【必備】小學(xué)日記集合10篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)日記 篇1
有一首歌唱得好“好一朵美麗的茉莉花，芬芳清香滿枝壓�！边@一首歌吟誦了教師關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)，老師把愛帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受到了溫暖，而這朵最美的茉莉花是張麗莉老師。
她每天把笑容帶給的孩子，嘴里總說著一句話：“生活其實(shí)很美好，我們要傳遞的愛，保護(hù)孩子們的尊嚴(yán)。”孩子們總是稱她為麗莉姐，她也親切地叫學(xué)生們我的寶貝們，每天的`晚自習(xí)總是伴著笑聲度過。晚自習(xí)結(jié)束了，孩子們跟老師說再見，一個(gè)個(gè)向?qū)γ孀呷�。這時(shí)，一輛大客車撞上了公交車正緩緩開向他們。麗莉老師看見了她馬上意識(shí)到學(xué)生們要是跑回去是不可能的了，她快速把后面推倒跑向跑向前面的學(xué)生用全身的力氣一推車子慢慢向她開來麗莉老師被車子壓在車身下，麗莉老師也被疼痛昏迷了過去，救護(hù)車來了在搶救的路上大家給這位可敬的老師讓上了一條救生之路。麗莉老師手術(shù)過后醒來第一時(shí)間想得就是那群學(xué)生，她怕自己的病情會(huì)耽誤學(xué)生中考，花了三天時(shí)間寫了一封信。病假期間，有一位家長對(duì)說：麗莉老師幫助孩子付學(xué)費(fèi)，聽到這句話時(shí)感動(dòng)極了。
近些年來，我們身邊也有許多這樣例子。我從一本書上看到一位小學(xué)女教師為救學(xué)生付出了生命。他們這種舍身忘死的品質(zhì)深刻的刻在了我們的心里。
“冰雪為容玉作胎。”無不體現(xiàn)了老師們的品質(zhì)讓我們知道了老師也是愛的傳遞者。
小學(xué)日記 篇2
我家的小美
說起“小美”，你大概以為是孩子的名字吧，可是你想錯(cuò)了，它是一只漂亮的小狗，它的身子是淡黃色的，耳朵蓬蓬的，黑寶石般的眼睛眨巴眨巴的，舌頭淡粉淡粉的，天氣熱的時(shí)候，它就吐出舌頭，真可愛！
小美可貪吃啦！有一次，媽媽煮了一只雞，香噴噴的味道引得我直流口水，小美大大的眼睛直盯著我，尾巴不停擺動(dòng)，好象在說：“主人，把雞骨頭全給我吃吧！”我就把雞骨頭放進(jìn)它的碗里，小美立馬不顧形象，狼吞虎咽地啃著雞骨頭，不一會(huì)兒就吃了個(gè)精光，它又討好地盯著我，好象還想要，我只好把媽媽買給我的火腿腸給它吃。媽媽笑著說：“以后咱們家可沒有剩骨頭了�！�
小美不但貪吃，而且鼻子很靈。周末，媽媽接到加班的通知，可包卻找不到了，這可把媽媽急壞了，媽媽一邊找，一邊說：“小美，快幫忙找一找！”小美不停動(dòng)著又黑又小的鼻子，東聞聞西聞聞，跑到了我的房間，媽媽和我跟了過去，小美用爪子撥開我的書面，用嘴把壓在下面的`女包給叼了出來，媽媽高興地摸著小美的頭，說：“謝謝你，小美�！�
小美特別喜歡玩我送給它的舊網(wǎng)球。它用小小的爪子不停地?fù)軇?dòng)著網(wǎng)球，用牙不停地咬著，圓圓的球不聽話似地到處滾，小美跟著球跑來跑去，玩得可開心了，一點(diǎn)也不覺得累，有時(shí)可以玩上大半天呢！
這就是我家的小美，一只可愛的小狗。
小學(xué)日記 篇3
在家里，媽媽經(jīng)常煎雞蛋給我吃。如果我也會(huì)煎雞蛋就好了，媽媽就不用這么辛苦了。我將這個(gè)想法告訴媽媽后，媽媽高興地答應(yīng)了。
首先，她小心翼翼地將雞蛋打破，倒入鍋中。
“不用攪拌嗎？”我疑惑地問�！爱�(dāng)然不用！”她笑了，“那樣就成雞蛋餅了”！
接著，媽媽把蛋黃切開，讓黃黃的汁流了出來�！巴郏嫦�！”我差點(diǎn)流出了口水。只見媽媽灑了些糖，再把蛋翻了個(gè)“身”。就這樣，煎雞蛋就大功告成了！
“嘿，給我試試！”我早等不及了，一把搶過鍋鏟。“不就是放個(gè)雞蛋煎嗎？瞧我的`。”
媽媽走過來一看，“哈，油在哪兒�。俊薄斑�，對(duì)�！蔽抑活櫢吲d，忘了放油了，我急忙倒了點(diǎn)油進(jìn)去。
“真是粗心。”我對(duì)自己說。
不一會(huì)兒，一只精美的煎雞蛋擺在了餐桌上�！罢嫦悖 眿寢尦邑Q起了大拇指�！凹宓帽任疫�好！”
突然，滿面春風(fēng)的我呆住了，大叫：“哎呀！我忘記放糖了！”
“哈哈哈哈……”
小學(xué)日記 篇4
20xx年1月8日 星期四 晴
我的一天
今天，我七點(diǎn)半就起床了，我先吃了早飯，然后就開始了學(xué)習(xí)。我第一個(gè)學(xué)習(xí)的就是數(shù)學(xué)，姥姥讓我抄算式和豎式，還要寫得數(shù)，我寫了好長時(shí)間才寫完。然后課間十分鐘，我在客廳玩汽車排隊(duì)，我用了十八輛小汽車在地板上玩。
第二節(jié)是語文課，我先讀課文后寫字。
第三節(jié)是體育活動(dòng)，姥姥帶我到體育活動(dòng)中心跳繩。最后慢跑。今天我過得真愉快呀!
注：樂樂剛剛結(jié)束期末考試。姥姥給他安排了十分緊湊的寒假學(xué)習(xí)生活。
老師評(píng)語：你家的家庭課堂真棒呀，分不同科目，每門課都安排得有條有理。
20xx年1月14日 星期三
我學(xué)做飯
今天，姥姥有事出去了，我跟姥爺在家。中午飯是我和姥爺一起做的。
開始姥爺先讓我洗米，我把米放到鍋里，用水洗米，洗好后插上電就開始煮飯了。然后姥爺教我打雞蛋、刮土豆和胡蘿卜皮，我用刮刀小心翼翼地刮，我很仔細(xì)，沒有刮到手。
姥爺把菜做好，我們開始吃飯。好香啊!因?yàn)檫@里有我做的。姥爺表揚(yáng)我并說我長大了。我好開心。
20xx年1月27日 星期二
坐飛機(jī)
今年的春節(jié)我們?nèi)乙ズＤ隙燃伲乙w機(jī)了，我好盼望。
那天，我們來到北京國際機(jī)場，機(jī)場好大呀，一眼望不到頭。
通過安全檢查，來到C02候機(jī)廳，終于要上飛機(jī)了。我隨媽媽拉著自己的行李箱登上飛機(jī)。
我坐在窗邊，系好安全帶。飛機(jī)上跑道，不斷地加速，抬頭，飛起來，飛到幾千米，我感覺好像有人托著我。城市的燈光離我越來越遠(yuǎn)。這時(shí)，飛機(jī)上的電視屏顯示我們已經(jīng)飛到了萬米高空。
飛機(jī)上的晚餐好豐富呀，有雞肉飯、沙拉、果凍、面包，我吃的好飽呀。飯后我要去衛(wèi)生間，飛機(jī)上的衛(wèi)生間設(shè)備好先進(jìn)，有洗手池、垃圾箱、衛(wèi)生紙，還有煙霧探測器。
經(jīng)過三個(gè)半小時(shí)的飛行，我們終于到了�？诿捞m國際機(jī)場。
20xx年1月28日 星期三 晴
魚療
你知道什么是魚療嗎?我去海南就體驗(yàn)了一次魚療。
那天，我住在興隆，在一個(gè)大水池子里邊看到許多人把腳放到水里，池子里的水是溫的，等了一會(huì)兒幾條小小的魚游到我的'腳邊蹭來蹭去，我好癢癢，可是我忍住了，腳一點(diǎn)也沒動(dòng)，這就是魚療，把腳放在溫泉里，讓小魚吻著削除一天的疲勞，好舒服呀!
老師評(píng)語：楊老師仿佛看到一個(gè)忍住癢，讓小魚吃去你一天疲勞的樂辰，真是個(gè)有毅力的小伙子。
20xx年1月30日 星期五 晴
海南的椰子樹
一到海南，我就看到遍地都是椰子樹，有的長在山上，有的長在沙灘上，公園里也都是。
高高的椰子樹有粗粗的樹干，葉子象一把扇子，整顆樹象一把雨傘，果實(shí)象一個(gè)大圓球。
我最愛喝里面的椰水。在椰子殼上鑿一個(gè)洞，插上吸管就可以喝到酸甜的椰子水，然后把椰殼砍成兩半，還可以吃里面的椰肉。
椰子可以做成很多產(chǎn)品，我看到有可可椰奶、椰水糖、椰餅、椰子麥片，椰子殼做的工藝品也特別好看。
老椰子做種子，發(fā)了芽就可以長成一棵新椰樹。
老師評(píng)語：你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，把椰樹的樣子觀察得格外仔細(xì)。還了解了椰子的味道和用途，真好。
小學(xué)日記 篇5
篇一：鬧元宵日記
燈如海，歌如潮。今天是一年一度的元宵節(jié)。
夜幕降臨，我們?nèi)胰艘黄鸬浇瓰I看燈展。步入大門，那里人頭攢動(dòng)，到處都是琳瑯滿目的花燈，隨著人群，我們來到了江濱最熱鬧的地方，兩旁的樹上繞滿了白色的小燈，從遠(yuǎn)處看，整個(gè)樹冠像是盛開了的白色銀花，煞是好看。
最引人注目的是一盞巨型明燈，燈上有兩匹飛馬，上方有一個(gè)碩大的球，象征著馬祖、馬尾，也象征著兩岸人民濃濃的`深情。人群一波又一波，絡(luò)繹不絕，一盞盞燈籠掛在路燈上，有蓮花燈、猴燈、憤怒小鳥的燈，栩栩如生，多姿多彩，惟妙惟肖。
啊，美麗的花燈，美麗的江濱。
篇二：鬧元宵日記
今天是元宵節(jié)，爸爸媽媽帶我去夫子廟看燈會(huì)。一路上，下著蒙蒙細(xì)雨。一到夫子廟，滿眼都是燈，好象進(jìn)入了燈的海洋。左邊的荷花燈，右邊的`廣告燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，很像二條騰飛的巨龍，真好看！
接著，爸爸媽媽帶我去花燈市場買花燈。花燈可真多呀！有兔子燈、有鴿子燈、還有狗燈……我來回看了好幾遍。真是琳瑯滿目、目不暇接。看得我眼花繚亂，不知買哪個(gè)好？最后，終于買了一個(gè)古色古香的蠟燭燈。
后來，爸爸媽媽又帶我去玩腳踏船。因?yàn)檫^節(jié)，所以人很多，排了一條長長的隊(duì)。我們選了一條鵝船，爸爸媽媽蹬船，我撐舵。我們過了一個(gè)快樂的元宵節(jié)。
篇三：鬧元宵日記
元宵節(jié)的'晚上，我和爸爸媽媽正在家里吃飯�！岸＿恕�，我們家的門鈴響了，我趕快去開門。我一看，“哦，原來是張叔叔啊”！張叔叔還給我?guī)Я艘环菪履甓Y物呢。
“叔叔新年好！”
“也祝你新年好！”張叔叔一坐下，我就給張叔叔倒了一杯水。爸爸和張叔叔聊天，我就開始洗水果。
“叔叔，吃蘋果，可甜了！”
“謝謝你！”叔叔吃了一口蘋果，微笑著說“嗯，不錯(cuò)，真甜，當(dāng)少先隊(duì)員了？”
“是啊，我上學(xué)期還是我們校級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員呢！我有兩條紅領(lǐng)巾。”
“真棒！”爸爸聽見叔叔表揚(yáng)我，可自豪了！
過了一會(huì)，張叔叔要走了，我和爸爸一起送張叔叔。臨走前，我對(duì)張叔叔說：“叔叔再見，歡迎你以后常到我家來做客”。
“好啊，再見！”張叔叔樂呵呵的說。
篇四：鬧元宵日記
今天是20xx年正月十五，是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，一家人團(tuán)聚在一起，喝著酒，吃著各種美味佳肴，拉著家常，而我們小孩吃了一會(huì)兒就去玩耍，放火炮去了。
晚上六點(diǎn)左右，離全年最熱鬧的市政府廣場煙花大會(huì)還有一個(gè)半小時(shí)，路上已是行人匆匆，天上孔明燈閃爍著紅光，滿天飛舞，飄飄揚(yáng)揚(yáng)；來到市政府，人山人海，燈光明亮。趕緊找了個(gè)看煙花的最佳位置，廣場中央的噴泉的“水柱”又高又壯觀。這是壓軸戲開始了，一聲響亮的.花炮驚動(dòng)了我，轉(zhuǎn)身一看，一只兔子出現(xiàn)了，接著：笑臉、愛心等圖案相繼出現(xiàn)，把靜寂的天空變得有聲有色。這時(shí)，天空下起了“流星雨”，無數(shù)顆閃著紫光的“流星雨”從天而降，接著各種各樣的煙花爭奇斗艷，目不暇接。把我們在市政府看煙花的人大飽眼福��！
十五月圓之夜，是多么美好，多么熱鬧，多么開心�。�
篇五：鬧元宵日記
今天是元宵節(jié)，是一家團(tuán)聚的日子。按照風(fēng)俗，年年都是這樣，沒什么好新奇的。不過今年可就不一樣咯！
晚上，彩色的煙花令人眩目。整個(gè)深圳都洋溢著歡樂的笑聲和濃濃的湯圓味。我問：“爸爸我們吃湯圓好嗎？”“好哇”爸爸回答道，又說：“不過，你剛剛買的湯圓都不很圓我們把它揉圓吧！這就代表今年就會(huì)團(tuán)團(tuán)圓圓的.�！薄班牛贿^也太沒新意了吧！要不……”我翻了翻口袋，出國掏出了一枚一角硬幣�！袄习�，等一下，我們把這枚硬幣放進(jìn)湯圓里，如果誰吃到誰今年就是最幸運(yùn)的人。”我興奮的說，“好哇”爸爸笑著贊同了我的意見。我們父女倆就開始包湯圓了，我心里想，希望我們一家三口全是今年最幸福的人。不一會(huì)兒，湯圓煮好了，爸爸用他那“雞嗓子”叫到，我和媽媽迫不急待地想吃美味可口的湯圓呢�！鞍选眿寢尨舐暯械�，湯圓里面怎么有硬幣呀，哈哈媽媽吃到幸運(yùn)幣了，我就連聲說到“老媽，你今年要發(fā)大財(cái)了”！媽媽樂呵呵地說：肯定是你這個(gè)調(diào)皮蛋想的點(diǎn)子。我開心極了！
我在心里祝愿媽媽和我們?nèi)医衲晔率马樌瑘F(tuán)團(tuán)圓圓，健康快樂！
小學(xué)日記 篇6
我在玩游戲的時(shí)候，突然感到有點(diǎn)卡，于是想刷新一下，我點(diǎn)擊右鍵，突然發(fā)現(xiàn)右下角有一個(gè)“審查元素”，我點(diǎn)擊一看，我的天！出現(xiàn)了一堆我完全看不懂這是什么字。
經(jīng)過我的一番搗鼓，突然發(fā)現(xiàn)這簡直是一個(gè)可以改變網(wǎng)站的內(nèi)容（也許只是這功能的一部分）。遇見廣告，我二話不說把廣告刪掉（天然的防廣告，好吧有點(diǎn)麻煩）。遇見噴子評(píng)論，二話不說刪掉無視。
不過也可以改改日記的內(nèi)容啊，嘿嘿嘿，隨便在別人的日記網(wǎng)上改幾個(gè)字。在TA的主頁改性別，改積分，改人氣等等。
不過呢，并不會(huì)真的'對(duì)日記網(wǎng)有改動(dòng)的，只是在自己電腦目前的網(wǎng)站改動(dòng)一下而已，一刷新就沒了。如果能改動(dòng)的話那就真的吊炸天了！
還有其他功能我還沒搗鼓呢，我就先去搗鼓一下了。
小學(xué)日記 篇7
冬天的公園
20xx年12月16日星期日天氣：晴
馬上就到冬至了，北方早已下起了鵝毛大雪，而南方卻依然那么溫暖，尤其是公園里更洋溢著春天般的氣息。
周末，一走進(jìn)公園，見到綠色的草地上有許多的人正在享受冬日暖陽。有的人躺在墊子上，帳篷里;有的人互相依偎著聊天;更多的人在欣賞著公園的美景……
抬頭看，天空如此湛藍(lán)，云朵如此潔白，遠(yuǎn)處的大海和天空似乎連在了一起，海天一色，讓人心曠神怡!
再看周圍，綠樹成蔭，花紅柳綠，一片生機(jī)勃勃的景色。位于公園里的小湖，一些人正在劃船，清綠的湖水蕩起陣陣微波……
冬天的公園，最開心的還是小孩子們，有的在騎單車，有的在放風(fēng)箏，有的`再吹泡泡，有的在玩游戲，還有的在玩公園里的游樂設(shè)施……大家的臉上掛滿了笑容。
在南方，冬天的公園一樣風(fēng)景優(yōu)美，充滿生機(jī)!
小學(xué)日記 篇8
昨天，我做了個(gè)夢，一個(gè)有趣的夢。
我夢到我到了一個(gè)奇怪的世界。這個(gè)世界只有海灘和椰子樹。在這里，天是粉色的，沙子是蘭色的，海水是碧綠的'，貝殼是七彩的……我往海里跑，想盡快結(jié)束這個(gè)夢，可不會(huì)水的我竟然沒被淹死�。�！我碰到了一個(gè)小海貝，海貝說：“歡迎來到‘神異精靈‘世界！我叫‘可愛妞’，是你的小導(dǎo)游。”“在這個(gè)世界里，咱們可以干任何想干的事，可是不能馬上辦到�！彼ｎD了一下，接著說：“你要從樹上摘下1個(gè)椰子，砸破后把沙子和明宥洞里的‘天通子’和‘心想事成粉’放進(jìn)去，想要什么就說‘嗎利馬犁咕淥爐Ё我要……（讀牛）’就會(huì)變出來�！�
“‘明宥洞’在哪？”“跟我來�！彼龓掖┻^珊瑚礁，拐了好幾個(gè)彎，到了。我拿出好多好玩的東西，玩了一會(huì)兒，還大撮了一頓呢�。�！
你說：這個(gè)夢有趣嗎？
小學(xué)日記 篇9
一、教材周末和假期日記分析
本課周末和假期日記是以造型·表現(xiàn)為主，結(jié)合作品周末和假期日記欣賞的綜合課型，以學(xué)習(xí)繪畫中人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)作為教材的主要內(nèi)容。教材周末和假期日記借助周末和假期生活的情境設(shè)置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的基本方法，周末和假期日記并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想，傳遞自己的思想感情。
在表現(xiàn)周末和假期生活周末和假期日記的繪畫中，人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是難點(diǎn)，怎樣使學(xué)生輕松自信地畫出人物的動(dòng)態(tài)以至淋漓盡致地表現(xiàn)周末和假期生活的美好時(shí)光呢?教材以畫家作品與學(xué)生作品為學(xué)習(xí)者提供了范式。周末和假期日記畫家的人物作品欣賞，配合簡筆畫的人物動(dòng)態(tài)圖例解析，易于學(xué)生在欣賞過程中注意觀察和分析作品中人物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)，在了解人物結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，自主發(fā)現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的規(guī)律。小訓(xùn)練的設(shè)置，讓學(xué)生在輕松、有趣的嘗試表現(xiàn)中進(jìn)入各種人物的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)，并從自我體驗(yàn)的角度發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)中的問題和解決問題。
學(xué)生作品的欣賞過程中，教師應(yīng)對(duì)周末和假期生活的表現(xiàn)題材、內(nèi)容、環(huán)境等做必要的提示。學(xué)生的作品在主題、構(gòu)圖上有所不同，并通過線描色彩等表現(xiàn)形式為作業(yè)方式的多樣化給予了提示。
學(xué)習(xí)屋為美術(shù)學(xué)習(xí)的跨學(xué)科拓展，鼓勵(lì)學(xué)生用簡潔的文字寫出發(fā)生在周末和假期新奇有趣、印象深刻的事。
二、教學(xué)目標(biāo)
◆了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物的動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語言記錄和表現(xiàn)周末和假期的生活。
◆培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。
三、教學(xué)思路
本課的教學(xué)思路可遵循：情境設(shè)置——嘗試體驗(yàn)——自主探究一一提供指導(dǎo)一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)途徑。
上課前，教師可通過學(xué)生在周末和假期開展的各種活動(dòng)的錄像片斷來創(chuàng)設(shè)情境；也可以通過交流學(xué)生從家中帶來的周末和假期生活的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末和假期快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末和假期中喜歡開展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。 畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中，可先通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察，教師應(yīng)提示學(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。教材中編排的油畫作品《鄂倫春婦女》是幅很典型的范作，作品中兩個(gè)人物的坐姿是常見的動(dòng)態(tài)，教材提供了簡筆畫形式的動(dòng)態(tài)示意圖。通過教材范作，可組織引導(dǎo)學(xué)生探尋人物不同動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對(duì)照簡筆畫的示意圖，學(xué)生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物動(dòng)態(tài)變化的基本原理，即人體各關(guān)節(jié)部位的活動(dòng)產(chǎn)生多種動(dòng)態(tài)。在探尋表現(xiàn)方法時(shí)，借助簡筆畫不失為一種化難為易的途徑，可遵循由淺入深、由體驗(yàn)到表現(xiàn)的思路過程。學(xué)生在嘗試創(chuàng)作中遇到困難時(shí)，可通過自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來尋求動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。
關(guān)于繪畫中環(huán)境、文字的添加，可利用電腦課件，出示有環(huán)境、文字和無環(huán)境、文字不同效果的兩幅作品，供學(xué)生辨析，從而了解相關(guān)環(huán)境及文字能使作品更豐富、生動(dòng)。作品評(píng)價(jià)采用自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)形式均可，評(píng)價(jià)不能只停留在作品中人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)上，還要注意題材內(nèi)容的意義等，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注、熱愛之情。
作業(yè)要求：與同學(xué)相互交流其一個(gè)旅游生活的感受，將自己印象最深刻的事或人物表現(xiàn)出來。
四、教學(xué)選擇
本課的教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的嘗試練習(xí)，教師及時(shí)反饋、解決嘗試練習(xí)中的問題。還應(yīng)注意教學(xué)的直觀性，師生對(duì)人物結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)的分析可利用活動(dòng)的人體模型來解決，在直觀思維的基礎(chǔ)上，教師的現(xiàn)場演示，能激勵(lì)學(xué)生樹立輕松表現(xiàn)的自信心，把握表現(xiàn)的要點(diǎn)。本課的教學(xué)程序除了以上的途徑外，還可以考慮多種方式，如：談話導(dǎo)入——提出問題——嘗試體驗(yàn)——自主表現(xiàn)——交流評(píng)價(jià)等。
五、教學(xué)建議
1．關(guān)于作業(yè)的題材選擇，在內(nèi)容廣泛的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論，教師應(yīng)予以積極意義的引導(dǎo)。
2．本課的難點(diǎn)是人物的動(dòng)態(tài)及人物動(dòng)態(tài)的組合，應(yīng)考慮在師生共同探究的同時(shí)運(yùn)用直觀教學(xué)法，教師現(xiàn)場演示和學(xué)生共同解決問題將極大地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
3．畫面人物不宜要求過多，人物動(dòng)作表情卻很重要，應(yīng)提示學(xué)生畫出相關(guān)環(huán)境，或添加適當(dāng)文字，使作品更顯生動(dòng)。
[教案]
我的美術(shù)日記教案篇二：四年級(jí)美術(shù)周末日記教案
周末日記教案
課型：繪畫課
授課教師：
授課時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。
2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生組織畫面豐富畫面的能力
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn): 了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的.生活。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生懂得一副完整畫面應(yīng)有的內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：教科書、課件、繪畫工具
教學(xué)方法：討論法、活動(dòng)、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵(lì)等。
教學(xué)過程 ：
一組織教學(xué)導(dǎo)入課程：
同學(xué)們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？
師：因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意，我們可以自由地支配時(shí)間，好好修息，輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛 煉……做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢。
生：學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活動(dòng)：如郊游、采摘上網(wǎng)沖 浪，學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長等等。
明確目標(biāo)：大家的周末生活課真是豐富精彩，那么今天就讓我們用畫筆把你精彩美好的周末 生活展現(xiàn)給大家吧-----板書課題：周末日記
二授新課：
A
1、任務(wù)呈現(xiàn)：
讓我們首先進(jìn)行一個(gè)小游戲：老師這里有一個(gè)準(zhǔn)備射門的運(yùn)動(dòng)員，誰能畫出他成功射門的動(dòng)作呢？
2、自主學(xué)習(xí)：
請(qǐng)學(xué)生上來畫動(dòng)作，2--3名同學(xué)畫，師生共同分析動(dòng)作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動(dòng)作不舒服等等
師生小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個(gè)帥氣的動(dòng)作生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前了，相信他一定會(huì)射門成功的。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn)，能幫助我們更生動(dòng)地表現(xiàn)生活中的人或事物。
3、展示交流
老師相信大家一定會(huì)成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動(dòng)態(tài)，學(xué)生自主練習(xí)，并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。
B
1、任務(wù)呈現(xiàn)：
你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記，看看他們是如何表現(xiàn)的。（看大屏幕欣賞）
2、自主學(xué)習(xí)：
出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評(píng)述。分析畫面有哪些內(nèi)容。畫面中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、表情分析。
選出一張學(xué)生剛才的練習(xí)共同分析：要添加相應(yīng)的背景環(huán)境，還需要進(jìn)行詳細(xì)的刻畫描繪，并添加適當(dāng)?shù)奈淖?/p>
3、展示交流：欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，請(qǐng)大家也把自己周末里美好時(shí)光記錄下來吧，別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩! 師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題，共同完善畫面。
三、檢測總結(jié)
1自評(píng)說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。 2互評(píng)選出你喜歡的作品說說理由。
3希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。四作業(yè)要求：
畫一幅周末玩耍的畫面。
我的美術(shù)日記教案篇三：江西美版小學(xué)四年級(jí)上冊6課《我的美術(shù)日記》說課稿
一、教材分析：
1、本課在教材中的地位和作用：
本課是贛美版江西省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第七冊第6課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合?探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫日記的特點(diǎn)及繪畫方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學(xué)目的：
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
①知識(shí)與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。
②過程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。
�、矍楦�、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、教法運(yùn)用：
遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年
級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語文、音樂學(xué)科，用音樂激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)法分析：
遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫和運(yùn)用。
本課的基本教學(xué)程序如下：
生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實(shí)踐——情感升華
師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納
四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗(yàn)審美的快樂，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：
（一）、序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、提問導(dǎo)入：“同學(xué)們都寫過日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事
情，那么，既然我們都會(huì)畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）
2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）
3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學(xué)習(xí)繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的美術(shù)日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）
�。ǘ⒄归_：情趣教學(xué)，激發(fā)想象
1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）
2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）
3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽并展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）
4、師生共同討論：當(dāng)我們聽到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）
5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并
對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學(xué)生通過探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）
6、學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。
7、師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：
1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）
2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）
3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖，動(dòng)畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點(diǎn)。）
（三）、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐
1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個(gè)小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表揚(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。
3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。
�。ㄋ模⒔Y(jié)束：情感升華
1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點(diǎn)、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表揚(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。
2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫法記日記，時(shí)時(shí)記，天天記，隔天記！
五、板書設(shè)計(jì)：
美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。
小學(xué)日記 篇10
今天晚上，我和外婆一起去職業(yè)學(xué)院的老年活動(dòng)舞廳跳舞。來到舞廳，我覺得舞廳特別漂亮。地板五彩繽紛、燈光金光閃爍、整個(gè)舞廳顯得金碧輝煌，漂亮極了。爺爺奶奶在金碧輝煌的舞廳里跳舞，個(gè)個(gè)都很開心，每個(gè)人的臉上像一朵盛開的'菊花。
回到家中，我一直對(duì)舞廳的漂亮念念不忘。舞廳漂亮的燈光好像一直閃爍在我眼前。
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