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阿里與姑娘散文
阿里曾經(jīng)喜歡過一個姑娘，姑娘卻不喜歡阿里。姑娘當時說可以做朋友，阿里心眼小，就告訴她：“不喜歡就彼此忘記吧，我很難對一個不喜歡我的人笑”。
可能還是阿里的心眼小吧！他只愛家鄉(xiāng)的風景，至于那里的人們，他總是不敢多一些恭維。姑娘也屬于家鄉(xiāng)的一分子，她和家鄉(xiāng)的其他女孩樣了解阿里荒誕的童年，以及他懦弱與自卑的生活態(tài)度。雖然阿里現(xiàn)在長大了，但家鄉(xiāng)的姑娘依舊不那么認可，就像不認可他的少年。
阿里小時候穿的破舊不堪，褲子整天提不上去，一年洗不了幾次澡這樣的大事，姑娘應該已經(jīng)聽得倒背如流。大多數(shù)姑娘也明白：阿里沒有好的家境，沒有好的習慣，沒有勇敢的行為，他糊里糊涂的思考些千奇百怪之事，心中充滿對他人的不信任，對生活的恐懼�？傊�，同齡的少年伙伴們便從心里對阿里的行為感到不可思議。
這些伙伴們沒事便拿他來開玩笑，他有時還會傻乎乎的奉承伙伴們幾句，大家也就對他的挖苦顯得樂此不疲。阿里不明白這些，他有時覺的誰都比自己強。他害怕自己不被重視，怕被欺負，阿里竭力證明自己不比別人差。阿里喜歡的姑娘和她一直一個班，這姑娘算是學校的一枝花，一直以來都有好多追求者，但那時的阿里非常單純，最多就是想牽牽手，說說話，最多也就是想來個吻。
但阿里沒有機會，他的字寫得相當爛，以至于語文老師對他很煩，甚至到討厭。臟兮兮的一個小孩，都三年級了，還把鼻涕給袖子上抹，語文老師覺得這孩子肯定沒出息。阿里還愛表現(xiàn)小聰明，上數(shù)學課總是搶先發(fā)言，有時一句話就惹得全班同學轟然大笑，阿里似乎還有點成就感。這些還不夠，阿里跑的也慢，跑一小段就呼哧呼哧的喘氣，跳遠和跳高更不用說了，他是一個不招人喜歡的孩子，不僅因為家庭不好，他看起來也確實夠笨的，不知道何為心機，不知道自己錯在哪里，任性的不行！
姑娘不會喜歡阿里，盡管阿里看起來很善良，但善良卻是無力的，尤其在阿里的家鄉(xiāng)！家鄉(xiāng)的人們經(jīng)常吵吵鬧鬧的，動不動就打架，總是從學校里傳出那誰誰他爸、他哥多厲害，誰誰家里蓋的多好，阿里是既羨慕又嫉妒，內(nèi)心還藏有一絲害怕。阿里在這個鄉(xiāng)村總是會感覺到不安，他心里想：要是能有個姑娘理解他，該多好。姑娘可以聽聽他的故事，他也覺得自己會給姑娘溫暖，雖然他不知道那是不是姑娘所想要的溫暖。他不敢相信男孩，不太情愿和男孩走的近，男孩的攻擊性很強，結(jié)幫成派的捉弄他，但矛盾的他還是不由得和大家一起玩耍。
阿里在心中一直期盼一個姑娘，更確切的說是一位美麗的天使，大概只有認識美麗的女孩才能顯示出他的不一般，讓他感到驕傲一些。小小的阿里不會懂得心態(tài)，不會懂得心理學，阿里大多數(shù)時候都只是在猜測，猜測別人怎么看他，在猜測中改變。他只是想要像同齡孩子般快樂的學習和成長，雖然他依舊衣冠不整的走向課堂，雖然他回到家就要張口要吃飯，但不能說阿里不夠努力，他還是個孩子，在沒有人進行心理引導的情況下，他在自我的想象中正竭力完善自己，也期望考出好成績。
姑娘學習要比阿里好上許多，姑娘的字更是比阿里強上百倍。姑娘每天都穿的干干凈凈去上課，每天都那么文靜，不像阿里般有多動癥似的，阿里認為姑娘就是他的高度，因為美麗和干凈才能引起同學們的注意，會有同學羨慕，會有人向其示好，至少不會有同學會挖苦到她。那個姑娘就那樣驕傲的存在阿里的心中。阿里覺得，她似乎做什么都是那么優(yōu)雅，那么令人感到舒服。
但姑娘不想跟阿里說話，因為阿里太單純了，他似乎單純到無知。姑娘有時會想：跟這樣的男孩說話，會有什么結(jié)果發(fā)生呢？也許受他單純的影響，想些亂七八糟；受他卑微的想法，做些莫名其妙的行為；哪一條都可能引來同學們笑話。
阿里也會覺察到自己的卑微，但他的確不能改變許多。生活很復雜，阿里所在的家庭總是遇見父母的吵鬧，遇見父母對彼此或?qū)ι畹谋г梗幌肼牭侥切┝钏麄暮褪涞南�，他不想被消沉所傷害。阿里是那么渴望驕傲地快樂，渴望受到同齡孩子的正眼相待。
其實，阿里有時還是會找到快樂的來源。他是自己巷子的孩子王，總是領著幾個孩子在一起玩，比如藏貓貓、講故事、捉知了、摘槐花，滑雪等等，這大概就是阿里最快樂的時光！
阿里喜歡的姑娘有時會對他在學校的表現(xiàn)帶點同情，沒事也會向他來個微笑，姑娘大概覺得阿里挺可憐。阿里表現(xiàn)的活躍，但他其實很憂傷，憂傷地通過犧牲自尊來贏得集體的肯定，憂傷地在孤獨中竭力展現(xiàn)出陽光一面，去展露他的不普通。他只覺得自己應該也必須努力，努力可以博姑娘一笑，努力就會有人喜歡他，成績好就證明他懂得好多，可以驕傲地存在。阿里曾那么憂傷，他所需真的不多，尊重，對，就是尊重。為什么就沒有人來理解？阿里開始以為是自己對別人不夠好，最后慢慢地發(fā)現(xiàn)，人們或許看不起他，或許有些冷漠。
阿里想過許許多多，要不要跟其他同學一樣不努力學習，要不要跟別人打架和鬧事，要不要去欺負其他同學，但阿里覺得這一切都不那么容易去做到。他所獲得的思想指引都是從學校而來，包括他的快樂，他的滿足與溫暖都是從書本上得來。阿里碰觸那一條底線都將讓父母因他而更加失望，給家庭造成些負擔，或許還會面臨輟學的危機，危機似乎無處不在；他同樣不敢設想自己一旦學習落后，隨時都可能從知識的殿堂過早走向社會，迎接面朝黃土背朝天的日子，那樣的他會跟文明斷絕關系，會失去依賴的知識指引。
阿里不要這樣的結(jié)果，已經(jīng)步入高中生活的他還是如此渴望溫暖。貧困的家境讓他過早體會了人生的寒冷，體會人心的冷漠，世態(tài)炎涼，似乎周圍有許多的坑，哪一個坑都不懷好意地等著他跳。因為孤獨來得太早、太早，他過早體會了一個孩子的心酸。
姑娘依舊不喜歡阿里，因為阿里還是沒有較大的改變，阿里的追求總是慢別人一拍。阿里時常走著、走著就迷失了自己。他會在自我的世界不斷胡思亂想，既想要體會快樂，又要有所成績；想要受人尊重，還要在他人心中驕傲地存在。阿里開始顯現(xiàn)出叛逆，在叛逆中體會與眾不同，他在尋找別人的不足，只有看到他人的不足才能讓他心里舒服一些，他似乎才有把握戰(zhàn)勝什么！他無視父母的指導，他認為父母講的總不夠正確，他認為唯有知識才能改變自己。其實不然，知識終歸是文字的集合，這種集合并不能兼顧全面，這種集合也不一定客觀，而真正有價值的經(jīng)驗往往來自于身邊的人和事，包括父母的一部分指導。雖然父母不一定完全正確，但它是實際的，是帶有理性的選擇，阿里應該適當?shù)穆爮母改傅闹敢�，尤其是在每一次的選擇面前，在每一次的諄諄教導面前。父母希望他勤快一些，這沒有錯；父母希望他踏實一些，這也沒有錯；父母希望他收斂一下鋒芒，這依然沒有錯；但父母也往往忽視他的感受，就是把他當成孩子來對待，說他這不對，那不行，陳芝麻爛谷子全抖落出來，把他批的一無是處。這種情況下，阿里該對誰來埋怨，該對誰來指責，無力的還是憂傷正在逆流成河中。
姑娘的選擇有錯么？人生的艱難并不是三言兩語所能講的清楚，姑娘還是姑娘，她沒有超人的眼光，也不會有過人的膽識與放手一搏的勇氣，誰能猜到阿里的明天如何？誰又能斷定阿里一定會過得很好？所以姑娘不喜歡阿里！姑娘有他的追求，有上天安排好的生活，誰也很難逃脫這命運的牢籠，所以姑娘沒有錯。
阿里在成長中已經(jīng)缺失擔當，這能怪他么？筆者不知。父母和老師并沒有循循善誘來過，即使有，效果也是寥寥。阿里就是為了姑娘學習，他看到姑娘開心，自己就會開心，他也多想有一個溫暖的家，多想有不被人輕視的姿態(tài)，多想自己盡快的成長起來改變這一切。卻沒有一定的物質(zhì)，也沒有良好的思想教育，他會迷失，會彷徨，會叛逆。
姑娘也知道已經(jīng)成為青年的阿里依然脆弱，依然沒有尋到真正的自己。他已開始將故鄉(xiāng)的風景當作傾訴的對象，對棗樹的頑強佩服不已，對河水的奔流不息贊嘆，也為風吹過大平原的麥浪欣喜，他在一年四季中總能找見令他感到親切的景致。他因為百般尋找故鄉(xiāng)的親切之處，才望見更多的風景，他覺得自己即使因太多的過去而感受到傷害，他也愛故鄉(xiāng)，那是他的根，即使走得再遠，他不能忘卻生他并養(yǎng)他的那片土地。
姑娘還是不會選擇喜歡阿里，她覺得自己太了解這樣一個年輕人。同在一片土地，他們是不一樣的姿態(tài)，不一樣的追求，就像姑娘對阿里講：“我們是兩個世界的人”。這一句對阿里來講是那樣的牽強，都一個世界里的人，只是不一樣的成長，有過相遇，卻沒有過相知。假如她走進他的心里，她一定會淚流滿面，那些無法言說的憂傷曾來過，就是那些令人心碎的過往給了他另一種選擇。阿里再走進姑娘的內(nèi)心，他也會發(fā)現(xiàn)都是他的一廂情愿，那些他沒體會過的歡樂和難過，他又怎能明白姑娘一直以來的選擇？
姑娘就像阿里，阿里就像姑娘一般，最終都進行了決絕的選擇，他們沒有選擇到對方，是一種宿命，還是一種錯失，筆者不知。但阿里沒有錯，姑娘也沒有。
漫長的人生，漫長的選擇，喜歡和不喜歡都沒有錯，錯的或許是留給對方的傷害。
讓軟弱的我們懂得寒冷，狠狠面對人生每一次選擇，依依不舍愛過的人，往往有緣沒有份。誰把誰真的當真，誰為誰心痛，誰是唯一誰的人。不知這幾句歌詞算一種樂觀還是悲觀，抑或客觀，筆者依舊不知！
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