢?何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么日記有什么格式呢?下面是小編為大家整理的我的日記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于我的日記匯編6篇

我的日記 篇1

  我的父親是一名普通的工人。雖然您只是一個(gè)九品芝麻官,但您不懈努力著;雖然您沒有許多的錢,但是您給了我最好的生活;雖然您失敗過但是您沒有放棄過。

  您的眼睛明亮碩大,您的鼻子高挺上仰,您的.嘴大大的但笑容永遠(yuǎn)在嘴邊,是那么的甜蜜真誠。您是我心中最愛的父親。

  記得有一次,我發(fā)了高燒,您趕緊將我背下樓。可現(xiàn)在是凌晨三點(diǎn)。⊥饷嬉惠v汽車的影子都沒有呢。您二話不說,不顧一切的背我向醫(yī)院跑去。看著您背著我滿頭大汗,氣喘吁吁的樣子,可是您也不肯停下來休息一下。我的心都碎了。幸好后來來了一輛出租車,你才可以休息一下。到了醫(yī)院后你又背著我上上下下的找醫(yī)生為我看病?粗鸀槲疫@樣的忙碌,我真得我好感動(dòng)。

  我有這樣的好爸爸,我真得很開心。我想對(duì)爸爸說:“爸爸我愛您。”

我的日記 篇2

  20××0728實(shí)習(xí)第五天

  實(shí)習(xí)第五天,今天在會(huì)議室練了一天的報(bào)告,背的頭都大了,因?yàn)樽蛱斐隽嗽绮伲瑢?dǎo)致今天全身酸痛,連笑都會(huì)痛。

  在會(huì)議室里開著空調(diào),拉著窗簾,絲毫感覺不到外面的炎熱,在五樓最深處,好像與世隔絕,真好。背累了,拉開窗簾看看外面的風(fēng)景,忙里偷閑一下,電腦里放著輕音樂,心情得到舒緩,偶爾這里的班長過來坐一會(huì)聊會(huì)天開開玩笑,再繼續(xù)背。卻也愜意。 在這里真的好舒服好開心,院子不是很大,人不是很多,設(shè)施雖然不是很完善,但卻平凡中不失溫馨,晚上吃完飯,跟那些班長們瞎侃一會(huì)兒,逛逛院子,看看菜地,跟班長們耍賴打打籃球,簡單著卻很開心,每天忙忙碌碌,累并快樂著… 作為這里僅有的'三個(gè)女生,大家對(duì)我們都很好,給我們水果,給我們最好的待遇,有一點(diǎn)點(diǎn)的不好大家都積極的過來幫忙…真好…

  每天都會(huì)有新鮮事發(fā)生,每天都有不同的經(jīng)歷,我開始喜歡這里了,在這里一切都重新開始…好誒…加油…

我的日記 篇3

  我的姐姐今年十六歲,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),水汪汪的大眼睛下是高高的鼻子,那雙能說會(huì)道的小嘴巴經(jīng)常說出令我們哈哈大笑的話。

  我的姐姐不僅長得好看,說起學(xué)習(xí)來也是那么令人羨慕,除了她家墻上貼滿了獎(jiǎng)狀以外,箱子里還全是獎(jiǎng)本,可以說是德﹑智﹑體﹑美全面發(fā)展。這樣的人誰不羨慕,恐怕知道的人都想和她換一換。

  姐姐很喜歡跟我玩,我也很喜歡跟她玩,因?yàn)樗浅坳P(guān)心人。記得那個(gè)暑假,我不知交上了什么霉運(yùn),每天我去找姐姐玩的時(shí)侯都會(huì)跌倒,每次都打在膝蓋上,而且總是在我們玩的興的時(shí)侯。每天我摔倒后,姐姐就會(huì)把我背到她家里,然后很快的跑到醫(yī)院給我借酒精﹑棉花,再跑回家細(xì)心地給我清理傷口﹑包扎傷口,還不時(shí)地問我疼不疼,如果感到疼就說,包扎完后,又費(fèi)力的把我背回家,叫我以后要小心一點(diǎn)。每天都是這樣,一次又一次,連我都覺得煩,可她不覺得煩,仍無微不至的'照顧我。

  這就是我的姐姐!我非常喜歡她,她就是我的好榜樣!

我的日記 篇4

  我不知道有多少次暗中祈禱,只為了心中的夢(mèng),不再縹緲。對(duì)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻我有多感激,多歡喜,多幸福,可就是說不出來。題記

  夏天的九月帶給我們的是希望,“我的高中暢想曲”是今天的班會(huì)主題,這是開學(xué)以來第一節(jié)開放性班會(huì)。我似乎有很大的感觸,獨(dú)自離開我的父母來到這片新天地,帶著滿懷的憂傷與熱情過著課堂----飯?zhí)?-----宿舍三點(diǎn)一線的高中生活,我似乎每天都忙忙碌碌,為的只是那一天,似乎很遠(yuǎn)。

  沉默代表什么

  “說吧,說吧。把你想說的說出來吧。我愿意當(dāng)最忠實(shí)的聽眾!卑嘀魅蜗袷窃谡b詩一樣地召喚同學(xué):“我想你們心中每人都有夢(mèng)想,醫(yī)生、教師、大老板還是科學(xué)家?”對(duì)啊,理想對(duì)于我們來說,到底處于何等位置?同學(xué)們都沉默了,是否在沉思著這個(gè)問題?我也沒有作聲,在這安靜的課室我只能靜下來,望著窗外,忽然做了個(gè)“白日夢(mèng)”:我拿著清華大學(xué)的錄取通知書開心地注冊(cè)報(bào)名了。。。。。。。“沉默代表什么?是你們從沒有想過以后的生活還是甘于現(xiàn)狀?如果不是,請(qǐng)告訴我為什么?”班主任看著沉默是金的我們似乎感到無奈。沉默代表了什么?

  我的.理想是什么?

  “我從小就渴望當(dāng)一名教師,培養(yǎng)出一批批莘莘學(xué)子。”這是阿文,她說出了她的理想,是那么堅(jiān)定,那么真實(shí)。我們都以掌聲鼓勵(lì)她。我從小學(xué)的時(shí)候就渴望當(dāng)一名工程師 ,設(shè)計(jì)出我喜愛的別墅,或世界級(jí)著名建筑,就像世貿(mào)大廈那樣高,F(xiàn)在人越成長越覺得迷惘,我不敢肯定我的理想,似乎工程師不是我真正想要的!斑有誰想說,來吧!“我很期待同學(xué)們的發(fā)言!卑嘀魅我辉俳o掌聲。這時(shí),阿容站起來:“我很幸運(yùn)能在這里讀書,一開始爸爸看見我的分?jǐn)?shù)一直反對(duì)我讀高中,后來鄧中的老師錄取了我,我爸才讓我讀,我想三年后能考上大學(xué),不讓老師和家人失望。”她是說出了真話,我感到自己想流淚,因?yàn)樘袆?dòng)。我也仿佛看見她的眼睛紅了。我何嘗不是一個(gè)想考大學(xué)的人,曾經(jīng)夸口承諾過,我就是未來的大學(xué)生。多狂妄,可是為了我奔波勞碌的父母。更為了自己,我必須為大學(xué)錄取通知書而苦拼三年,但我更希望是樂拼三年。“謝**,那你的理想是什么呢?”我猛地抽搐了一下,但還是勇敢地站了起來:“初三的時(shí)候我就對(duì)全級(jí)的同學(xué)與我的老師說過,我要過高中生活,也要過要學(xué)生活!蔽腋械侥樅軣岫壹(dòng),我想念他們,“我說不下去了!崩蠋熓疽馕易拢质且魂囌坡,我想說的又何止這些!斑有誰呢,快下課了,快說吧!卑嘀魅芜沒說完鈴聲已響了。就在一片掌聲中結(jié)束了這節(jié)班會(huì)。

  我的高中暢想曲是堅(jiān)持到底,成功不再遙遠(yuǎn)。

  讀書就像乘飛機(jī),起飛的時(shí)候很困難,但我還是帶著從不曾有的勇敢,努力地沖向天空,當(dāng)我們還未到達(dá)終點(diǎn),我們不能換乘別的航班。

我的日記 篇5

  今天我到河邊玩看到有很多大人在河邊玩,我很好奇。過去一看,有一個(gè)水桶里面有很多魚兒。我看到他們一個(gè)一個(gè)的釣上來,我也想釣魚呀!可是我不會(huì)呀,怎么辦吶?“對(duì)”我爸爸會(huì)呀趕緊回家去找爸爸。

  回到家,我看到爸爸在看電視,我就跑過去。說:爸爸叫我釣魚。行不行嘛!

  爸爸說:明天我?guī)闳ズ舆吔棠阈辛税伞N腋吲d的大笑。

  第二天一早我就起床了,我穿好衣服就去爸爸的房間找爸爸教我釣魚。

  可是我找了半天也沒找到,過了一會(huì)爸爸過來了,叫我去河邊學(xué)釣魚。

  我很疑惑爸爸去哪了?我玩爸爸去哪了?他說:我去準(zhǔn)備釣魚的東西了。魚鉤、魚竿、魚食、還有水桶……

  我們?nèi)グ桑职终f。我說:嗯嗯。我們到了河邊爸爸拿出板凳出來坐。拿出魚竿出來釣魚,我們坐在河邊釣魚。過了一會(huì)兒,爸爸的魚符一直動(dòng),一會(huì)兒沉到水下去了。爸爸馬上把魚鉤拉上來。一條很大的魚。爸爸把魚放在水桶里,我們繼續(xù)釣。我的魚符也動(dòng)了,我馬上把魚鉤拉起來。什么也沒有,爸爸說不要著急,要有耐心。我聽了爸爸的`話,果然釣到了魚。我終于學(xué)會(huì)了釣魚,釣魚一定要有耐心哦!

我的日記 篇6

  在我的印像里,我見過的最幽默的老師就是上學(xué)期星期六星期天都我們寫作文的六年級(jí)語文龔老師,他個(gè)子不高,臉有點(diǎn)圓.

  第一次見到龔老師以為他很兇,自從給我們上了節(jié)魔術(shù)課以后,我才知道他十分幽默,而且從來不打?qū)W生.

  第一次星期六上作文課時(shí),他讓我們寫的第一篇作文就是殺死老鼠的N種方法,上課時(shí)他的語氣和動(dòng)作把我們肚子都笑痛了.

  每次上作文課龔老師都要給我們講幾個(gè)好笑的謎語,比如一次,老師讓我們猜一個(gè)喝醉灑的人站在樹旁打一動(dòng)物,答案是"兔",又來了一個(gè)喝醉酒的'人也站在樹旁,還是打一動(dòng)物,答案竟然是"野兔",一次猜完謎語后,老師就要我們玩搶板凳的游戲,贏了的就獎(jiǎng)一個(gè)本子.我們即高興又吃驚,怎么作文課竟讓我們玩游戲呢?玩完后,老師才讓我們寫一篇作就是"搶板凳".

  原來,龔老師是為了讓我們體會(huì)玩的過程寫出更好的作文.

  這就是我們的龔老師.

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