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接納你我讓快樂伴你左右
接納就是接受這個(gè)人、這個(gè)個(gè)體，接受他的優(yōu)缺點(diǎn)和言行舉止，而不去批評(píng)或懷疑他。接納是一種非批判的態(tài)度，能給人溫暖、自由和安全感，它有助于個(gè)體的自我開放和自我探索。
接納對(duì)于每個(gè)人來說是很重要的。在三個(gè)小時(shí)的工作坊期間，家長和孩子們不斷分享自己在成長過程中的故事。有一個(gè)家庭的故事分享讓我記憶深刻。爸爸由于工作原因常年出差，半年回家一次，感覺自己在孩子成長過程中父親的角色是缺失的。媽媽照顧孩子，希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，健康成長。孩子今年上初三，喜歡漫畫和看書，平時(shí)很少說話。在接觸到這次工作坊之前，孩子分享說：“感覺自己初中兩年多的時(shí)間都浪費(fèi)了，沒有好好學(xué)習(xí)，而且感覺爸爸離自己很遠(yuǎn)，半年才回來一次，自己非常想念爸爸。”在聽了滕暉老師的分享與引導(dǎo)后，孩子逐漸打開了自己，接納了爸爸媽媽的一些做法，并說自己以前確實(shí)不理解父母的苦心，自己也浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)光，自己覺得這樣很不好，希望在接下來的半年時(shí)間里珍惜時(shí)間，理解并接納自己的爸爸媽媽，在中考中取的好成績(jī)。媽媽在分享時(shí)說，自己在教養(yǎng)孩子的過程中確實(shí)存在一些問題，總是希望孩子做得更好，和其他優(yōu)秀孩子一樣，但是，這正是沒有接納孩子的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都是值得尊重的，他們都有自己獨(dú)立的人格和特點(diǎn)，不能用一種方法對(duì)待孩子，父母是無法替代孩子的。今后對(duì)孩子要接納他，多站在孩子的角度看待問題。父母和孩子在本次活動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)“換位思考”和“多元視角”中，
充分接納了自己和彼此，現(xiàn)場(chǎng)充滿了溫馨與感動(dòng)。
接納其實(shí)就在我們身邊，在我們生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中。孩子在成長的過程中，父母要接納孩子的所有，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的閃光點(diǎn)。孩子有時(shí)候可能在學(xué)習(xí)上有困難，沒有考取好成績(jī)，這時(shí)父母不應(yīng)該去責(zé)怪孩子，而應(yīng)接納孩子在成績(jī)方面的不足，找到這次考試進(jìn)步的地方，與孩子一起查缺補(bǔ)漏，然后鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，這樣孩子就會(huì)感到被理解，會(huì)感到來自父母的溫暖和愛，在學(xué)習(xí)上會(huì)充滿動(dòng)力。其次，每個(gè)孩子都不是很完美的，接納孩子的現(xiàn)實(shí)情況，多給孩子正能量和正向的引導(dǎo)，適度放開手，讓孩子在自己的理想下翱翔。另外，孩子的父母之間也要彼此接納，多理解對(duì)方的感受，接納對(duì)方的不足，給彼此一些空隙，營造一個(gè)和諧幸福的家庭氛圍。那么，孩子會(huì)在這種和諧的氛圍里快樂地成長！
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