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我的良師益友散文
影響一個(gè)人一生的人很少,但我很幸運(yùn),遇到了,而且從一個(gè)懵懂少年到人到中年,一直有他陪著我走過(guò)每一次關(guān)鍵的一段,我無(wú)意用華麗的辭藻來(lái)表述這段師生情誼,簡(jiǎn)單地回顧曾經(jīng)的經(jīng)歷,讓我這一生銘記。
——題記
記得進(jìn)入高中之后,語(yǔ)文老師布置了《我的良師益友》的作文,我把他寫進(jìn)了我的作文里,也不記得寫了些什么,但記得語(yǔ)文老師將我的那篇作文作為范文在全班同學(xué)面前朗誦了一遍,有兩位女生也許感動(dòng)于文字里的情真意切,盡然哭了。而我自己,卻沒被自己的作文感動(dòng),那堂語(yǔ)文課之后也就把那篇作文忘記了。前幾日,跟他一起小酌,知道他即將離開咸豐赴州城履新,確實(shí)心里有一股難言的不舍,許多往事也就不時(shí)地縈回在腦海里,讓我覺得此生有此師此友,已覺足矣。
十二歲那年,我成為他的學(xué)生,他也成為了我班主任。而那時(shí)剛師范畢業(yè)的他,僅僅十七歲;顫、愛打籃球、喜歡吹笛子,就是他給我的第一印象。從進(jìn)初一到初三離開,他始終是一樣的形象,一副寬邊的近視眼鏡,感覺可以讓裝滿水的碗平穩(wěn)地放在上面的平頭,課上嚴(yán)肅、課后時(shí)常掛著笑的臉,很平常,至少在我的印象里如此。
一次晚自習(xí),因?yàn)槔蠋熣?qǐng)假,我和幾個(gè)同學(xué)頑皮地在教室里泡來(lái)跑去,影響了潛心于學(xué)習(xí)的同學(xué)。從校外回來(lái)的他從窗外觀察著我們的一舉一動(dòng),甚至有意地弄出了聲響,可我們玩得盡興全然沒有注意到他的存在,依然在課桌間追逐。直到下課鈴聲響了,他才走進(jìn)教室,笑著讓大家安靜后,把我們幾個(gè)請(qǐng)到講臺(tái)前跪下,我知道接下來(lái)的檢討是免不了了?珊髞(lái),卻沒有開出“罰單”。這是我唯一的被老師罰跪,但我從來(lái)沒有因此而生出對(duì)他的恨或者不滿,相反卻成為了我永恒的記憶,也影響了我的后來(lái)。他是叫語(yǔ)文的,我的語(yǔ)文成績(jī)一直比較好,但每次考試發(fā)揮好以后,接下來(lái)就是一次“滑鐵盧”,所以在一次期末考試后,他把我叫去讓我認(rèn)真寫出造成那種結(jié)果的反思,在接下來(lái)的學(xué)期上學(xué)時(shí)交給他。而那時(shí)的逆反心理較重,我在假期里一直想著怎么寫,可后來(lái)也一直沒有動(dòng)筆。開學(xué)后,等來(lái)我的病沒有責(zé)怪,他只是罰我抄了二十篇古文,而且要一絲不茍。那時(shí)的我根部不知道他的用心,知道參加工作后的文起這事,他才說(shuō)我那時(shí)心心浮氣躁,難以靜下心來(lái)專注地坐一件事,所以只是想培養(yǎng)我的耐心。至此我才恍悟。如今想來(lái),能夠堅(jiān)持著無(wú)任何結(jié)果的文學(xué)寫作,要是沒有他那樣的“懲罰”,會(huì)是怎樣一種結(jié)果呢?
上了高中,他也到教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修。一個(gè)星期六的下午,他找到我,把我叫到校門外的一個(gè)小餐館,叫了幾個(gè)菜讓我飽餐了一頓,還讓我星期六到他進(jìn)修的學(xué)校區(qū)找他,改善改善生活,讓我心里的一層溫暖迅速升騰,差點(diǎn)沒留下眼淚。要知道,上世紀(jì)八十年代初的學(xué)校生活與現(xiàn)在相比,猶如八年抗戰(zhàn),菜里幾乎看不見油星,雖然父親退休后的糧油供應(yīng)指標(biāo)全給了我,可根本就吃不飽,F(xiàn)在的胃功能不好,興許與那時(shí)的生活不無(wú)關(guān)系。
在我上高三以后,他也分到了我就讀的縣一中任教。我就成了他時(shí)常關(guān)注的對(duì)象,時(shí)常在生活上接濟(jì)我,讓我能夠更加安心地學(xué)習(xí)。特別是在最后一學(xué)期,學(xué)習(xí)的壓力讓我經(jīng)常睡不好吃不香,失眠伴隨緊張,讓我時(shí)常整夜難眠,學(xué)習(xí)成績(jī)也一度下滑。對(duì)此,他急在心上。一天下午,他來(lái)到我的教室給我一把鑰匙對(duì)我說(shuō),把你被子搬到我寢室里去吧,就在我那住,我在街上有了落腳的地方。我望著他,心跳莫名地加速,忘記了說(shuō)話……高考后,才聽我英語(yǔ)老師說(shuō),他是為了我能夠好好休息,認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)高考,才在外面租了間屋。
后來(lái)去省城念書,我們之間書信往來(lái)不斷,每次看到他熟悉的字體,心里就激動(dòng)萬(wàn)分。在信里,他不僅教我如何面對(duì)挫折,如何對(duì)待即將面對(duì)的就業(yè),即將面對(duì)社會(huì)和工作,最關(guān)鍵也是提醒我最多的就是不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,不能停留在自己的專業(yè)上面,因?yàn)樯鐣?huì)是一所無(wú)所不包的大學(xué),天地和別人都靠不住,關(guān)鍵是靠自己。這些給了我無(wú)盡的啟迪,讓我在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),不僅涉獵其他知識(shí),還利用假期參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),最終讓我在參加工作后很快適應(yīng)了環(huán)境和工作,而且很快從財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)崗成為業(yè)務(wù)骨干。
回頭審視自己的前半身,是父母生了我的身,而他至今仍時(shí)時(shí)照進(jìn)我的心里。經(jīng)常與同學(xué)聚會(huì)聊天,同學(xué)總會(huì)說(shuō)我與他關(guān)系特殊,我心里明白我只是他學(xué)生當(dāng)中的一個(gè)而已,也只是與他接觸頻繁一些罷了。雖然我們彼此都已人到中年,可這三十多年的往來(lái),讓我倍感慶幸,要是沒有這樣一位老師,我的今天在哪里?我不得而知。
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