[熱門]五年級數(shù)學(xué)日記
有趣的一天又要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的五年級數(shù)學(xué)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[熱門]五年級數(shù)學(xué)日記](https://p.9136.com/00/l/cafdd1a710_5fbf7eda98899.jpg)
五年級數(shù)學(xué)日記1
商場做一些促銷活動，是再也平常不過的事了�？墒悄阕屑�(xì)想過這促銷中的奧秘嗎？天上不會掉餡餅，這是一句家喻戶曉的諺語。這是如此，看似有優(yōu)惠的促銷活動，背后又隱藏著曾樣不為人知的.秘密呢？
舉個正式的例子。前幾天，我和母親去商場買衣服，正好趕上促銷活動：滿200減50挺劃算的減了總價的四分之一呢！不大一會兒，媽媽挑好了一件裙子1795元。1795×?因為分?jǐn)?shù)乘法沒學(xué)，所以我將?化為小數(shù)0.25即1795×0.25asymp;448元。所以應(yīng)減去448元。而后這件裙子應(yīng)該是1795—448=1347元。
可是售貨員卻說價格是1395元。為什么？因為1795中含有8個200所以反饋價格中也應(yīng)該有8個50。所以8×50=400即1795—400=1395元可是1795與一千八百僅僅相差五元也正因為這五元，導(dǎo)致?lián)p失50元10倍之差！
按營銷的角度去想1795這個價位對商場做營銷有二個優(yōu)勢。1.可是商場多賺五十元。2.1795不到1800在人的心理上使人更容易接受，是售貨員更容易推銷。最終是商家收益！
真是不算不知道，一算嚇一跳！
五年級數(shù)學(xué)日記2
一天媽媽輔導(dǎo)我做《英才教程》中的一個闖關(guān)題：用同樣的錢買三塊蛋糕或者買五塊面包，哪種便宜？我想都沒想就說“蛋糕便宜”。媽媽說：“你想想，如果用一元錢買燒餅只能買一個，如果用一元錢買饅頭可以買兩個。
一個燒餅和一個饅頭哪個便宜？”哦，我知道了：用同樣的錢買的東西件數(shù)越多，那種東西就越便宜。三塊蛋糕和五塊面包的錢是一樣多，但一塊面包的錢比一塊蛋糕的'錢少，所以面包便宜。
評語：生活中的數(shù)學(xué)到處都是，只要用心，相信你還會發(fā)現(xiàn)更多。
五年級數(shù)學(xué)日記3
今天上午，我和爸爸媽媽一起買菜。我們剛到菜市場門前，發(fā)現(xiàn)車流如潮。里面人很多，熱鬧非凡。攤主的叫賣聲，顧客的討價還價聲，唱出了一曲美妙的歌。菜場里有賣蔬菜的,有賣肉的有賣水果的',還有賣魚的。我和媽媽先來到蔬菜區(qū)。市場里的蔬菜琳瑯滿目，各種各樣。那些蔬菜五顏六色，看得我眼花繚亂。
我先拿了土豆、黃瓜、豆芽，媽媽拿了西紅柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些雞肉、排骨。媽媽問：“孩子，你數(shù)學(xué)好，你算算我們一共花了多少錢�！蔽倚赜谐芍竦恼f：“很簡單！土豆花了1元6角；黃瓜花了4元；豆芽花了2元；西紅柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；雞肉花了20元；排骨花了50元。算式為元。因此，我們一共花了95。4元�！�
媽媽高興的夸我：“孩子，你的口算真好呀！”
五年級數(shù)學(xué)日記4
星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營業(yè)員找給爺爺6元。找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。
爺爺還可以這樣付：
1、先給營業(yè)員40元，再付5元，找1元。
2、如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。通過這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
還有一次，我和妹妹一起去超市買東西。我買了一包牛肉干、一瓶牛奶和一瓶汽水，一共花了10元。趙霖買了一盒餅干和一瓶汽水，一共9元錢。我們給了店主20元錢。
店主找給了我們2元錢，我們正要回家時，趙霖說：“我還想買10粒泡泡糖。”我就把錢拿了出來，發(fā)現(xiàn)店主多給了我1元錢。我們回了過去把多找的1元錢還給了他，店主夸我們是個誠實的`孩子，我們聽了心里甜滋滋的。
五年級數(shù)學(xué)日記5
魔方，大家都見過，可是你知道嗎?它里面還蘊藏著許多數(shù)字小秘密呢!
魔方有6個面，每個面都是正方形一行有5個小正方形。于是，我想：它一共有多少個小正方形呢?我開始計算：先用5×5=25(個)，求出一個面有多少個，然后再用25×6=150(個)啊?竟然有這么多個!真不可思議!
魔方的一個小正方形的邊長是1厘米。我又想：它的.表面積是多少呢?先用1×1=1(平方厘米)，再用1×25=25(平方厘米)，最后用25×6=150(平方厘米)，哦，原來是150平方厘米。
魔方的秘密就數(shù)第三個最有趣了，求魔方一共有多少個由幾個正方體圍成的?我數(shù)了半天，才知道魔方的一個面有25個，于是，我用25×5=125(個)，太好了，我終于算成來了!
我喜歡這神奇的魔方，它讓我在玩中增長了智慧!
五年級數(shù)學(xué)日記6
今天晚上，我正在做作業(yè)。突然，哥哥走過來，對我說：“曉煒,我出一道題考考你，題目是：一張厚度為0.01厘米的紙，對折30次后，大概有多少厚?”“還不到一分米吧!”我脫口而出。哥哥說:“錯!你還是用計算器算算吧!”于是，我便按起計算器來。“啊!最后的得數(shù)竟是107374.1824米，比高樓大廈還高出好幾百倍呢!”我看著眼前的“天文數(shù)字”嚇了一跳。
哥哥說：“其實這種例子還有許多,比如：面團對折一次就拉出2根面,再對折一次就是4根面,對折三次就是8根……每拉一次,拉出根數(shù)就是上一次的兩倍,如果這樣對拉拉10次,就會有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了!”
看著哥哥那得意洋洋的`樣子，我想：這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來，這真是不可思議啊!數(shù)學(xué)真是無奇不有，無所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。
以上就是為大家分享的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)日記，希望對大家有幫助。
五年級數(shù)學(xué)日記7
6月9日星期三晴
這天，我在一本書上看到了一道思考題：
一只蝸牛被困在了井里，井深15米，蝸牛每一天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蝸牛什么時候能爬出井？
我在草稿紙上列了算式：蝸牛每一天爬100-30=70厘米，蝸牛10天爬70×10=700厘米，蝸牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蝸牛還剩1500-1400=100厘米=1米。蝸牛爬出井，共需20+1=21天。
原先生活中處處都有數(shù)學(xué)�。�
五年級數(shù)學(xué)日記8
這次暑假，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時候是順風(fēng)航速，風(fēng)速是每小時20公里，飛行時間是6個小時，這樣得出飛機平均每小時飛行967公里，回來是逆風(fēng)航速，由于風(fēng)的阻力，回來時的`飛行時間延長了0。5個小時，總飛行時間為6。5個小時，得出平均每小時飛行892公里，這樣就造成了回來比去用的時間長而每小時平均飛行時間反而短的現(xiàn)象。
爸爸媽媽的機票是全價每張3050。00元，我和妹妹的機票是半價每張 1525。00元，我們四個人來回共計（3050。00×2+1525。00×2）×2=18300。00元，我們住的酒店是一晚上是1980。00元，住了6天，總計1980。00×6=11880。00元，購買水果共花了2800。00，吃飯共花了3500。00元，零星開支1200。00元，這次出行我們?nèi)乙还不ㄙM了元18300。00+11880。00+2800。00+3500。00+1200。00=37680。00，平均每人花費9420。00元，賬目是由我記錄并整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開心，還鞏固了一下數(shù)學(xué)知識，真開心呀！
五年級數(shù)學(xué)日記9
今天，我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題。那就是生活中的圓。
什么叫做生活中的圓，那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西，也就是圓的知識在生活中的應(yīng)用。
在我們的現(xiàn)實生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長，只要你認(rèn)真觀察，就肯定能發(fā)現(xiàn)的，雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長的東西，今天我就把我所知的一點皮毛告訴大家，據(jù)我所知，車輪走一圈的'路程就是這個圓的周長；時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長；圓形餐桌圍的花布邊的長度也是餐桌面的周長；人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了，我只說了一點剩下的就由你這位高手去觀察了。
圓面積其實也很簡單，只要你會觀察，眼睛亮一點就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積；時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積；還有就是可能大家很少見，那就是用繩子拴住牛吃草，求牛吃草的最大范圍，也就是求圓的面積，……。這是我所歸納的。
還有，圓有無數(shù)條對稱軸，切記！
五年級數(shù)學(xué)日記10
今天，媽媽給我講了一個有趣的數(shù)學(xué)故事。故事里說：有一個豬媽媽帶著三個豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個豬寶寶：“咱們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個豬寶寶說： “不對！不對！是二個十乘六個十等于十二個十，就是1200元！”最小的'豬寶寶接著說：“我想，你們兩個都是對的，只是說法不同，其實都一樣�！薄皼]錯！”豬媽媽贊揚道。
到了綁花時間了，最小的豬寶寶搶先問：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會了。過了一會，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花�！�
“雖然咱們綁完了，可是咱們還要送花給20個老爺爺，每個老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！咱們知道了，10020＝5，所以每個老爺爺分5束！”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。聽完這個數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
五年級數(shù)學(xué)日記11
今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這里的人真多��！我想：如果迷路啦該怎么辦��？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什么。我擠進去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到啦我的.旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區(qū)在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脫口而出，“那你知道文具區(qū)在玩具區(qū)的哪一個方向嗎？”這回，我想啦一會兒才回答：“西北面�！薄俺截S真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎么樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳啦起來，然后，我們興沖沖的向西北面的玩具區(qū)奔去……
到啦晚上，我望著窗戶外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你說，晚上天這么黑，那些郊游的人迷路啦怎么辦？”媽媽指著一顆星星說：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向啦�！薄班福瓉硎沁@樣呀！”我舒啦一口氣，然后睡著啦。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
五年級數(shù)學(xué)日記12
這學(xué)期我們數(shù)學(xué)又教了一個新的知識——移和旋轉(zhuǎn)。其實這二個概念我的理解非常簡單移，就是圖形沿著直線方向，不改變形狀和大小的移動到另一個的位置。而旋轉(zhuǎn)，就是按照一個中心點進行轉(zhuǎn)動，而圖形的大小的形狀是不變的。
在生活當(dāng)中，我們身邊進行移和旋轉(zhuǎn)的物體很多。第一如媽汽車從家里開到公司，我的理解是汽車進行了移；家中的椅子從客廳移到了我的`小房間，我也理解為是椅子進行了移。
旋轉(zhuǎn)，也是比較多的。走在街上，看到小朋友手中的風(fēng)車，它們用力的轉(zhuǎn)動著，我的理解是風(fēng)車的葉子進行了旋轉(zhuǎn)。汽車輪胎中間的鐵支承架，在汽車開動時也是進行了旋轉(zhuǎn)。在理發(fā)店門口，黑白相間的廣告燈箱在不停的轉(zhuǎn)動，我的理解也是旋轉(zhuǎn)。我們家中的電扇，在開啟的時候，三塊風(fēng)葉進行了旋轉(zhuǎn)。
總的來說，我感覺移的旋轉(zhuǎn)不是很復(fù)雜，就像旋轉(zhuǎn)圖形的判斷只要記住“定、動、變、不變、等”就夠了：定：即旋轉(zhuǎn)中心；變：旋轉(zhuǎn)前后圖形位置變化（除旋轉(zhuǎn)角度=N360度）；不變：旋轉(zhuǎn)前后圖形大小、形狀不變；等：即圖形的五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)日記
每一點、每部分都圍繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)相等的角度動：旋轉(zhuǎn)是個動態(tài)過程。
通過這樣的理解，小朋友你們覺得移和旋轉(zhuǎn)簡單嗎？
五年級數(shù)學(xué)日記13
這天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎樣聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，透過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有透過計算，這一切的`謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。之后，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，透過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
五年級數(shù)學(xué)日記14
今日中午，天氣很熱，太陽像個大火球似的炙烤著大地，蟬兒被曬得受不了，只好躲在樹干上“知了，知了”地發(fā)牢騷。
我和妹妹從外面瘋玩回來，熱得直發(fā)慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨從屋里端出五個誘人的水蜜桃，我和妹妹盯著碟子里的水蜜桃，誰都想多吃一個，阿姨見罷，鼓勵我們靈活運用數(shù)學(xué)知識來一場比拼——“智取蜜桃”，規(guī)則是：一次最多拿兩個，誰拿到最后一個蜜桃誰就贏。
妹妹先下手為強，不假思索的拿起兩個桃子，津津有味地啃了起來。我的腦袋飛速運轉(zhuǎn)著，一個妙招蹦了出來，我沒像妹妹一樣先拿兩個，而是取了一個小桃子，妹妹見了暗暗得意。我慢吞吞地吃著桃子，這是妹妹已經(jīng)啃完了一個桃子，我才吃了半個，當(dāng)她啃完一個半的蜜桃時，我便吃完了手中的`桃子，于是，我以迅雷不及掩耳之勢拿起碟中剩下的兩個水蜜桃，并在她面前瀟灑地?fù)u了搖手指，說：“小妹妹，想贏我，再多讀幾年書吧!”說罷，便搬把椅子坐下，大口大口地啃著水蜜桃。
嗯!這水蜜桃味道真不錯!
五年級數(shù)學(xué)日記15
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟就是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的.謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還就是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
【五年級數(shù)學(xué)日記】相關(guān)文章：
五年級數(shù)學(xué)日記05-27
五年級數(shù)學(xué)日記【熱】05-27
五年級上冊數(shù)學(xué)日記09-19
五年級數(shù)學(xué)日記15篇12-19
五年級數(shù)學(xué)日記三篇02-26