【必備】散文作文錦集7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的散文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

散文作文 篇1

　　深植于地下的根被拔出時(shí)，會(huì)殘留些許泥土，因?yàn)槟悄嗤辽岵坏酶�的離開(kāi)�！�—-題記

　　一朵梔子花已經(jīng)奄奄一息，它的呼吸越來(lái)越微弱，太陽(yáng)靜靜地照射著，不時(shí)吹過(guò)一陣微風(fēng)。

　　梔子花很是低調(diào)，但它獨(dú)特的芳香卻隨風(fēng)而動(dòng)，彌漫在空氣中……

　　早前的一天，爸爸從街上買(mǎi)來(lái)一盆極普通的花，花朵呈尖包狀，葉面上還滾動(dòng)著晶瑩的水珠，花連枝、枝連莖、莖連根，形成造了一株完整的花，而根的`旁邊則是一直苦苦陪伴它的泥土，和如點(diǎn)點(diǎn)繁星的兔糞。我在花旁邊蹲下，呆呆地瞅著，毫無(wú)目的，直到一根頭發(fā)飄落到了花盆上。

　　每天堅(jiān)持按時(shí)給它澆水，緊密細(xì)微的水霧在它的身上拍打著，再配上陽(yáng)光的洗禮、灑落、蒸發(fā)，花兒難以想象的舒適，葉的毛孔急速?gòu)堥_(kāi)，它散發(fā)出的不是汗，而是一股神奇的味道，漸漸地，水珠都融入到了泥土中，這一桶的水，足以讓它進(jìn)入祥和的夢(mèng)中。

　　次日，恬靜的夜里，星星格外耀眼，明月照亮四方，梔子花從來(lái)到現(xiàn)在都沒(méi)有變動(dòng)，它好像在看深邃的夜空。我躺在旁邊的搖椅上，拿著一本早已皺了邊的雜志，眼睛的余光卻總想放在它的身上，我不知道它有沒(méi)有理睬，但卻感覺(jué)它似在想著什么。急忙轉(zhuǎn)移到花的旁邊，它的葉子凋零了許多，心瞬間梗塞一下，用手摘掉幾片枯黃的葉子，在黎明之前，她的美貌又得到了重生。

　　慢慢地，它的葉子一片一片地枯黃，我的心也萬(wàn)分絕望，每天我都按時(shí)的澆水，但為什么它還會(huì)枯萎呢？估計(jì)是天太熱吧……

　　這盆梔子花已經(jīng)做好了死亡的準(zhǔn)備，但我并沒(méi)有做好送行的準(zhǔn)備。幾天后，梔子花完全枯萎，眼睜睜地看著這盆花死在了我的面前，我將這盆花送到了后園，連根帶花都拔了出來(lái)，接著將它安放在土坑中埋好。

　　我想，這樣泥土和根便可永遠(yuǎn)在一起了……

散文作文 篇2

　　壓力對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是一件不吉利的事，它就像一個(gè)魔鬼，讓人感到懼怕；可是有時(shí)候有壓力也不是一件壞事。俗話(huà)說(shuō)的好：“只有有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)有收獲！”

　　有一次，學(xué)校正要舉行一次跑步比賽。于是開(kāi)始比賽時(shí)，我的排號(hào)是——“79”號(hào)，我的重任是上午是60米短跑，下午是100米短跑。上午，我在進(jìn)行準(zhǔn)備時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)吳老師高聲地喊著：“79號(hào)，79號(hào)”，于是我聽(tīng)見(jiàn)了立馬小跑過(guò)去。當(dāng)吳老師看見(jiàn)我時(shí)，就對(duì)我說(shuō)：“今天上午的短跑比賽一定得奪到第一名，否則語(yǔ)文書(shū)上最長(zhǎng)的一篇課文抄5遍！”這雖然是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)這句話(huà)蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的力量——壓力！它像一座堅(jiān)固的泰山，讓我有點(diǎn)頂不住。這句話(huà)深深地扎進(jìn)了我幼小的心靈。但是只要一想到要罰抄5遍，我整個(gè)身子仿佛有了取之不盡，用之不完的力量，另外還有一個(gè)原因：這是一次很好的機(jī)會(huì)，能為班級(jí)爭(zhēng)光，所以我不能給自己班丟臉，要為班級(jí)抹上“金光”。最后我也決定一定得拿到第一名，來(lái)證明自己能行。

　　只聽(tīng)槍聲一響，我立刻做好了跑步的姿勢(shì)，像一匹正等待著車(chē)夫的鞭子，正沖向戰(zhàn)場(chǎng)的寶馬只要鞭子一響，我便會(huì)撒開(kāi)四蹄只直奔終點(diǎn)。一小會(huì)兒，出跑的槍聲又響了起來(lái)，于是我?jiàn)^力地跑著，為奪得到第一名去奮斗。我拼命地跑著，豆大的汗珠從臉頰下滴了下來(lái)，這時(shí)后的我真像一只發(fā)了威的母老虎似的，連跑帶飛的直奔終點(diǎn)。不大一會(huì)兒，我瞟了一眼身后的“戰(zhàn)友”。因?yàn)殡x終點(diǎn)越來(lái)越近，所以我的“戰(zhàn)友”們也一點(diǎn)點(diǎn)加快步伐在沖刺。于是我就想：我也得加把勁了，小心被他們趕上了，然后，我就像一輛汽車(chē)使勁地為自己加“油”，一會(huì)兒，我終于跑過(guò)了終點(diǎn)。當(dāng)我?jiàn)Z到第一名時(shí)，我心里別提有多高興，心底里像一朵綻開(kāi)的花，像吃了一塊蜜糖甜的無(wú)法形容。當(dāng)時(shí)吳老師為我喝彩，柯靈小學(xué)的跑步教練也為我喝彩······我心想：要是班級(jí)里的.同學(xué)和老師要是知道了這件事，一定也會(huì)為我開(kāi)心、喝彩。

　　中午，中飯吃好，我和柯靈小學(xué)的訓(xùn)練的“同胞“們一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒······我們像一只只剛從籠子里釋放出來(lái)，剛獲得自由的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在廣闊的藍(lán)天飛翔。

　　一會(huì)兒，一個(gè)中午在體育管理地度過(guò)了，又迎來(lái)了下午100米緊張又激烈的短跑比賽。這些比賽是多么驚心動(dòng)魄呀！忽然，只聽(tīng)見(jiàn)跑步教練吹了一聲口哨，他暗示我們?cè)撊��?zhǔn)備一下了。我們來(lái)到操場(chǎng)。因?yàn)橄挛绲谝粋�(gè)項(xiàng)目是女生組100米短跑，所以我是第一個(gè)去的。忽然，吳老師的身影又出現(xiàn)在我的面前，便又跟我說(shuō)：“今天下午一定得拿到第一名，不然后果跟上午說(shuō)得一樣，上午比賽不錯(cuò)，再接再厲�！边@一次我聽(tīng)了這話(huà)并沒(méi)有懼怕和擔(dān)心，因?yàn)橐呀?jīng)有了一肚子的信心——相信我一定可以?shī)Z得第一名。

　　下午的100米正在進(jìn)行中，我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了·····第二次比賽又結(jié)束了，我輕而易舉地拿到了第一名，柯靈小學(xué)在場(chǎng)的人都再次為我喝彩。回到教室同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我：“這么樣，王元妮?”當(dāng)我把這個(gè)消息告訴大家后，大家也為我喝彩，50雙羨慕的目光向我投來(lái)，接著班主任金老師進(jìn)來(lái)了，她也表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)我滿(mǎn)臉的微笑，我控制不了情緒，我興奮，我自豪······

　　這是我人生中的一次親身經(jīng)歷，那次我能得到2個(gè)第一名當(dāng)然又有吳老師的一半功勞，是他給予了我壓力，才會(huì)產(chǎn)生出了無(wú)窮的動(dòng)力，所以我成功了。

　　小朋友們，有時(shí)候壓力并不是一件壞事，它或許讓你得到了成功！我覺(jué)得它并不是一位魔鬼，而是一位天使，讓我們?cè)趬毫γ媲安灰�害怕，更不要退縮。

散文作文 篇3

　　以前，我是不喜歡讀散文的。我總認(rèn)為，散文就是用盡華麗的辭藻把一個(gè)事物形容得十分生動(dòng)、優(yōu)美，令人對(duì)作者的語(yǔ)言功底嘖嘖稱(chēng)贊，可讀完了之后，就是不知道作者在說(shuō)什么。我慶幸因?yàn)槲乙粫r(shí)的心血來(lái)潮買(mǎi)下了這本書(shū)，才明白我對(duì)散文的認(rèn)識(shí)實(shí)在太狹隘了。

　　張曉風(fēng)用她那細(xì)膩、真摯、充滿(mǎn)溫情的語(yǔ)言化為一陣陣帶著花香的.清風(fēng)為我吹走了夏日的悶熱和煩躁，心靈從而獲得久違的平靜。

　　打開(kāi)《張曉風(fēng)散文集》，第一篇《到山中去》和第二篇《地毯的那一端》是張曉風(fēng)寫(xiě)給她的丈夫德寫(xiě)的兩封信。

　　《到山中去》讓我總想到山中去嗅嗅山的氣息，也想如張曉風(fēng)所說(shuō)干脆“著一身寬袍，好兜兩袖素馨回去”。在讀到“在外雙溪住了五年多，從來(lái)不知道內(nèi)雙溪什么樣子”，“直到前些天，有朋友到那邊漫游歸來(lái)，我才知道原來(lái)山的那邊還有山”，讓我不禁想化用一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人生最痛苦的事，不是你沒(méi)有到過(guò)山中去，而是山就在你身邊，你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。”我讀著張曉風(fēng)筆下的內(nèi)雙溪，像在欣賞一幅精彩至極、驚喜不斷的山水畫(huà)。不、陽(yáng)光溫和、瀑布飛瀉、水聲澎湃、浪花擊石、蘆草雜生、鮮花沾露、溪水潺潺、落葉隨波、風(fēng)聲如濤、稻香撲人。

散文作文 篇4

　　泡一杯茶，享受的是一種淡淡味道，你可能想到的是采菊東籬下悠然見(jiàn)南山的釋然，又或者是非淡泊無(wú)以明志的悵然。但是否每個(gè)人都能靜下心來(lái)，品著人間天堂的甘醴呢。

　　龍井”、“碧螺春”歷來(lái)都是綠茶中的極品，氣質(zhì)典雅，高貴大方，而又深藏不露。捧一撮投入杯中，開(kāi)水一沖，雀舌般的芽葉徐徐舒展，茶香四溢，湯色明亮。綠茶的風(fēng)采與風(fēng)韻一覽無(wú)余地展現(xiàn)在眼前，品一口香茗，于是人也顯得寧?kù)o祥和、高貴脫俗起來(lái)。

　　泡一壺花茶�！败岳蚧ú琛�、“玳玳花茶”、“珠蘭花茶”、“玫瑰花茶”都很不錯(cuò)�；ú枋蔷G茶和紅茶的.混合體，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻將所有的芬芳無(wú)私地沁入你的心脾。細(xì)細(xì)啜飲，自己也不知不覺(jué)中變得平易與親和起來(lái)。

　　我鐘愛(ài)茶味深長(zhǎng)的茶，是因?yàn)樗�能怡情悅性，消煩去躁，使我身心舒展；她能清心醒腦，其樂(lè)融融，使我振奮精神。

　　而茶的真味，一小口，苦澀中甘甜，在一小口，甘甜中苦澀。這樣喝下去，自己的一生都會(huì)在這茶里面走來(lái)。

　　茶，是一種人生。

　　茶，是真正的生活。

散文作文 篇5

　　在假期中我懷著好奇而又敬仰的心情拜讀了這本散文集。這里收藏著從1901年到20xx年的近百篇優(yōu)秀散文。在這些大家名作中，有生活隨筆、山水游記，亦有童年往事、英雄贊歌�？梢哉f(shuō)這是一部以散文來(lái)回顧歷史的著作，是一個(gè)一個(gè)的腳印。在這里我更加愛(ài)領(lǐng)會(huì)什么是散文的美。那就是生活的本色，歷史的質(zhì)地，不容矯飾的樸素。

　　在讀《少年中國(guó)說(shuō)》的時(shí)候，我感到了一種震撼與激勵(lì)，何其激昂、何其壯觀。那一聲聲的吶喊不知喚醒了多少沉睡的中國(guó)青年�！袄夏耆顺Ｋ歼^(guò)往，少年人常思將來(lái)�！笔菍�(duì)少年的肯定與期盼�！袄夏耆巳珩づ�，少年人如乳虎�！笔钱�(dāng)代少年應(yīng)該有的勁頭，奮發(fā)圖強(qiáng)、一往直前。最后的幾句更是豪情萬(wàn)丈：“美哉我少年中國(guó)，與天不老。壯哉我少年中國(guó)，與國(guó)無(wú)疆！”

　　此外，我還感受到了祖國(guó)的山川美景。《西湖的.雪景》讓我看到了另一個(gè)西湖，不是人潮的熱鬧，是一片完全靜謐的西湖，是寧?kù)o的西湖，是銀妝素裹的西湖。讀了它，仿佛親生感受到了一個(gè)清寒、壯曠和純潔的冬日西湖�！缎坳P(guān)賦》則截然不同，它以恢宏大氣的語(yǔ)言說(shuō)出了天下第一關(guān)——山海關(guān)的威武，真是“好一座威武的雄關(guān)”。在讀它的時(shí)候我好似站在山海關(guān)上向四周瞭望，仿佛我是一位戍守邊疆的勇士，心中充滿(mǎn)了沸騰的鮮血，絕不允許敵國(guó)來(lái)犯……

　　這些優(yōu)美的文章讓我這很少出門(mén)的人感受到了不一樣的景致，感覺(jué)到了祖國(guó)的廣闊與偉大。

　　當(dāng)然這里還有深深的情誼，對(duì)自由的向往，對(duì)黑暗的抨擊……太多太多的這些教會(huì)了我如何做人、如何做事。

　　當(dāng)你寂寞、孤零、彷徨、苦悶、壓抑的時(shí)候不妨讀一讀這百年滄桑鍛造出來(lái)的不朽篇章，百年風(fēng)雨洗滌出的優(yōu)美文字。

散文作文 篇6

　　活在民國(guó)年代，戰(zhàn)火紛飛中一不留神，小說(shuō)中血肉橫飛的情節(jié)就會(huì)在自己身上上演。談起那時(shí)文人的為人處世，雖說(shuō)的確需要積極面對(duì)與投身變革，但在某些時(shí)節(jié)沉郁淡泊些或許能活得相對(duì)“輕松”和“舒坦”些。

　　這是我讀罷《周作人早期散文選》的第一感受。

　　說(shuō)起文才筆法，周作人未必遜于其兄魯迅，甚至某些方面有所超越，卻因?qū)κ挛锟吹脴O為透徹的眼光以及生來(lái)易于煩躁激動(dòng)的性格，字里行間總是透出一股獨(dú)特的幽怨郁憤之氣。其實(shí)他也曾做過(guò)魯迅那樣斗士般的文人，以滿(mǎn)腔熱忱毫不留情地一次次直戳?xí)r代、社會(huì)或人民的痛處，為的是大眾聽(tīng)到這些呼喊與擊打能有所反應(yīng)、想法甚至行動(dòng)。而從這本書(shū)中，我恰好看出他蘊(yùn)含著的或激憤或淡然的復(fù)雜情感。從頭讀過(guò)，通篇帶著閑寂恢詭的日式幽默與變革時(shí)代的批判思想，彼此從思想上似乎是對(duì)立的，讀來(lái)卻順理成章。

　　倘若排除時(shí)代與社會(huì)因素，飲茶聽(tīng)雨、嘗鮮品酒、談鬼說(shuō)蠅，不經(jīng)意間天南海北的零七碎八已經(jīng)被周作人摹了個(gè)遍。以掩藏于溫吞之下的犀利目光掃視著埋藏在家常里短中的風(fēng)花雪月，然后將其轉(zhuǎn)換成裊裊婷婷的文字，宛若一葉隨波蕩漾的小舟，不緊不慢地掠過(guò)一處處山川草木，總要在某處有所停留，幽雅地打個(gè)憐惜而玩味的轉(zhuǎn)兒，待吸夠了香氣、嘗遍了滋味再悄然前行，于不經(jīng)意回眸間又在某處風(fēng)景留下一道淺而雅的痕。

　　這恐怕正是周作人前期的閑適雜感散文風(fēng)格受到諸多好評(píng)的原因所在。從《初戀》中對(duì)“她”的“淡淡的一種戀慕”，到《喝茶》中“瓦屋紙窗下、可抵十年陳夢(mèng)”的“清泉綠茶”；從《烏篷船》中充滿(mǎn)舊江南風(fēng)趣情味的明瓦烏篷船，到《談酒》中感到喝酒之時(shí)“懷著‘杞天之慮’，生恐強(qiáng)硬的.禮教反動(dòng)之后將引起頹廢的風(fēng)氣”，無(wú)不以憐惜品味的態(tài)度、豐潤(rùn)雍容的京派筆法雕琢著每一個(gè)本不腴潤(rùn)的平凡物事，從中提煉出庸人體會(huì)不到的不平凡來(lái)。

　　比起平和沖淡來(lái)，周作人的犀利浮躁之風(fēng)格同樣老辣痛膚，尤其在涉及封建禮教之愚昧、國(guó)民性格之丑惡及軍閥統(tǒng)治之暴虐等方面，愈發(fā)激烈敏感，其思想深度也愈發(fā)深入骨髓。如《風(fēng)紀(jì)之柔脆》一文中，看到報(bào)上“因有關(guān)風(fēng)紀(jì)而查禁女孩入浴堂洗浴”的小新聞，即知封建道學(xué)者之變態(tài)墮落至于“非禁止女童入浴堂而不能維持這‘更嫩更脆，像驕養(yǎng)的小兒一樣愈加怯弱下去’的風(fēng)紀(jì)矣”，的確是“深可寒心乎哉”；又如《頭發(fā)的名譽(yù)和程度》中，見(jiàn)到“因剪發(fā)女生投考者程度不佳”而不取剪發(fā)女生之大謬新聞更生發(fā)了“烏云覆頂則經(jīng)書(shū)爛熟，青絲墜地而英算全忘乎”的痛怒感問(wèn)……諸如此類(lèi)，讀來(lái)實(shí)在驚心震懾，讓人心寒不已卻無(wú)從反駁。

　　以比誰(shuí)都清醒的狀態(tài)看待當(dāng)時(shí)黑暗的沉重，恐怕正是這樣才造就了周作人內(nèi)心幽怨郁憤的情感，反映在文字上就成了平淡與激越交織的獨(dú)特風(fēng)格。平和沖淡，老辣犀利———仿佛在地下貯藏了多年的陳酒，留在敏感味蕾上的是交織了辛辣的醇厚。這些文字就像反光強(qiáng)烈的鏡子一直高懸墻面，以便那些自以為醉生夢(mèng)死的人們隨時(shí)隨地從中映照出真實(shí)的自我。

散文作文 篇7

　　夜晚，雨滴滴答答的在窗臺(tái)上舞蹈，那歡快的氣息渲染了整個(gè)寢室，窩在被子里的我卻把思緒拉回了畢業(yè)前夕的那個(gè)春天。

　　教室里沒(méi)有往日上課的唏噓聲，只有那卷子發(fā)出的摩擦聲，手寫(xiě)酸了，脖子也酸了，抬頭望去黑壓壓的一片，唯獨(dú)您那張滄桑的臉顯得那么與眾不同，您在講臺(tái)上也埋頭不知在寫(xiě)些什么。您好似感受到了我的目光，抬起頭來(lái)，我慌了，連忙低頭，您似乎掃視了一圈又埋頭寫(xiě)著，生怕您那目光把我們打擾到了。

　　可時(shí)間它總能跑贏我們，瞧，現(xiàn)在它又溜走了。

　　交了卷子的'我們又找回來(lái)了活力，在教室里跳著，笑著，更多的是在填這那一份份代表友誼的同學(xué)錄�！澳阏f(shuō)老師會(huì)不會(huì)填呢？”“你瘋了吧，去找她填！”

　　“嗯，去吧，也算留個(gè)紀(jì)念。”終于，我走到辦公室門(mén)口，輕輕敲了敲門(mén)，忐忑不安地走到您面前“老師，快畢業(yè)了，填張這個(gè)吧，以后有事好找你啊！”

　　我笑著對(duì)您說(shuō)。聽(tīng)聞，您停下了手中的工作，抬頭看著我，接過(guò)那五彩繽紛的紙張�！鞍�，是啊，你們都快畢業(yè)了，真舍不得你們啊，你們可是我第一次帶完六年的學(xué)生啊，雖然有時(shí)候有點(diǎn)調(diào)皮，但是我依舊把你們當(dāng)個(gè)寶啊。你們每個(gè)在我心中都是最好的。真希望你們畢業(yè)后能進(jìn)個(gè)好中學(xué)，以后才有前途啊。”您滿(mǎn)懷期望的說(shuō)。而后您陷入了回憶，臉上蕩起一圈圈笑容，我在旁邊看得熱淚盈眶，我不想讓它掉下打斷您美好的回憶。輕輕移開(kāi)視線卻落在那一摞紙上上面有我們的名字還有您寫(xiě)的一些話(huà)語(yǔ)......

　　您在回憶我們的歡聲笑語(yǔ)吧；您在回憶我們的淚眼婆娑吧；您在回憶我們的艱辛奮斗吧。

　　老師啊，您就像這夜的春雨，淅淅瀝瀝跌進(jìn)我的心房，讓它當(dāng)起一層白漣漪。您就像春雨那樣，喚醒我心中那最初的美好與純潔，讓它綻出一朵花，站立在生命中變成永恒。您就像春雨那樣，用您的綿薄之力去灌溉大地，讓我們成為一片綠洲。

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