家長教育孩子心得體會
家長教育是指對家長實施的有關家庭生活和教育孩子成長以及加強自身修養(yǎng)的專業(yè)知識與有效技能的教育。下面給大家分享家長教育孩子的心得體會,歡迎借鑒!
家長教育孩子心得體會1
我是潘明珠家長,首先非常感謝郭老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會,在此表示感謝!孩子在校的每一點一滴都滲透著老師們的辛勤培育,孩子們的每一步成長,離不開老師們的深深教誨,再次向您們表示感謝!
今天,我有機會站在講臺上與各位家長共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸、同時也感到一些慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比,在教育孩子上方面我還存在著不少差距,與其他的優(yōu)秀相比,我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經驗,只是自己的一些心得體會與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴,我能感到莫大的榮幸,讓孩子們共同進步,下面我就談談。
從培養(yǎng)孩子生活習慣、學習習慣、學習的自主能力和學習深入思考能力方面談談:
1.潘明珠同學在生活習慣、獨立學習的習慣不是很好,特別在家的時候,我們不在家怎么辦了,我就和她商量達成共識列出作息時間表,沒有特殊情況他每天就按照這個時間表安排學習,自由活動,時間久了,她知道什么時候干什么,我在什么時候打電話查她的學習進展,時間久了這張表成了她的鬧鐘。
2.提高學習的積極性,必須養(yǎng)成溫習、預習。溫習加強孩子在課堂上所聽的課接受多少,回來溫習讓她回顧、回想,如果孩子課堂認真聽講,回來溫習鞏固孩子記憶更加清楚、清晰,同時孩子自己也能感覺到她今天所學的`知識掌握情況,也讓我們家長能從孩子回來溫習上反饋自己孩子在校是否認真聽課了。預習的好習慣孩子堅持認真,在預習的過程中孩子把不懂的地方注明,上課孩子也會給自己施加壓力到我不懂的地方,我要好好聽,好好做筆記了。
3.老師課堂傳授的知識很重要,但我們家長回來不能掉以輕心,完成學習老師布置的作業(yè)外,家長也要根據所學的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習題,背一些與本知識有關的知識,從而加強孩子的熟練掌握。
4.積極配合老師和學校工作。老師是孩子知識傳授者,道路指引者,作為家長一定要積極配合老師,配合學校共同做好孩子教育工作。試想,在家里通常只有一個孩子,我們教育起來都感到很吃力,一個班有幾十個孩子,老師們還有其他班級的教學,學校的管理工作,老師的責任之大,難度之大?上攵,我們家長只有與學校和老師積極配合,方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展,取得更優(yōu)異的成績!
在此,我向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利,家庭美滿!
家長教育孩子心得體會2
說到孩子的教育,每一個做父母的都有其要說的話,雖然狀況不一樣,教育方式各有千秋,但最終目地都是期望孩子能快樂健康的成長的同時在茫茫的人生海洋里成為掌舵者,而有所作為。
作為父母,都知道孩子好的生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成是十分重要的。但我們究竟應怎樣教育孩子?目前,我為此看過許多這類的書,也請教了許多的朋友。在此我分享下自己所體會到的心得。
在她小的時候,每晚臨睡前都要講故事給她聽。在講故事時會就書中的文字和圖畫向孩子提問或接詞語,孩子的注意力自然而然的被書中的故事所吸引而聆聽。漸漸地從而喜歡書,而讀書。只要有機會,就從書店和其它的途徑買各種書,給她閱讀。讀書不僅能提高我們的認讀水平和寫作能力,還可以使我們開闊視野、增長知識、培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力。就比如說語文吧,正是因為讀書,讓她的作文水平有了很大的提高。
從孩子上學起,我就注意培養(yǎng)她的學習的習慣,督促孩子合理地安排和處理每一天的作業(yè)。每天回家,先完成老師布置的.作業(yè),后再預習第二天所要學的學課。做作業(yè)時,要看清題目,審題清題,再動筆。遇到不會的題,先繞過去,做其它會做的題,不要就此一直耗下去,浪費時間。長此以往,慢慢地孩子就認可了這種方式,學習習慣也就養(yǎng)成了。
在家庭生活中,時時處處注意并提醒孩子,收拾好書桌、房間、衣物......比如洗飯碗,衣服洗不干凈的時候,過后我們再偷偷洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚她們。這樣孩子就能夠把自我能做的事情做得更好。有時孩子想偷懶,就給她講道理。但有時,也難免犯家長作風,缺乏應有的耐心,在教育孩子的眾多方面,由于缺乏理性的教育和尺度的把握,使我們時常也處在內疚、自責和不斷的改進中。
好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,需要我們家長耐心的培養(yǎng),雖然在培養(yǎng)一個好習慣時可能會花費一些時間和精力,但只要培養(yǎng)了,孩子到時到點自然就會按習慣去做,后面的學習和工作就會省心很多。
有一句名言說:“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!笨梢娏晳T的影響之大。所以我們在幫助孩子養(yǎng)成一個好習慣時,一定要耐心并且堅持,很多時候孩子的好習慣取決于家長的努力。
家長教育孩子心得體會3
有幸和大家交流一下,平時,教導孩子的方法,感到非常高興,非常開心。在這里,我想從以下三個方面與大家溝通教育孩子的方法。
一.父母要以身作則,做好孩子的學習榜樣。學校積極引導雙方共同努力向上!其實,父母就是孩子最好的榜樣,作為家長,只有自己做好了,孩子才會跟著學習,跟著學好。如果光跟孩子說大道理,而自己不能以身作則,成為孩子的榜樣,那么這種教育,只不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的!比如孩子放學回家寫作業(yè),父母卻拿著手機在邊上玩,嘴里在說:“好好寫,別貪玩,認真學習!”孩子雖然在嘴上不說,心里肯定不服氣。
二.營造家庭的學習氣氛,學習環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成自覺良好學習習慣。孩子在寫作業(yè)時,我要將家務干完,輕輕地走到,她的房間,拿起一本書,認認真真的`看著。孩子看到我在認真看書,她也就不好意思玩了,遇到不會的,她也可以隨時請教我。
三,教會孩子學會做人的道理,要尊重孩子。無論將來孩子做什么樣的工作,首先,應該學會做人的道理,要有修養(yǎng),讓孩子明辨是非,要善于鼓勵孩子說出他們自己的想法。特別是關于孩子自己學習方面的事情,要盡量多的理解孩子的感受。
在日常生活中,我很注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活處理能力。要給孩子鍛煉的機會,讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情。在放假時,也要多做些力所能及的家務,如:擦桌子、洗碗、拖地、澆花兒、洗菜等。這樣既鍛煉了她愛動手的習慣,也知道了父母平時的辛苦,從而懂得感恩父母。
以上是我與大家分享的內容,有不到之處,歡迎大家指出。
家長教育孩子心得體會4
說到孩子的教育,每個做家長的都有一肚子的話要說。雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂的健康成長。作為家長,究竟怎么教育孩子,都各有不同。從小我賣了許多書和光盤向別的家長請教,孩子長大了,成績也逐漸穩(wěn)定,但是我還是不敢有一點放松。
好的學習習慣是從小養(yǎng)成的,看書是好的習慣,小的時候要早早開發(fā)鍛煉識字的能力,為他以后的學習打下良好的基礎,星期天經常帶到新華書店去讀書,一家人在一起的時候個人看個人的書,“六一兒童節(jié)”的時候春節(jié)的禮物都是送一些孩子喜歡的書籍,時間長了,孩子就養(yǎng)成了愛看書的好習慣。從孩子上學開始就養(yǎng)成一回家就開始寫老師布置的.作業(yè),預習第二天要學的課文。在家庭生活中處處養(yǎng)成玩過的玩具要自己收拾好,晚上睡前要洗臉刷牙等,有時候孩子以往的時間要和他講道理,認識到自己應該做的和不該做的,要尊重長輩,需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)養(yǎng)成。
不要對孩子要求太高,給他一點自己的空間,孩子有不足的地方,要施加引導,要孩子做的事情首先要自己做好。沒孩子都喜歡上網,比如告訴孩子上網的時候要掌握好時間,孩子會欣然的接受你的建議為開闊孩子的視野培養(yǎng)孩子的方面的興趣。在課余時間報了書法班和彈電子琴班,每次取得的好成績時,使我從心里感到欣慰。
在孩子學習成績下降時要安慰和鼓勵他,我經常給孩子說:“加油”!“別灰心”找原因,下次一定會考出好成績的。
教育專家徐國靜老師說:如果家庭教育僅限于培養(yǎng)孩子,而忽略提高家長的素質,那么,這樣的家庭很難取得預期的效果。這是我教育孩子的點滴體會,肯定也有不足之處。在今后我們要邊學邊教。在學習中不斷進步讓孩子更加健康快樂的成長,成為一個為國家有用的人。
家長教育孩子心得體會5
教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放,把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些信息,同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,借助MP3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現網絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時間一長,我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點,語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,只要不把它毀掉,那么無論什么時候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長,紙條的內容將不再是單一的.表揚啊、批評之類,逐漸會擴展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個觀點的探討等等,內容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵,我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,還進一步問他一些問題:今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
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