關(guān)于班級(jí)趣事的日記

　　一天終于結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的關(guān)于班級(jí)趣事的日記，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于班級(jí)趣事的日記1

　　20xx年3月14日星期四天氣晴

　　班級(jí)“趣”事

　　福建省松溪縣鄭墩中心小學(xué)五（1）班張榕悅

　　今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動(dòng)作，于是點(diǎn)名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場(chǎng)大笑話。廖名浩是我們五年級(jí)一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但沒想到他竟連班級(jí)同學(xué)的名字都認(rèn)不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個(gè)同學(xué)的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對(duì)四分之一。每次他一發(fā)錯(cuò)，班級(jí)里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來(lái)飛去，大家跑前跑后忙得不可開交。可是老師不讓其他同學(xué)幫忙（想讓廖名浩吸取教訓(xùn)），直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的`桌上了。

　　“唉！沒文化的人可真慘�。　蔽艺f(shuō)。我的同桌夸張地說(shuō)了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯(cuò)，同學(xué)們就會(huì)向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點(diǎn)把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛學(xué)習(xí)的后果！廖名浩他真的是“太會(huì)讀書了！”

　　指導(dǎo)教師楊敬青

　　20xx年3月15日

關(guān)于班級(jí)趣事的日記2

　　4月30日星期六晴

　　今天中午放學(xué)后，我拿著一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開辦公室的門，看見王老師還坐在里面。我說(shuō)：“王老師，我有一道題不會(huì)做，想問問您�！蔽野涯菑埣堖f過(guò)去，紙上寫的是一道數(shù)學(xué)題——是我早就準(zhǔn)備好的`一道難題，要考考老師，但一直沒機(jī)會(huì)。王老師接過(guò)我的“試題”沉思起來(lái)。我斜眼看了看老師苦思的面孔，差點(diǎn)露出得意的笑容。

　　時(shí)鐘滴答滴答地走著，都已經(jīng)中午十二點(diǎn)鐘了，王老師還在不住地苦苦思索著�？晌夷�，肚子餓得咕咕叫，兩腿軟得像面條，幾乎站不住，王老師大概也聽到我肚子里的叫聲，對(duì)我說(shuō)：“肚子抗議了吧？好，你先回家吃飯，下午我把答案給你。”

　　我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那里為我解那道題，我不由心中一酸……

　　下午，我一走進(jìn)教室，便看見王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對(duì)我說(shuō)：“題解出來(lái)了，這是答案�！闭f(shuō)著，老師又把這道題給我講了一遍。我看著答案，心里十分難過(guò)，把實(shí)情跟王老師說(shuō)了。王老師沒有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：“我希望你考我，也相信你在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，將來(lái)一定會(huì)超過(guò)我。”

關(guān)于班級(jí)趣事的日記3

　　李新在我們班雖然不怎么聰明，成績(jī)也是倒數(shù)幾名，可他上課調(diào)皮，總愛給老師出難題，時(shí)間久了，了解他的老師都不理他。

　　有一天，語(yǔ)文老師病了，來(lái)了一個(gè)年歲很大的孫老師，同學(xué)們私底下叫他“老孫頭”。他和別的老師不一樣，對(duì)于上課經(jīng)常提問的李新，常常流露出很欣賞的目光。 李新受到鼓勵(lì)，決定要提一個(gè)問定要提一個(gè)問題難一難孫老師。

　　他回到家，纏住當(dāng)律師的爸爸給他出一個(gè)難破的迷語(yǔ)。爸爸被他糾纏不過(guò)，終于想起來(lái)一個(gè)，就隨口說(shuō)：“有這么一個(gè)人，他即不是我的哥哥，也不是我的`弟弟，但他卻是我父母的兒子，這個(gè)人是誰(shuí)呢？”。李新想了很久，終于沒有想出來(lái)，就向爸爸討?zhàn)垼�爸爸哈哈大笑，“這么簡(jiǎn)單的問題，還答不出來(lái)，這個(gè)人就是我呀！”。李新傻笑著撓了撓頭，心里暗暗高興。 第二天上語(yǔ)文課，到自由提問時(shí)，李新高高地舉起了手，當(dāng)孫老師點(diǎn)到李新時(shí)，李新說(shuō)：“我有一個(gè)難題，就是有這么一個(gè)人，他即不是我的哥哥，也不是我的弟弟，但他卻是我父母的兒子，老師，這個(gè)人是誰(shuí)呢？”孫老師想了想，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，老師回答不了！”李新哈哈大笑，“孫老師，這么簡(jiǎn)單的問題，你還不會(huì)啊，這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了，這個(gè)人就是我爸爸啊。”老師聽了丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們卻哈哈大笑。

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