散文的作文集合七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的散文的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

散文的作文 篇1

　　都說無我不文章，用我手寫我情，用我筆寫我心，散文更是如此，一直以為詩，詞歌賦，乃至散文都是抒發(fā)情感的最好章體。

　　然而每一次的文學(xué)創(chuàng)作都是以感情為基礎(chǔ)萌發(fā)的意境與內(nèi)涵的衍生與升華，才會(huì)產(chǎn)生文學(xué)藝術(shù)美，而新柏拉圖派的哲學(xué)家普洛廷說，“美的觀念是人的精神所具有的，它不能夠在真實(shí)世界里找著，自己的表現(xiàn)和滿足，就使人造出藝術(shù)來�！币簿驼f藝術(shù)的美感著重表現(xiàn)在自己精神領(lǐng)域的一片凈土上，一分耕耘就有一分收獲。

　　我在以往的寫作生涯中往往把自己當(dāng)成一堆抽象的“名詞”這種“名詞”是不著邊際似近似遠(yuǎn)的，沒有實(shí)感，象冷清的月光，閑散的湖水，蒙蒙的霧，沁人心脾的茶花，看似一種種名詞，概念，詞藻，一擔(dān)拼湊起來就感覺模糊不清。

　　每當(dāng)自己發(fā)表一次作品，都會(huì)自信滿滿的，這說明我的作品得到了自己的滿足與肯定，然而每次作品點(diǎn)擊率低，無評(píng)論，不被人推薦，或者無人觀看是，變的憂心忡忡，立即懷疑我的寫作水平低，我的作品不好，很不幸我得了諸多文人的通病，優(yōu)柔寡斷，隨波逐流的性格。

　　自己喜歡文學(xué)，屬于那種霧里看花的那種喜歡，總是說不出個(gè)所以然來，，所以我把這種抽象的喜歡，暫時(shí)當(dāng)做懵懂的起源，起初我寫作的'時(shí)候總是因過于注重意境，以為優(yōu)美，華麗，才是文章的核心，忽略了情感與內(nèi)涵的必然性，如同詩一樣，起初喜歡詠風(fēng)弄月，吟詩作對(duì)，現(xiàn)在看來我不過是在附庸風(fēng)雅，詩，散文，詞，賦，小說，雖都有涉獵，都懂一點(diǎn)，又似乎都不懂，僅僅以為各類學(xué)術(shù)常識(shí)我都知道一點(diǎn)就誤把自己當(dāng)成文學(xué)領(lǐng)域的人，實(shí)質(zhì)上對(duì)任何一種學(xué)問都沒有系統(tǒng)的研究，真正的心得。

　　一為文人便無足觀，我漸漸的向文人靠攏，成了一個(gè)無所用之的人物。寫著華麗而庸俗，優(yōu)美而空洞的文章，真正文學(xué)的智識(shí)與含義，只怕是我還沒有掌握半分領(lǐng)域，文人在我眼里只不過是個(gè)百無一用的人而已，雖有自己的見解卻沒有真正的智識(shí)，弄以花前月下或風(fēng)景宜人而白描風(fēng)景，或之乎者也而咬文嚼字，或哀哉秋兮而自嘆自負(fù)

散文的作文 篇2

　　夏日炎熱，太陽的光線照射到我的眼中使我感受到了夏日那耀眼的日光。

　　我倚著窗牖，注視著窗外的一切，時(shí)不時(shí)有一絲微風(fēng)吹來，讓人感到一絲清涼，額頭上的頭發(fā)也時(shí)不時(shí)輕搖著。而天空上的白云卻飛快的飄蕩著，在不斷的變化形狀，一會(huì)像大象，一會(huì)像狐貍。瞧，那朵白云在那太陽的照射下仿佛像教科書上的凌霄寶殿吞吐著瑞氣，仿佛夏日的日光只是為了襯托出它那耀眼的`姿態(tài)。白云也只有在夏天才能讓人看著內(nèi)心就感到平靜，就像陶淵明的《歸園田居》中“采菊東籬下，悠然見南山�！币粯拥男木场�

　　炎炎夏日中不只有一望無際的天空，還有風(fēng)，永不停止的風(fēng)，它沒有顏色，沒有形狀。當(dāng)風(fēng)吹來的時(shí)候天地萬物都因它而改變，樹木不停的搖動(dòng)，而它的樹葉則發(fā)出“沙沙”的響聲，表示對(duì)風(fēng)的臣服，鳥兒會(huì)啼叫，旗幡會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)，表示歡樂。云兒是對(duì)風(fēng)最信仰的人，它會(huì)改變自己的形狀，跟隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。而風(fēng)對(duì)人來說只能表示友好，有了風(fēng)人們會(huì)感到清涼，變的愉快。風(fēng)在夏天的時(shí)候是萬物的首領(lǐng)，人也不例外。因?yàn)槿嗽谙娜罩腥淌懿蛔⊙谉�，而風(fēng)能給人帶來清爽，然而只有一個(gè)信念不會(huì)被風(fēng)吹走，那就是人們?cè)谙娜盏难谉嶂腥韵胍�在夏天干各種各樣的事情，那份信念一定能排除夏日的炎熱，那時(shí)夏日的炎熱只不過是夏天生活中愉快生活的調(diào)料，而那夏日一定能夠成為你最珍貴的回憶。

　　夏日中的任何美好事物，任何一個(gè)充滿回憶的故事都能讓你內(nèi)心感到幸福，感到清涼，感到平靜，感到和諧，不想去爭吵。當(dāng)你看向夏日中的天空你就會(huì)感到世間到處都有著美好的事物，那一定是平淡的滋味吧！

散文的作文 篇3

　　讀過三國，讀過紅樓，青龍偃月刀的光華，驚艷了一個(gè)時(shí)代。卻總禁不住歷史的消磨，終于暗淡在時(shí)空里。諸葛亮，借來了東風(fēng)，推助周瑜在赤壁點(diǎn)起的那把火，也只是驚退了曹兵，最終，在五丈原上的四十九盞明燈滅后，散了英魂。賈府門前，那對(duì)干凈的獅子，見證了大門里的清高與齷齪，張著大嘴，仿佛想要說什么，終是沒有只言片語。今生，黛玉的淚，還完了前世，神瑛使者的恩露，也在幾聲唏噓里，歸于沉寂，空留一曲《葬花吟》。

　　水滸，就是生地，出路，施耐庵試圖給那些被逼上梁山的好漢們找條出路，是水泊梁山嗎，顯然不是，彈丸之地豈能久存？是招安嗎？官府若能容你，有何必苦苦相逼，所以不管招與不招，都是死路。一場轟轟烈烈的聚義，終于在宋江墳前飄動(dòng)的白綾里結(jié)束。至于那個(gè)猴子，在經(jīng)歷九九八十一難后，終于不再調(diào)皮，再也無話，一切都已結(jié)束，一切都不可能延續(xù)，徒留幾番感慨

　　漸漸地厭倦了熬夜，漸漸地厭倦了長卷，夜里，常常是一個(gè)人對(duì)著滿天的星斗發(fā)呆，感到了生活的乏味，和極度的空虛，發(fā)現(xiàn)，人一旦沒了追求和愛好，日子竟是如此的蒼白頹廢。在一次毫無目的的瀏覽中，突然被散文的空明靈動(dòng)、歡快醒目所吸引，散文，就像頂著露珠破土而出的小草，清新而活潑，散文，又仿佛是一位正值豆蔻年華的少女，多情而富于幻想。讓一顆孤獨(dú)寂寞的心不在黯然，不在荒蕪，于是一有閑暇，便捧在手中，徜徉在浪花飛濺的'散文的海洋里，感受那份喜悅，感受一個(gè)個(gè)字符所帶來的那份激動(dòng)和心跳。

　　散文像竹，高風(fēng)中亮節(jié)，沒有臃腫的身態(tài)，卻有飽滿的激情，于空明中教人向上，一枝一葉都簡潔，從不節(jié)外生枝，亂人思緒。也不纏纏繞繞，糾纏不清，挺拔成無欲的雅仕。

　　散文如梅，為了早報(bào)春來，迎著寒風(fēng)開放，于蒼勁中保持一份活力，于飛雪中保持一份傲然，映雪紅梅，那份情，那份趣，那份清高，不也正是散文所具有的獨(dú)特的神韻嗎？

　　散文有香，一如深山幽谷中的蘭花，用心，就能品出它濃郁的清香，不管你來，還是不來，其香一直在，香飄心海，心潮涌動(dòng)，浪花染香，經(jīng)久不息，回味悠長。

　　散文有聲，雖沒有炮聲隆隆，硝煙彌漫的場景，卻有金戈鐵馬的鏗鏘，入神，能聽出落雪的聲音，花開的聲音，能聽出紫燕的呢喃，清風(fēng)的絮語。我望向落雪，落雪報(bào)我以滿天飛舞，落在肩頭，落在眉梢，戀戀不舍。我回首看花，鮮花回我以羞澀，嬌艷欲滴，風(fēng)送花香。我放眼飛燕，飛燕快如閃箭，調(diào)皮的穿過煙柳，在林深處歡歌，唯有清風(fēng)相伴左右，與我耳鬢廝磨，輕聲對(duì)語。

　　散文有型，不見百川歸海的散漫無序，只有小橋流水的精致，我常想搬取一段置于別出，卻總?cè)缡遣荒車?yán)絲合縫，總有給餓者以枕的感覺，又像看到了女人頷下的胡子，說不出來的別扭，說不出來的不自然。

　　散文有色，它嬌艷明快，像是芳菲四月的一樹梨花，群芳已盡，梨花獨(dú)白，白得似雪，白得亮眼，白得通，白得透。又像是萬綠叢中的一點(diǎn)紅，在綠色的映襯下，紅得更鮮更亮，那紅仿佛輕輕一碰，就會(huì)從花朵上掉下來，紅得脫俗，紅得純，紅得真。

　　散文有韻，讀罷一篇散文，仿佛在聽一首優(yōu)美的音樂，抑揚(yáng)頓挫，歡快清雅，眼前慢慢映現(xiàn)出一帶連綿的峰巒，有時(shí)坦蕩舒緩，有時(shí)劇烈起伏，舒緩與起伏交替，淺淡與濃重互現(xiàn)，讓人看在眼里，醉在韻里。

　　讀過雪小禪的散文，想象中，雪小禪一定是不食人間煙火的，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的俗，想來雪小禪也一定是一身潔白的衣裙，不占一點(diǎn)點(diǎn)塵泥，夜靜時(shí)分，如水的月光灑向窗臺(tái)，于書案前，提一管狼豪，在如雪的紙上，刷刷點(diǎn)點(diǎn)，筆走龍蛇，書寫著自己的靈魂與自然的碰撞。仿佛能看見雪小禪濃濃的情在筆尖上流泄。

　　雪小禪寫出的散文也總是干干凈凈的空，空不是無物，而是空靈。仿佛那文字是寫在云彩上，輕盈不沾世塵，讀之不用你去看，那字就會(huì)一個(gè)一個(gè)靈動(dòng)自如的飛如眼瞼，清清楚楚，精煉不拖泥帶水，有時(shí)雖是幾筆，卻是極完備，多一字畫蛇添足，少一字難盡其意，剛剛好，讓人如癡如醉，恍若不在凡世中。雪小禪的散文瀟灑靈動(dòng)，向來沒有像什么“書案上有兩本書，一本是中文的，另一本還是中文的”句式，沒有故弄玄虛，沒有無病呻吟，沒有嬌柔造作。

　　也曾極力模仿雪小禪，寫出來的文字，卻總感覺憋腳得很。寫不出雪小禪的空靈，寫不出雪小禪的神韻。有時(shí)在想，縱然自己做到了以假亂真，成了雪小禪第二，不也還是贗品嗎？于是又做回了我自己，寫我自己的散文，不管好于壞，在這世界上，自己才是唯一的自己。不打擾雪小禪的清靜了，就讓小禪的散文獨(dú)樹一幟的優(yōu)雅且美麗著吧。

散文的作文 篇4

　　心，有時(shí)候，如同長了青苔的石板，濕滑的你進(jìn)不來，我也出不去。女人的心不知道什么緣由就變了，變得那么快、那么急，就在這深夜。黑夜連著天，一同沉入了夢(mèng)里，星星一顆都不見了，以往睡不著的時(shí)候，喜歡站在陽臺(tái)上，仰望天空，喜歡看月亮，看月亮上的嫦娥，是不是和我一樣寂寞；喜歡數(shù)星星，我會(huì)沿著月亮最近的.星星開始，第一顆是李清照，第二顆是張愛玲，第三顆是誰？

　　管它呢！樓下那棵小樹在路燈下?lián)u曳著身姿，給誰看？小雨拍打著葉片，獻(xiàn)著殷勤，拋著媚眼兒，只一會(huì)兒功夫，葉片感動(dòng)得淚眼婆娑，哭得一塌糊涂。在這深夜，初夏的深夜��！斜對(duì)面小酒館的門“吱“地一聲開了，一種撩撥人心的氣味兒從窗外飄了進(jìn)來，花錢買醉嗎？那個(gè)飄著長發(fā)的女人歪斜著被人攙扶在肩上�，F(xiàn)代女人真好，自打被解放后，一直當(dāng)家做主，這不，深更半夜的，推杯換盞，大有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的氣勢(shì)。

　　在這深夜，初夏的深夜��！經(jīng)受不起這酒的刺激，轉(zhuǎn)回身沖杯咖啡吧，想自己雖不是那么小資、小女人，不那么浪漫，但還是小有福氣，百姓人家天天喝咖啡咋行，難道自己還不幸福嗎？難道一杯咖啡就幸福了嗎？原來幸福如此簡單。在這深夜，初夏的深夜啊！誰說的，把文字藏在心里，打在鍵盤上行嗎？有時(shí)候想想，文字裝在心里真的很美，怎么一經(jīng)我這拙劣之手，就變得不那么云淡風(fēng)輕了呢？

　　我手寫我心，我心抒我情，寂寞的時(shí)候就想敲鍵盤，嗒嗒的聲音在夜里格外好聽，和文字說著悄悄話，有時(shí)候滔滔不絕、有時(shí)候低頭不語、有時(shí)候羞羞答答，在這深夜，初夏的深夜�。。�20xx年6月6日午夜）

散文的作文 篇5

　　飯后，女孩拿著杯甜酒和同學(xué)一起走進(jìn)了書店。此時(shí)的書店堆滿了人，似乎空氣也變得躁動(dòng)。門口收銀臺(tái)旁的女子用尖細(xì)的嗓音喊出“不要看書，買完就走”的警告，大家都充耳不聞。

　　同學(xué)從書架上抽出了一本散文集，正翻著目錄，女孩不經(jīng)意地瞟到目錄右側(cè)空白處的一句詞：三頃田，五畝宅，歸去來。

　　“歸去來”三字倒勾起了女孩的興趣，“你看，這詞不是從陶淵明的.《歸去來兮辭》里照搬來的嗎？雖然都是田園隱逸風(fēng)，我倒喜歡這詞，多上口�。　蓖瑢W(xué)沒說話，女孩便打趣道：“只是不知是哪個(gè)風(fēng)騷的詞人寫的？”

　　同學(xué)指著被女孩忽略掉的角落里的注記：“馬致遠(yuǎn)的詞�！�

　　女孩點(diǎn)點(diǎn)頭：“帶筆了沒？”同學(xué)不解，但也隨即搖了搖頭。

　　“這詞挺合我心意，本想把它記下來的�！迸�孩淡淡地解釋著，目光卻仍留在詞上。

　　同學(xué)玩笑道：“你背吧！我相信你�！�

　　女孩沒好氣地瞪了同學(xué)一眼，猛地往肚里灌下幾口甜酒，忽然眼中閃過一絲狡黠：“行，一起背！”

　　書店里仍然喧鬧，嘈雜的聲音如一張細(xì)密的網(wǎng)將兩人細(xì)碎的讀書聲蓋了個(gè)嚴(yán)實(shí)，終于兩個(gè)人悲哀地意識(shí)到背下整首詞不現(xiàn)實(shí)。女孩放下書，用吸管攪甜酒里的糯米，看著那些小白粒兒在水里打轉(zhuǎn)，可是完全沒有再喝的欲望，也許是晚飯吃得太飽吧。

　　甜酒被女孩塞入了一旁的垃圾箱。

　　同學(xué)知道背書是不可能了，便問：“這書貴嗎？”

　　女孩說：“不貴�！�

　　同學(xué)接著問：“那你買嗎？”

　　女孩不假思索：“不買�！�

　　這時(shí)同學(xué)問道：“甜酒多少錢一杯？”

　　女孩說：“三塊五。”

　　“那散文集呢？”

　　“四塊�！�

　　靜默了一會(huì)兒，兩人相視一笑，“好好，我買�！迸�孩拿起散文集，轉(zhuǎn)身走向收銀臺(tái)。

散文的作文 篇6

　　到如今仿佛過了很久。

　　不知從什么時(shí)候起日子開始掰著指頭數(shù)著過，一天兩天，流水般過完了將近五個(gè)月。

　　你知道嗎，新年的.時(shí)候，樓下那名大齡剩女終于有了歸宿，隔壁又生了一個(gè)小孩子，鄰家有小姑娘即將上學(xué)，你走了后，世界仿佛沒什么變化，所有人皆在繼續(xù)行走在人生軌道上，或蹣跚學(xué)步，或意氣風(fēng)發(fā)。

　　茉莉抽芽、含苞、綻放；百川結(jié)冰、融化、奔騰；山又依稀披上綠裳，云霧不復(fù)刺骨。

　　而后茉莉會(huì)凋謝，百川重新凍結(jié)；山變成土黃，天冷清。

　　下一個(gè)春天它們又會(huì)再次重復(fù)，猶如曲譜里的重復(fù)符號(hào)。

　　生命就好像陀螺，旋轉(zhuǎn)不停，循環(huán)反復(fù)。

　　唯你長眠。

散文的作文 篇7

　　我從小學(xué)到高中畢業(yè)，讀過的書也不算少，卻全蕩然無存了，唯有一本初中作文選，至今還在我的書箱里保存著，它是我們?nèi)�家的悲哀，這本書是妹妹的一顆心，每當(dāng)看到它，就禁不住使我淚水滾滾而下，它催我奮進(jìn)，催我學(xué)會(huì)怎樣做人。

　　我上七年級(jí)那年，自己寫的作文，老師常全班宣讀，并有好幾篇作文油印作為范文全校宣講，這無疑更增加了我愛好寫作文的信心。一日，下語文課后，我無意看到我后面同學(xué)的書桌上放著一本初中生作文選，正好這位同學(xué)出去了，我便拿過來讀了起來，書中的精美語句和內(nèi)容使我深深陶醉了，課間十分鐘很快過去了，下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我不知數(shù)學(xué)老師啥時(shí)進(jìn)來，啥時(shí)站在講臺(tái)上，他點(diǎn)出了我的名字，并把作文選拿走放在講臺(tái)上，我才恍然醒悟。老師，他偷我的書。我后面的同學(xué)說話了，這位同學(xué)是我們村主人的兒子，我們一般對(duì)他都是敬而遠(yuǎn)之。數(shù)學(xué)老師說：你不知這節(jié)課是數(shù)學(xué)課嗎？作文寫得好咋了，就不講紀(jì)律了嗎？事后，班主任讓我寫了檢查，她并沒說是我偷書，只是說不應(yīng)該上數(shù)學(xué)課讀作文，讓我在全班讀了這份檢查。

　　回家后，我便央求爸爸給我買本作文選，爸爸說以后吧。我不知道我央求過爸爸多少次，爸爸總是說以后吧，這句話對(duì)我也不知說了多少次。當(dāng)年，妹妹十一歲半，她因有病，走路也總是扶著東西才能行走。父親務(wù)農(nóng)，當(dāng)時(shí)是工分制，父親一個(gè)勞動(dòng)日掙十分，一年下來，我們還欠生產(chǎn)隊(duì)二百多元，每人每日八兩口糧，父親還把節(jié)省的玉米、高粱，用自行車馱著到二十里遠(yuǎn)的縣城賣，換錢給妹妹看病或生活所用。我家還養(yǎng)了五只母雞，下的蛋給妹妹作營養(yǎng)，也常拿蛋換錢。說實(shí)話，年小的`我，也理解了家庭的困境，我不再求父親，我要悄悄自己買。一日，我便從家拿了兩顆雞蛋，放進(jìn)口袋準(zhǔn)備換錢，誰知讓父親發(fā)現(xiàn)了，奪過蛋，給我屁股上就是重重地兩巴掌。爸，別打了，哥是想買本作文書。爸爸又舉起的手在半空停住了，然后慢慢放下來，慢慢走出了房門。我們從窗玻璃上看到，父親在院子里用袖子擦著眼淚。妹妹拉住我的手說：哥，我一定要給你買本作文書。從我記事那日起，我第一次流出了眼淚。

　　妹妹十二歲那年，她病得連扶東西的勁也沒了，醫(yī)生也說醫(yī)治無效了。妹妹也似乎懂了，拒絕我們給她買藥買針。也確實(shí)，我們生活都東籌西借，根本拿不出錢給她繼續(xù)治療。一日，妹妹對(duì)我說：哥，咱家的柴堆下有不少干羊糞蛋，讓我拿上賣了。我們揭開柴一看，果然有羊糞蛋，拿到生產(chǎn)隊(duì)一稱，十六斤，每斤三分，賣了四角八分錢。妹妹從身上掏出皺巴巴的三張毛票，一個(gè)五分硬幣，一個(gè)二分硬幣，說是賣了三顆雞蛋的錢，總共八角五分，她求父親一定答應(yīng)給我買本作文選，父親答應(yīng)了，含著淚答應(yīng)了。第二日，我便買回了這本初中生作文選，價(jià)錢是八角二分。妹妹對(duì)我說：哥，作文書我給你買下了吧。我沒說什么，也實(shí)在說不出什么，只抱住妹妹放聲大哭，妹妹也哭了。

　　后來，我們才知，妹妹以曬太陽為名，在街上一粒一粒拾生產(chǎn)隊(duì)羊群走過拉下的干羊糞蛋，然后裝進(jìn)口袋，再悄悄掏出放入柴堆下，日積月累竟那么多。可想而知，妹妹走路都要扶著東西，她一粒一粒拾，要忍受多么大的痛苦，付出多么大的代價(jià)，我好懂事的妹妹呀。

　　妹妹去世那日，他抱著這本初中生作文選，似乎要對(duì)我說什么，但沒能說出，就永久地離開了我們。

　　我把這本作文選的故事告訴了我的孩子們，讓他們要代代傳承，學(xué)會(huì)怎樣生活，怎樣做人。

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