小學生數(shù)學日記

　　有趣的一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學生數(shù)學日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生數(shù)學日記1

　　今天老爸給我一個任務，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？

　　這個任務我怎樣完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能明白辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！

　　哪我怎樣明白辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面的.門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。留下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？就應這樣算：161－3×2－10×1=145。

小學生數(shù)學日記2

　　每逢清明節(jié)，巨山上便會人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人，比如：像圓盤賭物。道具非常簡單，在一塊木板上畫一個大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉動的指針。大圓被分成24個相等的.格，格內的針可以轉，格內分別寫著1—24個相等的數(shù)，在單數(shù)格中沒有值錢的，而雙數(shù)中差不多都是值錢的。

小學生數(shù)學日記3

　　今天，我興致沖沖的去廚房拿了兩個土豆。

　　首先，我把它切成了兩個圖形，分別是長方體和正方體。我拿來了一把尺子，來測量它們的長寬高。長方形的長是3厘米，寬是2厘米，高是1厘米。我切的長方形的`對面是相等的，上下兩面的面積都是6平方厘米，前后兩面的面積都是3平方厘米，左右兩面都是2平方厘米。正方體是最特殊的長方體，它六個面的面積都相等，有十二條棱。我切的這個正方體12條棱都是2厘米，它每個面的表面面積都是4厘米。

　　通過這次實踐我收獲了很多。

小學生數(shù)學日記4

　　今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。

　　首先咱們來到食品區(qū)，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長快樂維生素咀嚼片。

　　接著咱們又到了電器區(qū)買了一臺潤信復讀機，最后咱們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。

　　這時媽媽想起來了，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠。

　　我把所有的商品價格都看了一下：上好佳天然薯片4·8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3·5元、成長快樂維生素咀嚼片29·9元、潤信復讀機62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢不夠。咱們便把成長快樂維生素咀嚼片放回原處。

小學生數(shù)學日記5

　　壞了，數(shù)字寶寶們又吵了起來了!

　　1小妹得意地說：“你們都得叫我當老大，100分不是我造的嗎?”0弟弟皺起眉頭，說：“1只有一個，我0還有兩個呢!”2哥哥打趣地說：“還有大鴨蛋呢!人們都夸我是一只美麗的白天鵝。”就這樣，他們每天都在爭吵著。

　　今天，9大叔忍不住地說：“1小妹、0弟弟、2哥哥，你們都有各自的`本領，應該團結起來，互相幫助呀!”1小妹、0弟弟、2哥哥都紅著臉，向對方道歉，成了最好的朋友。

小學生數(shù)學日記6

　　生活中，處處有數(shù)學。例如：買菜啦。買文具啦。量布啦等等，都需要用到數(shù)學。

　　有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1.5元；3元；4.5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷售員居然說要25元，我馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

　　在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在夸我聰明，說學習就是要這樣不斷地學以致用。我以后要把課本上的知識多多運用到生活中來。

小學生數(shù)學日記7

　　今天，我們乘坐飛機去溫哥華。昨晚我們在廣州，今天要乘坐南航的航班走，路途非常的漫長。

　　飛機是2點起飛，所以我們1:20開始登機。一聽說飛機要開13個小時，不禁有些不寒而栗，北京離溫哥華近一些，所以航班只用8個小時。從廣州到溫哥華，中間隔了一個太平洋，總路程大概是一萬公里，所以飛機一小時約飛路程750至800公里。

　　我們飛過了世界北半球的.一條時差線，所以日子減少了一天，到溫哥華后又減少了8個小時。時差我還沒有倒過來，因為我們到的時候是當?shù)貢r間7月22日11:00左右，這一天似乎我們睜著眼睛呆了24小時。

小學生數(shù)學日記8

　　這個單元我學會了乘法，熟記了1-6的.乘法口訣。

　　比如，5個3的乘法算式是5×3=15，6個4的乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻煩的問題，比如媽媽買了6斤蘋果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學了乘法后，在日常生活中，方便了很多。

小學生數(shù)學日記9

　　昨天爸爸媽媽帶我去超市。買了5塊面包，爸爸說我問，你1塊面包5元5塊面包幾元？我用5＋5＋5＋5＋5＝25（元）我就給爸爸說一共25元錢，爸爸的微笑地說我長大了。

　　到了家里媽媽問我咱們有5塊面包咱們3人每人吃了一個，還剩幾個？我用5-3＝2（個）媽媽也說我長大了。

　　最后我們開開心心的過了一個國慶節(jié)！

小學生數(shù)學日記10

　　今天我陪媽媽上街買年貨。來到超市里，我們便開始采購。

　　買完之后來到收銀臺，那兒早已排起了長龍，我跑到前面看看情況，原來前面在舉辦活動：凡是購買超過200元的顧客可以只付總價的70％。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽讓我算算我們一共要付多少錢，我算完后的'結果是283.5元。媽媽問我：“如果照這樣算，我們實際需要付多少錢？”我想：283.5乘70％等于198.45元。便回答媽媽：“我們實際要付198.45元，對嗎？”媽媽想了一會兒，就對我說：“對了！真聰明，媽媽請你吃肯德基獎勵你！”

小學生數(shù)學日記11

　　生活中有許許多多的長方形和正方形,他們都有周長,那周長有什么作用呢?

　　發(fā)現(xiàn),在我們的生活中它的本領可真大.比如,我們要為長方形的'花壇造個籬笆,如果不知道周長的話,工人們就需要去圍一圍,這樣一次又一次,如果太短還得加長,如果太長,還得重來,你們看這樣多浪費啊!所以只要知道周長,量一下,一次就行了,既節(jié)省時間,又節(jié)省木材,多方便啊! 如果你對周長感興趣的話,自己也可以去生活中找找看,把它記錄下來,和其他小朋友們一起分享!

小學生數(shù)學日記12

　　2月26日 星期一 晴

　　今天，我在《趣味數(shù)學》這本書上看到一道數(shù)學題：數(shù)學金字塔。書上列了三個算式：

　　1*8+1=9

　　12*8+2=98

　　123*8+3=987

　　要我們找出規(guī)律，繼續(xù)把金字塔填完，我稍微一想就列出來了：

　　1234*8+4=9876

　　12345*8+5=98765

　　123456*8+6=987654

　　1234567*8+7=9876543

　　12345678*8+8=98765432

　　123456789*8+9=987654321

　　經過這件事，我不由地贊嘆：“數(shù)學真神奇啊!”

小學生數(shù)學日記13

　　今天去姑姑家，看見4歲的小弟弟一身唐裝，媽媽就跟他開起玩笑了。

　　媽媽說：“小胖，你的`衣服真好看，借給舅媽穿好不好呀？”

　　小胖眨了眨眼睛說：“不行，這套衣服穿上以后很熱的。”

　　媽媽又說：“舅媽最怕冷了�！�

　　小胖馬上又裝作很冷的樣子，一本正經地說：“我剛才說錯了，這套衣服穿著真是冷。”說著，還打了幾個冷戰(zhàn)。

　　媽媽忍住了笑說：“冷點兒沒關系，只要我里面多穿點兒衣服就可以了�！�

　　小胖著急了，他撅著嘴，大聲喊了起來：“可是衣服太小了，你穿不上！”

　　大家聽著全都笑了起來。

小學生數(shù)學日記14

　　今天是我最開心的一天了！因為這個星期，徐老師教我們認識了人民幣，所以媽媽給了我10元錢，讓我自己去超市買東西。

　　我去了三家超市，逛來逛去，卻只買了一袋修正貼。這是為什么呢？平時我和媽媽去超市的時候，看到喜歡的東西我都想要，可是今天買東西的時候，一想到這是自己的.10元錢，我就舍不得用了！

　　修正貼是1元2角錢，去排隊交錢的時候，我在心里想阿姨應該找我多少錢呢？我算了算，先用10元減去1元，得到9元；再用9元減去2角，得到的結果是8元8角錢。收銀員阿姨找了我一張5元，三張1元，一個5角，三個1角，加起來正好是8元8角錢。我心里想學習數(shù)學可真有用呀！

小學生數(shù)學日記15

　　下午，樓下的同學孫振朔叫我一起去自來水公司的池塘撈魚。我邊走邊想，池塘的周長有多長呢?池塘要是正方形的話，只要量出一條邊有多長就可以了，池塘要是長方形的話，只要量出一條長和一條寬就行了。

　　來到池塘一看，池塘是一個不規(guī)則的“8”字形，沒辦法，只好一步一步地量了，我告訴孫振朔我的想法，他也同意了。于是我們在起點做了個標記，他在前走，我在后面走，走完一周正好是106步。我們的一步是多少厘米呢?我們用卷尺一量，我和孫振朔的'一步都是40厘米，這樣的話，池塘的周長是：

　　40×106

　　=40×100+40×6

　　=4000+240

　　=4240(厘米)

　　池塘的周長是42米40厘米。

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