【熱門】寫人的日記4篇

　　有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編為大家收集的寫人的日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫人的日記 篇1

　　我的同桌是一個樂于助人的一個小女孩。她面容清秀，頭發(fā)烏黑亮麗。眼睛閃閃發(fā)光，好像閃著智慧的光芒。她整個人又瘦又高走起路來昂首挺胸，顯得很有精神。

　　記得她三年級，有一次大課間我看見全班人都在教室里做一種叫千紙鶴的手工于是我也把紙拿出來開始折，可是我怎么折也折不好，這時我的`同桌看見了對我說：“不要著急，我來教你折�！庇谑撬�坐在我身邊，一個步驟一個步驟地教我。當(dāng)我折到最難的那步驟時我硬是折不好，變灰心了，這時她對我說：“做事情要有恒心和耐心，不然什么事情也做不好�！甭犃怂�這一番話，我沉下心來和她一起折，不一會，我就折好了。放學(xué)后我趁熱打鐵，一連折了好幾十個，看見桌子上的一群千紙鶴，我心想：這真多虧了我的同桌��！

　　我在班上是一個五音不全，經(jīng)常走調(diào)的“歌手”在班上經(jīng)常受到諷刺和譏笑快要音樂期終考試了，我心急如焚，心想：這可怎么辦？突然我想到了咱們班的百靈鳥——我的同桌。大課間我不好意思的向她請教，她點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了從那天開始每個大課間他都叫我唱幾句。離考試只有幾天了，我和他挑了兩首曲子練，漸漸地我覺得我的發(fā)音越來越準(zhǔn)了。結(jié)果音樂考試我得了98分。我下課了連忙感謝同桌。我這個同桌真是樂于助人，她不僅幫助了我還常常幫助了別人。她常說：幫助別人就是快樂自己她總是用微笑面對別人她就是我的同桌——劉心蘭。

寫人的日記 篇2

　　我是一個馬馬虎虎的小孩，兩只圓溜溜大大的眼睛，一張小小的嘴巴，和紅撲撲的臉蛋，這就是我。

　　有一次，爸爸媽媽不在家。到了上學(xué)的時間，我就匆匆忙忙地背上書包，上學(xué)去了�？墒�，我到了學(xué)校，才想起來，我沒有關(guān)門！我心里咚咚直跳，像有一只小兔子在我心中上下跳動，生怕有小偷把我家的電腦偷走了。下午回家的時候，發(fā)現(xiàn)門在關(guān)著，以為小偷把我家的電腦偷走了。我反反復(fù)復(fù)檢查，發(fā)現(xiàn)沒什么東西丟失。我一問鄰居才知道，是鄰居阿姨關(guān)的`門，我謝過了阿姨，紅著臉回了家。

　　有一次，晚上我把作業(yè)寫完了，在看電視，媽媽叮囑，“志華，把書包看看，有沒有忘記帶的東西�！蔽艺f“沒有�！敝钡降诙�天早上，洗完臉吃完早餐就趕緊往學(xué)校跑，走了一半發(fā)現(xiàn)自己穿著棉拖鞋，趕緊回家換了鞋，急急忙忙跑到學(xué)校，到了學(xué)校組長來查我作業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)自己沒帶作業(yè)，只好打電話叫爸爸送。

　　我不知道怎樣才能讓我的馬虎變的好一點(diǎn)，我什么時候才能不會馬虎呀！

寫人的日記 篇3

　　我的姐姐是一個善解人意，聰明美麗的女孩，她今年上五年級了，姐姐一直是班上的優(yōu)等生，經(jīng)常幫助同學(xué)，考試也名列前茅，幾乎接近完美了！

　　冬天，我因?yàn)橹鴽霭l(fā)高燒，躺在床上休養(yǎng)，不能去外面堆雪人，打雪仗。姐姐知道我很想去外面玩耍。于是，在一個星期天的時候，姐姐把我背起來，帶我去外面散步。風(fēng)瑟瑟地吹著，姐姐的雙手凍僵了，紅通通的，但是姐姐沒有喊一聲累，喊一聲苦，繼續(xù)頂著風(fēng)雪背著我走在小路上，我看見四周的雪人，真可愛！姐姐為了滿足我一個無理的要求，讓自己吃苦受累，這讓我特別感動！

　　姐姐的數(shù)學(xué)成績一直是年級中最棒的.，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表揚(yáng)她，數(shù)學(xué)老師出應(yīng)用題時，有時就會叫姐姐回答，姐姐回答的不僅完全正確，而且還另外說出了幾種方法，老師驚訝地連連稱贊，同學(xué)們也向姐姐投去羨慕的眼光。姐姐不僅數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，語文、英語、物理、化學(xué)、藝體……這些科目成績也非常優(yōu)秀。

　　我愛我的姐姐！

寫人的日記 篇4

　　xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

　　新學(xué)期開始，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，而且任課老師也發(fā)生了變化，我們的數(shù)學(xué)老師換成了吳老師，雖然她只教了我們才幾天，但她卻給我留下了深刻的印象。

　　吳老師戴著一副眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，讓人覺得她是個知識淵博的才女，同時，又散發(fā)出女性的'威嚴(yán)。她對我們很嚴(yán)格，所以，她的學(xué)生有許多取得了偉大的成就，她為此感到自豪。

　　她的教學(xué)方法與其他老師不同，她不僅要求會改，還要懂做題的原理，改題時要帶草稿上去，并說明哪里錯了，為什么會錯以及改題的思路。我們都覺得這種方法很好，因?yàn)樗�能讓我們過目不忘。

　　那天，我在改題時，突然被一道難題難住了。它像一只“攔路虎”，使我百思不得其解。雖然，我也想到過問老師，但是，我不好意思問，怕老師批評，何況我自己應(yīng)該有能力解決。不一會兒，我還是到了“踏破鐵鞋無覓處”的地步了，我只好硬著頭皮去問老師了，沒想到，吳老師不僅回答了我，還耐心地講解直到我懂了為止。

　　吳老師對每個學(xué)生都一樣，她恪守著自己的職責(zé)，她是一位優(yōu)秀的教師。

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