我的日記實(shí)用(7篇)

　　很快一天又過去了，在你心中有什么感想呢？讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的我的日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的日記 篇1

　　今天，我給你們介紹一個(gè)新朋友，我先不說出他的名字，讓你來猜猜看。我的新朋友有一個(gè)連著一個(gè)像趴趴鼠的東西。身體四四方方的'。

　　它還是一個(gè)大師呢！我遇到問題的跑去問它它都會耐心地告訴我。他有數(shù)不清的好玩游戲。我都不知道玩什么好！你們現(xiàn)在猜到了吧，我的新朋友就是電腦呀！媽媽告訴我：“電腦雖然很好玩，但是不能長時(shí)間玩兒，因?yàn)殡娔X的輻射會對身體造成傷害。”

　　可是我有時(shí)還是控制不住我自己，一去玩兒就是一個(gè)或兩個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常煩惱，其實(shí)我也知道玩的時(shí)間太長不好，可又老是改不掉。誰有好辦法呀？

　　我希望我能早點(diǎn)改掉這個(gè)壞毛病。

我的日記 篇2

　　跺手回憶，過去的一點(diǎn)一滴好似一篇唯美的畫章，喜怒哀樂盡收眼底，但是什么成就了今時(shí)今日的我呢？答案是收獲，這收獲就像是一個(gè)個(gè)重要的啟迪，伴我成長。

　　還記得那是一個(gè)酷暑，爸爸帶我到郊外的萬畝基地體驗(yàn)一天生活，當(dāng)時(shí)還很激動的我不久就泄氣了，但是當(dāng)我準(zhǔn)備向爸爸抱怨時(shí)，爸爸卻意外的消失了，但是已經(jīng)董事的我立刻就明白了爸爸的用意。那好似在考驗(yàn)我！

　　我不禁將目光投向了身邊的'鐵鍬和為數(shù)不多的水，此時(shí)的我感到了生活的艱辛，想到農(nóng)民伯伯每天都很勞累的生活，不由想到自己這又算什么呢？

　　一天的勞動使我收獲頗豐，以至于爸爸來接我時(shí)我還抱著那一大袋土豆向爸爸炫耀。

　　一分耕耘一分收獲，一份艱辛一份成長，這天后的我好似突然長大般開始去努力，不再是嘴上說說。

　　那天是我終生受益。

我的日記 篇3

　　20xx年 xx月 xx日 周x 晴

　　我的雙休日總是很愉快的，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，媽媽還帶我出去玩，所以我很期待雙休日。我天生膽小，只要媽媽一有事，就把我鎖在家里。

　　今天是雙休日，媽媽要帶我去玩。但是，單位臨時(shí)給媽媽打電話，工作很忙，要密碼加班。我只好放棄玩的機(jī)會，呆在家里，媽媽臨走時(shí)告訴我："小明，你一個(gè)人在家里好好看書寫作業(yè)，休息時(shí)適當(dāng)看一會兒電視，不要隨意出門，以免碰到不良的人……”

　　我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，目送著媽媽的'身影消失，拿出作業(yè)本認(rèn)真地做了起來，時(shí)間悄悄地從身旁溜過，過了兩個(gè)小時(shí)了，媽媽還沒回來，也沒有一個(gè)電話。我有一點(diǎn)兒害怕，就打開電視，電視正在播放《聊齋》的畫皮，那畫皮恐怖的模樣嚇得我心驚膽戰(zhàn)，于是我立刻關(guān)了電視。

　　雖然現(xiàn)在我都已經(jīng)六年級了，可是天生我的膽子很小，也不知道是為什么，看來我以后要練練我的膽子了，不要再這么膽小了，這樣的話，我就可以做許多事情了，也就不用媽媽再為我擔(dān)心了。

我的日記 篇4

　　我最喜歡的動物是貓。

　　這只小貓有著土黃色的毛，背上幾撮白色的毛點(diǎn)綴其中，顯得秀氣極了。

　　它性格古怪，溫柔的時(shí)候，讓你摸讓你抱，也不反抗。如果你對它露出兇狠的神情，它那藍(lán)寶石般的眼睛便目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，連眨也不肯眨一下，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。我走到它跟前，它根本就不把我放在眼里，高傲地“喵喵”叫著。我想：什么貓如此大膽？竟敢不把我放在眼里！我便用腳踢了一下籠子，它前一秒的神氣立刻消失得無影無蹤，兩只藍(lán)眼睛可憐地看著我，好像在求我原諒它。原來它看著高傲，實(shí)際又很膽小啊。

　　它很調(diào)皮，什么都會玩，一根草繩也能耍個(gè)沒完沒了。一下把草繩踩在腳下，一下把草繩輕輕地舉起，有時(shí)還把草繩伸進(jìn)旁邊的籠子里。它似乎喜歡打擾人家，特喜歡敲鄰居——小白兔的'籠子，打擾了小白兔看風(fēng)景，它自己卻蹲在自己的籠子里幸災(zāi)樂禍地“喵喵”叫。

　　它還很喜歡“談戀愛”，看見自己附近有一只黑貓，就跟黑貓扭在一起，跟它碰碰頭、摸摸臉。還給黑貓“喵喵喵”地唱歌，看得我直捂上眼睛。

　　小貓到處都有有趣的地方，希望你有時(shí)間去細(xì)細(xì)觀察。

我的日記 篇5

　　獨(dú)生子女羨慕有兄弟姐妹的人，因?yàn)橛行值芙忝玫娜�，有著比朋友的友情更�?jiān)固的親情，這句話就充分的在我和我弟弟的身上展示出來。

　　一天之內(nèi)，我有三分之二的時(shí)間是在和弟弟的爭吵中度過的，不過還有剩下的那三分之一是我和我弟弟和好后正常聊天的時(shí)間。所以我和我弟弟的每一天都很充實(shí)。但是這種充實(shí)，時(shí)間短了還好，如果碰上假期假日，那就完了，我們的.家里就呆不下去了。

　　我是一個(gè)和弟弟吵架能不上手就不上手的姐姐，因?yàn)槲业牡艿芴�喜歡哭了，所以能動嘴盡量不動手。這和我一點(diǎn)都不一樣，我都是在他上手打我也不哭的。真的是。

　　我和他發(fā)生爭執(zhí)吵過后都會警告他，別理我，別叫我。但是當(dāng)他一旦和我說話，我就會把這些警告都拋諸腦后，死性不改的和他說話，最后再吵起來。

　　我不能長時(shí)間的盯著他看，因?yàn)榭粗�他的大臉，我就會想起他小時(shí)候的樣子，他小時(shí)候，長得那叫一個(gè)好看，又白，眼睛又大，唉，果然物極必反，長殘了。

　　不過我覺得有一個(gè)能隨時(shí)隨地和自己吵架，任自己泄憤的弟弟很好�？梢院臀乙黄鹦�，一起瘋，一起干壞事，聽我吐槽。真好。

　　而且他也算是很聽話的。

我的日記 篇6

　　一、說活動

　　1、活動由來：

　　《綱要》中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達(dá)三方面，在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)：能聽懂較復(fù)雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會有意識的組織句子。

　　由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動。本次活動《我的日記》是其中主題系列第3個(gè)活動，活動重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運(yùn)用中發(fā)展起來的"理念和價(jià)值觀。

　　2、目標(biāo)的確定：

　　教育目標(biāo)的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來制訂定。

　　3、幼兒現(xiàn)狀的分析：

　　通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn)：孩子們在講述自己的日記時(shí)，缺乏具體形象的支持，表達(dá)的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時(shí)組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先，我引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號，有效地支持了他們的表達(dá)。其次，通過和幼兒一起討論，除了運(yùn)用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經(jīng)驗(yàn)和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動的目標(biāo)：

　�。�1）利用多種方式表達(dá)自己的想法、情感和感受。

　　（2）清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。

　　4、活動準(zhǔn)備：

　　為了順利地完成教學(xué)目標(biāo)，課前的準(zhǔn)備：

　�。�1）日記的積累：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。

　�。�2）環(huán)境的支持：為了支持幼兒的活動，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時(shí)間觀念的同時(shí)，支持幼兒的排序活動。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點(diǎn)：在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗(yàn)，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應(yīng)的課件，幼兒在對時(shí)間的連續(xù)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按時(shí)間對日記進(jìn)行排序整理，其中體現(xiàn)了語言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)整合。

　　教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達(dá)做好了鋪墊。

　　5、日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機(jī)會，支持幼兒運(yùn)用不同方式表達(dá)。

　　二、說教學(xué)程序

　　合理的教學(xué)程序設(shè)計(jì)，有利于激發(fā)幼兒的活動興趣，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知。所以我采用了音樂導(dǎo)入--材料支持，運(yùn)用多種方式表達(dá)--典型示范，引導(dǎo)講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長共育等層層遞進(jìn)的活動程序。

　　1、音樂導(dǎo)入，引入活動主題。

　　活動開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時(shí)也使幼兒能夠快速進(jìn)入活動狀態(tài)，切入主題。

　　2、材料支持，運(yùn)用多種方式表達(dá)

　　幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進(jìn)行活動。

　　1）繪畫講述方式2）錄音方式3）錄像方式4）照片方式

　　3、典型示范，引導(dǎo)講述

　　幼兒的語言是在傾聽的過程中習(xí)得的。所以在講述活動之初，我先后請了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因?yàn)椋骸队變嚎鞓钒l(fā)展》中指出"活動化共同學(xué)習(xí)"是實(shí)現(xiàn)大班幼兒教育目標(biāo)的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。

　　4、自主選擇，連貫講述

　　《綱要》中指出：為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎(chǔ)上的。為了讓每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會，我采用了自由結(jié)組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師�？梢詢扇艘唤M，也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運(yùn)用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨(dú)特的方式進(jìn)行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個(gè)體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個(gè)孩子都成為活動的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個(gè)環(huán)節(jié)就為每一個(gè)幼兒提供了表達(dá)的機(jī)會。并因此獲得了成功的體驗(yàn)與自豪感，樹立了自信心。

　　5、教師參與，引導(dǎo)活動。

　　在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動過程......，日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)活動，主要是從內(nèi)容安排上，暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記，不僅僅局限于對春天的觀察。

　　延伸活動：離園分享，家園共育

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會與環(huán)境，于是我想到了利用家長資源，利用離園的時(shí)間請家長參與傾聽、指導(dǎo)，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，活動前對家長進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重幼兒，學(xué)會指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長把這一活動延伸至家中。

　　三、說教法

　　教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動中，我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則，采用了多種教學(xué)方法，調(diào)動幼兒活動的'積極性。

　　1、電教支持法

　　按日期排序，對幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。

　　2、自主講述法

　　講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對象：教師或幼兒，自主講述。

　　四、說學(xué)法

　　尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注幼兒個(gè)體獨(dú)特性和學(xué)習(xí)方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，增強(qiáng)幼兒參與活動的自主性。在本次活動中，幼兒采用的學(xué)法有：

　　1、多種感官的共同參與

　　在活動中，幼兒動耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運(yùn)用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達(dá)的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。

　　2、合作法

　　從活動之初到活動結(jié)束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí)，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。

　　謝謝大家！

　　五、活動反思：

　　參加教研組說課活動，我對語言領(lǐng)域的核心教育價(jià)值認(rèn)識更進(jìn)了一步。通過這次整理說課的講稿準(zhǔn)備過程，使我對語言活動的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認(rèn)識。在以往的教育備課活動時(shí)，只是按照活動目標(biāo)進(jìn)行，在活動中能完成目標(biāo)就可以了。但通過這次活動，讓我對教育活動的組織的有目標(biāo)有了更深的認(rèn)識，我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容，都有目標(biāo)，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個(gè)環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎(chǔ)，讓活動的層次性、目標(biāo)性更清楚，讓每個(gè)孩子都能在活動中找到自己的目標(biāo)，讓她們都能夠運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)情感，體驗(yàn)到快樂。

　　在修改說課稿件時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助，使我很感動。不斷完善說課稿件，就是我學(xué)習(xí)、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴(kuò)寬，對《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點(diǎn)找到理論的支持，使活動更有計(jì)劃性、目標(biāo)性。這次說課活動讓我體會到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性，并且活動的設(shè)計(jì)必須依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣來設(shè)計(jì)活動，效果才會更好。

我的日記 篇7

　　3月7日 星期一 晴

　　今天放學(xué)，外公來接我。他是用公共自行車來接我的，我感覺這是標(biāo)準(zhǔn)的低碳生活。我要快快長大，倡導(dǎo)低碳生活，自己騎車上學(xué)。

　　3月8日 星期二 晴

　　今天是三八婦女節(jié)，我祝愿全世界的媽媽們節(jié)日快樂，健康美麗！

　　3月9日 星期三 晴

　　今天我發(fā)現(xiàn)石嘉儀的番茄樹結(jié)番茄了。那個(gè)番茄已經(jīng)黃了。它應(yīng)該很快就熟了。我很期待。

　　3月10日 星期四 晴

　　下午放學(xué)以后，媽媽拎了一大筐草莓來接我。我忍不住就吃了一口，感覺很甜很甜，好吃極了，謝謝媽媽。

　　3月11日 星期五 晴

　　一早，我走進(jìn)校門就看見了一個(gè)紅箱子。這是紅十字博愛公益募捐箱，是為了幫助貧困學(xué)生的。我拿出了早已準(zhǔn)備好的五十元錢塞進(jìn)了募捐箱。能夠幫助別人，我感覺很高興。

　　3月13日 星期日 晴轉(zhuǎn)多云

　　今天早上，我們亮閃閃小隊(duì)全體隊(duì)員參觀了絲綢博物館。

　　在絲綢博物館里，我們跟著講解員姐姐看了蠶吐絲的過程，了解了絲綢的.起源，知道了絲綢之路有三條，還有關(guān)于絲綢的傳說故事：馬頭娘等。

　　在博物館里，我還看見了用絲綢做的衣服、帽子、煙袋、荷包等，五顏六色的，漂亮極了。

　　最后，我們還做了絲綢扎染，就是用線把絲綢扎緊，染色。

　　我們玩得開心極了。

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