（經(jīng)典）小學(xué)日記9篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學(xué)日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)日記 篇1
今天，我與爸爸、媽媽、姑姑來(lái)到四醫(yī)大游泳館。 前幾次，我背上背板，拿上浮板“狗刨”時(shí)，不小心喝了幾口水，所以，我對(duì)水有著深深的恐懼感。
今天，我終于敢在水中憋氣了。 水有1.4米深，以前，我怎么也踩不到地，一憋氣，就踩到地了。本來(lái)害怕水的我也一再想下水憋氣，本來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)，一狗刨，回來(lái)憋5次，可我竟超了兩三次，甚至5次，并且決（絕）不少于5次。這使我很高興，高興的都抑制不住了。 我前面還說(shuō)到背板與浮板，那是因?yàn)樗值睦洹涞奈易齑蕉及l(fā)紫了。所以，我需要運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在，我可以不用浮板了，我閉住氣，游幾下，換換氣，再游幾下，一直（循）環(huán)，一圈下來(lái)就不冷了。我以前一直是在“刨”，直到姑姑教我正確動(dòng)作，手上的動(dòng)作時(shí)這樣的'： 并上手，放平，向后下方劃水，劃到與肩膀、腰連成直角三角形時(shí)，就彎曲胳膊肘，再收回來(lái)，隔一秒，再繼續(xù)重復(fù)以上步驟。 腿腳的動(dòng)作時(shí)這樣的：彎回來(lái)，蹬成“八”字形，再收，再?gòu)澔貋?lái)，再蹬……
我開(kāi)始總是反應(yīng)不過(guò)來(lái)，后來(lái)，我就熟悉了，就能反應(yīng)過(guò)來(lái)了�？磥�(lái)，游泳中的技術(shù)含量比我想象的大呀！
山西省孝義市青年路小學(xué)五年級(jí) 郭星治
小學(xué)日記 篇2
今天是星期四，天氣晴朗,陽(yáng)光燦爛，全校師生盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)幕了。
在史校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的開(kāi)幕詞后，只聽(tīng)到&qut;啪&qut;的一聲槍響，xx小學(xué)二0一六年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們都專(zhuān)注地聽(tīng)著宣告員的宣告，只要聽(tīng)到報(bào)自己的`號(hào)碼，立馬趕到檢錄處檢錄，然后等檢錄員把所有運(yùn)動(dòng)員集合完畢，就跟著檢錄員來(lái)到指定的比賽地點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)員們緊張地等待著，只聽(tīng)“啪”一聲，他們都爭(zhēng)先恐后地沖了出去，而在一旁的啦啦隊(duì)們都在不停地喊著“運(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員加油！”加油聲在操場(chǎng)上空久久回蕩著。
我們班的王xx參加的是100米比賽，剛剛檢錄報(bào)到他的號(hào)碼，他立馬脫掉外衣，快步來(lái)到檢錄處，在隊(duì)伍的邊上認(rèn)真做起賽前準(zhǔn)備，不一會(huì)兒已經(jīng)看到他有些微微出汗了，看起來(lái)他很激動(dòng)，也很興奮。熱身剛結(jié)束，檢錄員就把王xx他們帶到了100米的比賽起點(diǎn)。很快，隨著發(fā)令員響亮地發(fā)令，“各就位”，“預(yù)備”，接著“啪”的一聲槍響，王xx像獵豹一樣猛地沖了出去，只見(jiàn)他快速擺動(dòng)著兩臂，雙腿拼命地交替爬地，奮力地向前。僅用了15秒就沖過(guò)了終點(diǎn)的，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，奪得了比賽的第一名�！巴鮴x，真棒！”三2班的啦啦隊(duì)使勁地喊道。等王xx到了班級(jí)隊(duì)伍中，大家紛紛圍在他身邊，豎起大拇指，大家開(kāi)心地叫著，跳著！
所有的比賽都在有條不紊的進(jìn)行著。到了下午三點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)隨著精彩的1500米的結(jié)束宣告落幕了。四2班全體同學(xué)高舉雙手，大聲歡呼“耶”，快門(mén)一按，那燦爛的笑臉是在歡慶我班運(yùn)動(dòng)員所取得的優(yōu)秀成績(jī)。
小學(xué)日記 篇3
小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感�！比~圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。因此指導(dǎo)學(xué)生“貼近生活實(shí)際，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活”寫(xiě)好日記，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，提高學(xué)生習(xí)作水平和語(yǔ)文綜合素質(zhì)有著十分重要的意義。下面我就自己在實(shí)際中如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、拓寬寫(xiě)作范圍，豐富日記內(nèi)容
學(xué)生在寫(xiě)日記時(shí)最突出的問(wèn)題是內(nèi)容大多局限于同學(xué)之間，師生之間，親人之間的生活瑣事，或純粹就是自己從早到晚做了哪些事，就是我們常見(jiàn)的那種“流水帳”式的習(xí)作。這樣寫(xiě)日記，時(shí)間一長(zhǎng)，不僅教師覺(jué)得乏味，就連學(xué)生也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，進(jìn)而失去繼續(xù)寫(xiě)下去的愿望。因此“讓寫(xiě)作貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”，就在于教師正確引導(dǎo)，盡力拓寬日記范圍，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。
我在指導(dǎo)學(xué)生選擇日記寫(xiě)作內(nèi)容時(shí)，將其分為以下幾類(lèi):
1、社會(huì)萬(wàn)象 描繪社會(huì)生活見(jiàn)聞，清潔工、交通警察、市場(chǎng)上的小商小販、放學(xué)路上的學(xué)生、公共汽車(chē)上的乘客、司售人員，社區(qū)生活情景，耳聞目睹，傳言評(píng)議，信手拈來(lái)，均可成文。
2、家庭記事 記敘家庭生活場(chǎng)景，為老人過(guò)生日、親友團(tuán)聚、節(jié)日趣事、各類(lèi)生活風(fēng)波，學(xué)作家務(wù)活等，凡家庭事務(wù)均可作為該類(lèi)日記寫(xiě)作素材。
3、校園風(fēng)采 描述校園四季景象，各類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)景，捕捉精彩瞬間，記敘同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的各種感人事件等等。
4、自然風(fēng)光 或描繪家鄉(xiāng)景色的四季變換，旅游景點(diǎn)見(jiàn)聞感受；或描寫(xiě)自然界一草一木的生長(zhǎng)過(guò)程，形態(tài)特征，贊美大自然的巧奪天工。無(wú)論是天上云卷云敘，還是自然界風(fēng)霜雨雪，天空陰晴變化,大自然四季變換都可作為日記內(nèi)容。
5、影視觀感 閱讀賞析 電影電視已不可避免地進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的生活，以其豐富多采的內(nèi)容，異彩紛呈的畫(huà)面，影響著每一個(gè)少年兒童。引導(dǎo)學(xué)生以此為素材，或發(fā)表各自看法，或參與其中，模仿表演，既可豐富小學(xué)生的課余生活和寫(xiě)作素材，又可逐步提高他們明辨是、欣賞影視作品的能力。引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量，在閱讀中積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，汲取知識(shí)精華，擴(kuò)大視野。或摘抄好詞佳句，或發(fā)表評(píng)論，評(píng)價(jià)優(yōu)劣，是提高小學(xué)生寫(xiě)作水平和綜合素質(zhì)不可忽視的有效途徑。
6、奇思妙想 小學(xué)生思維活躍，是一個(gè)充滿幻想的年齡。當(dāng)他們看到忽飛忽落的小鳥(niǎo)時(shí)，總想自己也有一雙翅膀，在藍(lán)天上翱翔。但在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們給他們自由幻想的時(shí)空的確太少。因此，我在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)，允許他們寫(xiě)自己在生活中的奇思妙想�？梢越Y(jié)合一副畫(huà)面，展開(kāi)想象，可以結(jié)合某一種聲響或一段樂(lè)曲，展開(kāi)想象。也可以結(jié)合自己的理想展開(kāi)想象，無(wú)論哪一方面的想象都可以，只要是他們自己的想法即可。
7、一周小結(jié) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，自我教育，自我反省是我們教育工作者日常工作的一部分。結(jié)合日記，讓他們自我評(píng)價(jià)一番，比教師反復(fù)說(shuō)教的效果要好得多。我在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記時(shí)，每周布置他們寫(xiě)一篇自省日記，寫(xiě)出自己一周內(nèi)的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，目的之一便是讓他們學(xué)會(huì)自我醒悟，自我教育。
二、重視分層交流、激發(fā)日記興趣
學(xué)生日記的寫(xiě)作，如果缺少了必要而即時(shí)的交流，是很難堅(jiān)持下去的。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記的過(guò)程中，即時(shí)的交流不但能互相借鑒寫(xiě)作方法，而且能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。
�。ㄒ唬⿴熒g交流 學(xué)生日記的內(nèi)容大部分反映了他們的學(xué)習(xí)和生活。因此，對(duì)教師了解學(xué)情，進(jìn)行師生間溝通具有十分重要的意義。在抽閱學(xué)生日記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在日記中抒發(fā)了他們學(xué)習(xí)和生活中的喜、怒、哀、樂(lè)，有的甚至就是寫(xiě)給老師的真心話。如一名同學(xué)寫(xiě)了家中新媽媽對(duì)自己很好，但再婚的'父親與新婚妻子很親密，但卻忽視了自己的感受，內(nèi)心十分矛盾，失去了上進(jìn)的動(dòng)力。了解這一情況后，我在她的日記上寫(xiě)上了這樣的批語(yǔ)：“某某同學(xué)你好，既然媽媽對(duì)你很好，爸爸媽媽又很和睦。我想你應(yīng)該為重新有了一個(gè)幸福的家庭而感到高興，你說(shuō)是嗎？”后來(lái)這個(gè)孩子經(jīng)過(guò)我的啟發(fā)和誘導(dǎo)，繼續(xù)通過(guò)日記和我交流她家中的事情，終于克服了各種心理障礙，對(duì)這個(gè)新的家庭產(chǎn)生了認(rèn)同感，學(xué)習(xí)也漸漸有了信心，開(kāi)始上進(jìn)了。還有的同學(xué)把自己平日，不敢對(duì)老師當(dāng)面說(shuō)的話寫(xiě)在了日記上。例如有名同學(xué)在日記上這樣寫(xiě)道：“老師，那天你批評(píng)我們?nèi)w男生在樓道里打鬧，影響了班級(jí)榮譽(yù)，我能接受。但你不應(yīng)該說(shuō)你就是不喜歡我們男生。我們也知道你說(shuō)的是氣話，可這心里總不是個(gè)滋味……”看了這篇日記以后，我深有感觸，到了高年級(jí)，孩子們真長(zhǎng)大了。他們已經(jīng)有了強(qiáng)烈的自尊心。于是，班會(huì)課上我主動(dòng)向全班同學(xué)承認(rèn)：當(dāng)時(shí)我說(shuō)的是氣話，我喜歡這個(gè)班每一個(gè)孩子，班上立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我堅(jiān)持每周給每一位同學(xué)的日記至少寫(xiě)一次評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容以鼓勵(lì)為主：你的日記內(nèi)容越來(lái)越豐富了，你的日記范圍真廣，你懂得真多……使每一個(gè)同學(xué)都感到老師十分重視他的日記，使他們自覺(jué)地認(rèn)真對(duì)待每一篇日記。
（二）同學(xué)間交流對(duì)班里日記寫(xiě)得好的同學(xué)，我除了大加贊揚(yáng)之外，還會(huì)把優(yōu)秀的日記推薦給全班同學(xué)，讓他們互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)把日記寫(xiě)得更好。除此以外，我們還開(kāi)展了每周一次的班級(jí)優(yōu)秀日記評(píng)選活動(dòng)和每天一次的小組優(yōu)秀日記評(píng)選活動(dòng)。把評(píng)選出來(lái)的班級(jí)優(yōu)秀日記發(fā)表在學(xué)習(xí)園地上，讓大家觀摩學(xué)習(xí)；小組優(yōu)秀日記由本人在全班朗讀交流，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。
三、引導(dǎo)關(guān)心集體、評(píng)點(diǎn)班事隊(duì)情
對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育是語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)之一。班事隊(duì)情又是大家十分關(guān)心的話題。因此，我在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記的過(guò)程中，建立了小組日記本。這個(gè)日記本由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組成員輪流寫(xiě)作。內(nèi)容以本組全體成員所作所為為對(duì)象，結(jié)合班級(jí)事務(wù)評(píng)點(diǎn)班事隊(duì)情，引導(dǎo)大家關(guān)心集體，進(jìn)行自我教育。在寫(xiě)作過(guò)程中，由于這本日記在小組內(nèi)是公開(kāi)的，所以大家寫(xiě)得都比較認(rèn)真。他們?cè)谶@本小小的日記本中互相督促，互相鼓勵(lì)，開(kāi)展多種形式的批評(píng)與自我批評(píng)，不僅鍛煉了寫(xiě)作能力，也培養(yǎng)了大家關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的良好品質(zhì)。這是一篇由一名小組長(zhǎng)寫(xiě)的小組日記：這一周，我組全體成員都能按班規(guī)嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。這是我們?nèi)M同學(xué)共同努力的結(jié)果，作為小組長(zhǎng)，我感到十分自豪。我希望我們能在下一周做得更好一些。尤其是某某同學(xué)要在課堂上積極發(fā)言，某某同學(xué)衛(wèi)生要自覺(jué)一些……這是一位同學(xué)在學(xué)校舉行學(xué)科競(jìng)賽過(guò)程中寫(xiě)的一篇小組日記：本周五我代表班級(jí)參加了學(xué)校組織的演講比賽，獲得了第二名。在這次比賽的過(guò)程中，我組成員給了我很大的幫助，整整一周的值日都是他們替我做的，今后，我也要在小組里多做一些有益的事……
四、關(guān)注熱門(mén)話題，提高日記能力。
在同學(xué)們中間，常有一些話題是他們關(guān)注的焦點(diǎn)：世界杯球賽、環(huán)境惡化、探險(xiǎn)故事等等。對(duì)自己關(guān)注的話題使那些平時(shí)不善言談的同學(xué)口若懸河，津津樂(lè)道。小學(xué)生習(xí)作的目的就是“以我筆寫(xiě)我心”，引導(dǎo)大家把自己關(guān)注的話題當(dāng)作日記寫(xiě)下來(lái)，在班級(jí)中進(jìn)行交流，能極大地滿足他們展現(xiàn)自我的愿望，激發(fā)他們寫(xiě)好日記的興趣。
世界杯足球賽開(kāi)始了。班上那幫小球謎一到校便開(kāi)始傳播賽場(chǎng)消息，發(fā)表球賽評(píng)論，那面紅耳赤的樣子，顯示著他們的真誠(chéng)與執(zhí)著，教室里頓時(shí)炸了鍋。假如我一聲斥責(zé)，關(guān)上了他們的話匣子，那么日記中那些精彩賽評(píng)就再也無(wú)法和我見(jiàn)面了。但誰(shuí)又能完全封閉他們鐘情的球賽情緣呢？于是，我適時(shí)引導(dǎo)大家比一比誰(shuí)的球評(píng)寫(xiě)得好，教室里立刻安靜下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在作業(yè)本上沙沙地響。十來(lái)分鐘之后，一篇篇雖顯稚嫩，但不無(wú)智慧的球評(píng)便寫(xiě)好了。然后，要求他們?cè)谛〗M內(nèi)評(píng)選最佳球評(píng)習(xí)作，滿足他們的成就感。并進(jìn)而要求他們每看完一場(chǎng)球，便寫(xiě)一篇日記，次日在小組內(nèi)交流，逐步提高自己欣賞足球的水平。這一類(lèi)型的日記受到了大部分“小球謎”的歡迎，日記寫(xiě)作的態(tài)度也有了明顯好轉(zhuǎn)。
學(xué)了《只有一個(gè)地球》，班上舉行了“熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)之后，許多同學(xué)對(duì)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，知道了水土流失、土地沙化、沙塵暴形成的原因，明白了白色污染、空氣質(zhì)量下降、水資源減少的嚴(yán)峻事實(shí)。課余時(shí)間對(duì)身邊的環(huán)保問(wèn)題十分關(guān)注。教師引導(dǎo)大家觀察周?chē)挛�，了解身邊環(huán)保情況，寫(xiě)出環(huán)保調(diào)查日記，取得了良好的效果。
另外，高年級(jí)同學(xué)對(duì)偵探故事、探險(xiǎn)故事很感興趣。他們除了愛(ài)讀這類(lèi)小說(shuō)，還在平時(shí)模仿表演其中故事情節(jié)。以此為憑借，引導(dǎo)大家寫(xiě)日記，對(duì)提高他們寫(xiě)用水平，開(kāi)發(fā)其智力，均有益處。
小學(xué)日記 篇4
今天上午整理舊書(shū)時(shí)，就經(jīng)意間看到一本日記本。在書(shū)面上端端正正地寫(xiě)著“郟安琪，二年級(jí)”
這不是我剛開(kāi)始寫(xiě)日記那會(huì)兒寫(xiě)的嘛，真想看看當(dāng)時(shí)的我日記寫(xiě)得怎么樣。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我輕輕翻開(kāi)了第一頁(yè)：
10月1日，天氣晴。
今天是國(guó)慶節(jié)，大家都很高興，可我卻好難過(guò)，好難過(guò)，因?yàn)樾』ㄘ埻党粤税职仲I(mǎi)給我的金魚(yú)，我太生氣了，就打了小花貓一下，小花貓嚇得逃走了。我好可憐，小金魚(yú)沒(méi)有了，小花貓也逃走了，這下我什么也沒(méi)有了，誰(shuí)還來(lái)倍我玩呀？
我真的好難過(guò)，好難過(guò)！
看完之后，我不禁暗笑自己當(dāng)年的日記幼稚得可憐，沒(méi)有排比句的`氣勢(shì)和郎郎上口，也沒(méi)有比喻句的優(yōu)美，更沒(méi)有擬人句的形象貼切，有的只是幾個(gè)用來(lái)用去的詞語(yǔ)。
可當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去時(shí)，心里竟有種酸酸的味道。合上本子時(shí)我深深嘆了口氣。
我當(dāng)年的日記的確是幼稚，甚至有點(diǎn)傻，可是，你敢說(shuō)我這篇日記上有半點(diǎn)摻假？答案是否定的。這篇日記上字字多表達(dá)了我當(dāng)時(shí)的感受，雖然它沒(méi)說(shuō)我當(dāng)時(shí)的心理難過(guò)地像什么，怎么樣，怎么樣�？墒窃谶@字里行間，不難看出我當(dāng)時(shí)難過(guò)的心情。
而現(xiàn)在的我，寫(xiě)的日記有幾篇是真實(shí)的？為了湊字?jǐn)?shù)有時(shí)我還會(huì)莫名其妙地添上幾句話。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)日記就是一件苦差事，心里不想寫(xiě)卻必須得寫(xiě)。說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)，我寫(xiě)日記恐怕就是為了交任務(wù)吧！
以前，我什么也不用想，看到什么，想寫(xiě)什么，不用怕別人說(shuō)，拿起筆就把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)�？涩F(xiàn)在呢？寫(xiě)得不好，又怕別人笑，結(jié)果稿紙?jiān)诘厣稀伴_(kāi)了花”，這樣捧出自己的“得意之作”
可惜，技不如人，于是抱怨身邊沒(méi)什么題材，可我哪里知道，我身邊到處是故事。
有時(shí)，我又會(huì)雙手拖著下巴癡想，真的是我周?chē)鷽](méi)什么事可寫(xiě)，還是我邊了呢？現(xiàn)在，我明白了。的確，我變了，我變得和以前不一樣了。
我又重讀了那篇日記，希望能找回當(dāng)年我的影子。在讀最后一段時(shí)，我不禁加重了語(yǔ)氣：“我真的好難過(guò)，好難過(guò)！”
是呀，我現(xiàn)在真的好難過(guò)，好難過(guò)！
小學(xué)日記 篇5
十月的深圳，雖然還是比較熱，但已經(jīng)有讓人舒適的秋風(fēng)了。這可是放風(fēng)箏的最好時(shí)間了。假期里一個(gè)涼爽的下午，爸爸媽媽終于帶我與妹妹去海邊放風(fēng)箏，這可是我盼望已久的事了。
開(kāi)車(chē)到了紅樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看見(jiàn)空中許多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚(yú)，有章魚(yú)、有鯊魚(yú)、有笑臉、有青蛙等……真是眼花繚亂。
我們迫不及待的沖上了大草坪，我選了一只黑色的老鷹：它有黑色的翅膀，橙色的眼睛，它展開(kāi)比我還大，我期待著看它展翅翱翔的樣子。媽媽幫我綁好線，讓我站的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幫她托好老鷹，媽媽喊了“放”，我趕快放手，老鷹從我的手里騰空而起。我高興地圍著媽媽叫喊著，“再高點(diǎn)，再高點(diǎn)吧”。我們的老鷹越來(lái)越高，超過(guò)了“美人魚(yú)”，飛越了“章魚(yú)”，翱翔在藍(lán)天上，越來(lái)越小。媽媽讓我左手線箍，右手拉著線，不停地拽拽線，我明顯的感覺(jué)到線被風(fēng)箏拉住的力量，那感覺(jué)真好！真希望自己也能像風(fēng)箏一樣能飛起來(lái)！
這真是一個(gè)愉快的、難忘的下午！我期待下一個(gè)假日可以再去放風(fēng)箏！
小學(xué)日記 篇6
去年的元旦節(jié)，我聽(tīng)我媽媽說(shuō)我的一位嫂子生了一個(gè)小寶寶。中午，我和媽媽到嫂子家那去玩。
到了親戚家，趁媽媽和嫂子聊話的時(shí)候，我跑去了房間看毛頭嬰兒。
小寶寶的頭長(zhǎng)得很小，只有我表妹的洋娃娃的頭那么大，臉圓圓的.，紅紅的，像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。他睡得很香，兩只小眼睛瞇得很緊，像兩條細(xì)細(xì)的線;兩根眉毛像兩枝柳條般細(xì)細(xì)的;小嘴巴常常一張一合的，好像想?yún)群八麃?lái)到這個(gè)世界的喜悅。他渾身被一張棉被包得緊緊的，生怕著涼。
嫂子看他睡得沉沉的，就用手捏了捏寶寶的耳垂，這下可不小心把寶寶弄醒了。只見(jiàn)寶寶滿臉漲得通紅，眉頭皺著。但才沒(méi)過(guò)了多久，就又瞇起眼睛呼呼地大睡起來(lái)了。
嫂子還說(shuō)，解開(kāi)小棉被給他上廁所的時(shí)候，他就動(dòng)個(gè)不停，腳一會(huì)兒往前踢，一會(huì)兒往后蹬，手一伸一縮的，動(dòng)個(gè)不停。好像在做廣播操，又好像得了好動(dòng)癥。真有趣!
我還是第一次見(jiàn)到過(guò)那么小的小毛頭嬰兒，覺(jué)得挺好玩的。
小學(xué)日記 篇7
4月23日是世界讀書(shū)日，這是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)。
在書(shū)中我知道月球離地球越來(lái)越遠(yuǎn)了，月球剛出生離地球的距離比今年少了15倍。如果月球離地球太遠(yuǎn)的話，地球上就會(huì)產(chǎn)生大海嘯和沙塵暴等災(zāi)難，所以我們要尋找比地球更好的星球。我要快快長(zhǎng)大，加入尋找星球的行列。
一本漫畫(huà)書(shū)吸引了我，流浪狗們?cè)诤＿吅秃１IVS，海盜們把可憐的“小綠豆”做人質(zhì)，我都恨不得自己去漫畫(huà)里，保護(hù)流浪狗們，不過(guò)最后“大力士”咬住海盜老大的腿讓他們放人，海盜們輸了，我都高興得合不住嘴。我多么希望，流浪狗們有自己的小家呀!
每年的'4月23日美國(guó)都會(huì)舉辦“吃書(shū)節(jié)”，也就是把點(diǎn)心做的和書(shū)一樣，有的“書(shū)”里面還有加心，可以翻頁(yè)。我多么想讓媽媽也給我做一本這樣的“書(shū)”呀!
在《喜羊羊與灰太狼》一書(shū)中，我最崇拜的是喜羊羊，它面對(duì)灰太狼的陰謀詭計(jì)沒(méi)有退卻，憑自己的機(jī)智勇敢最終打敗了灰太狼。
讀書(shū)真的很美，美得像心長(zhǎng)了翅膀。
小學(xué)日記 篇8
“咦！教室門(mén)口來(lái)了一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？”只見(jiàn)那人身強(qiáng)力壯，虎背熊腰，眼中還透露出一絲兇意，該不會(huì)是什么壞人吧！
我的心中充滿了無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)……
可當(dāng)他走進(jìn)教室后，我才發(fā)現(xiàn)：那是我們的體育老師呀！
小學(xué)日記 篇9
星期天，我和母親來(lái)到星月廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我以前有一個(gè)“老鷹”風(fēng)箏，放到天上的時(shí)候，它就會(huì)在藍(lán)天中自由的展翅翱翔，可惜它現(xiàn)在已經(jīng)折斷了翅膀�！袄销棥憋L(fēng)箏壞了，我和母親只得再買(mǎi)一個(gè)風(fēng)箏。這回我看上了一只美麗的“大蝴蝶”，橘紅色的身上布滿了墨綠的斑紋，于是我們就買(mǎi)下了這只“大蝴蝶”。
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，我們的“大蝴蝶”就要飛上天了�？墒沁@只“大蝴蝶”好像專(zhuān)與我作對(duì)。才剛剛離開(kāi)地面，就好像折斷了翅膀筆直的落了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，天上的風(fēng)箏只有一個(gè)，是一個(gè)身裝紅衣袍的“小燕子”，它好像在田野里捉害蟲(chóng)。
我正看的入神，突然發(fā)現(xiàn)我們的“大蝴蝶”飛上天了�？墒菦](méi)過(guò)幾分鐘，它又筆直的落下了來(lái)。就這樣反復(fù)試了幾次，都落了下來(lái)。
沒(méi)辦法，母親和我只好又跟賣(mài)風(fēng)箏的換了一條“大金魚(yú)”，等我們換完了風(fēng)箏走到廣場(chǎng)中心的時(shí)候天空中的風(fēng)箏正在舉行飛行大賽呢。
看那個(gè)彩色的.“小衛(wèi)星”尾巴一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，好像在太空里考察火星。天空中的風(fēng)箏還不只它一個(gè)風(fēng)箏飛的高呢，還有一只“大蝴蝶”白色的身體布滿了藍(lán)色的條紋，呼扇著翅膀緩緩上升。飛得最低的是一只褐色的“小老鷹”，它是風(fēng)箏中最小的一個(gè)，也許是因?yàn)樗〕岚虿挥膊棚w不高吧。
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