精選生活記事作文集錦五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的生活記事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活記事作文 篇1

　　爺爺近八十高齡，二零零七年做過直腸癌手術(shù)，病情得到了控制，但術(shù)后一根線頭在疤痕深處作梗，老是化膿，多次就醫(yī)，不得其蹤。

　　爺爺衣食無挑，健酒而不貪，一盅烈酒，一塊豆腐，一碗稀粥，一塊餅，飯后偶爾一壺香茶，一對老人，一份恬靜。坐在一邊已心靜神恬，頓覺簡潔清淡實(shí)為口齒欲之最高境界。

　　他喜歡養(yǎng)花，每一盆都有著歲月的塵埃，開得極有靈性。素白的菊花開得雅致，嬌黃的仙人球花開得馥郁，不知名的花草也次第開得超凡脫俗。爺爺脾氣急，幾十年來，和奶奶一說話總疙疙瘩瘩的，口氣嚴(yán)厲，加上不茍言笑，總叫人心懷惴惴。

　　但他與外人說話總是輕聲細(xì)氣，溫潤和藹。特別是侍弄他的'花草，甚是仔細(xì)。

　　他還有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是學(xué)習(xí)醫(yī)療知識(shí)，注重養(yǎng)生。每次前去，總享促膝相談之樂。車前草的功效，蒲公英的的藥性，艾草的采摘時(shí)令，脾胃虛寒體征怎么用藥，他不僅一五一十的記錄，耳熟能詳，每次聽他娓娓道來，心靜神怡，受益匪淺。每天他都按時(shí)聽廣播，看中央臺(tái)的養(yǎng)生節(jié)目，戴著老花鏡專心致志記筆記。那副認(rèn)真勁兒讓功熏利染，心浮氣躁的我望塵莫及，更有羞為人師之慨。當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)展為愛好，又成為他年老生活中重要的內(nèi)容。

　　爺爺自病愈以來，雖精神尚好，然體力大不如前。遂辭去村煤礦廠看門之職，不事農(nóng)耕，專弄菜園。菜園居于院外，毗鄰他園，幾分薄地。南北兩頭種得一畦旱韭，一畦茄子，一畦空心菜，園中暫空菠菜畦和生菜畦，立秋種蘿卜。最是喜人，一畦黃瓜，藤蔓蓊郁半腰之高，葉綠花黃，綠黃瓜俏隱其間。尾隨盤桓，目醉神酣，詩意盎然。風(fēng)燭晚年，猶植得青芬欲流，讓我頓生向往之念。

　　爺爺曰日躬耕侍弄，提水松土加肥，細(xì)致而不厭倦。地不在廣與肥，能長就喜，見綠聞香最妙；菜不在繁與茂，能鮮就妙，夠吃最好。這也許是他老人家日日勤勞的寫照吧。青青菜園，悠悠我心。綠色無害蔬菜不僅是我們生活的依靠，心戀田園更是我們心靈凈土詩意的需要。正所謂“心遠(yuǎn)地自偏”，幽境非止于高山遠(yuǎn)谷，仄徑覆青草，遠(yuǎn)芳侵古道，家院之外的菜園，依墻而攀的絲瓜藤蔓，可停風(fēng)狂留雨濃，可韜天光養(yǎng)霞蔚，亦可棲靜。

　　臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，居樓者難奈何也。

　　家有一老如有一寶。爺爺不曾與我耳提面命處世之道，我卻已窺斑見豹；相識(shí)九年有余，卻心生忘年之誼。惟此，更愿其福壽綿長，豈不是我之幸久也！

生活記事作文 篇2

　　在一片原野上，滿是翠綠的，清鮮的小草。一望無際的綠色真可謂是翠色欲流，給人了視覺上無限的享受 。密草中，幾朵淡紅色的小花更是婀娜多姿，既樸素，又不失美麗以及它迷人的氣質(zhì)。面對草與花的'靚麗，樹則用它的勃勃生機(jī)，和那筆直的腰桿來與花草相媲美。這美麗的景色，簡直比詩畫更加絢爛！

　　在這樣迷人的景色下，為何如此安靜？

　　咦，在那天與地交會(huì)的線上，隱隱約約傳來了笛聲。笛聲十分優(yōu)雅，忽快忽慢，頗有情趣。雖沒有西洋樂器的奢華感，但帶著一種民族樂器的古樸。這聲音似乎與晚風(fēng)相伴，恰似是一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子相互逗弄。

　　在這境界里，一個(gè)孩子的身影，出現(xiàn)在了這幅繪聲繪色的“寫意畫”上。仔細(xì)一看，這竟是一個(gè)牧童！他手里拿著一支笛子，哦，原來這醉人的笛聲是他吹出的。他坐在黃牛上，穿著那蓑衣，一副悠然自得的樣子。

　　他回到家，看見媽媽已經(jīng)做了一桌菜了。也許是累了一天了，所以食欲特別棒。

　　晚飯過后，疲倦的他就來到了那片原野上。沒脫蓑衣，就躺下休息了。他一手拿著笛子，一手撐著自己的頭。想在休息前，一覽這原野的景色和星空的壯麗。

　　慢慢的，牧童睡著了。伴隨著的花草樹木也在這碧空之下靜靜地入睡了…

生活記事作文 篇3

　　在我眼里，每個(gè)人都有第一次，第一次輪滑，第一次游泳，第一次打羽毛球……其中讓我印象深刻的就是下圍棋了。

　　爸媽想讓我改掉遇事慌張的習(xí)慣，因此，我就被送到了少年宮圍棋培訓(xùn)中心。

　　剛?cè)サ臅r(shí)候，老師在黑板四個(gè)角上擺了四道題目，讓我們來解答，我對著題目好一會(huì)兒，才把問題給解答出來。由于我是新生，老師便讓我自己挑對手試著對弈。記得當(dāng)時(shí)我挑了一個(gè)個(gè)子高，一看就沒有什么經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，然而，我千算萬算居然算錯(cuò)了，他是全班實(shí)力最強(qiáng)的人!不過我才不怕，吹著牛皮走了過去，而他卻一臉平靜地說：“請�！�

　　恭敬不如從命，我坐在他對面，毫不客氣地開了局。可當(dāng)下到中盤時(shí)，眼看就要吃掉他的“大龍”時(shí)，他居然還是一臉淡定，好像沒感到危機(jī)來臨。嘿，機(jī)會(huì)來了!輪到我下時(shí)，我眼急手快地下了那步自己以為妙招的好棋，想讓他大吃一驚，可讓我意外地是——自認(rèn)的妙招卻是走進(jìn)他早就設(shè)好的埋伏圈!瞬間，他把我給秒殺了，我看著殘局，想起之前我那神氣的`樣子，慚愧極了。

　　如今我已經(jīng)成了圍棋九級能手了，但那盤棋還是讓我終身難忘，它讓我收獲了：不能輕敵，不然，就會(huì)一敗涂地。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者的文章文如其人，處處都能彰顯出如圍棋般巧妙的構(gòu)思與布局。整篇文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，布局清晰，文章從開頭就埋下伏筆，爸爸媽媽希望小作者改掉壞習(xí)慣——選擇了少年宮的圍棋班——進(jìn)班后挑選了一個(gè)自以為比較弱的選手——結(jié)果導(dǎo)致自己的慘敗。層層相連，環(huán)環(huán)相扣，讓整篇文章條理清楚，有條不紊，文章中主線能貫穿全文，一切的事情都是為了突出“難忘”而埋下伏筆。優(yōu)爸覺得從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上來說是一篇十分合格的文章，如果，小作者能把整篇文章的內(nèi)容再敘述得更豐滿些就更好了，例如可以加入適當(dāng)?shù)娜宋锷駪B(tài)、心理活動(dòng)的描寫，這樣更能營造渲染其氛圍。優(yōu)爸期待小作者下次更優(yōu)秀的文章。

生活記事作文 篇4

　　辰辰終于小學(xué)畢業(yè)了，即將展開一個(gè)新的人生里程，他有說不出的興奮。

　　就在今天，是辰辰第一天去初中報(bào)到，到了學(xué)校，辰辰不能置信的發(fā)現(xiàn)怎么這個(gè)學(xué)校到處都是巨人？

　　辰辰嚇了一跳，抬頭一看校門寫：“進(jìn)入反巨人中學(xué)”，辰辰大叫：“啥？進(jìn)入反巨人中學(xué)？這本書是漫畫里的東西嗎？怎么真的有這所學(xué)校！”突然天上突然有一個(gè)超大的衛(wèi)生紙從天而降，幸好沒有打中辰辰，辰辰抬頭一看，他后面竟然站著一個(gè)胖胖的巨人，他只是輕輕一推，就讓辰辰不由自主的往前移動(dòng)了十公尺，辰辰嚇的臉色蒼白，趕緊跑進(jìn)了教室，不幸中的大幸，班上同學(xué)身高都很正常，沒有很突兀的巨人，辰辰這才松了一口氣。

　　到了第一節(jié)課，學(xué)校廣播：“請全體新生學(xué)員到學(xué)校廣場集合，校長要致詞�！钡搅藦V場后，大家都沒看到校長，突然地板開始劇烈的晃動(dòng)，只見一個(gè)比學(xué)校還要高的巨人，很震撼的來到了新生隊(duì)伍的面前，原來這個(gè)巨人就是校長大人。

　　校長致詞后，大家驚魂甫定的回到了教室，彼此面面相覷，都很擔(dān)心幾將來在這個(gè)學(xué)校，會(huì)不會(huì)被巨人同學(xué)罷凌，或是欺壓，這往后的.日子該怎么過��？

　　班主任上課的時(shí)候安慰著大家，因?yàn)閷W(xué)校跟巨人的森林比鄰而居，所以自然會(huì)有很多巨人來就讀了，但老師說他們個(gè)性溫和，一點(diǎn)也不暴力，甚至很愛幫助個(gè)子?jì)尚⊥瑢W(xué)們的忙，幾乎有求必應(yīng)呢！

　　另外校長考慮到大家的擔(dān)憂，所以巨人學(xué)生集中上課，他們的校舍和課桌椅都是特殊設(shè)計(jì)和訂制的，不會(huì)跟普通班一起上課，當(dāng)然也不會(huì)引起什么糾紛了。

　　到了第三節(jié)課，老師帶著大家去參觀巨人班，進(jìn)了巨人的教室后，仿佛來到巨人國，巨人學(xué)生們巨同學(xué)人都很用功的抄上課筆記和上課，也十分有好的露出笑容，和善的打著招呼。

　　原來巨人們一點(diǎn)也不可怕，從這天開始，上了初中的辰辰進(jìn)入了美好的初中時(shí)期，有了這群身軀巨大同學(xué)的保護(hù)，日子過的很平安也充滿了樂趣。

　　原來，對不了解的人事物不應(yīng)該有先入為主的印象，不但有誤會(huì)，也會(huì)自己嚇到了自己，辰辰很慶幸自己來到這個(gè)學(xué)校，也提醒自己要用客觀的心，面對每一個(gè)人。

　　辰辰的初中生活，還有更多的冒險(xiǎn)故事，就讓我們繼續(xù)看下去吧！

生活記事作文 篇5

　　今天，聽見老師說要聽寫生字，我們的心怦怦直跳。

　　開始聽寫了，老師念的第一個(gè)詞是“凳子”。我想到了它的右半部分是一個(gè)登山的“登”字，但是我好像不太記得部首是什么了，于是我想呀想，終于想到它的部首是幾個(gè)的`“幾”，它在“登”的下半部分。

　　寫完后，我自信滿滿地抬起頭來。我看了看周圍的同學(xué)。有些同學(xué)和我一樣自信滿滿地把頭抬起來;有些同學(xué)不會(huì)寫，臉憋得通紅，像大紅蘋果似的;有些同學(xué)寫完后不確定，就把脖子伸得長長的跟長頸鹿似的，看看別人的本子。

　　老師又念到下一個(gè)詞“彌補(bǔ)”。啊，這個(gè)詞我寫著有點(diǎn)吃力，后來我才想起來彌補(bǔ)的“彌”部首是“弓”，右邊再加個(gè)哈爾濱的“爾”，就可以了。

　　在我把“彌補(bǔ)”這個(gè)詞寫到本上時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)我同桌看了我的本一眼，我就跟老師說：“老師，我同桌看我寫的‘彌’�！蔽彝�桌急了，他大聲說：“我沒看到!”我雖然沒有怪他的意思，但我想：他沒看到，也是看了吧?

　　我又自信滿滿地把頭抬起來，坐在不遠(yuǎn)處的一個(gè)同學(xué)在抓耳撓腮，我心中暗喜。忍住沒有笑出聲來。

　　聽寫結(jié)束了，我的心不再怦怦直跳了。

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