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學(xué)法知法守法心得體會范文（精選11篇）
當我們有一些感想時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的學(xué)法知法守法心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)法知法守法心得體會 1
連日來，農(nóng)行桂林分行轄屬靈川、陽朔、臨桂、七星等各支行紛紛開展“知法、守法、敬法”演講比賽、邀請專家開展宣講活動、觀看大型法制展覽等，掀起“知法、守法、敬法”警示教育活動高潮，不斷強化法規(guī)法紀和反腐倡廉教育，提升全行員工守法意識和素質(zhì)。
該行警示教育活動以“知法·守法·敬法”為主題，重點開展學(xué)展板、圖冊、警示錄，學(xué)《準則》和《條例》活動。將重要案防制度、《刑法》、服刑人員悔過書摘錄等，制作成學(xué)習(xí)展板、圖冊，進行展示。重點掌握重要案防制度的基本原則、重要條款以及在案防工作中的意義和作用等。通過學(xué)習(xí)展板中展示的貪污、挪用、賄賂、失職、違法發(fā)放貸款、非法吸收存款、偽造金融票證等7種《刑法》中與銀行從業(yè)人員密切相關(guān)的罪名及相關(guān)知識，重點掌握概念定義、構(gòu)成要件、立案標準、司法解釋、量刑標準等，強化法制意識，筑牢思想“防火墻”。通過觀看圖冊中摘錄的服刑人員悔過書，剖析服刑人員從萌發(fā)作案動機，到作案、潛逃直至服刑期間的心理活動和感受，讓廣大干部員工充分認識到違法犯罪的嚴重危害性，給本人、家庭、單位及他人帶來的巨大傷害，吸取教訓(xùn)，引以為戒。學(xué)習(xí)《違紀違法典型案例警示錄》匯編的xx年以來的幾起銀行違紀違法案件，通過深刻剖析案件產(chǎn)生的原因及教訓(xùn)，用身邊發(fā)生的典型案例開展警示教育，教育干部員工引以為戒，防止重蹈覆轍，發(fā)揮查處一案、教育一片的作用。
農(nóng)行桂林分行還結(jié)合當前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員學(xué)習(xí)《準則》和《條例》原文，重點掌握全面從嚴治黨中依規(guī)治黨、德法相依的'深刻含義，喚醒黨章意識、紀律意識、規(guī)矩意識和組織意識。結(jié)合展板、圖冊、警示錄中展示的典型案例，有針對性地學(xué)習(xí)《準則》和《條例》中相關(guān)條款，重點掌握制定這些條款的目的意義和重要作用。
同時，要求各支行、各部室結(jié)合本行案件和違規(guī)多發(fā)領(lǐng)域，針對風(fēng)險控制薄弱環(huán)節(jié)，梳理相關(guān)制度辦法和操作流程，分別組織本條線員工學(xué)習(xí)與本崗位相關(guān)的規(guī)章制度，重點掌握本條線業(yè)務(wù)操作的風(fēng)險點及防控要求。
為抓好學(xué)習(xí)活動，農(nóng)行桂林分行在組織和機制上進行了保障。成立了由一把手掛帥的警示教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了辦事機構(gòu)，統(tǒng)一組織開展活動。全轄各支行、各部門還通過組織督導(dǎo)檢查、召開推進會和協(xié)調(diào)會等形式，密切關(guān)注活動進展情況，認真解決活動中遇到的困難和問題，及時指導(dǎo)、督促下級行完成有關(guān)工作，確�；顒痈黜椧舐涞綄嵦�。桂林分行對轄內(nèi)不少于50%的一級支行進行督導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)成效。
學(xué)法知法守法心得體會 2
農(nóng)行河池分行正式啟動“知法·守法·敬法”案例警示教育活動。據(jù)了解，該行開展警示教育活動，是落實從嚴治黨、從嚴治行要求的有效途徑，是“創(chuàng)新發(fā)展、防控風(fēng)險、強化管理”現(xiàn)實需要，是提升員工合規(guī)觀念的必然要求。
本活動主要內(nèi)容包括：學(xué)展板、圖冊、警示錄；學(xué)《準則》和《條例》；學(xué)業(yè)務(wù)制度流程�；顒訛闀r三個多月，分組織籌備、學(xué)習(xí)教育、總結(jié)通報三個階段進行。
為了開展好這項活動，該行提出六點要求。
一是加強領(lǐng)導(dǎo)，成立警示教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二是落實責(zé)任。通過組織督導(dǎo)檢查、召開推進會和協(xié)調(diào)會等形式，密切關(guān)注活動進展情況，認真解決活動中遇到的困難和問題，確�；顒痈黜椧舐涞綄嵦帯�
三是嚴明紀律。干部員工緊密聯(lián)系自己的`思想實際、工作實際進行學(xué)習(xí)思考，做到學(xué)習(xí)有筆記，討論有記錄，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員、效果四落實。
四是加強宣傳�？偨Y(jié)安排部署、組織學(xué)習(xí)、檢查推動等方面的好經(jīng)驗、好做法，運用正面宣傳和反面教育相結(jié)合、理念引導(dǎo)和案例警示相結(jié)合，形成警示教育的強大聲勢和濃厚氛圍。
五是總結(jié)經(jīng)驗。認真總結(jié)活動開展情況，積累成功經(jīng)驗，彌補缺陷不足。既要不斷提高認識，更要不斷完善措施；既要實事求是評價成效，更要客觀查找問題不足；既要注重工作層面的總結(jié)，更要注重思想層面的總結(jié)。要在總結(jié)中進一步深化認識，以總結(jié)促提升。
六是強化考核。將“知法·守法·敬法”案例警示教育活動納入各部室及各支行月度重點工作計劃。并納入機關(guān)部室和各行的綜合績效考核。
學(xué)法知法守法心得體會 3
農(nóng)行陜西營業(yè)部正式啟動“知法·守法·敬法”案例警示教育活動。據(jù)了解，該部開展警示教育活動，是落實從嚴治黨、從嚴治行要求的有效途徑，是強化內(nèi)控管理、遏制各類案件和違規(guī)違紀問題發(fā)生的現(xiàn)實需要，是提升員工法治素養(yǎng)、合規(guī)觀念的'必然要求。活動為時三個多月，分組織籌備、學(xué)習(xí)教育、總結(jié)通報三個階段進行。
為了開展好這項活動，該部提出五點要求。
一是加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由一把手任組長的警示教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
二是落實責(zé)任。要通過組織督導(dǎo)檢查、召開推進會和協(xié)調(diào)會等形式，密切關(guān)注活動進展情況，認真解決活動中遇到的困難和問題，及時指導(dǎo)、督促下級行完成有關(guān)工作，確�；顒痈黜椧舐涞綄嵦帯�
三是嚴肅紀律。干部員工學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系思想和工作實際，深入思考，做好筆記。集中學(xué)習(xí)，要確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。
四是做好宣傳。通過宣傳報道活動開展情況，交流好經(jīng)驗、好做法。同時，要做到“兩個結(jié)合”，形成強大聲勢和濃厚氛圍。
五是總結(jié)經(jīng)驗。通過開展活動，積累成功經(jīng)驗，彌補缺陷不足，在總結(jié)中進一步深化認識，以總結(jié)促推進、促完善、促提高。
學(xué)法知法守法心得體會 4
黨的十八屆四中全會對全面推進依法治國做出了重要部署，強調(diào)把法治作為治國理政的基本方式。在這個法治“春風(fēng)”持續(xù)勁吹的時代，依法治國不僅是國家的事，更需要每個集體、每個人去實踐。
作為聯(lián)動城鄉(xiāng)的公眾持股上市銀行，農(nóng)業(yè)銀行具有“一廣”(服務(wù)廣)“四多”(客戶多、產(chǎn)品多、業(yè)務(wù)多、員工多)的特點，在外部監(jiān)管、合同管理、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、知識產(chǎn)權(quán)、金融消費者權(quán)益保護等方面，將面臨更嚴格的法律規(guī)制，需防范更顯性的法律風(fēng)險。那么，農(nóng)業(yè)銀行應(yīng)如何推進法治建設(shè)呢?一言蔽之，推進“法治農(nóng)行”建設(shè)，應(yīng)大力倡導(dǎo)“知法、守法、用法”的法治文化。
首先要“知法”。因不知法而鏜鋃入獄者，既可悲，又可憐。一些行為已經(jīng)觸及法律底線，嚴重者甚至可能會受到刑事制裁。但有人居然不以為然，認為即使被檢查發(fā)現(xiàn)也就是一般的違規(guī)問題，頂多罰點款、給點紀律處分。這一方面反映其法律知識的缺乏，另一方面說明普法教育仍需加強。面對不斷變化的外部法律環(huán)境、推陳出新的業(yè)務(wù)發(fā)展格局，全行普法教育任重道遠，尚需持續(xù)圍繞法律“四進”――進高管、進機關(guān)、進基層、進員工，重點普及與銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營息息相關(guān)的法律知識，建立“機構(gòu)+員工”全覆蓋的普法教育長效機制，形成“人人學(xué)法、知法”的`法治氛圍。
其次要“守法”。如果說“不知法者而犯法”實屬可憐，那么“知法犯法者”更是可恨。銀行是特殊行業(yè)，銀行員工面臨誘惑多，為謀求自身利益走上違法犯罪的道路，可謂害己、害人、害單位。
最后是“用法”。法律既是一把定紛止爭的尺子，更是維護權(quán)益的利器。學(xué)法的目的在于學(xué)以致用。在日常經(jīng)營中，處處面對法律問題，如客戶經(jīng)理與客戶簽訂貸款合同時，合同文本的選擇、填寫、簽章、履約、貸后管理等各環(huán)節(jié)，均涉及法律知識的運用;當出現(xiàn)信用風(fēng)險時，同樣需要法律手段去化解風(fēng)險，以維護農(nóng)業(yè)銀行權(quán)益。法律風(fēng)險無處不在，但法律風(fēng)險防范不單是法律專業(yè)部門的職責(zé)，“涓流匯聚以成大海”，只有全行每個員工立足崗位、見微知著，積極化解法律風(fēng)險，法治才能真正深深植入農(nóng)業(yè)銀行的基因中。
“知法、守法、用法”，話語雖樸，但卻切實體現(xiàn)了落實國家依法治國方略、推進農(nóng)行法治建設(shè)進程中的內(nèi)在邏輯和題中之意。
學(xué)法知法守法心得體會 5
在我國全面深化改革、全面建成小康社會進入決定性階段召開的一次十分重要的會議，掀開了“全面推進依法治國”的嶄新一頁，必將對推動中國特色社會主義事業(yè)產(chǎn)生重大而深遠的影響。結(jié)合工作實際，跟大家交流幾點心得體會。
一、以四中全會精神為指導(dǎo)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，營造優(yōu)良的法治氛圍。
一是帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把學(xué)法當做一種追求、一種責(zé)任、一種習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名市人大的領(lǐng)導(dǎo)干部，要自覺學(xué)習(xí)國家的法律體系和基本法，要結(jié)合工作實際，認真研讀好與工作相關(guān)的法律法規(guī)。只有知法懂法，才能依法辦事，更好地依法履職。
二是帶頭依法行政。堅持憲法和法律至上的理念，培育憲法認識和法治觀念，不斷提高依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的能力，將自己的全部活動納入到法律允許的范圍內(nèi)，依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，時時以法律來規(guī)范自己，事事以法律約束自己，使法律成為任何時候都必須遵守的紅線和不可逾越的'底線。
三是帶頭遵守法律。要樹立正確的“權(quán)力觀”，正確行使手中的權(quán)力，既不濫用權(quán)力，也不玩忽職守。要自覺接受法律監(jiān)督、組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和網(wǎng)民以及媒體監(jiān)督，做一個勤政廉潔的人民公仆和群眾信任的人大工作者。
二、以四中全會精神為動力，進一步加強和改進人大工作，提高依法履職的水平。
一是主動推進全民普法和守法。市人大及其常委會要主動發(fā)揮職能作用，依法督促“一府兩院”做好法律普及和依法治理工作，深入開展法制宣傳教育，提高運用法治思維和法治方法的能力，努力做到依法行政、依法辦事、公正司法。充分利用視察和執(zhí)法檢查等活動開展法制宣傳教育，加強對重點法律法規(guī)的宣傳工作，使人大履職的過程，成為宣傳和普及憲法法律、弘揚法治精神的過程。
二是切實增強監(jiān)督工作實效。要按照圍繞大局、突出重點、改進方法、注重實效的思路，注意把握市委重大決策、政府著力推進、群眾普遍關(guān)注的事項，依法綜合運用多種監(jiān)督方法，建立健全推動解決問題的長效機制，著力促進“一府兩院”依法行政、公正司法，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題。要以法治思維做好人大工作的改革，重點抓好今年市人大常委會7項改革任務(wù)的貫徹落實，加強對人大代表意見建議辦理工作的落實，不斷提高人大工作制度化、規(guī)范化、法治化水平。
三是建立健全法律監(jiān)督制度。要建立市人大及其常委會憲法監(jiān)督制度，落實憲法宣誓制度，認真組織好國家憲法日的活動，切實增強全社會的憲法認識，弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威，加強憲法實施。
當前，要緊緊抓住“依法賦予設(shè)區(qū)的市地方立法權(quán)”的重大機遇，超前謀劃，做好依法行使地方立法權(quán)的各項準備工作，為贛南蘇區(qū)深化改革、振興發(fā)展發(fā)揮主動的作用。
學(xué)法知法守法心得體會 6
我們?nèi)婀串嬃朔ㄖ沃袊ㄔO(shè)的宏偉藍圖，更是為我們今后工作提出了新要求、新標準、新高度。做為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八屆四中全會精神，帶頭依法行政，爭做懂法、畏法、守法的先行者，為加快建設(shè)職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治國家做出我們應(yīng)有的貢獻。
懂法是依法行政的基礎(chǔ)。不懂法就不知畏法，不畏法就不會依法。當前之所以會有很多亂為、擾法、違法事件發(fā)生，就是我們個別領(lǐng)導(dǎo)干部法治觀念淡薄、特權(quán)思想嚴重、目中無法。有人信奉“權(quán)大于法”的信條，以權(quán)代法、以權(quán)壓法;有人持有“法有例外”的觀念，認為自己是黨員干部，身份特殊，在法律面前可以享有特權(quán);有人心懷“法不責(zé)眾”的僥幸，看著別人觸摸法律的紅線，也心安理得“隨大流”。殊不知，正是因為少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部將黨紀法律作為束之高閣的擺設(shè)，當作為了個人私利可以隨意揉捏的橡皮泥，敗壞了黨和政府的形象，透支了人民群眾的信任，最終作了最壞的示范。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要做到依法行政，必須樹立法治理念，一定要對法律懷有敬畏之心，始終堅持法律面前人人平等、法律面前沒有特權(quán)、法律約束沒有例外的原則，牢固確立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念，帶頭學(xué)法、知法、尊法、守法，帶頭嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，想問題、作決策、辦事情，都要時刻繃緊法治這根弦，做到心中有法、慮必及法、行必依法，不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的能力。
畏法是依法行政的前提。畏法，對我們黨員干部來說，就是要做到“法無授權(quán)不可為”，是“把權(quán)力關(guān)進籠子”的'另一種表述。然而，在現(xiàn)實生活中，“法無授權(quán)不可為”說起來容易、做起來難，一些地方政府或部門的行為及出臺的規(guī)定，不少都是“法無授權(quán)”而為之，甚至沒有對其“合法性”進行調(diào)研論證。雖然政府初衷良好、目的正確，但出臺的規(guī)定于法無據(jù)，即合理不合法，容易造成群眾的不理解，或給個別別有用心之人制造混亂以借口，形成新的社會矛盾。因此，作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要時刻把自己的言行、決策置于法律約束之內(nèi)，在作出任何決策或形成某項決議時，都必須取得法律授權(quán)，于法有據(jù)，以保證權(quán)力在法律框架內(nèi)運行。反之，如果我們作出的決策沒有明確的法律規(guī)定，但只要我們的決策符合群眾意愿，有利于縣域經(jīng)濟的科學(xué)發(fā)展，我們也不能因法無明文要求而不去作為，而是要出于公心、出于國利，在不違法、違紀的前提下，即便法無授權(quán)也要在自己的職權(quán)范圍內(nèi)勇于探索創(chuàng)新，大膽做出的決策，并在一定范圍內(nèi)召開民調(diào)會、聽證會，廣泛聽取社會各界的意見建議，力求決策的科學(xué)化、正確化。
守法是依法行政的核心。守法，是每個黨員干部“其身正、不令而行”的關(guān)鍵核心，是對“法定職責(zé)必須為”的重申和強調(diào)。隨著依法治國方略的全面推進，政府權(quán)責(zé)統(tǒng)一、法定職責(zé)必須為逐漸成為越來越多領(lǐng)導(dǎo)干部的共識。但是我們也應(yīng)看到，隨著反腐敗工作的深入開展以及政府簡政放權(quán)的推進，實踐中出現(xiàn)了一些與法定職責(zé)必須為相違背的情況，“為官不為”就是典型的表現(xiàn)。這不僅影響政府職能的履行，也是對國家利益、社會公共利益和管理相對人利益的不負責(zé)任，對政府公信力乃至對全社會信法、尊法、守法都將產(chǎn)生負面影響。如何避免個別領(lǐng)導(dǎo)干部“該為不為”或“不為想法去為”現(xiàn)象的發(fā)生，四中全會關(guān)于“法定職責(zé)必須為”的相關(guān)制度設(shè)計，都提出了明確而具體的要求。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須要加強法治學(xué)習(xí)和宣傳教育力度，強化機關(guān)工作人員權(quán)責(zé)一致的法治意識，進一步完善權(quán)力制約監(jiān)督體系和嚴格的問責(zé)機制，強化擔(dān)當意識，不能籍口一項決策或工作無明文規(guī)定，或者政策界限不清晰，就不去作為，做太平官。而是從工作實際出發(fā)，在職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該做到的就要努力去做，既要有擔(dān)當又要正確厘清憲法、法律為先的原則，讓“為官不為者”為他們的行為付出法律代價，從根本上扭轉(zhuǎn)“為官不為”行政亂象發(fā)生，進而促使各級黨員干部履職盡責(zé)，保證依法行政。
學(xué)法知法守法心得體會 7
普法工作是依法治國的基礎(chǔ)性工程，是一項系統(tǒng)性、社會性、全局性活動，是一項提高干部和廣大人民群眾法律意識的民心工程，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要長期不懈地抓下去。新時期新形勢下，必須堅持以人為本，使普法成為公眾的內(nèi)在需求，在全民中樹立法文化觀念，全面推動普法教育活動的開展。
普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識，而應(yīng)是一種互動的、雙向的交流活動。此外普法是為了提高公民的法律意識，保障公民依法辦事依法維權(quán)，而意識的構(gòu)成是自覺的主動的，不可強迫的，這就要求在普法活動中樹立以人為本的理念，體現(xiàn)人文和民本精神，使普法活動成為一項民心工程。
以人為本就要注重因材施教。普法教育的對象，范圍廣，層次多，理解本事千差萬別，堅持以人為本需拓寬普法渠道和載體，增強滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期經(jīng)常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式。現(xiàn)代社會信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，此刻的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實物載體有機結(jié)合，構(gòu)建多形式推進、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律知識滲透于司法實踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。
堅持以人為本就要增強普法的科學(xué)性。20年的普法，使廣大公民從對法律的無知，到對有關(guān)法律知識的`耳熟能詳；從過去把法律置于事后，到此刻把法律置于事前，都說明廣大公民的法律意識、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足于學(xué)一點法律條文，而是期望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時適應(yīng)這種變化，不能總是停留在灌輸條文上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚法律文化、倡導(dǎo)法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。
堅持以人為本目的是為了滿足人們的內(nèi)在需求。僅有滿足人們的內(nèi)在需要時，普法教育才能持之以恒和深化發(fā)展。從心理學(xué)角度來將，僅有普法的資料、形式貼合普法對象的個人需要時，他才會對其產(chǎn)生親和力、認同性，從而引發(fā)進取的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
學(xué)法知法守法心得體會 8
為加強教師職業(yè)道德，更好地為家鄉(xiāng)教育服務(wù)，近期通過對《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。
教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，用無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大理想。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。
教師作為一支具有文化的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。在學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到他們的所得，也讓教師有了行為上的準則。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育，尊重每一個學(xué)生的'特點。每一位學(xué)生有他自己的人格，都
渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗中接受教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力。
在教書和學(xué)習(xí)的過程中，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。
用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。
學(xué)法知法守法心得體會 9
當前國際經(jīng)濟形勢復(fù)雜多變，主要經(jīng)濟體走勢和政策取向持續(xù)分化，各類矛盾相互滲透、相互交織。國內(nèi)經(jīng)濟步入中高速增長，總需求低迷和產(chǎn)能過剩格局短期難以改觀，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進既帶來難得的歷史機遇，也對守住風(fēng)險底線提出了嚴格要求。近年來各家銀行尤其是農(nóng)行經(jīng)營壓力持續(xù)增大，存貸利差持續(xù)收窄、有效信貸需求不足、同業(yè)競爭加劇、不良貸款雙升;而與此同時，重大、惡性案件高發(fā)，負面影響短期內(nèi)難以消除;利潤增長低于預(yù)期、慢于同期，完成全年計劃難度不小。銀行業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型進入爬坡過坎的關(guān)鍵期，經(jīng)營管理進入過緊日子的困難期和矛盾多發(fā)期，歷史積累的老問題與新問題相互疊加，矛盾繞不開，挑戰(zhàn)躲不過。
面對種種困難，發(fā)展是硬道理，合規(guī)發(fā)展是根本。指出：“治理一個國家、一個社會，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩�！本娃r(nóng)業(yè)銀行來講，紀律不嚴，從嚴治黨、從嚴治行就無從談起。
近年來全行開展合規(guī)文化建設(shè)，提倡“知法、守法、敬法”，就是要“依法治行、從嚴治行”。通過學(xué)習(xí)，從理念、意識上，明底線、知敬畏，將規(guī)矩融入日常行為，成為良好習(xí)慣，成為執(zhí)行制度的自覺性，維護農(nóng)行正常經(jīng)營管理秩序，確保經(jīng)營穩(wěn)健可持續(xù)發(fā)展，保障資產(chǎn)安全保值增值。真正做到農(nóng)行是我們的家，我們要共同愛護好。
合規(guī)建設(shè)，黨員干部應(yīng)身先士卒、率先垂范。加強和改進黨建工作，真正把各級黨組織打造成新形勢下涉險灘、渡難關(guān)的主心骨，引導(dǎo)廣大黨員帶頭攻堅克難，動員全行上下齊心協(xié)力尋求破解之道和向好之策，以實際行動推動經(jīng)營管理不斷改善、發(fā)展轉(zhuǎn)型不斷深入。把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭作為全面從嚴治黨的重要內(nèi)容，落實“一崗雙責(zé)”，切實肩負起全面從嚴治黨主體責(zé)任;黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷錘煉黨性，講規(guī)矩、守紀律，堅持高線、守住底線，既“干凈”廉政，又“干事”勤政。
合規(guī)建設(shè)，重在細節(jié)，講究長效。不應(yīng)惡小而為之，不以營銷為借口。應(yīng)杜絕“以成績論英雄”的評判標準。合規(guī)管理不僅僅是看結(jié)果，更是重過程。加強執(zhí)行情況的督查，堅持定期與不定期、常規(guī)與專項督查相結(jié)合，完善有利于發(fā)展的績效考核和競爭激勵機制，建立起有效的反饋機制、自我約束機制和更新機制多角度、多層面地督查責(zé)任落實情況和執(zhí)行效果，嚴格兌現(xiàn)獎懲，抓住不落實的`事，追究不負責(zé)的人，較好地解決了“上有政策，下有對策”和政令不暢、執(zhí)行不力的問題，有力地推動了各項工作的落實。
俗話說：求其上得其中，求其中得其下。欲得理想結(jié)果，必須“嚴”字當頭，高標準、高要求，對于違規(guī)、違紀、違法沒有商量。扎緊籬笆，共筑合規(guī)堤壩，為農(nóng)行長期健康發(fā)展保駕護航。
學(xué)法知法守法心得體會 10
知法守法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是社會秩序正常運行的基石。而知法守法培訓(xùn)便是幫助公民了解法律法規(guī)，提高法律意識和法律素養(yǎng)的教育活動。參加這樣的培訓(xùn)，不僅可以學(xué)到很多實用的法律知識，還能深刻理解法治的重要性，為自己和他人提供更好的法律意識引導(dǎo)和價值判斷。因此，我參加了一次有關(guān)知法守法培訓(xùn)，下面便是我的學(xué)習(xí)心得體會。
在一次為期三天的知法守法培訓(xùn)中，我們的老師為我們介紹了憲法、刑法、勞動法、民法等基本法律法規(guī)的內(nèi)容，還結(jié)合了案例分析和討論。通過這種方式，我們不僅學(xué)習(xí)了法律的條文，還能理解法律背后所蘊含的.價值觀和社會規(guī)則。并且，我們還學(xué)習(xí)了如何避免違法犯罪，保護自己的權(quán)益，以及如何做一個守法的公民。對我來說，這次培訓(xùn)是對我法律知識儲備的一次全面檢驗和補充，也使我對法律與社會的關(guān)系有了更深刻的認識。
通過參加知法守法培訓(xùn)，我深刻認識到知法守法不僅僅是對法條的理解，更是一種價值觀的內(nèi)化和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。法律的存在是為了維護公共秩序，保護人民的權(quán)益，而公民的守法義務(wù)則是對法治的最基本支持與尊重。在這個過程中，每個人都需要時刻保持對法律的敬畏之心，不將法律視為約束自由的工具，而是用以規(guī)范自己的行為，遵守社會規(guī)則的基礎(chǔ)。
知法守法培訓(xùn)并不是一種只有理論而無實踐的學(xué)習(xí)方式，它更像是為我們提供了一種認識問題、解決問題的思維模式。而我們要將這種模式應(yīng)用到日常生活、工作中，才能真正發(fā)揮它的作用。比如，在與他人交往過程中，我們要時刻將法律規(guī)定的底線放在心頭，避免違法違紀的行為；同時，當我們遇到法律問題時，能夠積極主動地去了解相關(guān)法律知識，處理好自己的權(quán)益。只有真正將知法守法作為一種思維方式和行為習(xí)慣，我們才能在實踐中逐漸形成守法的意識。
知法守法培訓(xùn)對每個參與者都有著重要的深遠影響。對于個人而言，它能夠提高我們的法律意識和法律素養(yǎng)，提供精確定位和處理問題的能力；對于社會而言，知法守法培訓(xùn)能夠培養(yǎng)更多守法的公民，維護社會穩(wěn)定、正義和公平。而對于國家而言，它意味著社會治理水平的提升，法治國家建設(shè)的進一步加快。因此，我堅信知法守法培訓(xùn)對于個人、社會和國家的發(fā)展都有著深遠的影響。
綜上所述，知法守法培訓(xùn)不僅是對法律知識的培養(yǎng)，更是對自身認知和行為規(guī)范的轉(zhuǎn)變。通過這次培訓(xùn)，我意識到守法不僅是對他人，更是對自己負責(zé)任的態(tài)度。只有真正形成守法的習(xí)慣，才能為個人的成長和社會的進步做出貢獻。因此，我將會在今后的生活中，始終秉持知法守法的原則，發(fā)揮守法公民的應(yīng)有作用。
學(xué)法知法守法心得體會 11
為有效推進全面從嚴治黨、從嚴治行，進一步貫徹落實紀檢監(jiān)察工作會議精神，不斷強化法規(guī)法紀和反腐倡廉教育，提升員工法治素養(yǎng)和合規(guī)觀念，近期，農(nóng)行慶云縣支行采取多種形式和措施在全行深入開展“知法·守法·敬法”案例警示教育活動，確保活動取得實效。
一、警示教育強基礎(chǔ)。
加強警示教育，是強化內(nèi)控管理、遏制案件高發(fā)的現(xiàn)實需要。農(nóng)行慶云縣支行編寫警示教育展覽圖冊，制作宣傳展板，征集“知法、守法、敬法”警言警句，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。同時，紀委書記給農(nóng)行慶云縣支行全體員工上“知法·守法·敬法”警示教育課，認真剖析農(nóng)行慶云縣支行近年來發(fā)生的各類案件和重大違規(guī)問題，研究梳理內(nèi)控管理中存在的突出問題與薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，查找漏洞，追根溯源，督促相關(guān)部門從制度、體制、機制上進行完善，教育引導(dǎo)全行員工增強法治觀念和規(guī)矩意識，從中受警醒、明底線、知敬畏。
二、案例釋法解疑難。
農(nóng)行慶云縣支行積極聯(lián)系當?shù)厮痉ú块T，邀請檢察院人員對全行員工進行“知法·守法·敬法”案例警示教育。檢察官結(jié)合金融系統(tǒng)的實際，選取近年來具有典型教育意義的案例，以案釋法，以案說教，重點介紹金融犯罪的主體、客體、特點及成因，提出了預(yù)防金融犯罪的對策措施。全體員工對貪污、受賄、挪用公款、非法吸收公眾存款、信用卡詐騙等幾種常見金融犯罪的立案標準、基本概念、發(fā)生形式等有了較為深入的了解，受到了一次深刻的教育，提升了教育活動的效果。
三，現(xiàn)場警示增實效。
農(nóng)行慶云縣支行組織全體員工分批到檢察院警示教育基地參觀學(xué)習(xí)。基地以舉案說法、警示教育為核心，通過展板、圖片、文字、視頻等多種形式宣傳反腐倡廉法律法規(guī)政策，展現(xiàn)服刑人員懺悔場景，剖析犯罪發(fā)案特點及規(guī)律。一個個鮮活的事例，一句句發(fā)人深省的警句，圖文并茂的展覽和多媒體結(jié)合的現(xiàn)代科技表現(xiàn)手法，深深震撼了在場的.每一位員工，使農(nóng)行慶云縣支行全體干部員工在思想和心靈上都受到了洗禮。大家紛紛表示，要增強法律意識，堅持高線，守住底線，常懷紀律之心，常思貪欲之害，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀和價值觀，做到知法、守法、敬法。同時，珍惜工作崗位，珍惜生活，扎實做好自己的本職工作，為農(nóng)行慶云縣支行的改革發(fā)展、穩(wěn)健經(jīng)營營造良好環(huán)境。
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