我的日記7篇[實(shí)用]

　　一天就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的我的日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

我的日記 篇1

　　束陽光，直照在我的身上，揉了揉疲倦的眼睛，極不情愿地伸出了另一只手，四下里尋找著鬧了好久的鬧鐘。按下了按鈕，耳際間倒也少了幾分嘈雜。伸了個(gè)懶腰，一天美好的時(shí)光就在此時(shí)拉開序幕罷！

　　吃過早飯，就坐上電瓶車，上學(xué)去嘍！

　　冬日里的陽光，就是暖暖的……

　　剛開出家不久，路過一個(gè)十字路口，我正要打轉(zhuǎn)向燈，此時(shí)，我直覺后車尾部劇烈晃動，正當(dāng)我回過頭去，結(jié)果一個(gè)黑影幾乎是擦著我的臉過去，于是，本能地緊拉剎車，只覺得身子要飛出去了，兩手緊握著車把，電瓶車倒也停下。當(dāng)我再向前看去時(shí)，隱約地看見是一個(gè)穿著深色衣服的老人，老人正朝著后面，一只手拉著車把，另一只手舉過額頭。我才注意到，他整張臉是那么的蒼老，雙眼中還有那種令我說不出的感覺。他的一只手還沖著我擺弄了數(shù)下。我呆呆地留在原地，看著遠(yuǎn)去的車和人，回想著，這老人回眸眼神，這眼神里，讓我的.心暖暖的……

　　不經(jīng)意間，已來到了學(xué)校，我不知自己是怎么駕著這電瓶車到校的

　　推車，走進(jìn)了校門，猛地發(fā)現(xiàn)，今天的老師怎么那么可親呢？我一個(gè)勁地向老師點(diǎn)頭示意，驚奇的是，那些老師也都忙不迭地還禮！看到這幅畫面，我的心里暖暖的……

　　中午，英語成績出來了，s同學(xué)跑過來，詢問我的成績。對于我這樣的學(xué)生來說，成績往往是最后才得到，應(yīng)為我是不太注重以分?jǐn)?shù)來評價(jià)人的。他見我還不知道自己的成績，倒也不再詢問我，反而向我傾訴了些許。

　　在我看來，他平時(shí)總是樂呵呵，對于作業(yè)，他總是，一道題請教數(shù)個(gè)同學(xué)。我想不出，他這樣一個(gè)用心的人，怎么會這么慘？！他愁惱的情緒并未影響我，反而，我倒被他的認(rèn)真的勁兒，逗樂了。對于他，我沒有安慰，也沒與責(zé)備。我所做的，只是一個(gè)聆聽者。一個(gè)默默支持的聆聽者。

　　回到座位上，看著剛發(fā)下來的試卷，說實(shí)話，我的分兒比他高不了多少。我并未沮喪，沮喪干什么？能彌補(bǔ)什么？還能把這分兒改過來？我所做的，只有糾錯(cuò)，僅此而已罷了。

　　“今晚的作業(yè)真多��！”又有同學(xué)在抱怨。聽到這兒，我想，我也該加快腳步了！拿出了一套套的試卷、習(xí)題，在題海中長風(fēng)破浪……

　　精彩的校園生活告一段落，背著夕陽西下，我開著電瓶車回家了，是不是還能碰到早上撞我的老人，能的話，我一定要告訴他，我很好，請放心~

　　“可是我想人總要向著陽光走，下定決心怎么苦也不要回頭，人生的路總歸要自己走自己走，鼓起勇氣承受。我想人總要向著希望走，下定決心怎么痛也不要低頭，人生的路總歸要自己走，幸福她會向你伸出溫暖的雙手……”

　　哼著優(yōu)美的旋律，生活，等著我！

我的日記 篇2

　　我的同桌是一個(gè)女生，她叫金洋洋。她有著大大的眼睛和圓圓的臉。她的眼睛是黑色的，像媽媽項(xiàng)鏈上的黑曜石一樣閃閃發(fā)亮。一笑起來，那雙大眼睛就會變成彎彎的'一條縫，就像小花貓一樣，特別可愛。

　　因?yàn)樗�的頭發(fā)很長，所以扎成長長的麻花辮，垂在腦后，走路的時(shí)候一擺一擺的，可有氣勢了。有一些調(diào)皮搗蛋的男生總喜歡揪她的辮子，她不會哭，只是跑到老師辦公室去報(bào)告，老師就會過來把那幾個(gè)揪辮子的男生叫到辦公室去教育一番。久而久之，就再也沒有男生敢欺負(fù)她了。

　　有一天下午放學(xué)，她請我去她家做客，我和她坐公交車去了她家，她的媽媽很熱情地招待了我們，我們一起做了功課，畫了一張圖畫，然后媽媽就來接我了。她送我到她家樓下。

　　這就是我的同桌、我的好朋友，金洋洋。你們想和她做朋友嗎?

我的日記 篇3

　　失眠；了解我的人都知道我沒有早睡過，亦有人稱我夜里獾，可在早晨我是一貪睡的貓，可在這個(gè)超現(xiàn)實(shí)的社會里卻不能允許我大睡早晨，人的精力是有限的，晚上睡眠不足往往白天精力交瘁無精打采，且偶有力不從心，可到了晚上卻精力充沛難以入睡，可能是我宜動不宜靜，每當(dāng)夜晚閑暇無事，身靜心卻不靜，我的腦海中總是充滿報(bào)復(fù)無限情思。

　　在漫長的半睡眠狀態(tài)中，我的大腦卻沒有停止，我從出生記事家庭命運(yùn)淺踏社會，感情人生悲歡離合，想到如今現(xiàn)況直到前途未來，曾經(jīng)仔細(xì)分析如今社會該如何注足，目前瑣事該怎樣應(yīng)付。

　　可想得最多的可數(shù)感情人生。，有我可愛的老婆伴隨我好象忘記了一切�？蛇h(yuǎn)離我妻思索萬千。雖然我們沒有結(jié)婚，可是她已經(jīng)占有我心靈的全部，縱然天塌地陷她也是我的妻子。

　　十一點(diǎn)；人們已經(jīng)入睡，我的眼也酸了起來，眼皮不自覺打起架來，可是我卻無心入睡，前時(shí)打電話她跟我說了許多，直埋怨我不打電話給她，直說的我心血沸騰心里暖滋滋的'，可后來又說別人天天給她打電話可一個(gè)月也聽不到我的聲音，后來還說一個(gè)素不相識因打錯(cuò)電話的人天天打電話跟她聊天且要求見她，我聽后醋味頓生心亂如麻只好茫然應(yīng)付，當(dāng)時(shí)我真想對她說聲，最好把老公帶上，這幾天我的心中好象裝了一塊石頭。

　　這幾年我淺經(jīng)風(fēng)浪，一改往日紙上談兵心直口快，可筆無遮攔。

　　任何人都不會與人分享自己的愛，聰明的人總會把醋味藏在心底用行為來感化對方，而愚笨的人則會發(fā)自言行以言行來發(fā)泄苦惱，在我的人生中曾因家庭因素社會基因與情感波浪已傷我很深，我不能再失去她，失去她我的個(gè)性將全線崩潰。

　　天漸漸涼了起來，全身上下又重新包裝一遍，被窩里也好象暖不熱了，真可謂個(gè)人三十七度，兩人七十四度，暖在其中。

　　幾天后的一個(gè)電話把我的心情從晴轉(zhuǎn)陰剎時(shí)間轉(zhuǎn)化為大晴天，萬里無云，幾乎還配著一個(gè)柔和的太陽，整個(gè)人都好象恍恍欲睡，想不到人的心情會轉(zhuǎn)變的這么快，僅僅幾句暖心的話,在，悲傷的時(shí)候，看到什么都是那么凄涼帶著冷酷，而舒心的時(shí)候，一切都是那么美好充滿激情。

我的日記 篇4

　　盛夏來臨，炎炎烈日烤得大地發(fā)燙。我到車站坐車，人行道上的姑娘們撐著太陽傘，行色匆匆，怕強(qiáng)烈的紫外線灼痛她們的肌膚；年輕的男孩子有的把衣服擼起來，露出膚色不一的肚皮，用手一個(gè)勁兒地拍，有的干脆光著膀子。老人們舉著大蒲扇或報(bào)紙，扇個(gè)不停。

　　許多人干脆躲進(jìn)路邊的商店或超市乘涼，緊閉的門簾不時(shí)被掀開，透出一陣陣?yán)錃�。車還沒到，站臺上的人都閃到一旁的樹蔭下，一張張汗津津的臉曬得通紅，布滿了無奈。

　　對面的水果店里，店主把西瓜堆在店外，自己坐在里面吹電扇，等來了顧客，才會迎上來說：“新鮮西瓜，包甜！買一個(gè)吧！”買瓜的.人總是很干脆地回答：“行，挑一個(gè)�！辟u瓜的熟練地拍一拍，彈一彈，抱起瓜，過稱，付錢，一轉(zhuǎn)眼，那翠綠的瓜就和主人回了家。

　　一旁的冷飲店生意火爆。買冷飲的一箱箱地搬著冰棒、飲料回家，隔著玻璃門，看見冷氣繚繞的店里，店老板們一臉的滿足，勾起了小小年紀(jì)的我對未來職業(yè)的暢想，開一個(gè)冷飲店，又涼快又發(fā)財(cái)，該多愜意啊！

　　熱，真熱！

我的日記 篇5

　　送素質(zhì)報(bào)告冊上門，印象中在我讀小學(xué)的時(shí)候，老師們似乎是這么做的。那時(shí)候不叫素質(zhì)報(bào)告冊，就叫成績單。放暑假了，老師們會把成績單送到我們學(xué)生的家里。家長自然是熱情接待，而我們就有些惴惴不安了，直到得知成績挺好以后才可以放心。

　　自從我當(dāng)上老師以后，就一直沒有這種習(xí)俗了。整整十六年了，我們一直都是由學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下到學(xué)校里來拿。因此，今年得知要教師送素質(zhì)報(bào)告冊上門，大家是又急又喜。按照原先的計(jì)劃，今天我要為我們班1/3的學(xué)生（15個(gè)）送上素質(zhì)報(bào)告冊，并上門進(jìn)行暑期安全教育。

　　畢竟在這個(gè)鎮(zhèn)呆了十六年了，對一些自然村有一些熟悉，所以開始比較順利，直到要去王杰家。王杰是我們班上一位調(diào)皮的學(xué)生，本應(yīng)讀四年級了，但是因?yàn)樗�小時(shí)候特別調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，所以一年級被那所學(xué)校勸轉(zhuǎn)學(xué)到了我們班上再讀一年級，故而就耽誤了一年。說實(shí)話，在這里三年，對于他的學(xué)習(xí)并沒有進(jìn)步，但是原先那些壞習(xí)慣改了好多，但還是常常讓老師們頭疼。班上另外兩位老師都不愿意去，就到了我名下。我一人騎車前往，結(jié)果按照電話里他媽媽的指點(diǎn)，卻走錯(cuò)了路，以至于將車子騎到了一座小山上，舉目四望，全是樹木，再無路可走。無奈又回頭，再問再找，終于找到王杰家，真是不容易啊。王杰一看見我，

　　就大聲喊：“羅老師好！”，還問我我兒子怎么沒有去（和他一個(gè)班）。有禮貌一直是他的優(yōu)點(diǎn)，雖然他說話時(shí)傻傻的，但很可愛。他母親更是熱情，非得去燒雞蛋滾水（我們這接待客人的一種習(xí)俗），還說水都已經(jīng)燒開了，硬是被我拉住了。我和王杰媽媽談了好一會兒，聊到了孩子的.學(xué)習(xí)、習(xí)慣、表現(xiàn)以及暑假安排，并提醒孩子不要到池塘邊去玩耍。臨走之前，王杰媽媽一再挽留，叫我吃了午飯?jiān)僮摺ｋm說沒有吃飯，但是還是很感動的。到另一戶學(xué)生家里時(shí)，家長馬上端出了茶葉蛋，哎呦，那一瞬間哦，真是覺得幸福。（不是貪吃哦）

　　但是在家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如有一個(gè)學(xué)生，家長出去干活了，只留孩子一個(gè)人在家，這其實(shí)是存在一些隱患的。還有一個(gè)學(xué)生，家長是在家，但是孩子還是一個(gè)人在外邊跑，大中午的，那么熱，很容易中暑啊。孩子的安全問題倒還真是一刻也不能松懈！

　　第一次送素質(zhì)報(bào)告冊，在曬紅了皮膚中順利結(jié)束！

我的日記 篇6

　　星期天，媽媽從老家拿了一點(diǎn)新蒜和舊蒜。媽媽說我們做一下試驗(yàn)吧，我一聽做試驗(yàn)趕緊走來問：“什么試驗(yàn)”？“種蒜觀察試驗(yàn)”媽媽說。我說：“我們開始吧！”我本來拿來了一個(gè)小盤子，想往里放上土。媽媽馬上說：“不對，不對，我們直接用水就行了�！比缓�，我和媽媽各用一個(gè)小盤子，里面裝上水把蒜放好。我高興地把盤子放在窗臺上。媽媽說“如果你想讓它長得更快，放在暖氣片上更好�！�

　　第二天早上，我起床后就跑過去查看，哈哈，經(jīng)過一個(gè)晚上蒜終于發(fā)出了小芽。通過觀察：我的蒜發(fā)的小芽綠綠的，而我媽媽種的卻是黃黃的。我奇怪極了，問媽媽：“為什么不一樣呢？”媽媽告訴我：“是因?yàn)槟阌玫乃馐切碌�，而媽媽用的是舊的'。”我提出建議：“媽媽，咱們給它們起個(gè)名字吧”，媽媽爽快答應(yīng)：“妤，起什么名字呢？”

　　我想了一下“一個(gè)叫苗苗，另一個(gè)叫芽芽”。媽媽想了想說：“你想當(dāng)科學(xué)家嗎，科學(xué)家搞研究時(shí)起名字都是編號，就像咱們國家的飛船叫神舟九號。咱們編為1號、2號，這樣清晰明了�！比缓笪覀円恢聸Q定我的蒜苗叫“小苗1號”、我媽媽種的蒜苗叫“小苗2號”。

　　媽媽建議說：“白天，咱們要把它放在窗臺上，讓它享受陽光”。聽從媽媽的話，我們將它們并排放在窗臺，就如同媽媽與兒子一樣。

我的日記 篇7

　　X月XX日 晴

　　下午第四節(jié)是自習(xí)課，班主任喬老師拿著第四小隊(duì)的日記走進(jìn)了教室。

　　喬老師對第四小隊(duì)的日記進(jìn)行了一番講評。喬老師說：“侯迎華的日記寫得比較好�，F(xiàn)在，讓她念其中的一篇觀察蠟燭的日記。”侯迎華走上講臺，念了起來：

　　“唉，真沒辦法，又停電了。我點(diǎn)上蠟燭，在微弱的`燭光下寫著作業(yè)……我的心象大海的波濤一樣久久不能平靜，難道蠟燭這種為了給人們以光明而犧牲自己的精神不值得我學(xué)習(xí)嗎！”

　　侯迎華念完后，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，有的說她描寫得生動，有的說她比喻恰當(dāng)。喬老師又讓我們給這篇日記找出毛病來。幾個(gè)同學(xué)發(fā)了言，喬老師說他們都沒說到地方。我想：她的這篇日記寫得這么好，還有什么毛病呢？我不由得把她的日記和老師平時(shí)給我們講的習(xí)作知識比較了一下，終找出了她日記的毛病。

　　我說：“她日記的結(jié)尾：我的心象大海的波濤一樣，久久不能平靜，寫得不太真實(shí)，觀察蠟燭，心里不會象大海的波濤一樣久久不能平靜�！蔽艺f完，喬老師說她的日記確實(shí)是這個(gè)毛病。

　　喬老師還說：“我們平時(shí)積攢的優(yōu)美詞語并不是它們本身美，而是作者在寫文章時(shí)用得準(zhǔn)確……”

　　我恍然大悟，我的日記也有這個(gè)毛病。比如前兩天的日記就是這樣。前天我寫我和姐姐為吃的而鬧矛盾，結(jié)尾是：“我以后一定不和姐姐，妹妹爭吃的，做一個(gè)好孩子。”就不真實(shí)，當(dāng)時(shí)，我并沒有這樣想��！昨天我記的是一堂歷史課．日記中“我們聽得入了迷，連下課鈴響了都不知道”也不真實(shí)，當(dāng)時(shí)，我明明聽到了鈴聲，只是在寫日記時(shí)為突出喬老師講得好而硬加上去的。

　　現(xiàn)在，我懂得了優(yōu)美詞語并不是它們本身美，而要看用得恰當(dāng)不恰當(dāng)。

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