詩(shī)詞的魅力作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的詩(shī)詞的魅力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)詞的魅力作文1
泱泱中華，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在一頁(yè)頁(yè)泛黃發(fā)皺的紙張之下，我總能窺見(jiàn)中華傳統(tǒng)文化的一隅，而詩(shī)詞更是獨(dú)具魅力，令人折服。
華夏文明，縱橫上下五千年。縱有千古，橫有八荒，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。詩(shī)詞的身影總是從歷朝燦爛文化中躍于眼前。從帝王貴族到文人騷客，他們用手中的筆，沾滿墨汁，寫下了許多傳唱千古的名句。
壹
壯麗山河，詩(shī)詞來(lái)寫�！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”是范文正公筆下洞庭湖的遼闊山水；“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”是王維對(duì)滕王閣的美好述說(shuō)；“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是詩(shī)仙的豪情，也是對(duì)黃河的贊嘆。暢游詩(shī)詞海洋，讓我們領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的恢宏雄偉。
貳
豪情壯志，詩(shī)詞來(lái)抒�！皭澚壤�，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”是主席對(duì)大好江山抒發(fā)的豪情壯志；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”體現(xiàn)了李白豪邁自得的心境；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”領(lǐng)略到戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)、矢志不渝的崇高精神！暢游詩(shī)詞海洋，讓我們感悟人生的`豪邁激情。
叁
隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，詩(shī)詞一度被我束之高閣。而當(dāng)我拂去書(shū)籍上的蒙塵，翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，心中油然而生出一種情愫，說(shuō)不清道不明，只想著要再讀一遍，再次感受詩(shī)詞恒久的魅力！人生如一場(chǎng)修行，得意時(shí)“一日看盡長(zhǎng)安花”，失意時(shí)“潦倒新停濁酒杯”，氣盛時(shí)也可“一覽眾山小”。
詩(shī)詞的魅力還在于給人心靈以慰藉，在于任憑時(shí)光流逝，歲月更迭，濃厚的詩(shī)情依舊在人的精神中熠熠生輝。在我因秋天的蕭瑟而感傷時(shí)，劉禹錫告訴我“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；在我因瑣事而焦躁不安時(shí)，蘇軾告訴我“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”；當(dāng)我想贊嘆偶像終于“一朝刀出鞘，天下皆知”時(shí)，我會(huì)用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”來(lái)告訴自己一分耕耘一分收獲。
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。詩(shī)詞是我心中的一盞明燈，它散發(fā)的魅力讓我珍藏于心，回味無(wú)窮。愿此后長(zhǎng)路迢迢，山高水長(zhǎng)，詩(shī)詞仍能常伴我左右。讓我們與詩(shī)詞相約，一同堅(jiān)定地前行！
詩(shī)詞的魅力作文2
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。。。。。�！甭�(tīng)著廣播里悠揚(yáng)的旋律配著《水調(diào)歌頭》的唱詞，我不禁感嘆起中國(guó)的傳統(tǒng)文化———詩(shī)詞來(lái)。
詩(shī)詞真美！短短幾個(gè)字，竟能給人們展現(xiàn)一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面�！扒чT萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”描繪了春節(jié)時(shí)紅紅火火、人們熱熱鬧鬧準(zhǔn)備過(guò)年的景象；“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”把春天里楊柳青青、百花齊放的情景展現(xiàn)在我們眼前；“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了古時(shí)兒童輕松快樂(lè)的課外生活；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，又牽動(dòng)了多少在外游子的思鄉(xiāng)之情？
詩(shī)詞的魅力影響著各行各業(yè)的人。今年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”掀起了全民誦讀詩(shī)詞的高潮。選手們來(lái)自各個(gè)行業(yè)，年齡也參差不齊，但都精神飽滿，滿腹詩(shī)書(shū)，出口成章，令人十分佩服！我最喜歡冠軍武亦姝，她才19歲，卻積累了幾千首詩(shī)詞，她淡定從容、出口成章，任何題目都難不倒她。她雖然并不漂亮，但古詩(shī)詞讓她氣質(zhì)格外出眾！
運(yùn)用詩(shī)詞也是一種美。冬去春來(lái)，想邀請(qǐng)朋友去大自然郊游時(shí)，一句“逢春不游樂(lè)，但恐是癡人”出口，她一定會(huì)欣然答應(yīng)，一同出游。學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難想退縮時(shí)，一句“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)”勉勵(lì)自己，可以重新激起斗志。同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了，我用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)安慰她，我們的友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)。作文、演講時(shí)，嘗試引用一些詩(shī)句，也會(huì)使自己的作品更加富有韻味，更有意境。
同學(xué)們，相信吧：詩(shī)詞可以給我們平凡的生活染上浪漫的'顏色，讓你單調(diào)枯燥的生活變得生動(dòng)多彩。讓詩(shī)詞伴隨你，你的人生一定會(huì)充滿詩(shī)意，精彩紛呈。
詩(shī)詞的魅力作文3
夜不能寐，輕捻燈花，柔傾香茗。獨(dú)守一紙燈楣，淺奏一曲秋歌，拈起唐宋的古雅悠香，感受詩(shī)詞的魅力。
讀詩(shī)詞，讀山水。讀那“岱宗夫如何？齊魯青未了”的泰山；讀那“東南倚蓋卑，維岳資柱石”的衡山；讀那“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的長(zhǎng)江；讀那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的黃河。青山綠水，畫(huà)出多少雄偉峰巒，洶涌波濤。
讀詩(shī)詞，讀四季。讀那“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的春意盎然；讀那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的綠葉成蔭：讀那“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉紛飛；讀那“臘后花期知漸近，寒梅已作東風(fēng)信”的瑞雪紛飛。繽紛四季，繪出多少詩(shī)情畫(huà)意，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
讀詩(shī)詞，讀思鄉(xiāng)。讀那“不知何處吹蘆管，一夜往人盡望鄉(xiāng)”的寸陰若歲：讀那“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的歸心似箭：讀那“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的翹首以盼：讀那“春風(fēng)又綠江南岸，明日何時(shí)照我還”的望眼欲穿。翻山越嶺訴盡多少魂?duì)繅?mèng)繞，停云落月。
讀詩(shī)詞，讀凄涼。讀那“桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托”的肝腸寸斷；讀那“世情薄人情惡，雨送黃昏花易落”的'寂寥孤苦；讀那“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的零落成泥；讀那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵落寞。纏綿柔婉，話出多少離愁別恨，鸞鏡破碎。
在那管弦觸水之際，蒹葭水草之濱，任詩(shī)人詞客從幽遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古走來(lái)。
再回首，花落。唐宋詩(shī)詞，無(wú)限魅力。
詩(shī)詞的魅力作文4
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，曾在世界歷史上獨(dú)樹(shù)一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，其優(yōu)秀文化浩如煙海，中華詩(shī)詞是一朵活躍的浪花，也是民族最璀璨的奇葩。
近段央視播出的以“賞中華詩(shī)詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》異常火爆，引發(fā)社會(huì)各界好評(píng)，我們可以看出中華詩(shī)詞穿越千年來(lái)到我們身邊，魅力依舊不減當(dāng)年，始終是民族生命力和凝聚力的重要體現(xiàn)。
當(dāng)代的我們要學(xué)會(huì)從中華詩(shī)詞中汲取力量，從詩(shī)詞所描繪的意境中品味人生。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的曠達(dá)；學(xué)會(huì)周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的`壯志；欣賞李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情。
我們應(yīng)該品的出五柳先生“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；讀的懂王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄壯；賞的透李賀“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的蒼涼。中華詩(shī)詞始終以巨人的形象向一代又一代人傳遞著中華民族精神的內(nèi)涵。
中華詩(shī)詞勵(lì)精冶性。在現(xiàn)在快節(jié)奏的生活，享樂(lè)主義風(fēng)氣盛行，我們正需要中華詩(shī)詞這樣的經(jīng)典，帶我們回歸本心，返璞歸真。在匆忙瑣碎的生活之余，何不手捧書(shū)卷靜心靜神，低吟先賢們的詩(shī)賦呢？高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話。”在讀詩(shī)詞的時(shí)候就像和一位先賢對(duì)話，我們一定會(huì)感到精神振奮。
中華詩(shī)詞歷經(jīng)滄桑卻姿態(tài)不改，輝煌悠久絢麗多彩。中華詩(shī)詞是中華民族的驕傲，是中華民族文化寶庫(kù)的瑰寶，它在無(wú)形中影響著我們的成長(zhǎng)，我們的國(guó)家和民族的發(fā)展。它是一朵永恒的花兒，永恒的散盡芬芳，沁人心脾；它是一顆不滅的明珠，永恒的發(fā)光，永恒的照亮。
中華詩(shī)詞傳遞著的是中華民族精神，是中華民族共同的價(jià)值追求。央視的《中華詩(shī)詞大會(huì)》只是一個(gè)契機(jī)，觸發(fā)我們重溫經(jīng)典的渴望，它也只是一個(gè)開(kāi)始，以后的我們要更多的去誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，培養(yǎng)健全的精神品格，讓中華文化重?zé)ㄉ鷻C(jī)，讓中華民族精神重新振奮。
詩(shī)詞的魅力作文5
詩(shī)，被譽(yù)為心靈的窗口，它撫摸了無(wú)數(shù)人悲寂的心靈！塞·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“詩(shī)歌的靈魂在于創(chuàng)新，即創(chuàng)造出使人意想不到的，贊嘆不已和賞心悅目的東西。
”2月19日下午，我有幸聆聽(tīng)了這樣一場(chǎng)精彩的講座。 下午2點(diǎn)，100名小記者來(lái)到了蕪湖日?qǐng)?bào)二樓會(huì)議室，歡聚一堂。來(lái)聽(tīng)中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員張雙柱老師為我們介紹中國(guó)文化傳統(tǒng)的瑰寶之一一一詩(shī)詞。老師先是為我們介紹了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》里選手的情況，他們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)廣博，多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位，第一位就是武亦姝姐姐，她憑借著強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄，攻擂成功，成為擂主。第二位則是李尚容，她小小年紀(jì)便精通古詩(shī)文，出口成章。 緊接著老師又說(shuō)，我們現(xiàn)在的小孩子都喜歡看一些娛樂(lè)節(jié)目，看文化類節(jié)目的孩子可以說(shuō)少之又少。此刻的屏幕上出現(xiàn)了一句話：“看娛樂(lè)節(jié)目是觀賞別人的夢(mèng)想，看文化節(jié)目更好利于自己的心智�！笨吹搅诉@些，我不禁覺(jué)得很羞愧。這些話所指的就是我啊，我平時(shí)總是喜歡看娛樂(lè)節(jié)目，卻不曾看看真正能給自己帶來(lái)好處的文化類節(jié)目。 聽(tīng)著老師的侃侃而談，不知不覺(jué)這場(chǎng)精彩的.講座很快結(jié)束了。
這次的活動(dòng)使我獲益良多，我明白了想要學(xué)好詩(shī)詞，絕不是一朝一夕的易事，必須要多看書(shū)，才能理解到詩(shī)詞獨(dú)特的魅力！
詩(shī)詞的魅力作文6
自堯舜禹到元明清，中華這化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩(shī)宋詞元曲，每一首詩(shī)都使人陶醉，每一首詞都令人激昂，每一頁(yè)曲都讓人傷感，我想這便是詩(shī)詞的魅力。
打小，我便喜歡讀各種名樣的詩(shī)詞，有那因?yàn)樵诿渴自?shī)詞中都有一個(gè)豐富多彩的世界，像那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的野生可愛(ài)小白鵝，它悠閑地在水面上游動(dòng)著，鮮紅的腳掌拂動(dòng)著清澈的湖水，漾起層層水波。令人興奮不已！
待我微微長(zhǎng)大了l，知識(shí)面也廣了，便不再讀這兒戲般的小詩(shī)了，而是讀那“大莫沙如雪，燕山月似鉤的”雄世景色，讀那“國(guó)破山河在，城春草本深”的家國(guó)情懷，讀那“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的.誓死報(bào)國(guó)的雄心壯志，每每讀到這些詩(shī)詞，歷史仿佛在我眼前流動(dòng)著，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰許多人流離失所，戰(zhàn)場(chǎng)上，將士們用手握寶劍，身披凱甲，誓死護(hù)國(guó)，血染大地，無(wú)數(shù)的尸骸遍布戰(zhàn)場(chǎng)。我的心隨之動(dòng)容，我的感情隨之變動(dòng)，我的思想隨之成熟，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，感受到了和平生活的來(lái)之不易。
讀了這么多的詩(shī)詞，但我最喜歡的還是南唐后主李煜寫的詞“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”表現(xiàn)了他因家國(guó)滅亡的愁苦，景物描寫，渲染了一個(gè)悲京的氣氛，我仿佛看見(jiàn)了寧?kù)o祥和的夜空中，高高地懸掛著一輪
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐樹(shù)是那樣的寂寞，他，只身一人，輕輕地走上了西樓，微微抬起頭，欣賞著美麗的夜空，心中卻是五味雜陳，國(guó)家滅亡了，我愁��！愁啊”問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！“當(dāng)我讀完它時(shí)，心靜了，腦中卻滿是悲傷的情景，我想他是多么的不幸，而我們，遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)，又是那么的幸福，難道我們就能甘于平凡，安逸享樂(lè)嗎？不，生于憂患死于安樂(lè)，我們要奮發(fā)向上，沖破重重困難，到達(dá)成功的彼岸。
有人說(shuō)，世界不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
是啊，詩(shī)詞陶治了我的情操，我想，這正展現(xiàn)了詩(shī)詞的魅力吧！
詩(shī)詞的魅力作文7
著名文化學(xué)者王立群說(shuō)：“中華文化，文字是根，成語(yǔ)是枝，詩(shī)詞是樹(shù)"。
詩(shī)詞作為民族文化精粹，是中華文化極具韻味的精神和情感表達(dá)，尤其是古典詩(shī)詞，永遠(yuǎn)是中華文化耀眼星空中最閃亮的繁星。
開(kāi)卷有益。閱讀古典詩(shī)詞，掩卷沉思，細(xì)細(xì)品味，獲益匪淺，那真是一種美的享受。從小學(xué)到高中，我一直喜歡學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，分享古典詩(shī)詞帶給我的教誨。
記得我會(huì)背的第一首詩(shī)是《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)篇詩(shī)：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”曹雪芹在悼紅軒中批閱十載，增刪五次，寫成了鴻篇巨著，題寫了這首五言絕句，辛酸勞苦世人怎知。
歷史上，古代一些圣賢的品行和胸懷有詩(shī)為證，有口皆碑。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這是詩(shī)人屈原的責(zé)任和胸懷。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。詩(shī)圣杜甫天下大同的理念和追求令人敬仰。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，展現(xiàn)了范仲淹胸懷天下，為國(guó)為民嘔心瀝血，鞠躬盡瘁的高尚情懷。怒發(fā)沖冠，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛的滿江紅是千古傳誦的名篇，這首詞大氣磅礴，激奮人心。
文天祥的詩(shī)氣壯山河，千古流芳。其“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！北磉_(dá)了他至死不渝的豪邁氣概。
大漠洪荒，殘陽(yáng)如血。王維的詩(shī)詮釋如畫(huà)的意境。《使至塞上》，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的詩(shī)句，雖是對(duì)茫茫戈壁大漠的贊美，卻也透出邊塞的凄涼。王維寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾，被稱為千古名句。
詩(shī)仙李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！他相信盡管前路崎嶇，但仍將會(huì)有一天乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。李白積極的.追求、樂(lè)觀的自信，無(wú)不彰顯了其思想境界的高尚。
王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。高度概括了“友情深厚，江山難阻”的情景。全詩(shī)意境曠達(dá)，語(yǔ)言清新，體現(xiàn)了詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向和寬廣的胸襟。這一佳句成為小到個(gè)人大到國(guó)家表達(dá)深厚情誼的不朽名句。這真是“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。中華民族，歷史悠久，物華天寶，人杰地靈。
我們的時(shí)代生機(jī)勃勃，我們的生活豐富多彩。充滿濃厚文化氣息而又底蘊(yùn)深厚的古典詩(shī)詞，能讓我們的時(shí)代和生活充實(shí)而又精彩。
華夏子孫都應(yīng)親近古典詩(shī)詞，接受古典文化的熏陶。讓我們傳承古典詩(shī)詞，光大古典詩(shī)詞。
生活因古典詩(shī)詞更爛漫！古典詩(shī)詞不僅提升我們的精神境界，而且洗滌我們的心靈。當(dāng)我們漫步在唐詩(shī)宋詞中，遙看長(zhǎng)風(fēng)破浪，云卷云舒；聆聽(tīng)漁歌唱晚，濤聲依舊，更讓我們感受到古典詩(shī)詞的壯美，古典詩(shī)詞真是我的最愛(ài)。
詩(shī)詞的魅力作文8
近日，我竟喜愛(ài)起了古詩(shī)詞。簡(jiǎn)練的一排字里竟飽含著風(fēng)情萬(wàn)種，叫我忍不住去探索著古人內(nèi)心波濤起伏的情感。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句詩(shī)，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)梅花深切的喜愛(ài)。梅花竟在寒冬盛放，毫不隱藏它剛毅的性格，如此堅(jiān)強(qiáng)，叫人敬佩，自愧不如�！耙宦暵暎桓�，窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情�！卑沤对诠湃搜劾�，無(wú)疑是最能煽動(dòng)人類各種愁情的植物了。尤以雨打芭蕉之景為甚，像極了那情人絮語(yǔ)，離人眼淚，叫人心生惆悵，惆悵萬(wàn)千�！暗贸杀饶亢无o死，愿作鴛鴦不羨仙。詩(shī)人引用“比目”和“鴛鴦”，傳達(dá)著他對(duì)浪漫愛(ài)情的追求，對(duì)能與愛(ài)人雙宿雙棲，好似連體嬰的渴望！那種只要能和心愛(ài)的人廝守一起，死也心甘情愿的心境，竟叫人心生悲涼�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�。”詩(shī)中借園中葵春茂秋敗的景象，比喻人少時(shí)的美好和老時(shí)的凄涼；用河水東流不復(fù)返表達(dá)：時(shí)間從不會(huì)為一個(gè)人停止。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少不努力，待到白了少年頭，只能空悲切！“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！睂懗隽松钋飼r(shí)節(jié)的傍晚，一輪血紅的太陽(yáng)墜下，落日殘照，牽引詩(shī)人惆悵、感傷的'心弦，“西下”，“昏鴉”一道點(diǎn)明時(shí)間已到傍晚，深秋又是離人歸家的季節(jié)，卻仍有“斷腸人在天涯”，這如何教無(wú)家可歸的人不引起痛斷愁腸之感？
簡(jiǎn)練的詩(shī)詞凝聚著古人的智慧，好的詩(shī)詞，反復(fù)吟誦，總能從中領(lǐng)悟到不一樣的風(fēng)情。這大概就是詩(shī)詞獨(dú)特的魅力，它能帶你領(lǐng)略這大千世界，帶你領(lǐng)略“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！敝兄耦B強(qiáng)的生命力，帶你欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡纳徎ǎ粠愀惺堋皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！敝写禾斓牟鷻C(jī)……
讀詩(shī)，悟詩(shī)，品詩(shī)，真是一件令人身心愉悅的事情，一種享受。它的魅力，無(wú)法言喻，無(wú)處可在。
詩(shī)詞的魅力作文9
有人愛(ài)看感人淚下的小說(shuō)，有人喜愛(ài)纏綿悱惻的歌曲，有人鐘情閑來(lái)獨(dú)坐碧溪上的垂釣，有人癡迷于更快、更高、更強(qiáng)的體育，而我，卻唯獨(dú)迷戀中國(guó)古典文化的瑰寶——唐詩(shī)、宋詞、元曲。
正當(dāng)我對(duì)生活一籌莫展的時(shí)候，婉約、優(yōu)雅的她正翩地向我走來(lái)，她就是唐詩(shī)。
我之前是一個(gè)不喜歡看書(shū)的人，每次看到書(shū)，腦袋恨不得要火山爆發(fā)，但去年夏天讓我改變了這一觀念。
那天偶得閑暇，我無(wú)聲靜坐，拿出了那本《唐詩(shī)三百首》，靜下心來(lái)看，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌的樂(lè)趣，就這樣我背會(huì)了《詠鵝》，那綠水、白鵝、紅掌與藍(lán)天的明麗畫(huà)面，深刻在我的腦海里，與唐詩(shī)同行的路上，我看到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春，欣賞了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日蓮花別樣紅”的夏，領(lǐng)略了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，感悟了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的'冬。在路上，我被“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西“的友情所感動(dòng)，被”鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊“的思鄉(xiāng)之情所動(dòng)融，被”一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家“的愛(ài)國(guó)情而默默致敬。
當(dāng)我對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘時(shí)，古典文化的又一瑰寶——宋詞也迎面向我走來(lái)，與她邂逅，我一見(jiàn)傾心。
宋詞，一種擺脫了絕句律詩(shī)束縛的新文體。那個(gè)風(fēng)雨飄搖的王朝，孕育出了千百詞人，獨(dú)樹(shù)一幟。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪“是豪放派詞人蘇軾描繪的雄奇之景�！睏盍叮瑫燥L(fēng)殘?jiān)隆笆峭窦s派柳永勾勒的凄清之景。”塞下秋風(fēng)來(lái)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意“是邊疆戍守的范仲淹展示的蕭瑟之景。戀上宋詞，我認(rèn)識(shí)了”莫道不消魂，簾轉(zhuǎn)西風(fēng)，人與黃花瘦“的李清照，崇拜上了”壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血“的岳飛。
正當(dāng)我對(duì)宋詞愛(ài)不釋手時(shí)，我又與元曲不期而遇，并結(jié)為好友。
元曲，是一個(gè)具有鮮明特色的文學(xué)式樣，迷上元曲，我了解了《竇娥冤》、《梧桐雨》、《漢宮秋》、《趙氏孤兒》四大長(zhǎng)篇悲劇，但最讓我著迷的就是短章精品——小令。你看，馬致遠(yuǎn)的一首《天凈沙。秋思》勾起多少遠(yuǎn)方游子的思念。白樸一句“從來(lái)好事天生險(xiǎn)，自古先苦后甜�！坝质嵌嗝吹臏\白直率、詼諧而淳樸！
唐詩(shī)、宋詞、元曲的魅力，穿越千年歷史，撥動(dòng)我的心弦，讓我今生永愛(ài)戀！
詩(shī)詞的魅力作文10
詩(shī)詞是藝術(shù)殿堂中的珠穆朗瑪峰，它高高聳立在世人的心中，將中華文化推向極致；詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中的長(zhǎng)江，它蜿蜒流淌在詩(shī)人筆下，將中華風(fēng)韻傳承千年。
作為一名新時(shí)代的中華兒女，我們?cè)诟惺墁F(xiàn)代科技的同時(shí)，中國(guó)詩(shī)詞所蘊(yùn)含的文化也在潛移默化地影響著我們，我們內(nèi)心深處總是在不斷地受到詩(shī)詞的浸潤(rùn)。
小時(shí)候，父母教我們“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，由此將我們領(lǐng)進(jìn)詩(shī)詞的大門。上了小學(xué)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到詩(shī)詞的魅力。到現(xiàn)在，我們開(kāi)始理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”中所包含的深刻情感。
不同時(shí)期去讀同一首詩(shī)，悟出的道理也不盡相同。
三歲時(shí)，我們?nèi)ダ首x“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，僅僅是局限于將它讀懂；七歲時(shí)，我們?nèi)ダ首x它時(shí)，也只是能將它完整地背出來(lái)；而如今，放我們?cè)偃テ肺端鼤r(shí)，體會(huì)到的是詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念，“月光傾落，思鄉(xiāng)滿腸”的.意境也近在眼前。
這就是詩(shī)詞的魅力，它其中所包含的韻味，需要?dú)q月的沉淀去理解，一句詩(shī)中寄托的情感豐富而深沉。
讀詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多少愁緒隨江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，多少豁達(dá)直上心頭；“一日不見(jiàn)，如三月兮”，多少愛(ài)意藏于期盼。
詩(shī)詞，傳達(dá)的是一種心境，一種性情。詩(shī)詞能夠洗滌心靈，陶冶情操。
“明日復(fù)明日，明日何其多”，錢福的《明日歌》勸勉人們惜時(shí)求學(xué)；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，袁枚的《苔》教會(huì)人們?cè)诿煨≈芯`放光彩；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，王冕的《墨梅》告訴人們要淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)。
中國(guó)的詩(shī)詞文化影響了一代又一代的中華兒女，詩(shī)詞的魅力也在一代又一代中華兒女中傳承。
我愛(ài)中國(guó)的詩(shī)詞。讀詩(shī)詞，品詩(shī)韻；感受魅力，傳承經(jīng)典。
詩(shī)詞的魅力作文11
詩(shī)意地棲居，是人類永恒的渴望。詩(shī)詞的魅力，超越了時(shí)空的限制，任憑時(shí)光流逝，歲月更迭，時(shí)隔千年，細(xì)細(xì)品讀，依舊能直達(dá)人的心底，勾起無(wú)限的詩(shī)意。
當(dāng)你信心滿滿的時(shí)候，可吟“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！倍粌H僅是“我一定會(huì)成功的�！碑�(dāng)你傷心失意時(shí)，可訴“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！倍粌H僅是“我好難受啊！”當(dāng)你休閑品茗時(shí)，一句“恰如燈下，故人萬(wàn)里，歸來(lái)對(duì)影�？诓荒苎�，心下快活自省�！边h(yuǎn)比一句“這茶不錯(cuò)哦”來(lái)得高雅。就算實(shí)在空虛無(wú)聊，也能脫口而出“飄飄何所似，天地一沙鷗�！笔遣皇歉杏X(jué)有了詩(shī)詞，生活便多了一份雅致，多了一份詩(shī)意。
想看景嗎？想，哪都想看��！那就去看唄！可是窮啊那就去看詩(shī)集��！“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，這是人間天堂杭州；“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河”，這是江南水鄉(xiāng)蘇州。“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，這是磅礴的黃河；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這是遼闊的沙漠一本詩(shī)集，足不出戶，便可云游四海，幫你省下了旅游的車馬錢，也省卻了旅途的舟車勞頓，是不是很值呢？要是還不過(guò)癮，那就沒(méi)辦法了，用省下的錢再去多買幾本詩(shī)集唄！
詩(shī)詞不僅能帶你去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，還能帶你去會(huì)古人，去感受詩(shī)人的情懷抱負(fù)。詩(shī)詞中有李白“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”之仕途失意的悲憤；亦有其“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”之獨(dú)酌無(wú)親的孤傲寂寞；更有其“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信樂(lè)觀。詩(shī)詞中有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)；有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷。詩(shī)詞中有李清照“人比黃花瘦”之悲涼，有屈原“吾將上下而求索”之執(zhí)著，有王維“空山新雨后”之清新脫俗，還有納蘭容若“人生若只如初見(jiàn)”之一往情深
是詩(shī)人成就了詩(shī)詞，亦或是詩(shī)詞成就了詩(shī)人。
詩(shī)詞不僅僅只是詩(shī)詞。同時(shí)，也能成為你的.心靈雞湯，勵(lì)志警句。想偷懶時(shí)，就告誡自己“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”；遇到不如意的人和事，可寬慰自己“我斷不思量，你莫思量我”；要和好朋友分別了，可互贈(zèng)一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；遇到挫折想放棄時(shí)，可激勵(lì)自己“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”！
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！痹�(shī)詞里有山水，詩(shī)詞里有人生。詩(shī)詞的魅力無(wú)窮，徜徉其間，令人流連忘返。讀詩(shī)品詞，能讓浮躁的心安靜下來(lái)，能滋養(yǎng)心靈，找回我們?cè)娨獾纳睢?/p>
詩(shī)詞的魅力作文12
唐詩(shī)宋詞，被我們堪稱是“千古佳句”。這些千古佳句也有它的獨(dú)特魅力。
當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與家人團(tuán)聚，可以吟誦“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！碑�(dāng)我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，遇到了只攔路虎，但這只攔路虎經(jīng)不起打斗，很快就被消滅了，可以吟誦“山重水疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。當(dāng)我們看到風(fēng)把春天吹來(lái)了，可以吟誦“春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中”。當(dāng)我們聽(tīng)到雨下起來(lái)了，而且正好下在春天，可以吟誦“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。當(dāng)我們一路觀賞景色，發(fā)現(xiàn)江水附近開(kāi)滿了桃花，數(shù)不勝數(shù)，有的是深紅的，有的`是淺紅的，正在思考這兩種顏色那個(gè)好看之時(shí)，可以吟誦“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”。當(dāng)我們看到富貴的有錢人因肚子飽了，剩下的飯不吃之時(shí)，可以吟誦“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。當(dāng)自己的好朋友去某地方任官時(shí)，可以吟誦“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。
你看，詩(shī)詞的魅力多大？在各種情況下都能用詩(shī)詞來(lái)形容。
詩(shī)詞的魅力作文13
近幾年，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》可謂是一檔家喻戶曉的節(jié)目，掀起了全民學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的高潮。今年寒假，我也和家人認(rèn)真地觀看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第四季》，選手們個(gè)個(gè)滿腹詩(shī)書(shū)、出口成章，再加上絢麗的舞臺(tái)、幽遠(yuǎn)的配樂(lè)，我感覺(jué)身心都被陶醉了，讓我充分領(lǐng)略了詩(shī)詞的魅力，更加激發(fā)了我對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)和向往。
通過(guò)觀看，我認(rèn)識(shí)了很多大詩(shī)人呢！比如“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等，他們讓我學(xué)到了最美的`語(yǔ)言，也讓我從詩(shī)詞的字里行間中感受到他們深厚的家國(guó)情懷�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞已經(jīng)成為我生活和學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。春天，我會(huì)想到“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；夏天，我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；瑟瑟秋風(fēng)吹起，我會(huì)朗誦“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；冬天，我會(huì)背誦“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。學(xué)習(xí)遇到困難想退縮時(shí)，我會(huì)用一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”勉勵(lì)自己；與外地姥姥家的小伙伴分別時(shí)，我用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”安慰她……
每一首古詩(shī)詞，詩(shī)人都仿佛為我們展開(kāi)一幅美麗的畫(huà)卷，娓娓道來(lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，這就是古詩(shī)詞的魅力吧！
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我要向著這個(gè)目標(biāo)努力！加油！
詩(shī)詞的魅力作文14
中國(guó)是一條巨龍，中國(guó)的古詩(shī)詞，是巨龍身上一只綺麗的犄角，而那描繪祖國(guó)大好風(fēng)光的古詩(shī)詞，又何嘗不是犄角上一個(gè)絢爛的花紋？
詩(shī)詞中，藏著祖國(guó)之春�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！泵利惽宄�，鳥(niǎo)啼聲聲，夜來(lái)風(fēng)雨，落英繽紛……令人沉醉于鄉(xiāng)村鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的美麗風(fēng)景中，身心愉悅�！按猴L(fēng)又綠江南岸”中的“綠”一字用得妙不可言，有“春風(fēng)溫柔地把江南大地吹綠”之意，對(duì)春天美景進(jìn)行了生動(dòng)形象、富有色彩感和感染力的描繪，令人浮想聯(lián)翩。我想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)：“萬(wàn)物復(fù)蘇的您，令人心情舒暢�！�
詩(shī)詞中，藏著祖國(guó)之夏。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦阊矍笆欠窳⒖坛霈F(xiàn)了一大片無(wú)邊無(wú)際的荷葉和粉嫩的荷花？荷葉青翠欲滴，如玉般碧綠，全藏在“無(wú)窮碧”三個(gè)字中。在陽(yáng)光照射下“別樣紅”的荷花，在荷葉間微微搖曳，十分美麗。經(jīng)詩(shī)人這么一寫，誰(shuí)不想去看看那西湖的夏日風(fēng)光？我想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)：“生機(jī)勃勃的您，充滿了活力�！�
詩(shī)詞中，藏著祖國(guó)之秋。“遠(yuǎn)上寒山石徑斜 ，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”石徑邊，云深處，有人家。經(jīng)過(guò)霜打的楓葉比二月的花兒還要紅艷。楓林滿山，又有一種不同于觀荷的感受。楓樹(shù)有高有低，卻別樣紅，仿佛被火焰包圍似的，耀眼絢麗。我想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)：“秋日的'您，也有別樣的風(fēng)情�！�
詩(shī)詞中，藏著祖國(guó)之冬。刺骨的寒風(fēng)中，堅(jiān)韌美麗的梅花一直是中國(guó)人的代言�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑�！薄坊ǖ谋�，值得我們學(xué)習(xí)。我想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)：“您就如這梅花，經(jīng)歷了百般摧殘和磨難，卻變得越發(fā)強(qiáng)大。”
詩(shī)中描繪了祖國(guó)波瀾壯闊的大海，描繪了祖國(guó)升著“紫煙”的廬山，描繪了祖國(guó)安靜的洞庭湖……
祖國(guó)媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“您的風(fēng)景很美，您的詩(shī)詞更美�！�
詩(shī)詞的魅力作文15
“……數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！薄跋嘁�(jiàn)時(shí)難別亦建，東風(fēng)無(wú)力可花殘……驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！苯�(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)上，一首首音韻響起，節(jié)奏流暢的詩(shī)詞，伴隨著時(shí)明時(shí)暗的燈光，進(jìn)入我的耳中。
我并不喜歡詩(shī)詞。我總覺(jué)得十字開(kāi)頭的年齡，應(yīng)該以玩為主，以自由為宗旨。那些詩(shī)詞總是令我想起兒時(shí)被媽媽強(qiáng)迫著背誦，背不會(huì)還要挨打的情景。舞臺(tái)上的燈光色彩鮮艷，明亮刺眼，惹得我心煩意亂。聽(tīng)著聽(tīng)著我閉眼欲睡，迷迷糊糊中聽(tīng)到主持人擬基說(shuō)：“下面，由××學(xué)校的李老師朗誦《相間歡》�！拔宜闪艘互須猓偹阋Y(jié)束了�！啊断嘁�(jiàn)歡》，李煜。”清晰的女聲飄蕩在空氣中�！盁o(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤�！边@柔和而凄清的聲把我的思結(jié)緒引到了霜華遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞臺(tái)上暗淡的黃光相融。優(yōu)美的`弦月，讓我的心猛地一顫。此刻，舞臺(tái)上的燈光緩緩搖曳著。“寞桐深院鎖清秋�！彼朴幸还蓻鲲L(fēng)吹來(lái)，臺(tái)上寂寞的聲音將我引領(lǐng)到清秋時(shí)節(jié)。我仿佛看到詞人面對(duì)桐樹(shù)，看著落葉紛飛，神情落寞。李老師在舞臺(tái)淡色燈光的映照下，背向聽(tīng)眾，恍惚間，那燈光下的背影，讓我想到了千年前命運(yùn)多舛的李煜�！凹舨粩�，理還亂，是離愁�！蹦羌舨粩嘁怖聿怀鲱^緒的麻絲，正是詩(shī)人的愁思。那如絲如縷的哀愁透過(guò)燈光，飄飄漾漾，纏繞著我的心。此刻，舞臺(tái)上的燈光變得幽暗，似乎月已經(jīng)隱隱落下。
“別是一般滋味在心頭�！崩罾蠋煹穆曇粲羞煅剩~向中的悲涼令我感到心痛，五臟六腑都在顫動(dòng)。那種離愁，無(wú)以訴說(shuō)。音樂(lè)停止，我的目光隨著逐漸亮起的燈光回到舞臺(tái)上。燈光下的李老師眼中泛起了水霧，她讀懂了李煜。我有些驚訝，一向不愛(ài)讀詩(shī)詞的我，竟然心有所動(dòng)。那一刻，我覺(jué)得舞臺(tái)上的燈光照到了我的心里。那天，如果沒(méi)有看到舞臺(tái)上時(shí)亮?xí)r暗的燈光，如果沒(méi)有聽(tīng)到李老師聲情并茂的朗誦，我可能還要經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才能懂得詩(shī)詞的美麗和魅力。
舞臺(tái)上那時(shí)亮?xí)r暗的燈光燭照我的心田，讓我愛(ài)上祖國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，立志從中漢取更多知識(shí)，充實(shí)自己。傳統(tǒng)文化就像那一盞盞燈，照亮了我前行的道路。
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