初中日記[集合9篇]

　　時(shí)間過得真快，一天又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，想必是時(shí)候?qū)懸黄�日記了。日記怎么寫才不�?huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的初中日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中日記 篇1

　　“嗚——嗚——”一列開往贛州的火車?yán)飻D滿里乘客，各個(gè)比肩接踵，揮汗成雨。我好不容易才坐到一個(gè)座位，邊休息邊觀賞風(fēng)景。車窗外一條條河清澈恬靜，一座座山高聳入云，一棵棵樹紅葉似火，一頭頭牛悠閑自在…

　　到站后，人們陸續(xù)下車了。一陣微風(fēng)拂來，一股沁人心脾的芳香撲鼻而來。我看了看，才發(fā)現(xiàn)周圍有幾棵白玉蘭，樹上有許多玉蘭花。大概是人們?yōu)榱藲g迎乘客種的吧！我和家人一同乘公交車來到寶葫蘆農(nóng)莊。

　　我們來到河邊，河里有許多的.魚兒自由自在地游來游去，仿佛在與我們打招呼：“歡迎各位，這兒有許多好玩的，當(dāng)然，我們也會(huì)給你們帶來快樂。只要你們喂我們好吃的，我們可會(huì)跳舞耶！”我們買了兩包飼料喂小魚。我丟了幾顆去，一大群的小魚搶著吃。有一條全身是金黃色的魚，搶了好幾顆，不時(shí)還跳著舞，小小的水花濺到我身上，真調(diào)皮！

　　我們離開河邊后，又來到風(fēng)雨亭休息。亭子里還漫步著許多鴿子。那里還有一個(gè)零食店，店阿姨說如果把鴿子愛吃的放到手上，它就會(huì)飛到手上來。我們覺得很有趣，就買了幾包鴿子食。我試著把一個(gè)飼料放在手上，一動(dòng)不動(dòng)，一只白如雪的鴿子飛了上來津津有味地吃起來。我乘它沒飛走，照了幾張相。我手上沒了后，它圍著我轉(zhuǎn)，好象在向我要吃的。

　　天色不早了，我依依不舍的離開了寶葫蘆農(nóng)莊，這一天是最快樂難忘的一天了�。�

初中日記 篇2

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視教學(xué)常規(guī)工作，提高中考成績(jī)。

　　（一）、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

　　1、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說明，對(duì)教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無法完成。

　　（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了。

　　（三）、抓好復(fù)習(xí)備考工作

　　1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程，進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

　　2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。

　　3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。

　　4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

　　5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

　　6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

　　7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配

　　（四）、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

　　在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

初中日記 篇3

　　真希望能有一陣風(fēng)吹過這青春的風(fēng)鈴，讓它奏響生活的樂曲。那一譚心水，平靜的波瀾不驚，似乎沒有事情能夠驚擾它。我看待事物的眼光已失去了大部分的率真。當(dāng)一個(gè)孩子知道一克拉的鉆石比一個(gè)玻璃珠要貴重得多時(shí)，他已無奈可悲的長(zhǎng)大了。心不再清澈。

　　我的眼前看到的只是一個(gè)個(gè)的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樾闹幸寻阉鼡Q算成了金錢，當(dāng)有金錢這兩個(gè)字在我面前告訴我需要努力后，我就不敢再怠慢，因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值。

　　因?yàn)榧缲?fù)的.太多，我的心是如此疲憊。

　　等待著日子的一天天逝去，那連綿的煩惱似乎找不到盡頭，大小的鎖事圍繞著我，我忙得忘記了曾經(jīng)有過玩這個(gè)詞。它離我太過遙遠(yuǎn)，如今的我只要輕輕觸摸一下它，就有一種無名的負(fù)罪感。

　　學(xué)習(xí)把這樣一段時(shí)光填塞的滿滿的，如果能躺在草地上呼吸著清新的空氣悠閑的望著蔚藍(lán)的天空聽著風(fēng)從身邊拂過的聲音，而不是面對(duì)著呆板的書，看著那上面挑釁般難懂的題。每天如果不用硬生生的從短暫的夢(mèng)境中被那可惡的鬧鐘拉回現(xiàn)實(shí)，伴著筆紙黑板粉筆過日子，如果不用坐在那如牢籠般的教室里。該多好，多好。

　　當(dāng)陽(yáng)光從我臉龐滑過時(shí)，我也沒有時(shí)間去顧及，如果我能在這一米陽(yáng)光下放飛自己的青春，那么多想做做不了的事情，太讓我渴望青春風(fēng)鈴有蘇醒的一天。

　　有一天我能摒棄這一切，大膽的張揚(yáng)一回。

初中日記 篇4

　　我家住在按廈小區(qū)。位于中原路東端。是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人的小區(qū)。

　　一進(jìn)入小區(qū)，首先映入眼簾的是一個(gè)中心花園，花園里花團(tuán)錦簇，百花爭(zhēng)艷。有一串紅、菊花……花園的中間有許多健身器材，供人們鍛煉身體�；▓@里還有一個(gè)小亭子，供人們夏天乘涼�；▓@的周圍是拔地而起的家屬樓，每當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候，都要路過中心花園，然后沿著四通八達(dá)的'小路回到家寫作業(yè)、看書。晚上吃完飯后，我們就出來玩：沿著四通八達(dá)的小路來到花園的休閑場(chǎng)所玩，花園真好似個(gè)休閑娛樂的好地方。

　　早晨，金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐地拉開了柔軟的霧帷，整個(gè)小區(qū)豁然開朗了。人們?cè)缫黄饋沓烤殹ｎD時(shí)，整個(gè)小區(qū)里生機(jī)勃勃。中午，烈日炎炎，人們都紛紛趕回家做飯。不一會(huì)兒，飯菜就飄香萬家。晚上，夕陽(yáng)西下，華燈初上，人們?nèi)�三兩兩地出來了，有的散步，有的蕩秋千，有的跳健美操，真熱鬧!

　　我的小區(qū)真美麗呀!我要愛護(hù)小區(qū)。

初中日記 篇5

　　中午吃完飯，媽媽就帶著我和弟弟去參加冬令營(yíng)了。

　　到了那里一看，哇！全是弟弟妹妹，就我一個(gè)大孩子，感覺挺無聊的。 加上我本身和他們都不認(rèn)識(shí)，所以我表現(xiàn)的十分沉默 老師似乎看出了我很靦腆，便給了我一個(gè)任務(wù)：“倩文，老師交給你一個(gè)小任務(wù)，這是徽章一會(huì)由你發(fā)給他們�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭表示我同意了。不一會(huì)人越來越多，他們好像都認(rèn)識(shí)一樣，聊的.其樂融融�？墒侵挥形乙粋�(gè)人在哪里傻傻地站著，仿佛我和他們不在一個(gè)世界里。

　　老師看著人來的差不多，便開始點(diǎn)名了。 我一個(gè)也沒有記住，好像有個(gè)什么，呀！忘了 點(diǎn)完名之后我們就開始分組長(zhǎng)了。

　　“我們每組選一個(gè)組長(zhǎng)。”老師說。

　　第一組選了兩個(gè)，是因?yàn)樾∨栌汛蠖嗔�，方便照顧他們。第二組選了一個(gè)組長(zhǎng)叫小哲哲。 老師就是這樣叫的 第三組，選的是我。 經(jīng)過是這樣的："第三組誰想當(dāng)組長(zhǎng)？“老師問了一次又一次。終于他們?nèi)�部扭頭看著我，我驚訝了，我和他們素不相識(shí)，他們竟然選我。最終我是組長(zhǎng)了。

　　分任務(wù)了，我希望不要去買菜的那里，不過應(yīng)該沒有生鮮部吧！

初中日記 篇6

　　東風(fēng)大街位于我的家鄉(xiāng)淮陰市區(qū)南部，是個(gè)熱鬧的商業(yè)小區(qū)。

　　早晨，旭日東升，柔和的陽(yáng)光照在東風(fēng)大街上，大街上很清靜。漸漸地，上班的人們經(jīng)過東風(fēng)大街，留下一申串鈴聲；上學(xué)的孩子們經(jīng)過東風(fēng)大街，丟下了一串串歌聲；做生意的人們也開始擺攤開店，灑下了一串串吃喝聲……

　　中午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過樹葉的縫隙灑在東風(fēng)大街上，使本來就熱鬧的東風(fēng)大街顯得更加紅火。一個(gè)個(gè)路邊攤點(diǎn)各具特色，吸引了熙熙攘攘的人群。首飾攤前，大姑娘們?cè)谶x購(gòu)稱心如意的首飾；各種小商品琳瑯滿目，胸針兒、頭花兒、粉盒兒、鑰匙扣兒……真是叫人眼花繚亂；服裝攤前最熱鬧，這個(gè)來買，那個(gè)來選，可把攤主樂壞了。最吸引人的當(dāng)然要算東風(fēng)商場(chǎng)了，顧客走進(jìn)去就像進(jìn)人了精品的海洋，再加上價(jià)格合理，服務(wù)熱情，好不叫人乘興而來，滿意而歸呀。歡聲笑語組成了東風(fēng)大街高昂激越的'樂章。=

　　夜幕漸漸降臨了，喧鬧了一天的東風(fēng)大街才開始步人了寧?kù)o。皎潔的月光灑在東風(fēng)大街上，像給東風(fēng)大街披上了一層銀紗。位于街西側(cè)的老槐樹也張開了長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膀，在晚風(fēng)中輕輕搖擺，像一位溫情的母親，安撫著寶寶，出沙沙聲，使人不禁想起舒伯特的《搖籃曲》。

　　東風(fēng)大街就這樣在一片寧?kù)o中期待明天的到來，期待著新樂章的奏響……

初中日記 篇7

　　六年的小學(xué)生活匆匆結(jié)束了，我?guī)е�愉快的心情走進(jìn)了德陽(yáng)一中的校門。

　　在還沒有去一中之前，我一直以為德陽(yáng)一中是一個(gè)很漂亮的學(xué)校。但是，一進(jìn)去我才發(fā)現(xiàn)，一所中學(xué)時(shí)不能用教學(xué)質(zhì)量來評(píng)定環(huán)境的好與壞的。剛走進(jìn)校門，腳下平緩的水泥路變成了泥路。而且，因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，都變成了泥水。我那天穿的可是涼鞋，腳上沾滿了泥水，可真倒霉呀！

　　德陽(yáng)一中除了路比較爛一點(diǎn)之外，其它的都還好。教學(xué)樓很大、很漂亮，教室也挺寬敞的。跟我以前就讀的西街小學(xué)比起來，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天一個(gè)地嘛。西街小學(xué)占地面積本來就小，那些領(lǐng)導(dǎo)還在周圍建了那么多棟居民樓，害得同學(xué)們的活動(dòng)空間越來越少了。

　　德陽(yáng)一中很大，大到都迷了幾次路了。記得開學(xué)典禮結(jié)束的時(shí)候，我和班上的同學(xué)走散了。一個(gè)人在學(xué)校里瞎轉(zhuǎn)悠。我跟著我模糊不清的記憶，繞啊繞啊，終于繞回了教室。那時(shí)候大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)入座了，真是尷尬呀。

　　我是在學(xué)校里吃飯的，說實(shí)在的，學(xué)校飯?zhí)煤?jiǎn)直是一團(tuán)亂。說文雅點(diǎn)，是在那里吃飯；說實(shí)在點(diǎn)，就是搶飯。有些高年級(jí)的，占著自己的身高優(yōu)勢(shì)，欺負(fù)我們個(gè)子矮的，總搶在我們前面。而且，學(xué)校給我們的吃飯時(shí)間太少了。一小時(shí)怎么夠呀！說不定有些學(xué)生為了趕時(shí)間，連飯都沒有吃呢！

　　我真懷念小的時(shí)候呀。那個(gè)時(shí)候我根本不用擔(dān)心搶不到飯吃，也不用趕時(shí)間的`跑來跑去，我更不用擔(dān)心會(huì)迷路�？赊D(zhuǎn)念一想啊，還是現(xiàn)在好一點(diǎn)。為什么呢？因?yàn)殚L(zhǎng)大了的關(guān)系，我們能做好多以前不能做的事情。腦袋瓜子也比以前聰明，能做好多好玩的事情。

　　成長(zhǎng)的過程中有利有弊從一個(gè)環(huán)境到另一個(gè)環(huán)境中，也有喜有憂。在新的環(huán)境中，我們有著不同的感覺，還能交到許多不同的朋友！

初中日記 篇8

　　藤野先生作為一位老師，他兢兢業(yè)業(yè)，盡力完成自己的事業(yè)，并在這個(gè)冷漠無情的社會(huì)中展現(xiàn)了常人無法企及的熱忱。

　　首先，魯迅提到，他曾被藤野先生叫去檢查講義，檢查十分認(rèn)真仔細(xì)。而在這之前，藤野先生則是埋頭在成堆的人骨中做研究，到達(dá)廢寢忘食的程度。藤野先生一生致力于醫(yī)學(xué)，甚至最后他死在出診的路上。這一切，足可見他對(duì)于自己事業(yè)的熱愛執(zhí)著與一絲不茍。

　　其次，藤野先生沒有像其他人一樣貶低中國(guó)人，而是平等地等待魯迅。這方面可見藤野先生為人善良，另一方面則更好地體現(xiàn)了他重視每一個(gè)人才，不論國(guó)特，不論膚色。

　　他為何如此重視人才？也只不過是他熱愛自己的工作的反映罷了。他知道魯迅總有一天回到中國(guó)，但他并不計(jì)較，也不曾吝嗇把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給日后可能成為“敵人”的.學(xué)生。他讓魯迅感受到跨越國(guó)界的溫暖，以及對(duì)另一個(gè)處于苦難中的民族的熱忱。藤野先生恪守了一個(gè)了老師的本分，完成了自己“化作春泥更護(hù)花”的偉大使命。

　　一日為師，終身為父。魯迅離開日本前，藤野先生主動(dòng)要求魯迅時(shí)時(shí)與他通信聯(lián)絡(luò)，告訴他此后的情況。也許他愛自己的學(xué)生便是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最大的尊重吧。

初中日記 篇9

　　20xx年X月X日 晴天

　　放假前，譚老師讓我們對(duì)班級(jí)的狀況提出問題和建議。我個(gè)人覺得，目前班級(jí)里存在的問題主要有兩個(gè)： 1. 部分同學(xué)經(jīng)常拖拉作業(yè);2. 課堂紀(jì)律不好。這兩個(gè)問題其實(shí)是有班級(jí)以來的兩個(gè)老大難問題。我覺得，同學(xué)們拖拉作業(yè)，是上課留給我們做作業(yè)的時(shí)間較少，不足以讓我們完成課堂作業(yè)。以導(dǎo)致有些同學(xué)在課余休息時(shí)間趕作業(yè)。另一部分同學(xué)甚至國(guó)為完不成而拖拉作業(yè)。 關(guān)于課堂紀(jì)律，上課鈴聲響了，但同學(xué)們久久不能安靜下來，上課時(shí)不安靜`不認(rèn)真聽講這是對(duì)老師的'不尊重，也影響了他人和自己的學(xué)習(xí)。我建議，我們可以拿班隊(duì)課的時(shí)間來講這些問題，讓同學(xué)們自己提出自己的問題，并提出改正的辦法。比如說：班級(jí)干部和進(jìn)步同學(xué)，對(duì)那些不完成作業(yè)和不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行幫助和督促，這樣更有利于班級(jí)的進(jìn)步。

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