下鄉(xiāng)經歷勝金銀散文

　　很感謝大學，讓自己得到了許多社會實踐的機會。讓我感受最深的，還是非三下鄉(xiāng)莫屬！三下鄉(xiāng) 真的是一次特別有魅力的一次經歷。在這次的假期中，我跟隨攜程社會實踐隊到了茂名信宜的北界鎮(zhèn)學地村進行三下鄉(xiāng)社會實踐活動，基地就是學地小學。

　　起初，自己本來就沒抱有多大的熱情，就想著就隨便混過這些天，完成學校的任務就趕緊拍拍屁股走人。但是，當自己沿路來到了學地村時，村里的美感就讓我有些許陶醉。進村的過程并非太順利，因為修路的原因，可是兩邊的山林、竹林卻給了我很深刻的遐想——淳樸、靜謐。真正等到陽光普照在這片村子，細雨彌漫在這片村子時，那種空靈之感更加深刻了，也或許是因為這種感覺讓自己對這片村子有了好感，甚至開始留戀。

　　三下鄉(xiāng)的神奇，不只是在于讓人發(fā)現自然的美，更在于發(fā)現人的美。

　　一方水土養(yǎng)育一方人。淳樸的村莊，有著一群淳樸而熱情的村民。當我們到了這里，就受到了村民們的關注和照顧。不僅是村里的書記，還是小學的校長、老師都會經常來問候我們。有時在小賣部、在路邊碰到一些阿公阿婆、叔叔阿姨，和他們打招呼，他們也都是滿臉笑容地回應，甚至還和我們聊了起來。心與心之間，無需太多的交流，就能有如此近的距離，只有面對這些淳樸的村民才能做得到，心中不僅感慨萬分！這些淳樸的鄉(xiāng)村風氣，多希望能延續(xù)下去。

　　我們此次來到了學地村，也可以說是為了這些孩子們來的。我們實踐隊以學地小學為基地，開展了一次調研以及支教活動，支教對象自然是村里的這些孩子。記得我們剛開課時，個個調皮得很，爬樹打鬧，似乎無所不能。不過，自然還是聽話的多。對于他們，剛開始我們確實頭疼得很，但是我們只能不卑不亢地教導、監(jiān)督他們。不過值得開心的是，他們漸漸地也都接納了我們。還記得一位小男孩，可以說是整個學校最調皮的小男孩，每次都是很早就跑來學校搞惡作劇。有一次他中午不回家，跑過來我們住的屋里，硬要跟我們擠床鋪拿我們的手機在看照片。我問他:“怎么不回家午休？”他笑著說:“我中午不睡覺，我喜歡晚上睡覺�！比缓笪艺f:“你不回家，你爸媽會擔心的……”他的眼神似乎閃爍了一下，但笑容又浮現在了臉上，說:“我爸媽在外地做工，我跟爺爺奶奶說過了。”那一刻，感到心有點酸，沒有再繼續(xù)說什么，只是叫就在這里午睡。那個中午，是我看到他第一次如此的聽話。

　　可以說，在三下鄉(xiāng)這段時間，最難忘的就是他們，他們的笑臉似乎就像是這世界上最美的太陽。教這些調皮的小孩子的很辛苦的，但是付出的感情確是真切的。離別時的淚水和不舍之情終將淡化和逝去，只要有著最真的回憶，又能擔心什么？

　　在最后離開的那一刻，我們不舍，孩子們也不舍。就在我們回到之后，又接到了好多小朋友們打過來的電話。哪怕他們有些不說話，但我們知道，他們是想我們這些“老師”了，而我們又未曾不是？

　　人有悲歡離合，我也只能對天祈禱，祝福學地，還有那些孩子們。

　　三下鄉(xiāng)，最大的收獲，無非是收獲了孩子們最純真的情誼。但還有一份收獲，也是感受很深的，那就是和班里同學的情誼。大學，不像小學中學每天有那么多時間在一起上課玩耍，更多是像以宿舍為主的這種小集體。所以，對于好些同學來說，還是比較疏遠的。但由于我們隊的成員大多都是自己班的，整個三下鄉(xiāng)下來，關系明顯融洽了好多，更是認識了一些外班、外院的朋友。

　　三下鄉(xiāng)，確實是一次神奇的經歷。在學地，我們收獲很多，收益頗豐。學地，學地的孩子，祝福你們。

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