我的日記（必備10篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，想必是時候?qū)懸黄沼浟�。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的我的日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
每一個人都有一件屬于自己的心愛之物。有的是一只風(fēng)鈴，有的是一條圍巾……而我的心愛之物是一盒用燒餅大小的禮品盒裝起來的玻璃小豬，我分外地愛護(hù)它。
這盒玻璃小豬一共有10只，有九只可愛的小豬和一只大豬組成的。小豬們和大豬都是由玻璃做成的.，它們的耳朵顏色有所不同，有的是黃色的，有的是橙色的……真是太漂亮了！大豬呆在小豬們的中間，小豬們圍成一個圈，圍在大豬的外面，好像大豬是小豬們的媽媽，它正帶著自己的孩子在玩游戲哩！其中有一只小豬最特別了，它全身上下都是透明的，把它放在陽光下，晶瑩剔透的，可愛極了！
這盒玻璃小豬是在我出生時，我的大姨送給我的出生禮物。那年正好是鼠年，大姨希望我永遠(yuǎn)要像小豬一樣無憂無慮地快樂生活。
我還給它們?nèi)×艘粋�名字——小豬珠。每天晚上準(zhǔn)備睡覺的時候，我都會對他們說：“小豬們，你們祝我晚上睡個好覺，做個好夢吧！”他們在燈光下閃閃發(fā)光，仿佛在對我說：“好呀！好呀！”那時，我便會說：“晚安吧！可愛的小豬們！”小豬們還在閃閃發(fā)光，似乎也在說：“晚安！小主人！”于是，我便會安心地睡覺了。
小豬珠，你們永遠(yuǎn)是我的心愛之物！
我的日記 篇2
“這篇短文……”咦？一般來說，第一節(jié)課都會演講的吧？可老師卻講起了課外大書。
“老師，什么時候演講��？”不知道哪位同學(xué)問道。
“吶……演講嘛，下午有時間再說……”
好吧，這一上午是難熬了！好不容易才到了下午，老師卻又抱來一摞大書，不緊不慢的看著，不會吧？又要講大書？幸好老師絲毫沒提大書這倆字，到回辦公室，拿起了攝像機(jī)，耶！這次是要演講嘍！第一個依舊是趙齊魯，第二個嗎，稍微卡了一下，但我班的“活字典”就頂上去了，呵！雖說是“字典”，卻講的津津有味有頭有道，然后，我就上了，上完以后，我頓時輕松了好多，就看別人表現(xiàn)了！
不知道是第幾個時，田潤澤準(zhǔn)備上，可是，偏偏被別人搶了，大家正較有興趣的準(zhǔn)備看他們搶呢，可田潤澤是“禮讓三分”，卻沒有輪到他，因為接著是像火車一樣順順利利的進(jìn)行了下去，雖說沒看到田潤澤搶，卻又“欣賞”了喬佳奇的剪子包袱錘，連輸兩局��！搶好像起了頭，上去一群男生，一個接一個，像滾雪球一樣越滾越大。
“讓開！”
“今天，我演講的題目是……哎呀別擠我�。 编酃�，真喜感，原來是崔東輝剛說了開頭，就被擠到后面去啰！
“剪子包袱錘！錘！錘！”“大規(guī)�！钡母傎愰_始了，一共有七八個男生，真是“好戲”��！
劉乾和于冉想上，卻又怕擠不上，于是，我出了個“餿主意”：你們上去，然后說句女士優(yōu)先，肯定下來好幾個。呵呵，我都不知道怎么想起來的……
已經(jīng)快下課了，“火苗”卻越燒越旺，越來越多的人上去了，有的干脆蹲在正在演講的人后面，老師笑的像一朵“花”，可管不上維持紀(jì)律！一邊笑著，一邊舉起相機(jī)“咔嚓”的拍下這些同學(xué)狼狽得樣子。沒錯，是狼狽！你見過一群同學(xué)擠成一團(tuán)，還邊擠邊顧著想要演講的'時候嗎？
“叮咚叮咚……”在我們聽來美妙的下課鈴聲卻有點像一切結(jié)束了的殘忍曲子，幸好老師沒有讓我們失望，宣布課外活動繼續(xù)。
我們翹首以待，科學(xué)課變得格外長，科學(xué)老師一走，就“丟”掉了下課玩耍的世界來演講。果然，還是那“堆”同學(xué)，不急不急，一個一個的來……我倒有點慶幸我是早上的了，不然等他們一個一個排完，不知要等多長時間吧？不對！我還期盼劉乾上呢，她連稿子都沒帶，演講什么我都不知道啊。
我等……在還有十分鐘就要放學(xué)的“黃金時期”，終于，終于排完了啊，我是那個激動啊，前座劉乾不緊不慢的踱上了講臺，在將近沒人的時候，老師放出來了“升級版殺手锏”：“在沒有人就干值日吧。”結(jié)果，有幾個沒演講的和已經(jīng)演講了想講第二遍的人又上了，當(dāng)郭慧敏被我和王妍推推搡搡的弄了上去時，偏偏又放學(xué)了，唉！
我的日記 篇3
今天是2月25日，天空上下起了零星小雨，但蓋不了我們熱火朝天心情，就讓我跟你講一講我的這一天是怎么過的。
早上，我早早的起來了，教室里可熱鬧了，這兒一堆，那兒一堆，多的不得了，壓根就沒早讀，因為501班的.一個同學(xué)手摔移位了，還斷了好幾根骨頭呢！讓人膽戰(zhàn)心驚。老師來了！我們立馬回到了座位，好好的讀起書來！對了！老師看我們10分鐘沒有事情干，馬上給我們這群小伙子們派了一個“一級任務(wù)”——搬書，我們馬上從方老師那拿來一堆書，去6年級，4年級……累的走路都走不動了！中午，我們體育課自由了！我找了幾個同學(xué)一起去打乒乓球，嘿！隨著一聲扣響，我打敗了一個同學(xué)，呵呵！我可厲害了！但是幸運女神可不會永遠(yuǎn)降臨在我的頭上，我被人給打敗了。不過我也沒有灰心，繼續(xù)打了下去……
毛超越的“高級球法”惹的我們哈哈大笑，因為他的發(fā)球是正宗的中國式發(fā)球，扔了打，就是在桌子上讓球跳一下，再打過去，可真是“高手”��！^^我和我們班的正宗高手對決了！你可要看好了……
今天真的是開心的一天，讓我永遠(yuǎn)也忘不了……
我的日記 篇4
冬天已經(jīng)悄然來臨，不知不覺開學(xué)有兩個月了。早上，走進(jìn)教室，望著已經(jīng)漸漸熟悉的面龐，忽然發(fā)自內(nèi)心地感到充實與快樂。
每當(dāng)別人問我是哪個班時，我都會發(fā)自內(nèi)心的感到自豪，我是八班的一員，一個優(yōu)秀集體的一員。還記得沒開學(xué)前，我曾擔(dān)心，八班這么優(yōu)秀的老師與學(xué)生，會不會比較難親近呢？可事實相反，同學(xué)們不僅不排擠，甚至十分友好，熱情和善。老師呢？就更不用說了。他們對待學(xué)生就如他們的孩子一樣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容老師最為不過。果然，每一個老師都是學(xué)生心目中的偶像！
我的偶像，可謂是班主任楊老師了。楊老師給我的第一印象是端莊而又可親的。對于每一位學(xué)生，她都用關(guān)愛的眼神看待，我們有不懂的知識，她也都會一一為我們解答。在我心中，楊老師是位慈藹的老師。
但她也有嚴(yán)厲的一面。那次，是國慶假期，我因為貪玩，將作業(yè)往后推了去。我想著，反正還有很多時間，剩下四天再做不遲。可是，那后來的整整三天，我都和病魔在打交道。我發(fā)了燒，又得了腸胃炎，提不起任何精神來，整個三天，我?guī)缀醵荚谒X。
當(dāng)我意識到作業(yè)還沒怎么寫時，顯然時間已經(jīng)不夠了……最后一天，我拖著還有點低燒的身子，邊哭邊寫著作業(yè)。但作業(yè)還是未寫完。楊老師知道后，同意了讓我補(bǔ)起來，我知道，老師還是心疼我的。但老師也批評了我，因為我沒有意識到作為一名學(xué)生，假期的'作業(yè)每天都寫，才能起到作業(yè)真正的效果。而不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，將作業(yè)集中起來完成。我羞愧極了，手不自然地哆嗦著，我后悔了。作為學(xué)生責(zé)任之一的，就是按時完成作業(yè)。而我呢？楊老師的話深深點醒了我。從那件事之后，每次的假期作業(yè)，我都盡量提前完成，使我養(yǎng)成了一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這讓我不僅有了充足的復(fù)習(xí)時間，還讓我的課余生活更有樂趣！
啊，楊老師，讓我怎么樣感恩您？您用您的嚴(yán)厲與慈藹讓我收獲了那么多！對于您的感恩，我想我是無法單單用語言表現(xiàn)出來的！所有的語言也不能完全表達(dá)我對您的感恩！這件事情，我想我會記住一輩子的。你不單單教會了我學(xué)習(xí)的方法，更是讓我明白人生路上的一條學(xué)問！謝謝您！
由衷地感恩您，楊老師！也感恩老天爺讓我進(jìn)入了一個如此美麗的班級，認(rèn)識這么多美麗的老師！
我的日記 篇5
我有一個幸福的家庭——爸爸，媽媽和我。
“嚴(yán)父慈母”被多數(shù)國人奉為家庭教育孩子的最佳方式，用京劇的臉譜來說，就是父親唱黑臉，母親唱白臉，這樣在家庭中一文一武，一唱一和，便會教育出一個優(yōu)秀的孩子�？墒牵谖业募依�，卻完全是另一番景象……
在我的記憶中，爸爸始終是“白臉”的，從我剛記事時起，爸爸一回到家就把我抱在懷里給我講故事，白雪公主、小紅帽、三只小豬……一個個個性鮮明，活潑可愛的人物形象就永遠(yuǎn)銘刻在我的童年記憶中，美妙的故事情節(jié)就深深埋藏在我的心底。當(dāng)我識字以后，那些書依然擺在那張舊書桌一角，有空就翻一下，每一次都能勾起我對童年的溫馨回憶，它們成了伴隨我成長最早伙伴。
后來上幼兒園，從沒離開過父母懷抱的我，不敢和小朋友們說話，自然就是沒有多少朋友。然而，我卻是幼兒園里最聽話的乖學(xué)生，因為爸媽曾告訴我——在幼兒園一定要乖乖地聽老師話�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”的理念從小就被印在我的腦海里，因此，在學(xué)習(xí)上，我從來沒讓爸媽操過心。可父母對此并不知足，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了我性格上有些內(nèi)向孤僻的傾向后，便特意加強(qiáng)了對我獨立生活及社會交往能力的鍛煉。我的姥姥家在遼寧省凌源市，離我家很遠(yuǎn)，交通也不是很順暢，姥姥家家族大、支數(shù)多，外公在同輩中排行居首，因此我的小舅、小姨就特別特別的多，東北人性格爽朗，且有逗小孩的風(fēng)俗，因此每逢寒暑假，父母便把送到姥姥家鍛煉——當(dāng)一回駐姥家“大使”。只要我一去，便立即成為核心人物，一大群小舅、小姨簇?fù)碇�，今天去這家，明天去那家，一輪下來就是一兩個月，有時甚至在姥姥家過年�？梢哉f，姥姥家的每個人，都疼我、愛我，但絕不寵我，在父母身邊百試不爽的法寶——撒嬌使渾失靈了，一切不能只由著我的性子來，我逐漸學(xué)會了約束自己，照顧自己，能自己辦的事情就自己辦，求人總不如自理嘛，漸漸地就養(yǎng)成了我獨立的.性格——當(dāng)與我同齡的孩子還等著父母疊被子時，我已經(jīng)學(xué)會自己料理自己的生活起居了。而且，當(dāng)一回“駐外大使”，所有親戚家都得走訪到，把父母交待的話再加上逢年過節(jié)自己向長輩的祝福話，該說的都得說到，回家后還要匯報姥家一行成果，都在哪家待了，和誰玩了，吃了什么，哪家有什么變化，跟誰學(xué)會了什么……，父母總是耐心地問我，我便一五一十，據(jù)實“報導(dǎo)”，這樣，我的交往和語言表達(dá)能力得當(dāng)良好的鍛煉。幾次“出訪”后，我的言行舉止，就大大方方、揮灑自如了。
我的日記 篇6
13歲，詩一樣的光陰，如生命韻律的一點聲音，春天鮮花上的一縷笑靨。十二歲已過去，13歲的天空有了一點灰，而這點兒灰就如我們長大的煩惱一樣。高中作文功課的多“勞累”了嬉戲之少，老師們之嚴(yán)厲“阻擋”了歡笑之渺，負(fù)荷之沉重，“成就”了在夢幻中的我們——長大的煩惱。
一仰頭“語數(shù)英”，一低頭“科體美”，沉重的包袱堆在我們的肩上，肯定逃避不了的就是老師們的丁寧和父母的絮叨。父母不斷的叫我學(xué)習(xí)，做好功課后，做算術(shù)題、溫習(xí)、預(yù)習(xí)、背散文解說、背英語、看句子……老師們肯定也不會讓我們閑著，老師們不斷的發(fā)考卷，我們不斷的做考卷，更沉重的包袱，讓我們的'天空一些陰。
難道長大的煩惱我們只有強(qiáng)忍著，我有時也會爆發(fā)，自己悶在屋里聽音樂，緩解負(fù)荷，在這個我們絕對沒有隱私的環(huán)境里，我們只有遵循。長大的煩惱，或者大人也經(jīng)歷過，但在他們的時代里，沒有沉重的學(xué)習(xí)包袱和學(xué)習(xí)負(fù)荷，更沒有絮叨。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰來關(guān)心我們的煩惱呢？13歲的天空，一些灰……
我的日記 篇7
科學(xué)在進(jìn)步，但人才卻似乎不見得太多。我們中國是一個以成績來鑒定人才的國家，多多少少的人都會高考落榜，這已屢見不鮮。相反的是國外的教育體系與我國截然不同，他們的政治概念據(jù)目前了解，一個學(xué)生只要讀好一門自己喜歡的課就行了，而且高考可以幾次，大大減輕了學(xué)生的壓力，學(xué)生的生理素質(zhì)與文化內(nèi)涵在許多方面都得到了提高。我認(rèn)為我們中國在這一點上不如國外，前提是他們不以考試成績來鑒定人才。雖然在此多優(yōu)勢上我們不及他們，但多次的緊張的考試中可見已經(jīng)磨練了我們這代學(xué)生克服困難和挫折的能力，因此利弊各占百分之五十。
俞敏洪是個成功的企業(yè)家，在還沒了解他的背景時，我總以為他是天生就那么聰明，但進(jìn)一步了解所知，他有著驚濤駭浪的故事。俞敏洪曾兩次高考落榜，第三次才考進(jìn)了北京大學(xué)，在此期間努力讀書，終于在許多年后有了巨大的成就，那就是在1993年創(chuàng)建了教育體系。這個教育體系在中國可以說是一流的。俞敏洪老師那嫻熟的口才，恰當(dāng)?shù)谋扔�，幽默的語氣，教育家的那種威嚴(yán)氣度，無不讓我欽佩不已。我記得他講過很多的'教育人的事，但內(nèi)容廣，我把他講的許多勵志的語言加上自己的理解進(jìn)一步的深化：我們來到這個世界上為的是什么，是為了讓生命有好的延續(xù)，讓生命活得精彩，讓生命在是讓為人民服務(wù)，此三點做到一點就說明你會做人。我們?nèi)藶槭裁匆心繕?biāo)，因為目標(biāo)促使著我們前進(jìn)，讓我的未來有所改善，有所創(chuàng)造，但目標(biāo)不是迷茫來確定的。我在此給目標(biāo)下個定義：目標(biāo)+汗水*不灰心=成功，目標(biāo)是個常量，汗水是個變量，不灰心是個定量，成功是個不變量。常量+變量*定量=不變量，常量越大，不變量率就就越�。闯晒β示驮叫。�，定量是人的心是否定下來，如果心不定，那定量變成了偏量，此等式不成立，同樣變量較大，常量較小，那所得不變量率（即成功率）就只能是就只能是原來的二分之一，俗話就是事倍功半。因此目標(biāo)的確定也是一門學(xué)問，要在長期的實踐中用科學(xué)的方法（即學(xué)習(xí)方法）來證明自己的潛力，這是相對重要的。但我們也不要全是為了成績，而造成壓力太大，心神不寧，因為一個人的成功與讀書相對來說沒有太大的關(guān)系，但將來工作時不讀書那才是真正的落后。現(xiàn)在就讓我們行動起來，初中是學(xué)習(xí)的黃金歲月。打基礎(chǔ)的時間，讓我們一起戰(zhàn)勝困難和挫折，向往著未來，我相信在一起走過三年歲月的我們將來走在社會上也能受到尊重。
是啊，人生的路漫漫悠悠，但不去走那能到達(dá)目的地嗎？
我的日記 篇8
7月10日 星期五 晴轉(zhuǎn)多云
早就聽說水有浮力了，可是苦于一直沒有機(jī)會實驗一次。今天上午，在我的一再央求下，爸爸終于答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。
吃過早飯，我便迫不及待地準(zhǔn)備起雞蛋、燒杯、水、鹽等實驗材料。只見爸爸首先接了兩杯清水，將鹽輕輕地倒進(jìn)左邊地杯子中。這時，爸爸又將兩枚雞蛋分別放入燒杯中。我瞪大了雙眼，生怕看漏了什么�？墒橇钗覀兇笫厥�，兩枚雞蛋都很快地沉入了杯底。為什么實驗的結(jié)果與《智慧樹》上演示的結(jié)果不一樣呢？是我們做的不對還是《智慧樹》上演示的本來就是魔術(shù)？我苦苦思索著，平時知識淵博的爸爸這時也緊鎖眉頭，百思不得其解�！芭�，對了！”我猛地一拍桌子，“一定是鹽加少了！”爸爸聽了，也覺得我這個小助手的建議值得一試。于是，我三步并作兩步地把家里的鹽瓶拿了過來，一湯匙、兩湯匙、三湯匙……瓶中的鹽快用完了，可是可惡的雞蛋還是那么懶懶地躲在杯底。我那剛剛?cè)计鸬南Ｍ睬∪缧沽似鸬钠で�，一點點地變小了。就在我快要絕望的時候，意想不到的`局面出現(xiàn)了：雞蛋緩緩地一步一搖地往上浮了起來。幾秒鐘后，它橢圓形的小臉瓜終于露出了水面�！俺晒α�，成功了！”我興奮得手舞足蹈起來�！盀槭裁茨兀俊本驮谖业靡馔蔚臅r候，爸爸的話在耳邊響了起來。我眨了眨眼睛，信心十足地答道：“因為水中的鹽分越多，水的浮力就越大！”爸爸撫摸著我的小腦袋，滿意地笑了。
今天的實驗可謂一波三折。實驗的成功讓我真正體會到了失敗是成功之母的含義。
我的日記 篇9
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了。屈指算來，我離開戴老師那溫暖的大手，已經(jīng)將近五年了。
剛上幼兒園的時候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當(dāng)爸爸媽媽松開手要走時，我“哇”的一聲哭了起來，就在我哭得最厲害的`時候，戴老師如及時雨一般，用婉轉(zhuǎn)的聲音對我溫柔的說:“不要哭，你看，離開了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小朋友們會一直關(guān)心你，幫助你、與你一同度過這美好的幼兒園時光的�！甭牭美蠋煹脑�，我竟破涕為笑，原先的傷心都化作一縷青煙,瞬間消散。
從此，我的幼兒園的愉快生活，就這么開始了�？墒遣⒉皇钦f每美好的生活就不會有阻礙。
我不喜歡吃蘿卜、黃瓜，這類蔬菜，可偏偏每隔兩個星期，幼兒園就會有一次揚州炒飯，而在揚州炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到揚州炒飯時，我看到別的小朋友都大口地吃起來，可我沒有動口。戴老師似乎察覺到了我的異常，輕聲對我說：“怎么了?不喜歡吃嗎?”我如實答道:“嗯，我從來不吃黃瓜和蘿卜�！崩蠋熜χf，那你試一試，其實它們都很好吃的，在老師的鼓勵下，我小心翼翼的嘗了一口，果然和戴老師說說一般清新可口。戴老師見我吃了笑著說:“好吃吧,小心點兒別嗆著�！闭f完拍了拍我的肩膀，繼續(xù)去照顧其他小朋友了。
戴老師就是好是我的“第二個媽媽”，處處為我們著想，也像我們的好朋友一樣，與我們快樂的相處，她就像春天的使者，既慈祥，又溫暖。
現(xiàn)在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫里，永遠(yuǎn)都有你的身影!
我的日記 篇10
心境，此刻很是不爽。
心境，很多人都會因為心境的問題而感到煩惱，我也是。身邊的一些事情總會給我們帶來必須的煩惱，當(dāng)煩惱到來時，心境自然是糟糕的。
本來能夠開心的度過這一天，可是就在這一天快要結(jié)束的'時候，突然就因為一件小事而讓自我難受。很是不明白，何必如此。
說起心境，我想在大多數(shù)的情景下，更多的人心境是愉快的，舒暢的，灑脫的。只是偶爾來點脾氣，然后發(fā)發(fā)小火，發(fā)發(fā)牢騷，之后一切都轉(zhuǎn)。心境不的時候，我總喜歡一個人沉思，什么都不想，也不要和任何人說話。所以有時候給他人帶來必須的誤會也是在所難免的。
心境，如同天氣，說變就變。心境，如同孩子的臉，說變就變。
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