關(guān)于日記風(fēng)波作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的日記風(fēng)波作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日記風(fēng)波作文 篇1
今天的心情異常好，從同學(xué)口中得知老師對我作品的肯定，英語得到了pass加顆星。到家后，我立馬把日記本拿出來給媽媽欣賞，就想讓她看到那上面的一個個“優(yōu)秀”。我抑制不住自己的興奮，迫不及待地跟媽媽分享這一切。
媽媽看完后就去做飯了，我餓得慌，趕忙去找吃的�；仡^準(zhǔn)備寫日記時，我的日記本消失得無影無蹤。
媽媽先是幫我回憶，當(dāng)她看完日記本后我干了什么�？晌抑挥浀谜页缘�，取美術(shù)本。對于日記本的部分，我就像得了失憶癥一樣，完全沒有了印象。我對自己也非常無奈。我和媽媽幾乎將大廳翻了個遍，就在怎么也找不著的'情況下，媽媽開始火冒三丈，講起話來如雷鳴般大，把屋里的東西都震得晃動起來，她連呼“真是見鬼了”！
爸爸回來后，也幫著一起找。我們就差將屋頂掀開來了。當(dāng)他們意識到太晚了，讓我去刷牙洗臉。就在我刷牙來回走動時，突然發(fā)現(xiàn)貼在墻上的視力表后面，我們苦心尋找的日記本就藏在那里，它緊緊地與墻面正親吻著呢！
哦，天哪！原來那個“鬼”就是墻上的視力表。爸爸媽媽一臉無語，我望著他們，不約而同地笑了起來。
這場日記本風(fēng)波總算過去了，下次真得細(xì)心點！
日記風(fēng)波作文 篇2
20xx.06.28 天氣：陰 星期三
有人說：友誼是什么？友誼就是你智障多年，我依舊不離不棄。此話說得不錯，但我不信。就在昨天晚上，我去上晚自習(xí)，旭過來告訴我，她已經(jīng)知道是誰拿了她的手機（前幾天她手機被偷了），我驚訝的同時也很替她高興，我好奇的要求她告訴我，她沒說，只是說那人我們都很熟悉，我也沒多想。可我沒想到她懷疑的居然是濤。這是我絕對不能容忍的。她沒有挑明，我們也就睜一只眼閉一只眼�？山裉煸缟希尤恢苯诱f了，當(dāng)時我出去吃早點了�；貋砭吐犚娝齻兂常揖椭狼闆r不對勁了。
濤是我爸爸的干女兒，我自然不能讓她受欺負(fù)。畢竟我知道她并沒有拿旭的'手機，因為每天我們都是一起走的。當(dāng)然我說出來旭也不信，因為她知道我和濤關(guān)系好。于是我毫不猶豫的加入了這場斗爭。不止是我，還有其它三個。于是我們就形成了五比四的對立關(guān)系，我們五個，她們四個。全班因為我們的爭吵聲而混亂不已。最后這場爭斗以旭的道歉而告終。說實話，我挺難過的，畢竟我和旭初中就在一起讀了，讀完高中就六年了，并且關(guān)系不錯。可現(xiàn)在因為手機的問題。其實她有告訴我不要參與，因為她不想牽連到我，可我也不能不幫濤�；蛟S這就是我們朋友關(guān)系的盡頭吧！因為我還是無法容忍任何人污賴濤。算了，以后再說。
日記風(fēng)波作文 篇3
今天我們班的日記少交了一本，我和高雨晴也沒有查出來是誰沒交。
上課了，老師走進教室，說：“咱們班第一次寫日記，居然少了一本，大家?guī)屠蠋煵虏�，可能是誰忘交了？”同學(xué)們都開始交頭接耳地猜起來。我不想猜測是誰，因為我班誰都不可能不交。
老師開始發(fā)日記了，讓領(lǐng)到日記的同學(xué)站到講臺上，因為他們都是按時寫完又及時交上的好孩子。念了好久的名字，老師把日記本發(fā)完了。我才發(fā)現(xiàn)竟然是我自己沒交！原來是我只忙著收別人的，卻忘了我自己！
老師原諒了我，給大家解釋說：沒事，孟詩卉不是有意不交的，還說讓我以后先交上自己的'，再收別人的……
我好想哭，可是我只能忍著，因為我哭會讓更多的同學(xué)笑話我的。
今天的日記風(fēng)波，主角是我。我以后一定要細(xì)心。
日記風(fēng)波作文 篇4
吃過晚飯以后，爸爸出去跟朋友聚會了，媽媽也躲在房間里看電視，于是我就坐在書桌旁看課外書。
“你怎么還不去寫日記��？”媽媽不知什么時候站在了我的面前。我頭也沒抬�！翱欤烊�！”媽媽顯然是生氣了�！叭ゲ蝗�？”
空氣中充滿了火藥味。我極不情愿地放下書，拿起筆唰唰唰地寫起來。媽媽看見我挺乖，便轉(zhuǎn)身進房間看電視了。
該怎么寫呢？我咬著筆頭，想著。我“靈機一動”，在本子上寫下四個工整的字：“一日無事�！北惴判牡厝ネ媪�。
睡覺前，媽媽居然要抽查我的日記本。“完了。”我心中暗想，慢吞吞地拿出日記本，媽媽一搶，看了一眼。我的心砰砰直跳。誰料，媽媽一聲不吭，把本子摔下去，頭也不回地走了。
第二天，我抱著僥幸的'心理，寫下一行字：“依然一日無事�！�
媽媽拿起本子，冷笑了一聲，沖我笑笑，走了。
第三天，我更懶了，只寫了兩個字：“如上�！北闼阃晔铝�。
第四天依舊是如此。
第五天，我開始忐忑不安啦。我害怕這幾天的風(fēng)平浪靜，害怕家里的火山會隨時爆發(fā)。我干脆把這幾天的經(jīng)歷寫了下來。
媽媽拿著日本，宛如春風(fēng)的笑了。
“真不錯�。 �
日記風(fēng)波作文 篇5
今天在錄播教室上課時，我無意中聽老師說：“昨天李鳴煊特別想贏，所以數(shù)了一下在微信公眾號上的字?jǐn)?shù)，是1920個字，而包閏軒是1910個字，僅僅差10個字左右�！薄鞍�！”我不由自主地叫道，完了，10個字，雖然不多，但也是字呀！快要放學(xué)時，我趕緊跑進班級。
“李鳴煊，你是不是比我多10個字？”“你怎么知道的？”“哦，老師上課時講的�！薄捌鋵�，我才發(fā)了四篇，而你已經(jīng)發(fā)了五篇，但是我還是比你多10個字，而且我還不止這些，還有好幾篇沒有發(fā)呢？”李鳴煊自信地說道。
總算放學(xué)了，李鳴煊又說：“其實，我可以用一首歌表示�！蔽乙苫蟮貑枺骸笆裁锤�？”李鳴煊清了清嗓子，便開始唱：“沒有辦法啦！我就是這么強大，啦啦啦啦……”我頓時感覺我心目中的.第一難保了，我要多寫日記。
寫完作業(yè)，左思右想要不要多寫日記？這時好像有兩個“小精靈”在我耳邊嗡嗡作響，“偷懶”告訴我，主人，別寫了，寫了也沒有用，有時間玩玩手機，看看電視多好。“勤奮”又告訴我，小主人，如果你贏的話，雖然不能為自己爭光，但是你可以為小組爭光呀。最終，我的好勝心戰(zhàn)勝了懶惰。
日記風(fēng)波作文 篇6
每日一記的習(xí)慣已伴隨我風(fēng)雨無阻地走過了四個年頭，在那本地方厚厚的日記本里，藏了無數(shù)的喜悅與悲傷，歡笑與淚水，在那本精美的日記本里，記載了我無數(shù)的心事，日記風(fēng)波。但是，有一天，這本日記本卻“春光外泄”。 那是一個星期二的上午。我像往常一樣，在下課鈴響后疾步走出教室，回來的時候，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光集中在我身上，那種目光是詭異的，是意味深長的'。
我覺得渾身不自在，轉(zhuǎn)眼向課桌望去，只見那兒里三層外三層地擠滿了同學(xué)，還不時發(fā)出尖叫聲：“噢！我的天……”我快步拔開吵架的人群，目光停留在日記本的那一頁：今天他走了，也許他會回來，也許不會，但不管他走到哪里，我的思念就會跟到那里，我的心就會跟到那里�？吹竭@，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，慌亂地收好日記本。男同學(xué)們拿腔捏調(diào)地軟綿綿地說：“噢，親愛的，你走到廁所，我也會跟你到廁所！”周圍發(fā)出一陣哄笑，女生則在角落里指指點點，竊竊私語。我受不了這種污辱，拿起日記本，奪門而出。我的同學(xué)，你們可知道，那個“他”是最愛我的，最近剛?cè)胛榈母绺�，我跟他感情那么好，怎能叫我不去想他？為什么同學(xué)一定要想得那么曖昧呢？
同學(xué)，請不要對什么事情都那么敏感，都想得那么復(fù)雜好嗎？現(xiàn)實生活并不像電視上那些虛偽的情呀愛呀一大堆，難道就沒有純潔的親情之愛，友情之愛嗎？ 事后，同學(xué)們都認(rèn)識到自己的錯誤，也向我道過歉，但我只對他們講了一句：“請不要單方面地看問題�！�
日記風(fēng)波作文 篇7
今天，我在小餐桌體驗了一個非常驚險而又刺激的事情，現(xiàn)在，就讓我來給你們講講吧：
“快到走的時間了。”隨著王皓霖的一聲，我一看表，啊，真的快到1點半了，突然，屋里的低年級小孩沖了出來，沖了出來，撞的門“東倒西歪”的，不過還有一個門，他們是不可能出去的，除非小餐桌的娘娘給你開門！
突然一個小孩撞了門一下，嚇了我一大跳，我本來想出去教訓(xùn)他一下，可是，這個門怎么也打不開了，我使勁的開，可怎么也開不開，我說：“哎，大家快來幫幫忙，這個門打不開了！”不一會大家都到齊了，在外面的人幸災(zāi)樂禍，在里面的人非常想到外面，等了好長的時間，初娘娘終于從女生屋里出來了，我們在屋里求救，初娘娘終于肯信了我們的.話，進來給我們開門，令我們失望的是：初娘娘也無能為力。初娘娘讓我們踹幾腳這個門，我踹了好幾腳，也開不開，陳浚哲也踹了幾腳，還是開不開。
在“危機”的情況下，初娘娘一怒之下，把紗窗給撕了，我們從里面快速的跳的外面去，這一次，終于得救了！
啊，這次“危機”終于解除了。怎么樣，很刺激吧！
日記風(fēng)波作文 篇8
此時的符輝也顧不上日記本了。他將語文書拿出來，口里假裝讀著，可腦子里想的全都是日記本的事。那個日記本可千萬不能不見�。≡瓉�，那個日記本上，記載了符輝所有的真情實感與秘密，包括了他生活在一個單親家庭，全家的經(jīng)濟來源全靠媽媽撐著等內(nèi)容，所有事情都在上面啊。符輝感覺像被人偷窺了一樣，心里好慌。他下定決心要找到那本筆記本。
一下課，符輝就對自己的桌子進行了“地毯式”的搜索，可依舊不見那個本子。符輝百思不得其解，如果真被人拿去的`話……他不敢往下想！當(dāng)他又要重新開始找時，鄰座的那小芳卻給了他一張小紙條：別找了，被班主任拿去了，我昨天放學(xué)回教室拿東西時看到的。原來這樣�。√彀�，這可怎么辦，我到底該怎么辦��！
第二天，當(dāng)符輝還在想應(yīng)該怎么找班主要回日記本時，他走進教室，被眼前的這一幕驚呆了，班主任拿著個募捐箱，而臺下的同學(xué)都在向看他微笑。此時，班主任講話了：“謝謝同學(xué)的互助精神，我想符輝同學(xué)一定會很感動的。”接著班主任又轉(zhuǎn)過來對符輝說：“符輝，同學(xué)們知道你的情況后都非常感動，我們也為你捐了一些錢，這些錢你就拿回家用吧！”說著，他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬著唇接過日記本，顫抖著說：“老師和同學(xué)們的好意我全都明白，也非常感謝你們�？墒�，老師您不應(yīng)該隨便動我的東西，那……那可是我的隱私啊……”說完？符輝轉(zhuǎn)身跑了。
愣了一會的班主任，微笑著走向募捐箱，對同學(xué)們說：“沒有關(guān)系，同學(xué)們，我以為是班里布置的周記本，我只是收來例行檢查。我希望大家?guī)蛶退�，我們都來關(guān)心這些家里困難的同學(xué)……”
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