詩(shī)歌朗誦稿
詩(shī)歌朗誦稿1
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，下面是小編幫大家整理的詩(shī)歌朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
1、《青春》
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無(wú)限生機(jī)和活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。
朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。
猶如一張白紙，如寫(xiě)的文字，愛(ài)畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。
青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首秀麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。
讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。
2、《相信未來(lái)》
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用秀麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
必須會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
3、《我最親愛(ài)的校園》
時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，
究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入校園．書(shū)香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．
校園是詩(shī)，校園是畫(huà)．
校園是一條歷史長(zhǎng)河，校園是香山紅葉似火．
那里是詩(shī)的海洋，那里是花的樂(lè)園．
我們?cè)谀抢锔�，我們�(cè)谀抢锸斋@．我們的校園是夢(mèng)的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來(lái)，
年輕的胸懷，溢滿無(wú)限的期盼
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期盼新的學(xué)年
四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，
于是，帶著成長(zhǎng)的愉快我們默默離開(kāi)
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng)．
我期望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)！
校園，你是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)．
我期望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年！
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁．
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，校園掛在高高的藍(lán)天空上
望見(jiàn)她，聽(tīng)到她就仿佛擁抱著滿天的星星，都是我的向往
入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她就仿佛追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也讓我迷茫
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永久站在一齊所有秀麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來(lái)睡去
直到這天我長(zhǎng)成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹(shù)重溫那些你給我的`愛(ài)我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落構(gòu)成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的期望，
我們渴望未來(lái)轉(zhuǎn)成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
是你，讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅這天，我要將最美的鮮花，這天，我要將最甜美的微笑，
贈(zèng)予你，我最親愛(ài)的校園，我心里永久屹立不倒的豐碑。
4、《擦亮青春》
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒(méi)有人能夠侮辱我筆下的漢字
因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說(shuō)假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲感情的兄長(zhǎng)
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想
快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方
會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)
擦亮青春
擦亮夢(mèng)想
年輕的腳步
勢(shì)不可擋
朋友
不要猶豫
和我一齊勇敢的飛翔
5、《校園》
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天空上
望見(jiàn)她，聽(tīng)到她
就仿佛
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她
就仿佛
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上
回味她，品嘗她
就仿佛
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今阿，校園最后
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟感情的風(fēng)帆
向著那火紅的太陽(yáng)
在飛翔
6、《理想》
理想的翅膀，在夢(mèng)里悄然撐起，
祝福的歌聲，在胸中活力回蕩；
我們是新世紀(jì)的少年，是祖國(guó)明天的期望，
我們是新世紀(jì)的主人，是祖國(guó)建設(shè)的棟梁！
黑夜里，我們?cè)跓粝率銓?xiě)黎明的絢爛，
寒風(fēng)中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽(yáng)；
時(shí)光似箭，我們用知識(shí)編織夢(mèng)的花園；
歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。
我們以無(wú)畏的勇氣開(kāi)拓著前進(jìn)的道路，
我們以無(wú)限的忠誠(chéng)孕育著未來(lái)的夢(mèng)想。
我們用完美的心靈塑造著人生的追求，
我們用不變的信念指導(dǎo)著成功的方向！
在昨日與這天之間鋪設(shè)通向成功的大道，
在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起通向未來(lái)的橋梁。
成功的大道需要智慧鋪設(shè)，
未來(lái)的橋梁需要勤奮堅(jiān)強(qiáng)。
用最美的音樂(lè)給理想譜上金曲，
用最強(qiáng)的節(jié)奏為明天奏出音強(qiáng)。
用最寬闊的胸懷，擁抱未來(lái)的太陽(yáng)
用最洪亮的聲音，呼喚心中的理想！
理想，我說(shuō)不清你的模樣，但我明白，你必須更美，更麗！理想，我畫(huà)不出你的色彩，但我明白，你必須更絢，更亮！理想，我聽(tīng)不出你的音色，但我明白，你必須更高，更昂！理想，我看不到你的容顏，但我明白，你必須更俏，更靚！
紙已展開(kāi)，我們揮動(dòng)巨筆描繪未來(lái)，
路已鋪平，我們昂首闊步奔向遠(yuǎn)方。
莘莘學(xué)子，承載著中華民族的未來(lái)，
棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的期望。
伸出我們的雙手，挺起我們的胸膛，
邁著堅(jiān)定的步伐，放飛我們的理想
只為心中那神圣的夢(mèng)，完美的理想
只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌！
7、《青春》
云彩還在天空徘徊
青春之花卻毫不猶豫地粲然開(kāi)放了
有人說(shuō)
珍藏在人生冊(cè)頁(yè)中的青春花瓣
或許只是
一雙永不能忘的雙眸
一個(gè)令人心動(dòng)的微笑
我想說(shuō)
青春的光芒
在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮
青春的花朵
在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝
青春的歷程
在不斷搏擊后才能譜寫(xiě)壯麗篇章
8、《太陽(yáng)吟》
太陽(yáng)阿，刺得我心痛的太陽(yáng)！
又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢(mèng)，
又加他十二個(gè)時(shí)辰的九曲回腸！
太陽(yáng)阿，火一樣燒著的太陽(yáng)！
烘干了小草尖頭底露水，
可烘得干游子底冷淚盈眶？
太陽(yáng)阿，六龍驂駕的太陽(yáng)！
省得我受這一天天的緩刑，
就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨？
太陽(yáng)阿——神速的金烏——太陽(yáng)！
讓我騎著你每日繞行地球一周，
也便能天天望見(jiàn)一次家鄉(xiāng)！
太陽(yáng)阿，樓角新升的太陽(yáng)！
不是剛從我們東方來(lái)的嗎？
我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無(wú)恙？
太陽(yáng)阿，我家鄉(xiāng)來(lái)的太陽(yáng)！
北京城里底官柳裹上一身秋了吧？
唉！我也憔悴的同深秋一樣！
太陽(yáng)阿，奔波不息的太陽(yáng)！
——你也仿佛無(wú)家可歸似的呢。
阿！你我的身世一樣地不堪設(shè)想！
太陽(yáng)阿，自強(qiáng)不息的太陽(yáng)！
大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)吧。
可能指示我我底家鄉(xiāng)的方向？
太陽(yáng)阿，這不像我的山川，太陽(yáng)！
那里的風(fēng)云另帶一般色彩，
那里鳥(niǎo)兒唱的調(diào)子格外凄涼。
太陽(yáng)阿，生命之火底太陽(yáng)！
但是誰(shuí)不知你是球東半底情熱，
——同時(shí)又是球西半的智光？
太陽(yáng)阿，也是我家鄉(xiāng)底太陽(yáng)！
此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，
便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償。
太陽(yáng)阿，慈光普照的太陽(yáng)！
往后我望見(jiàn)你時(shí)，就當(dāng)回家一次，
我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天空上！
9、《在自己選取的路上》
我想向天空借一雙翅膀
讓我邀白云一齊飛翔
有一個(gè)限制的高度
像一根繩子一樣
牽制能讓我更堅(jiān)強(qiáng)
我想向海洋借一片巨浪
讓我像所有的海浪一樣
翻卷、奔涌
途中也許會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)島嶼
但我會(huì)一如既往
永久堅(jiān)持著我的方向
我想向閃電借一束光芒
在雨夜點(diǎn)燃月牙的期望
……
一切的一切
也許都是幻想
在別人眼中
我們學(xué)生的愿望
只是被別人夸獎(jiǎng)
但事實(shí)告訴他們
我們也有所向往
這天我們齊聚校園
看著已經(jīng)點(diǎn)燃的曙光
心中涌動(dòng)不能靜止的力量
在自己選取的路上
我們有過(guò)淚有過(guò)傷
不曾有過(guò)的是放棄理想
是放棄追求的那種瘋狂
把一切攤開(kāi)在人生路上
我們發(fā)現(xiàn)我們需要的不止是輝煌
當(dāng)素質(zhì)與技能在不斷地增長(zhǎng)
我們不再孤寂與彷徨
只有珍惜和尊重
才不會(huì)讓心流浪
只有關(guān)心和理解
才會(huì)將幸福裝滿倉(cāng)
當(dāng)我們一次次地收獲“星光”
應(yīng)對(duì)未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)
我們眼里的期望
直視著明天的太陽(yáng)
為心中的動(dòng)力
尋找著方向
10、《我用殘損的手掌》
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地：
這一角已轉(zhuǎn)成灰燼，
那一角只是血和泥；
這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，
（春天，堤上繁花如錦障，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）
我觸到荇藻和水的微涼；
這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，那么軟……此刻只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……
無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)恨的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，
只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運(yùn)在手掌
貼在上面，寄與愛(ài)和一切期望，
因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，
將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，
因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>
螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)！
11、《祖國(guó)媽媽》
您是藍(lán)藍(lán)的天空
我們是展翅高飛的小鳥(niǎo)
祖國(guó)媽媽
您是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚(yú)群
祖國(guó)媽媽
您是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
阿，祖國(guó)
您是慈祥的母親
兒女們要努力學(xué)習(xí)
天天向上
從小奮發(fā)圖強(qiáng)
長(zhǎng)大為您添彩增光
12、《青春》
青春就像一朵艷麗的花兒
婀娜多姿
青春就像那藍(lán)天空上的白云
天真無(wú)暇
青春有限
必須要珍惜
何為青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那廣闊無(wú)邊的大海？
我想不是，
青春是杯濃啡咖，
雖能夠使人精神為之振奮，
但仍不免有絲絲的苦澀。
青春是一株無(wú)名的小草。
它雖不怎麼起眼，
卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
青春是一把未開(kāi)鋒的寶劍。
只會(huì)越磨越利。
我擁有青春，
所以我贊美青春，
我要用我嘶啞的喉嚨來(lái)歌頌青春，
青春是一個(gè)金光四溢的太陽(yáng)，
給大地帶了無(wú)限的生機(jī)，
它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。
讓人無(wú)法忘記。
我贊美青春，
是因?yàn)槲覔碛校?/p>
我歌頌青春是因?yàn)樗耐昝篮投虝?/p>
13、《祖國(guó)，感謝您》
祖國(guó)，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，
黑頭發(fā)，
黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國(guó)，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國(guó)，感謝您
感謝您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國(guó)，感謝您
感謝您所給予我的一切！
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：
——感謝您，我的祖國(guó)母親！
14、《人生頌》
不要在哀傷的詩(shī)句里告訴我：
“人生但是是一場(chǎng)幻夢(mèng)！”
靈魂睡著了，就等于死了，
事物的真相與外表不同。
人生是真切的！人生是實(shí)在的！
它的歸宿決不是荒墳；
“你本是塵土，必歸于塵土”，
這是指軀殼，不是指靈魂，
我們命定的目標(biāo)和道路，
不是享樂(lè)，也不是受苦；
而是行動(dòng)，在每個(gè)明天
都超越這天，跨出新步。
智藝無(wú)窮，時(shí)光飛逝；
這顆心，縱然勇敢堅(jiān)強(qiáng)，
也只如鼙鼓，悶聲敲動(dòng)著，
一下又一下，向墳地送喪。
世界是一片遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)，
人生是到處扎寨安營(yíng)；
莫學(xué)那聽(tīng)人驅(qū)策的啞畜，
做一個(gè)威武善戰(zhàn)的英雄！
別指望將來(lái)，不管它多可愛(ài)！
把已逝的過(guò)去永久掩埋！
行動(dòng)吧－－趁著活生生的此刻！
心中有赤心，頭上有真宰！
偉人的生平啟示我們：
我們能夠生活得高尚，
而當(dāng)告別人世的時(shí)候，
留下腳印在時(shí)間的沙上；
也許我們有一個(gè)兄弟，
航行在莊嚴(yán)的人生大海，
遇險(xiǎn)沉了船，絕望的時(shí)刻，
會(huì)看到這腳印而振作起來(lái)。
那么，讓我們起來(lái)干吧，
對(duì)任何命運(yùn)要敢于擔(dān)戴；
不斷地進(jìn)取，不斷地追求，
要善于勞動(dòng)，善于等待。
15、《校園早晨》
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了，
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著書(shū)包，
和同學(xué)們有說(shuō)有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了，
背著五顏六色的書(shū)包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí)，
新的一天開(kāi)始了……
16、《如果》
如果所有人都失去理智，
咒罵你，
你仍能持續(xù)頭腦情形；
如果所有人都懷疑你，
你仍能堅(jiān)信自己，
讓所有的懷疑動(dòng)搖；
如果你要等待，不要因此厭煩，
為人所騙，不要因此騙人，
為人所恨，不要因此抱恨，
不要太樂(lè)觀，不要自以為是；
如果你是個(gè)追夢(mèng)人——
不要被夢(mèng)主宰；
如果你是個(gè)愛(ài)思考的人——
光想會(huì)達(dá)不到目標(biāo)；
如果你遇到驕傲和挫折
把兩者當(dāng)騙子看待；
如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí)
被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；
看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，
然后俯身，用破爛的工具把它修補(bǔ)；
如果在你贏得無(wú)數(shù)桂冠之后‘
突遇顛峰下跌之險(xiǎn)，
失敗過(guò)后，東山再起，
不要抱怨你的失��；
如果你能迫使自己，
在別人走后，長(zhǎng)久堅(jiān)守陣地，
在你心中已空蕩蕩無(wú)一物’
只有意志告訴你“堅(jiān)持！”；
如果你與人交談，能持續(xù)風(fēng)度，
伴王行走，能持續(xù)距離；
如果仇敵和好友都不害你；
如果所有人都指望你，
卻無(wú)人全心全意；
如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘——
你就能夠擁有一個(gè)世界，
這個(gè)世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，
你是個(gè)頂天立地的人。
17、《媽媽的愛(ài)》
小時(shí)侯，
媽媽的愛(ài)藏在懷抱里，
抱著它，暖哄哄的。
上學(xué)后。
媽媽的愛(ài)藏在書(shū)包里，
背著它，沉甸甸的。
離家后，
媽媽的愛(ài)藏在相片里，
看著它，笑呵呵的。
阿！
媽媽的愛(ài)。
你無(wú)處不在，
就在我身邊。
18、《跨越自己》
我們能夠欺瞞別人
卻無(wú)法欺瞞自己
當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月
青春就不再是一個(gè)謎
向上的路
總是坎坷又崎嶇
要永久持續(xù)最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
當(dāng)我們跨越了一座高山
也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己
詩(shī)歌朗誦稿2
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的`知識(shí)
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快
我們默默離開(kāi)
校園，你是朝氣蓬勃的花園
花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能是其中的一朵花兒，
能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)!
校園，你是充滿笑聲的樂(lè)園，
你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).
我希望我是其中的一員，
能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年!
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，
你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.
我已成為其中的一員，
我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!
詩(shī)歌朗誦稿3
冬天的荒涼，已滲入季節(jié)的骨髓
你心里熄滅了宿命的桃花
紙上的家園，也被一場(chǎng)雨水荒廢
漂失了那么多美好的日子
我們從未想過(guò)，順手就能撈起
烏鴉的預(yù)言，總是和黑暗有關(guān)
我們是反復(fù)走丟自己的孩子
苦苦尋找命運(yùn)的缺口，為了抵達(dá)
葉子覆蓋的泥土和根
手持花朵的人
蘆花飄飛后
葦草被遺忘在一片水域
找不到季節(jié)的出口
捕魚(yú)人背起失敗的魚(yú)訊
夕陽(yáng)里，把暮色踏碎
歸巢的鳥(niǎo)，銜住清晨的記憶
為你摘取黃昏的心情
水流依然趕往遠(yuǎn)方
霧氣，打濕了行走的漁火
這個(gè)季節(jié)，總是含著壞天氣的消息
手持花朵的人，懷揣心事
打開(kāi)向著春天的木門(mén)
雨季
雨水讓這個(gè)季節(jié)傷透了心
是春萌，還是冬眠
冬天一腳門(mén)里，一腳門(mén)外
不知道以何種心情挑選詞語(yǔ)
虛構(gòu)你的水岸和馬蹄聲
我也跌倒在這個(gè)雨季
走不出命中注定的傷痛
糾纏的情感，何時(shí)能越過(guò)枝頭
在泥土里抓住自己的根
這個(gè)雨季，長(zhǎng)過(guò)一些詞語(yǔ)
長(zhǎng)過(guò)你放眼的遠(yuǎn)方——
謝幕
你守候的一片的水域
偷渡的雨蝶，災(zāi)情嚴(yán)重
捕魚(yú)人不再搖櫓撒網(wǎng)
水流，打濕兩岸的黃昏
當(dāng)內(nèi)心的河流失守
青青，將會(huì)被洗劫一空
為了等待，我不敢提前開(kāi)放
而你，在葉子和淡水的隱喻里
結(jié)出青澀的果
想起那場(chǎng)動(dòng)蕩的花事
在春風(fēng)里開(kāi)始，也在春風(fēng)里
寫(xiě)下最后謝幕的'詩(shī)行
明天
每一個(gè)明天，都有美好的寓意
正如我無(wú)處投遞的心事
期望你會(huì)在下一個(gè)渡口
被純潔覆蓋，不再去赴蹈一場(chǎng)情殤
我開(kāi)始傾情于唯美的夢(mèng)境
懷揣陽(yáng)光一朵一朵把草原點(diǎn)亮
走失的詞語(yǔ)，落地變成了種子
流出毒液的南瓜，成就了春天的童話
永遠(yuǎn)，從來(lái)都是最美的謊
花兒和少年，與季節(jié)擦肩而過(guò)
明天，蝴蝶和羊群向北逃亡
只留下冬天，一聲嘆息的傷感
詩(shī)歌朗誦稿4
我祖國(guó)，
高山巍峨，
雄偉山峰俯瞰歷史風(fēng)狂雨落，
暮色蒼茫，
任憑風(fēng)云掠過(guò)。
堅(jiān)實(shí)脊背頂住了億萬(wàn)年滄桑從容不迫。
我祖國(guó)，
大河奔騰，
浩蕩洪流沖過(guò)歷史翻卷漩渦，
激流勇進(jìn)，
洗刷百年污濁，
驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過(guò)多少命運(yùn)顛簸。
我祖國(guó)，
地大物博，
風(fēng)光秀美孕育了瑰麗傳統(tǒng)文化，
大漠收殘陽(yáng)，
明月醉荷花，
廣袤大地上多少璀璨文明還在熠熠閃爍。
我祖國(guó)，
人民勤勞，
五十六個(gè)民族相濡以沫，
東方神韻精彩，
人文風(fēng)貌風(fēng)流，
千古流傳著多少美麗動(dòng)人傳說(shuō)。
這就是我祖國(guó)，
這就是我深深?lèi)?ài)戀祖國(guó)。
我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛歷史，
我愛(ài)你每一寸土地上花朵，
我愛(ài)你風(fēng)光旖旎壯麗河山，
我愛(ài)你人民性格堅(jiān)韌執(zhí)著。
我祖國(guó)，
我深深?lèi)?ài)戀祖國(guó)。
你是昂首高吭雄雞——喚醒拂曉沉默，
你是沖天騰飛巨龍——叱咤時(shí)代風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜雄獅——舞動(dòng)神州雄風(fēng)，
你是人類(lèi)智慧起源——點(diǎn)燃文明星火。
你有一個(gè)神圣名字，
那就是中國(guó)！
那就是中國(guó)啊，我祖國(guó)。
我深深?lèi)?ài)戀祖國(guó)。
我深深地愛(ài)著我祖國(guó)，
搏動(dòng)心臟跳動(dòng)著五千年脈搏，
我深深地愛(ài)著我祖國(guó)，
涌動(dòng)血液奔騰著長(zhǎng)江黃河浪波，
我深深地愛(ài)著我祖國(guó)，
黃色皮膚印著祖先留下顏色，
我深深地愛(ài)著我祖國(guó)，
黑色眼睛流露著謙遜笑窩，
我深深地愛(ài)著我祖國(guó)，
堅(jiān)強(qiáng)性格挺拔起泰山氣魄，
我深深地愛(ài)著我祖國(guó)，
遼闊海疆裝滿了我所有寄托。
我祖國(guó)，
可愛(ài)中國(guó)，
你創(chuàng)造了輝煌歷史，
你養(yǎng)育了偉大民族。
我自豪你悠久，
數(shù)千年狂風(fēng)吹不折你挺拔脊背，
我自豪你堅(jiān)強(qiáng)，
抵住內(nèi)憂外患闖過(guò)歲月蹉跎。
我自豪你光明，
中華民族把自己命運(yùn)牢牢掌握，
我自豪你精神，
改革勇往直前開(kāi)放氣勢(shì)磅礴。
可愛(ài)祖國(guó)啊，
無(wú)論我走到那里，
我都挽住你力量臂膊，
無(wú)論我身居何方，
你都溫暖著我心窩。
可愛(ài)祖國(guó)啊，
你把住新世紀(jì)航舵，
你用速度，你用實(shí)力，
創(chuàng)造震驚世界奇跡。
你用勤勞，你用智慧，
進(jìn)行了又一次更加輝煌開(kāi)拓！
祖國(guó)啊，祖國(guó)，
你永遠(yuǎn)充滿希望，
祖國(guó)啊，祖國(guó)，
你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！
詩(shī)歌朗誦稿5
四季的樹(shù)
樹(shù)呀！春天之時(shí)，
你穿上了綠油油的衣裳，
你孕育了森林，
謝謝你幫我們吸掉了被污染的'空氣。
讓我們享受新鮮空氣！
樹(shù)呀！夏天之時(shí)，
你站立藍(lán)天白云間，
一動(dòng)也不動(dòng)，
形成了一片大樹(shù)蔭，
當(dāng)我炎熱的時(shí)候，
就可以投入你的懷抱中，
我的世界不能沒(méi)有你。
樹(shù)呀！秋天之時(shí)，
你換上了紅色的衣服，
天氣也越來(lái)越冷了。
小動(dòng)物也開(kāi)始儲(chǔ)存食物，
你卻站再那里一動(dòng)也不動(dòng)，
原來(lái)你是動(dòng)物的家。
樹(shù)呀！冬天之時(shí)，
動(dòng)物開(kāi)始冬眠了。
你也換上了雪白色的衣服。
國(guó)外開(kāi)始下雪，
而光禿禿的你，
仍然聳立，
不畏刺骨寒風(fēng)，
不怕冰冷冬雨，
樹(shù)呀！如果可以，
我要跟你學(xué)習(xí)堅(jiān)毅的精神。
詩(shī)歌朗誦稿6
春風(fēng)吹拂著紅色的五月，
我們剛剛送走了“五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，
又度過(guò)了朝氣蓬勃的“五、四”青年節(jié)。
今天，
我們又用一首贊美的詩(shī)歌，
獻(xiàn)給“五、一二”國(guó)際護(hù)士節(jié)。
世界護(hù)理先輩南丁格爾說(shuō)過(guò)：
“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使，
是真、善、美的化身�！�
你們是喜馬拉雅山上的雪蓮，
你們是萬(wàn)花叢中的百合，
你們是人類(lèi)健康的守護(hù)神，
你們的使命高尚而圣潔。
一身潔白的衣裳，
遮住了華麗的時(shí)裝。
一頂漂亮的燕尾帽，
蓋住了飄逸的秀發(fā)。
一顆無(wú)私的愛(ài)心，
從事著平凡而偉大的職業(yè)。
一個(gè)神圣的使命，
肩負(fù)著救死扶傷的工作。
這就是對(duì)護(hù)士們的寫(xiě)照，
這就是對(duì)護(hù)士心身的刻化。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代槍炮響，
將士負(fù)傷在戰(zhàn)場(chǎng)，
你們奮不顧身上前線，
全力以赴救傷員。
夜晚漆黑路途險(xiǎn)，
馬燈照亮救護(hù)站，
止血包扎樣樣會(huì)，
無(wú)數(shù)生命被挽回。
祖國(guó)解放建家園，
缺醫(yī)少藥歲月艱，
你們上山下鄉(xiāng)采中藥，
中西結(jié)合辦醫(yī)院。
科普教育預(yù)防為主，
改革創(chuàng)新護(hù)理技術(shù)，
千方百計(jì)，
為人民解除疾病痛苦。
在那洪水泛濫的江河畔，
在那抗擊“非典”的'最前沿，
在那流感肆虐的病毒前，
在那地震倒塌的瓦礫間，
你們總是戰(zhàn)斗在第一線。
你們與死神搏斗，
你們與病魔共舞，
你們與災(zāi)害對(duì)抗，
全心全意救死扶傷。
當(dāng)那微弱的心跳呼吸即將停頓，
當(dāng)那脆弱的生命火花即將燃盡，
在那危急之際，
是你們，
竭盡全力，
妙手回春創(chuàng)奇跡。
護(hù)理一線工作繁忙，
打針、換藥、導(dǎo)尿、鋪床、
吸痰、給氧、鼻飼、灌腸、
翻身、擦浴、心理療傷。
不分白天黑夜。
年復(fù)一年，
日復(fù)一日，
忙碌的腳步永不停息。
你們是一片綠葉，
托舉著醫(yī)療事業(yè)的紅花。
你們是一顆小草，
鋪就著綠色的生命通道。
三分醫(yī)療，七分護(hù)理，
這就是對(duì)護(hù)士工作最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
相比之下，
你們的社會(huì)地位不高，
待遇較差，
可是：
你們的精神壓力高，
工作責(zé)任心重大。
有時(shí)候：
你們的付出往往得不到理解，
常常遭受到不公平的對(duì)待，
甚至受到患者及家屬的訓(xùn)斥和謾罵，
委屈伴著淚水咽下。
在經(jīng)濟(jì)開(kāi)放金錢(qián)至上的影響下，
面對(duì)著燈紅酒綠的現(xiàn)代生活，
你們也曾感到困惑和失落，
思想斗爭(zhēng)激烈……
但是，
面對(duì)新的人生觀和價(jià)值觀的選擇，
你們卻無(wú)怨無(wú)悔，
依然堅(jiān)持著護(hù)理本職工作。
你們的心胸寬大，
能容納工作中的一切辛酸苦辣，
你們有著高尚的職業(yè)道德，
為傷病員譜寫(xiě)著生命的贊歌。
“春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干�！�
你們?yōu)槿祟?lèi)的健康付出了一切，
把全部的心血奉獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè)。
白衣天使們：
你們的工作平凡而偉大，
你們的使命任重而圣潔。
我們?yōu)槟銈凃湴粒?/p>
我們?yōu)槟銈冏院溃?/p>
我們?yōu)槟銈兏桧灒?/p>
我們向你們致敬。
詩(shī)歌朗誦稿7
這只粽子在汨羅江里煮過(guò)的？摸上還是有些燙手。
我聞到江水的氣息，水里也有一個(gè)太陽(yáng)？
把楚辭煮熟了，字字珠璣。
解開(kāi)裝訂線，手就被水草纏繞、
翻開(kāi)封面、扉頁(yè)，一層層波浪露出一座最小的魚(yú)米之鄉(xiāng)，橫著讀豎著讀都合適。
屈原的名字寫(xiě)在水上了，仍然是讓人忘不掉的痛
鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁就是系在粽子上的.那個(gè)結(jié)。
你不知誰(shuí)給系上的，卻總能無(wú)師自通地把它解開(kāi)。
有人把楚辭包成了粽子，我把粽子讀成了楚辭。
詩(shī)歌朗誦稿8
父母給了我們生命
我們永遠(yuǎn)是他（她）們的子女
父母給了我們最重要的一樣?xùn)|西
那就是愛(ài)
他給我們教會(huì)怎樣做人
她給我們教會(huì)了怎樣與人交流
我們的.一切都是他（她）們給的
無(wú)論我們做了什么
他（她）們都站在我們的這邊
無(wú)論父母怎么說(shuō)我們
我們都不能頂撞他（她）們
我們要學(xué)會(huì)孝敬父母
我們要學(xué)會(huì)保護(hù)父母
我們一天天長(zhǎng)大
他（她）們一天天變老
父母在我們身上不知糟了多少心
他（她）為了我們不知流了多少淚
我們的能有今天
都是他們用血和淚換來(lái)的
我們要珍惜
就不說(shuō)我們以后成功了在報(bào)孝他（她）們
現(xiàn)在也可以孝敬
一杯熱茶
一句問(wèn)候
這也是孝啊
可是現(xiàn)在一些少年和少女忘了一個(gè)字
那就是孝
少年忘了良知
不聽(tīng)父母的苦心良言
不好好讀書(shū)成天不務(wù)正業(yè)
一些少女為了滿足自己的一點(diǎn)虛榮心
忘記了孝不聽(tīng)父母的話
有誰(shuí)知道父母望子成龍望女成鳳的心情
有誰(shuí)懂的孝呢有又誰(shuí)知道父母的用苦良心呢
啊朋友們活著不光是為自己
為父母想想吧
啊朋友們清醒過(guò)來(lái)吧
希望你們能記住父母生我們必有用
朋友們奮斗吧
朋友們希望你們記住“孝”
朋友們希望你們能珍惜父母
詩(shī)歌朗誦稿9
我的祖國(guó)，
我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。
你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，
你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云，
你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)，
你是人類(lèi)智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。
你有一個(gè)神圣的名字，
那就是中國(guó)!
那就是中國(guó)啊，我的祖國(guó)。
我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。
我深深地愛(ài)著我的.祖國(guó)，
搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，
涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)，
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)......
詩(shī)歌朗誦稿10
在軒轅帝的墳頭
揮汗如雨
挖掘你
在阿房宮的廢墟上把你
扒出來(lái)
在天安門(mén)廣場(chǎng)和人民英雄紀(jì)念碑前
悄悄仰慕你
沿著祖父深深的皺紋
尋訪孔孟之道發(fā)展的經(jīng)過(guò)
誰(shuí)能告訴我是先有了你
還有先有了那條叫做黃河的河
是它耐不住寂寞
還是它壓抑不住自己的怒火？
幾千年的奔騰啊
我們的靈魂
一日也未曾安歇過(guò)
請(qǐng)不要譏笑我是個(gè)愛(ài)哭的孩子
我的祖國(guó)
你看看那些海外游子的.熱淚
一滴一顆
爭(zhēng)先恐后的游向你流到我們東北
燒化
最堅(jiān)硬的雪
而他們的祖先此刻都幸福的
躺在你懷里
靜靜地看著
我的母親請(qǐng)不要嫌棄我
就算跟在你的身邊乞討
我的骨頭
也從來(lái)沒(méi)有酥軟過(guò)
蒼涼的黃土高坡
它將是我
永遠(yuǎn)的膚色！
總有一些英雄
在你危難的時(shí)刻跳上馬背
其中就有我的哥哥
他們揮舞著大刀
將鬼子
趕盡殺絕
我有許多的父親和爺爺
還有好多好多的哥哥
他們都死了
有一次在夢(mèng)里對(duì)我說(shuō)
他們生活的很快樂(lè)
從此以后
我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
詩(shī)歌朗誦稿11
老師像一棵樹(shù)，
辛勤的培育著，
我們這一棵棵剛剛破土的幼苗;
老師像一把傘，
為我們遮風(fēng)擋雨，
不讓我們受到風(fēng)雨的'襲擊;
老師像救生圈，
傳授我們知識(shí)，
讓我們暢游在知識(shí)的海洋里;
老師，您讓我們倍受呵護(hù)，
傳授給我們知識(shí)并教了我們做人的道理 。
所以，在今天這個(gè)特殊的日子里，
我祝愿所有老師:
教師節(jié)快樂(lè)!
詩(shī)歌朗誦稿12
沒(méi)有詩(shī)的季節(jié)
怎知光陰的輪回
沒(méi)有凋零的落葉
怎覺(jué)早晚的清涼
沒(méi)有秋蟬的.嘶鳴
那來(lái)臨風(fēng)的惆悵
時(shí)光總是那么閑暇
人生依舊那么庸碌
日子仿佛沒(méi)有了盡頭
才嗅到春天的花香
轉(zhuǎn)眼又是一片秋黃
秋天是收獲的季節(jié)
秋天是浪漫的日子
為何樹(shù)兒總是落葉流淚
為何云兒總是游離憂傷
是那離群的鳥(niǎo)兒啼落葉
是那癡情的人兒多感傷
為你苦戀在這碌碌歲月
為你尋覓在這落日彷徨
一片落葉一片秋
一朵浮云一朵愁
寂寞星空下
清風(fēng)明月中
片片相思涌心頭
詩(shī)歌朗誦稿13
四月的紀(jì)念
二十歲，我爬出青春的沼澤，像一把傷痕累累的六弦琴，喑啞在流浪的主題里，你來(lái)了
我走向你
用風(fēng)鈴草一樣亮晶晶的眼神
你說(shuō)你喜歡我的眼睛
真的
真的嗎?
第一次
第一次嗎?
太陽(yáng)暖茸茸的手
暖茸茸的
輕輕的
輕輕的
碰著我了
碰著你了嗎
于是往事再也沒(méi)有凍結(jié)怨了
凍結(jié)怨了
我捧起我的歌
捧起一串串曾被辜負(fù)的音符
走進(jìn)一個(gè)春日的黃昏
一個(gè)黃昏，一個(gè)沒(méi)有皺紋的黃昏
和黃昏里不再失約的車(chē)站
不再失約，永遠(yuǎn)不再失約
四月的那個(gè)夜晚，沒(méi)有星星和月亮
沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮，那個(gè)晚上很平常
我用沼澤的經(jīng)歷，交換了你過(guò)去的故事
誰(shuí)都無(wú)法遺忘，沼澤那么泥濘，故事那么憂傷
這時(shí)候，你在我的視網(wǎng)膜里潮濕起來(lái)
我在想你在想什么
我知道美麗的籠子囚禁了你也養(yǎng)育了你綿綿的孤寂和優(yōu)美的沉靜
是的囚禁了我也養(yǎng)育了我
我知道你沒(méi)有料到會(huì)突然在一個(gè)早晨，開(kāi)始第一次放飛，而且正好碰上下雨
是的，第一次放飛就碰到下雨
我知道雨水打濕了羽毛，沉重的翅膀也憂傷了你的心
是的，雨水憂傷了我的心
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧
你在看著我嗎
我微熱的'脈搏上正在升起一個(gè)無(wú)法訴說(shuō)的沖動(dòng)
真想抬起眼睛看看你
可你沒(méi)有抬頭
沒(méi)有抬頭，我還在翻著那本兒惠特曼的詩(shī)集
是的，我知道我并不是巖石，并不是堤壩
不是巖石，不是堤壩
并不是可以依靠的堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)
也不是堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)
可是如果你愿意
你說(shuō)如果我愿意
我會(huì)的，我會(huì)勇敢地以我并不寬闊的肩膀和一顆高原培植出的忠實(shí)的心，為你撐起一塊永遠(yuǎn)沒(méi)有委屈的天空
你說(shuō)，如果我原意
是的，如果你愿意如果，你(我)愿意
詩(shī)歌朗誦稿14
用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、托氣、笑語(yǔ)、顫音六種，以下分別說(shuō)明。
一氣音
這是指渲染言語(yǔ)中感嘆、贊嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關(guān)"嘆"的色彩的一種修飾用氣。它可以增強(qiáng)緊張等特殊情境中的氣氛。運(yùn)用氣音的方法是：吸氣時(shí)放慢速度，加強(qiáng)深度，吐字時(shí)，除實(shí)音外，可伴隨一定的氣音、虛音，將氣很舒展地呼出。如—— "我死了，化作老山上白云悠悠，死，也摟著祖國(guó)的山峰不肯放手!"如果用氣音來(lái)讀，效果就非常生動(dòng)。
二抽氣
這是指渲染言語(yǔ)驟然緊張的氣氛，表現(xiàn)人物異常激動(dòng)心情的一種修飾用氣。運(yùn)用抽氣的方法是：吸氣時(shí)有意識(shí)地吸出聲來(lái)，要使聽(tīng)眾有一種氣息很重、很強(qiáng)的感覺(jué)。如——不幸的人啊!你愛(ài)凡蘭蒂(抽氣)——愛(ài)那個(gè)該死家族的女兒!這里運(yùn)用抽氣技巧，就是要充分體現(xiàn)基度山對(duì)那"該死的家族"的痛恨，顯現(xiàn)他那如洶涌波濤似的激動(dòng)心情。又如——孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭(zhēng)辯說(shuō)：(抽氣)"竊書(shū)不能算偷……(抽氣)竊書(shū)!……(抽氣)讀書(shū)人的事，(抽氣)能算偷嗎?"這里幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態(tài)體現(xiàn)出來(lái);另外也可表現(xiàn)孔乙己由于深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘?jiān)闾３闪艘粋�(gè)弱不禁風(fēng)、氣息虛淺的病鬼模樣。
三噴口
這是指言語(yǔ)者無(wú)法控制自己激動(dòng)的心情，而需要突然爆發(fā)的一種修飾用氣。運(yùn)用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而后忽然很有力量地噴射而出。運(yùn)用噴口技巧可大大加強(qiáng)言語(yǔ)的力度，強(qiáng)化感情色彩。
如：
死去原知萬(wàn)事空，但悲∧不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
詩(shī)中寫(xiě)出陸游收復(fù)中原的壯志未酬。這里的停頓之后吸足氣(∧吸氣符號(hào))，然后有力地噴出"不見(jiàn)"二字，噴泄出悲憤的感情。
四托氣
這是指在言語(yǔ)過(guò)程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運(yùn)用托氣的方法是：在吸氣時(shí)，有意識(shí)將氣息控制住，然后慢慢用氣息將言語(yǔ)托出。如——部隊(duì)集合了。婦女們打開(kāi)竹籃，分贈(zèng)著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無(wú)數(shù)的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、孩子們、姑娘們，他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有哭。昨天晚上，戰(zhàn)士們告訴他們說(shuō)不要哭。里干部們也告訴說(shuō)，為了不使志愿軍難過(guò)，讓他們不要哭(托氣)。他們很聽(tīng)話(托氣)，他們真的制止住了，(托氣)在做這些事情的時(shí)候(托氣)統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有哭。
朗誦到后面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將后面言語(yǔ)托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣的.方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現(xiàn)出朝鮮人民以極大力量控制著自己對(duì)志愿軍的隨時(shí)將要爆發(fā)的惜別之情。
五笑語(yǔ)
這是指帶有彈動(dòng)的一種特殊用氣方法。運(yùn)用笑語(yǔ)的方法是：口腔、喉、胸要放松，小腹膈肌來(lái)彈動(dòng)，氣息直射打軟腭，隨之發(fā)出"哈""哼""嘿"等笑語(yǔ)，以表示快樂(lè)或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——
啊，1976年，萬(wàn)眾歡呼的10月!爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接……(帶笑)不是國(guó)慶的國(guó)慶啊，不是過(guò)節(jié)的過(guò)節(jié)。
后兩句用帶笑的語(yǔ)調(diào)念出，有助于渲染歡樂(lè)的情緒。又如——
(笑)哈哈哈，這是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉費(fèi)心機(jī)!
這是表達(dá)蔑視鄙視的感情，發(fā)"哈"時(shí)，應(yīng)讓人們聽(tīng)到對(duì)敵人犀利的嘲笑聲。
六顫音
這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運(yùn)用顫音的方法是：吸氣有如在抖氣，呼氣同樣要顫栗，小腹軟腭部位都痙攣。這種用氣的方法可表現(xiàn)異常激動(dòng)，十分悲痛、委屈、難過(guò)等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的基礎(chǔ)上內(nèi)在感情的真實(shí)流露。如：
過(guò)了一大會(huì)兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見(jiàn)玉秀把頭伏在墳上，周身顫栗著，在無(wú)聲悲泣……
"小韓，你……(顫音)哭吧，哭出聲來(lái)……"我嗚咽著說(shuō)，"那樣，你會(huì)好受些……"
玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來(lái)："指導(dǎo)員，沒(méi)……(顫音)沒(méi)啥，俺覺(jué)得在屋里悶……(顫音)得慌……"她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，"沒(méi)啥，俺和婆婆快回家了，俺……(顫音)俺想起來(lái)墳上看看……"
第一次顫音，要表現(xiàn)指導(dǎo)員嗚咽時(shí)的言語(yǔ)，要強(qiáng)化強(qiáng)忍著的激動(dòng)情感，在叫出"小韓"后，在向里抽氣時(shí)，腹肌與橫膈膜緊張地顫動(dòng)起來(lái)，發(fā)出有節(jié)奏短促的顫音;然后呼氣時(shí)與上相同，使呼氣聲也發(fā)出顫抖聲。當(dāng)氣沒(méi)有呼盡時(shí)，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然后用剩余氣息發(fā)"你"，隨即感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說(shuō)出："哭吧，哭出聲來(lái)吧。"這種顫音是雙方極力控制著自己萬(wàn)分悲痛的心情，每句話都是在飲泣中進(jìn)行的。
需要注意的是，在運(yùn)用這種技巧時(shí)，既要注意情感的表達(dá)，也要注意言語(yǔ)的清晰度。不能只聽(tīng)到顫抖，而聽(tīng)不到聲音。
詩(shī)歌朗誦稿15
長(zhǎng)河落日
大漠黃昏
莽莽風(fēng)塵
笳鼓陣陣驚魂
雄渾蒼涼
有千軍萬(wàn)馬如風(fēng)暴滾過(guò)
四野震動(dòng)
長(zhǎng)風(fēng)九萬(wàn)里
吹度玉門(mén)關(guān)
你仗劍駕長(zhǎng)車(chē)而來(lái)
握雄心壯志
以天下為己任
心懷絕世武功和理想
又一天過(guò)去
你抬頭四顧銀河與宿命
那顆最亮的星座將會(huì)在何方出現(xiàn)
人固有一死
挾豪俠之氣
留萬(wàn)世英名
茫茫眾生中盡是蕓蕓凡夫
璀璨的傳奇激昂熱血
以刀兵做膽
推動(dòng)歷史的輪輻
亂世的生命如草芥
人民生靈涂炭
期待絕世的英雄
傲立紛爭(zhēng)的洪流
征伐荒亂的黑暗
揮光芒如驚雷閃電
開(kāi)辟光明的世界
青春詩(shī)歌朗誦素材精選二
不要問(wèn)我，青春是什么?
青春是草長(zhǎng)鶯飛的江南美景
是楊柳枝頭上一抹跳躍的新綠
是牛背上牧童一曲清脆的笛音
不要問(wèn)我，青春是什么?
青春是冰封千里的北國(guó)風(fēng)光
是臘梅報(bào)春時(shí)的嫣然一笑
是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡楊
青春是可愛(ài)的小百靈在樹(shù)丫上跳啊跳啊跳啊
青春是美麗的'小姑娘在草地上跑啊跑啊跑啊
青春是晶瑩的小雪花追逐狂風(fēng)飛啊飛啊飛啊
青春是一首歌——慷慨激昂、催人奮進(jìn)
青春是一條河——奔騰咆哮、永不停歇
青春是東方黎明噴薄而出的朝陽(yáng)——
美得壯觀、美得妖嬈
青春是西邊黃昏緩緩而落的晚霞——
美得成熟、美得絢爛
桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳聲是青春
老驥伏櫪，志在千里是青春
朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)、無(wú)怨無(wú)悔是青春
老當(dāng)益壯、雄心不已是青春
青春不是年輕人的專(zhuān)利
青春不是老年人的曾經(jīng)
青春不是苦澀、張揚(yáng)、瘋狂
青春不是幼稚、無(wú)知、狹隘
青春是熱情后的冷靜
青春是成功后的淡然
青春是一種對(duì)待生活積極樂(lè)觀的心態(tài)
青春是一種不畏艱險(xiǎn)自我鞭策的精神
擁有青春的人將擁有生命的支點(diǎn)
擁有青春的人將擁有幸福的資本
年輕的朋友，請(qǐng)記住
在青春的路上難免會(huì)摔跤
其間的痛苦悲傷將接踵而來(lái)
那么請(qǐng)用你的激情點(diǎn)燃信心的火把
用你的生命唱響青春的贊歌
年老的朋友，請(qǐng)記住
在暮年的日子里并不孤獨(dú)
你要看到前方的路還很漫長(zhǎng)
只要心中懷揣希望
青春將為你駐足
積聚生命的力量未來(lái)充滿陽(yáng)光
青春詩(shī)歌朗誦素材精選三
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字
因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說(shuō)假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛(ài)情的兄長(zhǎng)
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想
快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方
會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)
擦亮青春
擦亮夢(mèng)想
年輕的腳步
勢(shì)不可擋
朋友
不要猶豫
和我一起勇敢的飛翔
詩(shī)歌朗誦稿16
一場(chǎng)考試
精心準(zhǔn)備了許久
沒(méi)有輔導(dǎo)和培訓(xùn)
不知道難度怎樣？
只想說(shuō)有沒(méi)有信心
夜深人靜
坐在桌前準(zhǔn)備
書(shū)本很厚
卻難不倒求學(xué)意志
精心閱讀
一個(gè)個(gè)問(wèn)題得到解決
終于在臨近考試的時(shí)候
感覺(jué)有了些把握
考試那天
許多學(xué)生聚集在路邊
抓緊最后的時(shí)間
閱讀重要的.章節(jié)
和那些已經(jīng)理解多遍的習(xí)題
開(kāi)始考試
看著飄散油墨氣的試卷
記憶飛快的閃現(xiàn)
手中的鉛筆不停地刷著
教室寂靜
可以聽(tīng)得到鉛筆移動(dòng)的聲音
聚精會(huì)神
一場(chǎng)考試結(jié)束
等待
當(dāng)考試通過(guò)的成績(jī)
展現(xiàn)在面前
內(nèi)心的喜悅由衷而發(fā)
也許準(zhǔn)備不充分
考卷有著許多錯(cuò)誤
可能考試未通過(guò)
但迎難而上不知畏懼
檢驗(yàn)著一個(gè)人的素質(zhì)和信心
對(duì)于未知
充滿自信和必勝的信念
詩(shī)歌朗誦稿17
父愛(ài)，母愛(ài)
我努力找回從前，
孩提的記憶卻只是支離的片段拼湊起來(lái)，
像曝光的老膠卷，
像褪色的老物件······
第一縷陽(yáng)光讓我經(jīng)歷從黑色到彩色的蛻變，
生命中最重要的兩個(gè)人在我目光可及之處，
看得見(jiàn)，摸得著，體會(huì)得到，
我無(wú)比安慰!
生命中最重要的兩個(gè)人住進(jìn)我心深處，
我哭泣，我微笑，我酣酣而睡，
只因?yàn)橛心銈?
不記得那時(shí)候你們臉上的笑容和愁苦，
但是，至今我仍能感覺(jué)到你們溫暖的懷抱和關(guān)愛(ài)的眼神;
不記得那時(shí)候我牙牙學(xué)語(yǔ)和蹣跚學(xué)步可愛(ài)的樣子，
但是，我一定是喊著“爸爸媽媽”，
小手牽著你們的大手走過(guò)四季更迭。
到如今，我只看見(jiàn)：
你們用偉岸挺拔的身軀遮擋風(fēng)風(fēng)雨雨，
你們?yōu)闋I(yíng)造幸福的港灣壓彎了脊背。
直至
皺紋如壑，
白發(fā)如雪!
一歲，三歲，十歲，二十歲......
當(dāng)年的那個(gè)孩子已經(jīng)成為了一個(gè)父親，
不再貪戀你們的'懷抱，
卻從未離開(kāi)過(guò)你們的懷抱，
飛得再遠(yuǎn)再高，
也有一根無(wú)形的繩牽扯著，
因我欣喜，因我難安。
你們?cè)谶h(yuǎn)方默默支撐著，
我哪怕是天真的想法，
哪怕是沒(méi)有明天的闖蕩，
我在異鄉(xiāng)慶幸，
那最堅(jiān)實(shí)的依靠依然牢固，
那最?lèi)?ài)聽(tīng)的嘮叨依然瑣碎!
我想不出用什么來(lái)回報(bào)，
也許拿整個(gè)世界都不夠，
也許幾句貼心話就足夠。
也許問(wèn)題本身就很荒謬，
也許永愛(ài)就好!
詩(shī)歌朗誦稿18
放蕩青春 作者：夏輕風(fēng)
追著我的追著我的風(fēng)
在我的腦海里狂亂
你的世界再造乾坤
預(yù)控萬(wàn)物
我的世界我的圣主
看看這世界
無(wú)盡無(wú)憂我的'自由
像夢(mèng)一樣愛(ài)的放蕩
遠(yuǎn)方你的微笑
我的奔跑路上有你
闖天涯
遺忘在遙遠(yuǎn)的天際
放蕩青春
詩(shī)歌朗誦稿19
男領(lǐng)：
書(shū)，是什么？
它是人類(lèi)精神的糧食，
是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
女領(lǐng)：
書(shū)，是什么？
它是黃河母親，
哺育千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)求知的孩子
男齊：
書(shū)，是什么？
它是人類(lèi)進(jìn)化的鑰匙，
開(kāi)啟著智慧之門(mén)。
女齊：
書(shū)，是什么？
它是湛藍(lán)的.天空，
讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
合：
書(shū)，是什么？
它是神秘的太空，
等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。
男領(lǐng)：
書(shū)中的每一個(gè)字，
都是珍貴的。
每一段句子，
都是富有思想的。
每一篇文章，
都是過(guò)去與未來(lái)。
女領(lǐng)：
沒(méi)有任何快艇像一本書(shū)，
能把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方。
也沒(méi)有任何駿馬，
像一頁(yè)頁(yè)歡躍的詩(shī)篇，
引領(lǐng)我們跨越時(shí)空去旅行。
男齊：
好書(shū)是知識(shí)的源泉，
涓涓地灌溉著我們的心田。
女齊：
好書(shū)是我們的老師，
把智慧輸入我們的血管。
男領(lǐng)：
讀一本好書(shū)，
使我們懂得，
天有多闊，地有多寬。
女領(lǐng)：
讀一本好書(shū)，
使我們明白，
山有多高，路有多遠(yuǎn)。
男齊：
讀一本好書(shū)，
能使我們，
撥開(kāi)眼前的云煙，排除疑難。
女齊：
讀一本好書(shū)，
能使我們，
看到前程燦爛，任重道遠(yuǎn)。
男領(lǐng)：
我讀書(shū)，我快樂(lè)
女領(lǐng)：
我讀書(shū)，我快樂(lè)
合：
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
詩(shī)歌朗誦稿20
眼眸穿不透，如煙的渡口
逃避分離的落寞，心卻在游走
我的愛(ài)情，是瞬間的過(guò)客
再回首，只有影子伴左右
為何心情，在日記里廝守
為何回憶，只能在余溫里殘留
為何幸福，是如此的短暫
為何不能擁有，天長(zhǎng)地久
這是一場(chǎng)，傷感的邂逅
無(wú)情的.風(fēng)雨，打濕了溫柔
說(shuō)好一起走
卻為何，情歌只剩半首
這是一場(chǎng)，傷感的邂逅
無(wú)言的結(jié)局，黯然的揮手
不能一起走
一千個(gè)的理由，只是借口
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