小學(xué)生讀書(shū)日記9篇

　　一天即將過(guò)去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生讀書(shū)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生讀書(shū)日記1

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話。我也這樣認(rèn)為，在我的日常生活中也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事。

　　記得有一次，我到博文書(shū)店看書(shū)，看了一本又一本，卻怎么看也看不夠。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，旁邊的一位姐姐說(shuō)：”六點(diǎn)了，我該回家了�！斑@時(shí)，不知所措的我忽然記起媽媽對(duì)我的叮囑：”五點(diǎn)半前一定要到家�！拔液�著淚手忙腳亂地把書(shū)塞進(jìn)書(shū)柜，用最快的速度沖回家。那一次我被媽媽大罵了一通，可是我回想起當(dāng)天看的'那些書(shū)，還是感覺(jué)收獲很大。

　　還有一次，媽媽叫我出去扔垃圾，可我正得到一本好書(shū)，如饑似渴地讀得正起勁呢。在媽媽的再三催促下，我才不情愿地動(dòng)身，可我還是盯著那本書(shū)，我一起抓起放在桌上裝蘋(píng)果的袋子，向樓下飛奔。當(dāng)我再上來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)垃圾還在，我很疑惑，那我剛才扔的是什么呀?哦，闖禍了!媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我說(shuō)：”桌上的蘋(píng)果呢?“我不好意思地笑笑，說(shuō)：”那個(gè)，那個(gè)扔了�！�

　　這就是我的讀書(shū)趣事，有趣吧，現(xiàn)在我已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)，今后，我一定會(huì)讀更多好書(shū)的。

小學(xué)生讀書(shū)日記2

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我愛(ài)書(shū)也恨書(shū)。

　　記得有一次，我讀到莎士比亞的名言：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽揖拖耄骸凹热皇菭I(yíng)養(yǎng)品，那肯定就能吃羅，我先嘗嘗鮮�！蔽译S手拿來(lái)一本書(shū)，撕出一張紙，然后就往嘴里塞。我呸！難吃死了，漿糊一樣的味道，惡心！我突然想這本什么書(shū)啊？看個(gè)究竟吧！不看不知道，一看嚇一跳，竟然是我珍貴的'《三國(guó)演義》！現(xiàn)在我的《三國(guó)演義》已經(jīng)少了一頁(yè)，嗚——嗚——

　　晚上，我躺在床上看書(shū)，媽媽會(huì)說(shuō)：“關(guān)燈，睡覺(jué)�！比缓笠幌伦影褵絷P(guān)了�？晌疫�有臺(tái)燈，偷偷打開(kāi)臺(tái)燈繼續(xù)看。沒(méi)料到媽媽還在門口，媽媽一下子把書(shū)抽走了，我只好躺下睡覺(jué)�？蓾M腦子都是書(shū)上的情節(jié)，連做夢(mèng)也是。

　　書(shū)帶給了我快樂(lè)和進(jìn)步。從我讀了《少年李白》，我知道原來(lái)李白小時(shí)候很頑皮，但他看了老奶奶用鐵棒磨針后為自己不好好學(xué)習(xí)感到慚愧。后來(lái)他發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為了大詩(shī)人。這讓我懂得不管做什么事都要有毅力，持之以恒有決心就可以成功。我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力跳街舞，努力敲鼓，我會(huì)很棒！

小學(xué)生讀書(shū)日記3

　　今天，我把那本平時(shí)不常讀的《感恩父母》讀了一遍。頓時(shí)，我的心在顫動(dòng)。

　　我們孩子是父母的結(jié)晶，是父母的希望。但是，我們像是泡在蜂蜜罐的孩子，一邊喝著蜂蜜，一邊怨蜂蜜上火。不要抱怨父母不夠關(guān)心自己，他們有他們的苦衷；不要抱怨父母整天工作，沒(méi)時(shí)間陪自己，他們已經(jīng)付出了太多太多。父母從沒(méi)有忘記我們的存在，我們是他們心頭的肉，是他們一生的牽掛。不要因?yàn)樗�一時(shí)的疏忽，而責(zé)怨他們，他們心里裝滿了對(duì)我們的愛(ài)，實(shí)在讓我們承受不起。

　　有句話說(shuō)得好：世上至親，唯有父母。不管父母是普通工人，還是地位赫的官員，他們對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣的偉大。這份愛(ài)不會(huì)因?yàn)樗麄兊纳矸莶煌�而改變�?/p>

　　年少的我們或許只會(huì)注意到父母的粗魯，沒(méi)有留意他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步所付出的艱苦勞動(dòng)，沒(méi)有看到父母承受的巨大的生活壓力。孩子是他們的一切，他們的'一切都是為了孩子。即使在旁人看來(lái)是一件微不足道的事情，只要是關(guān)乎孩子，父母就認(rèn)為是遠(yuǎn)勝于一切。在孩子面前，父母總是那么卑微，只是因?yàn)樵谒麄兊男哪恐泻⒆幼顬檎滟F。生活艱難，他們會(huì)勇敢的面對(duì)；孩子的冷漠，卻會(huì)讓他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢！對(duì)父母的愛(ài)，我們要永遠(yuǎn)記得，即使深壓在心底里，父母也知足啊！

小學(xué)生讀書(shū)日記4

　　今天我讀了繪本故事《愛(ài)幻想的伊恩》。書(shū)中的小主人公叫伊恩，他愛(ài)幻想，喜歡畫(huà)畫(huà)。但是他讓老師、父母都很失望。媽媽總是憤怒的斥責(zé)“你又沒(méi)做家庭作業(yè)！上課的時(shí)候要專心！要努力學(xué)習(xí)！注意聽(tīng)講！……”有一天伊恩拼命的讓自己不走神，學(xué)著老師教的那樣寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。他努力的改變自己，老師、父母也發(fā)現(xiàn)了孩子的進(jìn)步，并夸獎(jiǎng)了他。之后，老師父母也每天夸獎(jiǎng)他，他的字也越來(lái)越端正了，人也變得更自信了，他依然喜歡畫(huà)畫(huà)，但畫(huà)的數(shù)字，字母，游戲，畫(huà)他的幻想、他的世界，還有他自己。伊恩從開(kāi)始經(jīng)常挨批評(píng)的壞孩子，表現(xiàn)的不自信，到經(jīng)常得到老師、父母的贊揚(yáng)，表現(xiàn)自信。

　　故事告訴我們要努力學(xué)習(xí)，如果真的`做不到的話，要一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)步，就會(huì)變得越來(lái)越幫。我也希望我的爸爸媽媽和老師可以多多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)我。

小學(xué)生讀書(shū)日記5

　　星期一下午有讀書(shū)會(huì)，老師讓我們準(zhǔn)備一篇小故事，要在讀書(shū)會(huì)上去讀。

　　我非常用心的準(zhǔn)備一篇，讀書(shū)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們都靜靜的坐在教室里，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們開(kāi)始吧，誰(shuí)先上來(lái)讀自己的'故事呢?”全班同學(xué)都瞪著眼睛坐在那，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。突然有 個(gè)同學(xué)舉著手說(shuō)：“老師我的嗓子疼，讀不了�！边@一下又有好幾個(gè)同學(xué)都在說(shuō)：“我也是，我也是�！边@時(shí)老師有點(diǎn)生氣，批評(píng)了我們一頓。我鼓足勇氣舉起手來(lái)，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，陳浩毅愿意 上去讀。”老師說(shuō)：“人家都愿意，你為什么不愿意�！蔽沂堑谝粋�(gè)上去的，雖然讀的不太流利，但是我是第一個(gè)上去的讀的，因?yàn)槲疫~出了這一步，接下來(lái)一個(gè)個(gè)讀的人很多，有各種各樣的故事。

　　讀書(shū)會(huì)結(jié)束了，讀書(shū)會(huì)上很精彩，同學(xué)們也開(kāi)心的讀了自己的故事。

小學(xué)生讀書(shū)日記6

　　這些天我讀了《彼得·潘》這本書(shū)。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就好像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。里面的永無(wú)島讓我十分向往。因?yàn)槟抢镉胁幌腴L(zhǎng)大的彼得潘和小精靈叮當(dāng)鈴，以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。以及他們和野獸周旋的情節(jié)都深深的吸引著我。

　　讀完《彼得·潘》，眼前浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來(lái)尋找海盜，野獸出來(lái)尋找印第安人，他們以同樣的`速度行動(dòng)，所以出現(xiàn)了誰(shuí)也尋找不到誰(shuí)。

　　彼得他們甚至在和印第安人的戰(zhàn)爭(zhēng)中也會(huì)變來(lái)變?nèi)�，一�?huì)兒他們成了印第安人，一會(huì)兒又是成了敵人那一方。戰(zhàn)斗還沒(méi)結(jié)束呢，又是突然再變回來(lái)。那些真正的印第安人也覺(jué)得彼得的主意挺有創(chuàng)意，同意變成那些孩子。否則這場(chǎng)仗還真沒(méi)法打下去了。

　　彼得的生活，孩子的生活，就是一場(chǎng)真實(shí)的游戲。有時(shí)我會(huì)把自己想像成是彼得·潘，想像著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，想像著時(shí)光能夠倒流，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

　　《彼得·潘》這個(gè)名字我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間。因?yàn)樗�在我的腦海中是那么的唯美，純真，讓我有種身臨其境的感覺(jué)。

小學(xué)生讀書(shū)日記7

　　在讀了《阿貝的荒島》后，我感慨萬(wàn)千。

　　阿貝為了追回阿曼達(dá)的絲巾，奮不顧身地沖出了山洞。然而，它畢竟是一只老鼠，雖然拿到了絲巾，卻根本無(wú)法逃脫被狂風(fēng)卷走的命運(yùn)。雖然它的舉動(dòng)完全是處于對(duì)阿曼達(dá)的一往情深，但它的魯莽也實(shí)在讓人不敢恭維。的確，在阿貝來(lái)到荒島之前，它就是這么一只老鼠。

　　接著，阿貝被狂風(fēng)裹挾，落入了一道瀑布。幸好，它眼疾手快，抓住了一塊木板上的'釘子。隨后，在水流的撞擊下，阿貝失去了知覺(jué)。

　　在阿貝醒來(lái)后，它發(fā)現(xiàn)自己正躺在一顆櫻桃樹(shù)上。而櫻桃樹(shù)冒出的嫩芽是阿貝喜愛(ài)的美食，從而使它緩解了饑餓感。潮水漸漸退了，阿貝從櫻桃樹(shù)上滑了下來(lái)。它一次次嘗試，一次次失敗，不知不覺(jué)，它將絲巾當(dāng)成了妻子阿曼達(dá)。

　　為了不讓自己孤獨(dú)，阿貝用紅土捏了親人的塑像，為了讓阿曼達(dá)知道自己的處境，阿貝又用紅土碗將紙條通過(guò)水流送遠(yuǎn)方，為了盡早得到解救，阿貝讓青蛙呱尓送信，可呱尓把此事忘了個(gè)干凈......

　　最終，阿貝游過(guò)了河，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，回到了阿曼達(dá)的身邊。而此刻，阿已經(jīng)變得勇敢、機(jī)智。

　　磨煉對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是必不可少的。它重新塑造了我們，讓我們更加堅(jiān)韌、更加擔(dān)當(dāng)。

小學(xué)生讀書(shū)日記8

　　古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話我倒背如流，到最近我才算真正領(lǐng)會(huì)了它的境界。

　　以前，我書(shū)雖讀得不少，但作文表達(dá)卻不怎么樣�？赡苁且�?yàn)檫�沒(méi)有“破萬(wàn)卷”吧!

　　一年來(lái)我又開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍了，每一本書(shū)都細(xì)細(xì)體會(huì)，細(xì)細(xì)咀嚼。讀青山、讀藍(lán)天，我從中領(lǐng)會(huì)了大自然的奇異，萬(wàn)物的自在;我讀社會(huì)、讀生活，我見(jiàn)識(shí)了人間的.丑惡與善美、拼搏與收獲。自從“ 讀書(shū)破萬(wàn)卷”后我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我能通過(guò)書(shū)這扇窗戶，去讀老師、讀朋友、讀人生。我驚訝地發(fā)現(xiàn)：這世間本就是一本大書(shū)：奇異、美妙、憂傷、丑惡、善美，又蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉。人間的酸、甜 、苦、辣，真實(shí)極了，燦爛極了

　　書(shū)，是謎;書(shū)，是奇，書(shū)是喜;書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的生命!誰(shuí)不說(shuō)現(xiàn)在的美好生活是由書(shū)堆積起來(lái)的?春秋的晏子，清朝的紀(jì)曉嵐等等偉人為什么有過(guò)人的才智?是書(shū)，正是書(shū)成就了他們的的才華， 鑄造了一代又一代的棟梁!

小學(xué)生讀書(shū)日記9

　　今天是個(gè)晴朗的天氣，我參加了吳老師舉辦的讀書(shū)會(huì)，我非常高興，我們來(lái)到了油田四小，那里的校園很漂亮，有寬闊的操場(chǎng)，還有美麗的`花朵，我看到了一個(gè)個(gè)胖乎乎的小蜜蜂在花叢中飛來(lái) 飛去，像在和我招手呢一會(huì)，吳老師來(lái)了。吳老師抱了很多的書(shū)，我連忙去幫忙，老師帶了幾個(gè)毯子讓我們坐在毯子上看書(shū)，我一看這么多的書(shū)啊，我可得好好看看啊，老師給我們講了一個(gè)故事叫<<小>>，故事很精彩，講完故事，老師讓我們自由看書(shū)，我選擇了一本<<國(guó)王喜歡>>國(guó)王喜歡院子那么大的毛巾，臉盆需要游泳池那么大，這個(gè)國(guó)王可真有意思啊。通過(guò)這次的讀書(shū)會(huì)讓我愛(ài)上了繪本 ，我要多參加這樣的讀書(shū)活動(dòng)。

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