二年級日記精品[8篇]

　　一天又結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的二年級日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級日記 篇1

　　清明節(jié)，我和爸爸媽媽本來想去漢中玩，但是高速公路上太堵了，我們就改道去安康周邊踏青。我們看了華夏龍脈雕塑、好看的油菜花、翠綠翠綠的.樹木和大山。

　　我們還過了秦嶺終南山隧道，這個(gè)隧道有18.02公里，是中國最長的隧道。我們玩得很開心！

二年級日記 篇2

　　我的弟弟是一個(gè)不折不扣的兩面派，為什么這么說呢？那是因?yàn)樗�在家里的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)截然不同，下面就讓我們一起來看看吧。

　　弟弟在家里是一個(gè)十足的懶蟲，平日里不催著他干家務(wù)的話，弟弟連掃個(gè)地都懶得動(dòng)一下，但是如果到了學(xué)校遇到了大掃除的.時(shí)候，弟弟可是一個(gè)非常積極的學(xué)生，無論是倒垃圾還是拖地板，他總是能夠高效的完成，這讓老師經(jīng)常把弟弟作為典范，在家長會(huì)上提名表揚(yáng)。

　　弟弟在家里寫作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)被媽媽催促，因?yàn)樗�的注意力十分不集中，�?jīng)常是寫著作業(yè)還沒寫完，就跑到客廳里看起了動(dòng)畫片。但是如果讓弟弟在學(xué)校里寫作業(yè)的話，他總是能夠非常高效的完成，這讓媽媽十分的苦惱，所以現(xiàn)在媽媽就給弟弟定下了一個(gè)規(guī)矩，如果不寫完家庭作業(yè)的話，就先不要回家，在學(xué)校里完成作業(yè)之后再回來。

　　大家現(xiàn)在能夠明白，我為什么說弟弟是一個(gè)兩面派了吧。

二年級日記 篇3

　　20xx年10月29日 星期三 天氣： 晴

　　今天下午，我的一顆門牙掉了，還流了一點(diǎn)血。一開始我有點(diǎn)害怕，生怕牙齒再也長不出來。我還跑去照了照鏡子，感覺缺了牙的樣子好難看喲，我馬上把嘴巴合上。

　　媽媽看到我那怪怪的樣子，問我怎么回事，當(dāng)?shù)弥�我是因�(yàn)榈粞蓝�害怕和不敢張開嘴巴時(shí)，媽媽笑著告訴我：“不用怕，每掉一顆牙就證明你又大了一點(diǎn)兒�！甭犃藡寢尩脑捄�，我就沒那么緊張了。

　　現(xiàn)在我一說話，大家就會(huì)可以看到我缺了牙的'地方，他們都好意地提醒我說可不要舔傷口，這樣新長的牙才會(huì)又大又好的！

　　我盼望我的新牙快點(diǎn)長出來，這樣我會(huì)第一時(shí)間去照照鏡子，看看長出新牙的樣子帥不帥，和以前有什么不一樣。

二年級日記 篇4

　　那天，我跟著媽媽、外公還有哥哥一起去動(dòng)物園游玩。動(dòng)物園里有好多動(dòng)物朋友，但是要說讓我記憶最深刻的還是那些會(huì)有趣表演的鸚鵡們。

　　那些鸚鵡不但有漂亮的羽毛，而且個(gè)個(gè)都有自己的絕活呢!它們有的會(huì)玩滑滑梯，有的會(huì)站在高處用嘴巴和爪子提水桶，還有的會(huì)升國旗。瞧!這邊的.鸚鵡剛拉完彩旗，那邊的鸚鵡就唱起動(dòng)聽的歌。歌聲還沒停，就見另一只鸚鵡推著嬰兒車從幕后走了出來……真是“八仙過海，各顯神通”啊!

　　下次有機(jī)會(huì)，我還會(huì)去看它們的精彩表演。

二年級日記 篇5

　　七月五日 星期一 晴天

　　我的暑假是快樂的.，也是多彩的。我不僅完成了作業(yè)，學(xué)習(xí)了踢足球，還學(xué)習(xí)吹葫蘆絲�？勺钭屛铱鞓返氖俏液桶职忠黄鸬浇纪忉烎~。

　　我們來到小河邊。我學(xué)著爸爸的樣子把魚線使勁向河水深處拋去，我便坐下來盯著魚浮。可是過了好久，魚浮卻一動(dòng)不動(dòng)。我不由得暗暗發(fā)急，爸爸笑著對我說：“不能著急，要有耐心。”

　　不一會(huì)兒，果不其然，只見魚浮猛地向下一沉，我立刻拉起魚竿，哈哈，一條小魚上鉤了。

　　我盼望著下一個(gè)更快樂的暑假。

二年級日記 篇6

　　今天，老師說要做游戲。游戲開始了，老師把籃球放在椅子上，籃球上有一顆星星，老師要請別人把它拿下來，老師就請別人把它拿下來，別人拿也拿不到，老師就請另外的人上來拿，終于拿到了，我 們就說“好”。當(dāng)老師又請兩個(gè)女同學(xué)上來，女同學(xué)輕松地可以拿到了。老師要我們玩第二個(gè)游戲了，老師給我們做了模范，我們都舉手來，老師請別人上來，別人就拿著籃球后面轉(zhuǎn)著一個(gè)氣球，他們 就走起來了。他們先繞椅子轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，他們想把氣球破壞掉，但是氣球也破不掉。老師就請兩個(gè)女同學(xué)，兩個(gè)男同學(xué)，當(dāng)女同學(xué)走的很快，當(dāng)氣球快要掉下去的'時(shí)候，老師就說比賽結(jié)束，我們就下課 了。

二年級日記 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)知識與能力:

　　懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。

　　有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。

　　過程與方法:

　　教師用激趣學(xué)習(xí)日記格式導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)本課生字、詞語。在掌握生字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)這篇課文，體會(huì)文章內(nèi)容。本課采用合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。

　　教學(xué)難點(diǎn)按照日記的格式，開始學(xué)寫日記

　　教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)日記格式

　　2、出示生字詞，多種方法認(rèn)讀。

　　開火車讀、賽讀、齊讀。

　　3、指名分段朗讀課文，其他學(xué)生評價(jià)。學(xué)生回答上節(jié)課所學(xué)的日記格式；復(fù)習(xí)生字；朗讀課文。

　　二品讀體驗(yàn)

　　2、師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二則日記，誰愿意來讀一讀？指名分段讀，評議

　　3、師：請同學(xué)們自由朗讀這一部分，思考：我又做了一個(gè)什么夢，夢見了什么？

　　師：小作者的`心情如何呢？請同學(xué)們結(jié)合插圖，想一想應(yīng)用什么樣的語氣來讀？

　　指名回答并朗讀，指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。

　　4、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？（1）(2)學(xué)生回答。

　　5、師：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？和同桌討論討論

　　6、師：那么你感覺“我”是怎樣一個(gè)人？

　　指名回答。

　　師：我們在生活中也要像小作者那樣，關(guān)愛他人，那么你自己也會(huì)收獲很多快樂。

　　1、思考“我”又做了一個(gè)什么夢，夢見了什么？

　　2、學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答。

　　3、思考該用什么語氣朗讀。

　　4、思考后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？

　　5、學(xué)生討論、回答：小女孩的媽媽小氣嗎？

二年級日記 篇8

　　春姐姐來了，冬爺爺走了。

　　早晨，我吃過早飯去上學(xué)，剛下樓，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：小草變綠了，柳樹也長出了小芽，香樟樹脫下了墨綠的衣服，穿上了淺綠的衣服。春天來了，早晨晨練的人多了起來，早晨嬉戲的孩子也多了起來，迎面吹來一陣微風(fēng)，溫溫的，想媽媽的手撫摸著你的臉頰，這真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”�。�

　　春天來了，小草伸了個(gè)懶腰，迎春花穿著金色的`演出服，在樹枝上跳起了芭蕾，還有的桃花穿著粉紅的裙子，拿著麥克風(fēng)，隨著溫暖的春風(fēng)在唱歌呢！春天來了，白天漸漸地長了起來，夜?jié)u漸地短了，但上學(xué)遲到的人也多了，也許是“春眠不覺曉”吧！

　　恰在這時(shí)，春雨“沙沙沙，沙沙沙”地為這幅美景配上了一首春天的贊歌；啊！春天真是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，我愛春天！

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