精選小學(xué)日記模板集合九篇
忙碌而又充實的一天又過去了，心中一定有不少感想，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編精心整理的小學(xué)日記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)日記 篇1
讓賞識走進(jìn)語文教學(xué)
經(jīng)過幾周的教學(xué)工作體驗，感到有一條原則較重要，即讓賞識走進(jìn)語文教學(xué)，可以提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛學(xué)語文。具體從以下幾個方面入手:
一、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的
在賞識教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的`目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴?yán)蠋�，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。
二、相信每個學(xué)生都能成功
羅森塔爾效應(yīng)實驗，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。”作為老師，應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望，每一個學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學(xué)生的自信。
三、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點自我感覺
在閱讀教學(xué)中，教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護熠熠生輝的思想火苗，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。
四、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己
在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨特詞語的運用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。
教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點，加以鼓勵：如好的句子，使用準(zhǔn)確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評語以鼓勵為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點，效果明顯，并能很快提高寫作水平。
小學(xué)日記 篇2
我特別喜歡吃雞蛋，在小時候，我稱得上是“吃蛋大王”。
在我小時候的一個早上，煮了很多雞蛋，蛋一出鍋，我就拿起一個吃，管它燙不燙，我一剝開就津津有味的.吃起來，大口大口得吞，一個，兩個，三個，四個，五個------
媽媽看見了copy，說：“別吃太多了，吃多了會孵小雞的，它們會在你肚子里安家�！�
孵小雞？完了，我肚子里會不會已經(jīng)生了？我害怕極了。
第二天早上，我肚子咕咕叫，我嚇了一身冷汗——小雞孵出來了！救命��！然后，我就一直瀉肚子。我又對媽媽說：“媽媽，我肚子里又生小雞了，怎么辦呀？”媽媽笑了笑，說：“沒事的�！苯又贸鱿称屛页粤耍f是能把小雞殺死。我吃了藥，過了幾天，肚子果然不叫了。
從那時起，我就再也不敢吃雞蛋了，一直到上學(xué)后才知道吃雞蛋是不會生小雞的。我瀉肚子是因為我吃太多導(dǎo)致消化不良瀉肚子。
小學(xué)日記 篇3
今年的圣誕節(jié)，是我在初中時代最后一個圣誕節(jié)了，覺得非常難忘！
傳說，在圣誕節(jié)的這一天晚上，圣誕老人會駕著鹿車來到各家各戶，把禮物放進(jìn)每家的煙囪里。第二天，小孩子們就會收到自己想要的禮物。
圣誕節(jié)的前一天，就是平安夜。平安夜，象征著這一天會平平安安，朋友和同學(xué)之間都會互相贈送平安果。當(dāng)接到朋友的祝福時，每個人的臉上都會洋溢著笑容，同時還增進(jìn)了朋友之間的友誼。
今年圣誕節(jié)之前，我和我的朋友們就想出了我們的節(jié)日計劃。因為這將是我們這些朋友初中階段，在一起過的最后一個圣誕節(jié)了。以后不知何時我們才會在一起，周六我的朋友們都來到我家，我們還一起買了小小的圣誕樹，又買了很多的小卡片，寫下自己的心愿掛在樹上，希望夢想成真。我們每個人都戴上了一頂自己喜歡的`圣誕帽。
到了中午，我們幾個好朋友還一起做了一頓豐盛的午餐，大家在一起慶祝圣誕節(jié)的到來。爸爸媽媽很支持我們，為我們做了很多幕后的工作，很感謝他們。晚上，我們一起玩了一個小游戲，誰輸了誰就得準(zhǔn)備一個小節(jié)目，這一天我們過得好開心，希望下一個圣誕節(jié)我們還可以在一起！
我的圣誕節(jié)，讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，多了一絲輕松和愉悅。平時，九年級的學(xué)習(xí)壓力太大了，每一天都在起早貪黑地背著、寫著、算著，我們知道距離中考的時間越來越近了，我們知道現(xiàn)在唯有刻苦努力的學(xué)習(xí)，中考才會取得好成績�？墒�，老師也告訴我們：一張一弛才是文武之道。適當(dāng)?shù)胤潘墒菫榱烁玫嘏W(xué)習(xí)，節(jié)日過后，我和我的朋友們又以飽滿的精力投入到了學(xué)習(xí)之中，期待期末取得好成績！
難忘的圣誕節(jié)，帶給我太多美好的回憶！祝福大家節(jié)日快樂！期待我們來年再相聚！
小學(xué)日記 篇4
去年暑假，火辣辣的太陽炙烤著大地，就連柏油馬路都被曬軟了。爸爸突發(fā)奇想，帶我們一家去爬紫荊山。這樣既得到了鍛煉，又乘了涼，還能長大長點天文知識，豈不是十全十美。
到了那兒，在一位當(dāng)?shù)厝丝谥�，我們得知，通往天文臺有兩條路，一條是山路，曲折蜿蜒，一條是大路，平坦寬敞，我毫不猶豫地選擇了山路。
開始了，我一馬當(dāng)先，直沖天文臺，把爸爸媽媽甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是，我怎么會有用不完的體力呢？漸漸地，我體力不支，一不小心，腳下踩了個空，摔了一個大跟頭，幸虧爸爸及時把我扶起，否則我還滾下山坡，來個“泥漿浴”呢！我一屁股坐在地上，不走了！爸爸笑著說：“要不我們返回，走大路？”我心想：馬上就要到了，若是我在這時放棄，那不是功虧一簣！于是，我牙一咬，心一橫，堅強地站起來，向著遠(yuǎn)處的.天文臺爬去。途中，我曾多少次跌倒，但每次我都堅強的站起來，心中默默地對自己說：“加油！挺��！”終于，我到了天文臺，了解許多天文知識。那一刻，我是多么自豪！
這次登山，教會我的不僅是天文知識，更是堅持不懈的精神！
小學(xué)日記 篇5
一件件事情仿佛還在昨天，可是三年級下學(xué)期已經(jīng)悄悄結(jié)束了，這學(xué)期過得真是太快了。回頭想一想，這半年里自己曾因生病和外出學(xué)習(xí)耽誤了好多天的課程，對他們來說在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有些松懈了，班里出現(xiàn)了各種各樣的小問題，這是我工作中的遺憾。但也正是這樣時常離開他們，又讓我體會到了孩子們對我的真情和依戀。
（一）班級日志
參加工作第一年外出聽了任小艾老師的講座，當(dāng)時印象最深的就是她為孩子開拓了寫班級日志的先例，回到學(xué)校以后我就一直有個想法，要在我的班級里開展學(xué)生自寫班級日志。但由于經(jīng)驗不足又被種種教學(xué)瑣事困擾，所以一直沒有實施。另我欣慰的是在這一學(xué)期，我的班級日志工作終于展開了。我自己拿錢在網(wǎng)上訂購了實用的空白活頁紙和活頁夾，拿到之后我一直在想該用什么樣的封面來裝訂我的第一本班級日志呢？最有我花了三個小時的時間自己手繪了一個封面，封面上是一個女孩站在自己親手澆灌的花園里，花園里開滿了心形花朵，我想我應(yīng)該就是這個女孩，我用心澆灌我的學(xué)生們，看著他們一天天長大。繪圖完成之后寫上四個大字“班級日志”，想了想我又在下面添上一句話：記錄生命，珍藏歲月。這就是我開展班級日志工作的目的和意義。班級日志按名單輪流發(fā)給孩子們，每個孩子只有一天的時間來完
成屬于他自己的日志，第二天他們自己主動傳給下一位同學(xué)。由于時間有限每個孩子每學(xué)期可能只輪到一次，所以每個孩子都很珍惜這個機會，他們早早地在心里盤算著，等拿到手的那一刻就迫不及待地去完成。孩子們有的在日志上介紹自己和自己的家庭，有的勾勒自己的夢想，有的寫班里面發(fā)生的事，他們用筆書寫自己最想說的話。班里有個別孩子平時調(diào)皮搗蛋不太受大家的待見，但在班級日志上他們把自己最真實的想法表露出來，原來每個孩子都是善良的天使，每人心中都有一個童話般的夢。
（二）出游活動
入學(xué)三年以來，我們的這群孩子從來沒有參加過集體外出實踐活動，他們特別想一起出去走走，通過孩子們的交流和日記，我了解到他們迫切地希望學(xué)校能組織一次外出活動，我們年級原本定于四月份的春游計劃在孩子們急切期待中破產(chǎn)了，看著孩子們失望的表情，我于心不忍。在六一兒童節(jié)之際，應(yīng)家長們的要求和支持，我們班終于鼓起勇氣自發(fā)組織了一次綠博園之旅活動。幾乎所有的孩子都參與進(jìn)來，有十幾個家長自愿陪同為孩子們服務(wù)。在嘹亮的歌聲和忍不住的嘰嘰喳喳的歡笑聲中，我們踏上了美好旅程。一路上孩子們像放飛的小鳥一樣快樂，看著他們?nèi)绱碎_心我也為他們高興，孩子們一個個向我表達(dá)愛意，原來一次活動就能讓他們幸福指數(shù)倍增。在游玩過程中，十幾個家長忙不迭地為孩子們服務(wù)、組織紀(jì)律。最辛苦的是家委會的媽媽們他們一周前都開始認(rèn)真籌備了，交通問題，孩子們的飲食，門票消費等
等。還有許夢涵的爸爸媽媽也為孩子們帶來了好玩的運球游戲、拔河比賽、誰是兇手、撕名牌等活動，他們一個是幼兒園老師，一個是大學(xué)老師，在我們的活動中兩人完全變成了孩子們的總指揮，看著他們不停地耐心講解游戲規(guī)則，聲音沙啞了但依然為孩子們樂此不疲的狀態(tài)，我感動極了。
（三）特色課堂
我的課堂是靈活多變的，我經(jīng)�！巴话l(fā)奇想”，借助合適的機會讓孩子做課堂的主人。比如在學(xué)習(xí)《練習(xí)6》時有一個認(rèn)識各種各樣的花的環(huán)節(jié)，于是我讓岳靚和韓墨一提前兩天做準(zhǔn)備，這節(jié)課由他們來給大家上，因為他們的媽媽都是花藝高手。課堂上兩位孩子從媽媽的店里帶來各種各樣的鮮花，還有制作精美的ppt，實物加課件，雖然兩人的講解還稍顯稚嫩和膽怯，但這節(jié)課所有的孩子聽得都格外認(rèn)真，大家收獲頗多。有了這樣的.資源，我們?yōu)楹尾焕媚�？事實證明我的“偷懶”讓孩子們獲得了更多。鮮花人人都愛，在講《花瓣飄雪》一課時，我又靈機一動，把自己的辦公室的一束鮮花拿到教室，把一朵朵美麗的小花獎給遵守紀(jì)律回答問題積極的孩子，結(jié)果孩子們喜歡的不得了，沒得到的孩子還央求我“給根小草也行啊”，一些得到小花的孩子學(xué)著課文里小姑娘的做法要把自己的花送給爸爸媽媽。晚上家長們紛紛在班級群里交流，大家一致贊揚我的新奇課堂，這樣既教育了孩子，又得到了家長們的認(rèn)同和支持，我心里別提多高興了。
（四）轉(zhuǎn)學(xué)生心里輔導(dǎo)
平時我特別關(guān)注孩子的心理問題，尤其是轉(zhuǎn)學(xué)生，他們在進(jìn)入一個新環(huán)境時通常心理波動較大，需要一個適應(yīng)期，我們班的四個轉(zhuǎn)學(xué)生在剛進(jìn)入這個大集體時都表現(xiàn)出種種不適應(yīng)，甚至有厭學(xué)的情緒，于是我經(jīng)常與他們談話，聊他們的生活，拉近我們的距離，同時也跟班里一些活潑的孩子單獨談話，請他們多“照顧”一下新同學(xué)。當(dāng)然，最重要的還是與家長溝通，我與家長一起密切關(guān)注孩子心理變化，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這幾個轉(zhuǎn)學(xué)生終于順利融入我們的大家庭了。
這一學(xué)期，我一直把用心為孩子尋找快樂作為班主任工作的重點，我為孩子們付出，孩子們也用真心回報我們，我愿意與孩子一起見證他們的成長。
小學(xué)日記 篇6
在昨天晚上，我們一家和弟弟一家吃飯，我和弟弟們吃完飯就到外面去玩，我們玩打卡片，我們想玩的疊羅漢，第一次我先打，我們是一個人放三張，我用一張塑料卡重重的打了一下，結(jié)果反了6張就相當(dāng)于全反，我就這么一打，就全反！然后我們還玩放3張，每一次都是放3張，之后我又先打，也是每一次我都先打，而且每一次我都全反，直到弟弟沒有卡為止，第二局弟弟先打，弟弟一張沒有反，反而我全翻了，每一次我都全反又是直到弟弟沒有卡片為止。
我們打完卡片就到弟弟家去玩了，我們玩電腦，先玩的Q版泡泡堂無敵版，我們玩的是雙人的，無敵版是血量無限，炸彈無限，我們第一局就打他們過秒殺了是因為我們炸彈無限，血量無限，我們兩個人狂翻放炸彈這死了一個人，是我這死的因為我狂放炸彈堵住他了，所以我這死了一個人，那一個人也被我被炸死了，是因為我有一個道具是噴火器他了給燒死了，第二局，一開始就有一個人把自己給炸死了，不知道他是發(fā)神經(jīng)還是發(fā)神經(jīng)把自己給炸死了！另外一個人被弟弟一個炸彈炸死了是因為那個人在那里站著不都好像在等一個人，等弟弟的炸彈快要爆炸時他才轉(zhuǎn)過身然后被炸死了。
這開心也快的周六晚上，給我印象很深刻，是我玩的'最好的一個周六的晚上。
小學(xué)日記 篇7
早上，我去鍛煉的時候，走到了彩虹湖，沿湖邊走看見了許多老人在那里垂釣，不一會兒就釣上來一條大魚，老爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的`笑容。
在湖邊有一棵棵美麗的垂柳，微風(fēng)拂過，垂柳仿佛一個個婀娜多姿的仙子，坐在水邊梳妝。
湖水邊上一朵朵白蓮花脫影兒出，好似一個個頑皮的孩子正在嬉水打鬧。
一只只可愛又活潑的小野鴨，正在水上玩游戲呢！
彩虹橋在水面上若隱若現(xiàn)，仿佛給美麗的彩虹湖披上了一層神秘的面紗。
小學(xué)日記 篇8
20xx年5月4日星期五天氣晴
我家養(yǎng)了七條生龍活虎的錦鯉。有的是大紅色，如一個個游動的小太陽；有的是橙色，像一個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍。小魚兒的形狀是流線形，體長在6~12厘米之間。我同時喂給它們魚食和花卷末，它們似乎更愛吃花卷末。它們呼吸和進(jìn)食時，嘴巴如小喇叭似的一張一合，利用吸力將食物送入嘴里。
20xx年5月2日星期三天氣晴轉(zhuǎn)多云
魚兒是很喜歡玩耍的'！它們時而向上撲食，時而向下沖擊，時而在水中你追我趕�？墒�，這些都是魚的正著游，難道它們不會倒著走嗎？通過觀察，我的答案是會。不信，看看我家的錦鯉。小家伙向前游時，肚鰭向后劃，身體和尾巴左右劃動，產(chǎn)生一股旋渦流推動魚向前。所以有時它們可以借助水流滑行一段。而向后游時，肚鰭向前劃動，像我們劃船一樣產(chǎn)生一股推動力，加上尾巴只向右或向左擺動，魚自然就倒車了。
六年級:446507460(張皓欽）
小學(xué)日記 篇9
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)臨近期末考了，同學(xué)們的復(fù)習(xí)時間也不多了，但是只有那四俠客無憂無慮，因為……
“洋雪，你說，我們這些好學(xué)生考不好怎么辦？”雨蓓兒焦急地說�！罢O呀，怕什么呢，該復(fù)習(xí)的'我們都復(fù)習(xí)了，怎么會考不好呢？”唐婉婉無憂無慮的說道。
期末考當(dāng)天：
嘰里呱啦，嘰里呱啦——
突然，老師的腳步聲響起，同學(xué)們看了看。呀，范姜還沒來，這可怎么辦，同學(xué)們因為范姜而在教室里講話，導(dǎo)致被老師罵了一頓。
在考試的過程當(dāng)中，突然一聲“清澈響亮”的一聲“報告”響徹整個考場。正在巡考的老師，把注意力集中在門口，發(fā)話道：“那個叫范什么的�！薄袄蠋�，我不叫范什么的，我叫范姜�！薄芭叮昧�，范姜我問你，你為什么遲到，還有你是不是鬧鐘響了之后又睡了下去呢？”“老師，你問那么多問題干什么，還有，我覺得我有權(quán)不回答你的問題。”“你！好吧，你去考試吧�！北晦k法，老師被范姜打敗了。
隨著鈴聲響起，期末考結(jié)束。
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