2022年疫情期間網(wǎng)課心得體會（精選19篇）
從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的2022疫情期間網(wǎng)課心得體會，希望對大家有所幫助。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇1
在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好，上課的時候不在學(xué)校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不進(jìn)去的。老師只是輔助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認(rèn)真上課，浪費了時間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時間還很多，沒有多久我們就會用完小學(xué)的讀書時間，總有一天我們會遇到困難，人需要的是能夠認(rèn)知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學(xué)校中的威嚴(yán)，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時候都會認(rèn)真聽課，畢竟老師也在花時間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的`浪費。
我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認(rèn)真還是不努力。現(xiàn)在多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。
每個進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中浪費時間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對我們來說是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動去學(xué)習(xí)，主動去接受知識，成為一個努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實只要主動去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇2
開學(xué)因為疫情而推遲了，無法去學(xué)校上課。那我們?nèi)匀辉诩倨谥猩现W(wǎng)課，當(dāng)老師說上網(wǎng)課的時候，我感覺十分的新奇。第一次上網(wǎng)課我心里既激動又緊張。
在老師上課的時候我感覺沒有以前上課的時候緊張。在教室中不敢回答問題，但在手機(jī)中上網(wǎng)課沒有上課時候的緊張，這時也敢回答問題了。在網(wǎng)上聽課需要自己的自控能力，不要東張西望。要認(rèn)真聽老師講你有認(rèn)真聽講才能學(xué)會老師教我們的知識。學(xué)習(xí)不在于別人的幫助在于自己如果你控制好自己努力了，那么我們就會學(xué)好。如果自己控制不好自己還不努力，我們永遠(yuǎn)不會學(xué)好。雖然這次新型冠狀病毒推遲了開學(xué)的時間。但我們上網(wǎng)課依然十分的開心。
通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，明白了許多知識，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率明顯比學(xué)校學(xué)習(xí)的`效率要低，這就考驗我們的自律，網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是有一點的好處的，那些沒有明白的知識點可以看回放，復(fù)習(xí)時也可以有目的的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為上網(wǎng)課的體驗是很好的，雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力，比在家自學(xué)的效果好很多，雖然不能在學(xué)校上課，但是我們一起在網(wǎng)上學(xué)習(xí)仿佛已重回校園，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇3
2020年是特殊的一年，因為疫情的爆發(fā)，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，開啟了我們的停課不停學(xué)之旅。
剛開始上網(wǎng)課時，我不是很適應(yīng)，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經(jīng)歷了一段時間后，我慢慢適應(yīng)了。網(wǎng)上上課也引發(fā)了一系列的問題，比如卡退、沒聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個年紀(jì)，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網(wǎng)絡(luò)吸引，但我們要克制住自己專心致志的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學(xué)們和老師面對面的互動。但網(wǎng)課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網(wǎng)上搜索或電話聯(lián)系老師詢問不懂的`地方。
在這個超長假期中，雖然是網(wǎng)課但我也因認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)到了不少知識。并且我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是上課聽課，下課做作業(yè)那么簡單，我們還要利用課下時間復(fù)習(xí)，可以在網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)資料，提升自己的成績。讓我在學(xué)習(xí)上更加主動，也教會了自律、自覺、專心，為自己負(fù)責(zé)。明白這些后養(yǎng)成的習(xí)慣可以更好的去學(xué)習(xí)，去成長，去進(jìn)步。
停課不停學(xué)，在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇4
上網(wǎng)課大約兩個月了，都趕上一個暑假了，因為疫情我們開始了線上教學(xué)。線上有來自各省的優(yōu)秀老師，即使在家學(xué)習(xí)也不會耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，每節(jié)課大約40分鐘和平常上課一樣。中間也有休息時間，讓我們在學(xué)習(xí)之余有時間放松，緩解疲勞。
線上教學(xué)是錄好的視頻，可以回放暫停，有不懂的地方可以反復(fù)觀看，也有時間記筆記。上網(wǎng)課的好處就是重復(fù)看，在短時間內(nèi)不會忘記，對學(xué)習(xí)有很好的'幫助。這樣的課本與課件相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，可以提高學(xué)習(xí)效率。這樣學(xué)習(xí)有利也有弊，長時間盯著屏幕看會眼睛疲勞，導(dǎo)致視力下降。
釘釘這個軟件，是線上直播，雖然老師看不到每個學(xué)生在干嘛，但是可以連麥，老師找學(xué)生來講題或者講課文，我們可以聽同學(xué)講一遍之后老師再講一遍。當(dāng)老師叫到自己時，內(nèi)心是緊張的，但又擔(dān)心會很尷尬，因為開攝像頭大家都會看見你自己在講題，如果講不好會被同學(xué)嘲笑，會被老師認(rèn)為沒有認(rèn)真聽講；所以在上課時要時刻都集中注意力，說不定什么時候就叫到你了。還有一個最不好的點就是，在家學(xué)習(xí)沒有老師監(jiān)督，所以用電腦上課時，總想偷偷的玩手機(jī)，但又害怕會影響自己的學(xué)習(xí)，所以心情特別復(fù)雜，在這樣的狀態(tài)下，感覺學(xué)習(xí)效率不是很高。
還有這樣上課就會解決一些同學(xué)不寫作業(yè)的問題，老師會開直播，并且布置作業(yè)上課的時間寫，這樣老師就可以監(jiān)督我們做作業(yè)，還提高了學(xué)習(xí)效率。網(wǎng)課就是看我們的自控能力，這是新的開始，所以自控能力好的就會領(lǐng)先一大步。就好像長跑比賽，如果中途停了，但是別人還在跑那別人就會領(lǐng)先到達(dá)終點。
通過上網(wǎng)課，我更加明白學(xué)習(xí)的重要性和老師良苦用心，疫情期間在家學(xué)習(xí)，當(dāng)沒有人在身邊管束自己時，這時候，自主學(xué)習(xí)無比重要。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇5
疫情的蔓延，拉開了我們網(wǎng)課的序幕！
網(wǎng)課是一個新奇的事物，我們從來沒有親身體驗過，對于這突如其來的“客人”，對于這新奇事物，我們懷著激動好奇欣喜之心，跟著老師的思路一步一步的學(xué)習(xí)新知，老師成了直播者，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方式，不一樣的學(xué)科，不一樣的氣氛，讓我們領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的魅力……
在我們學(xué)校，上課時，邊講邊提問，讓我們動腦思考，有時讓自主解釋知識點，考驗我們預(yù)習(xí)的效果。上課及時做筆記，把老師講的重點記在自己的筆記本上，下課發(fā)到學(xué)習(xí)群，老師一個個地檢查。直播時，那就有了在學(xué)校的'感覺，就像老師在黑板上講課，我們在座位上認(rèn)真聽，時不時的被叫起來回答老師的問題，然而在手機(jī)上是連麥舉手回答問題，效果和上課一樣，次次洋溢著歡樂。對于沒有學(xué)會的或者掌握不太好的問題還可以看回放，何樂而不為呢?如果回答問題錯誤，我們就會吸取這樣的教訓(xùn)，不會再犯；如果回答正確，老師會相應(yīng)的發(fā)個獎杯，心中當(dāng)然很高興。
此時此刻沒有老師在身邊，也是一道考驗，考驗的就是自我管理能力，有的同學(xué)把這寒假延長期當(dāng)做真正的寒假，依舊玩?zhèn)�不停；有的同學(xué)很開心，因為終于有機(jī)會偷偷學(xué)習(xí)了，偷偷地從起跑線先出發(fā)，領(lǐng)略別人一大步。老師催促不停，這種催促是有益的，是老師的負(fù)責(zé)任，歸根到底都是為了我們好，假如沒有這種催促，那豈不是亂成一套了！也許以前寫過一篇作文，“未來的生活”，記得寫過以后每個家庭都會有一臺電腦，同學(xué)們將會在電腦上學(xué)習(xí)……如今這個愿望成真了。
這個寒假也許會把我們培養(yǎng)成一個獨立自覺的好學(xué)生好少年，雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們會認(rèn)真聽父母的話，自覺安排自己的健康作息，每天鍛煉身體，擁有如此良好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，不懈怠。一線人員在努力工作，我們也要努力。同是寒窗苦讀，怎能甘拜下風(fēng)！
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇6
網(wǎng)課期間，你可有此感?電子設(shè)備前上網(wǎng)課的你感到新奇嗎?感到充實嗎?感到懷念嗎?
第一次上網(wǎng)課時，心情異常激動，因為曾經(jīng)從未有過這樣的經(jīng)歷。以前從未定過鬧鐘的我破例了。進(jìn)入網(wǎng)課，一派熟悉的畫面，屏幕中的PPT總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的注意，同學(xué)連麥的面孔使我久久不能忘記。但熟悉中也夾雜著陌生，那連麥的操作是我為之一嘆，那聊天框的設(shè)置使我心感設(shè)計師的高超技術(shù)。幾次，老師指導(dǎo)我在電腦屏幕上標(biāo)注，緊張的手微微顫抖，是我發(fā)揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。
在家上網(wǎng)課不能遜于在學(xué)校上課，我們拿出十足的努力，同時，也應(yīng)把家當(dāng)做教室，學(xué)習(xí)的收獲也應(yīng)想在學(xué)校那樣充實。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在聊天框里輸入問題，有時，這也是回應(yīng)老師的'一種方式，就像老師在屏幕前布置任務(wù)，完成后我們可以回復(fù)，方便快捷。連麥功能也不能埋沒，點擊連麥，同學(xué)的臉蛋便呈現(xiàn)在電腦屏幕上，進(jìn)行一系列的問題解答。一節(jié)課下來，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實。
隨著網(wǎng)課教學(xué)時間不斷變長，我大腦之中逐漸浮現(xiàn)學(xué)校的一幕幕�？吹诫娔X屏幕中的PPT總能憶起校內(nèi)師生互動之景；聽到老師磁性的聲音，總能想起老師給予的叮囑；看到同學(xué)們的臉蛋，總能記起與同學(xué)們在操場肆意奔跑的樣子。事與愿違，疫情影響，只得在家學(xué)習(xí)，我們唯一可做的，必須去做的只能是在家安心學(xué)習(xí)網(wǎng)課。網(wǎng)課雖充實，但下一個陽春三月我希望可以賞到學(xué)校的花朵，嗅出那令人心醉的氣味。
加油吧同學(xué)們，希望網(wǎng)課后的你不是含苞欲放，而是已然姹紫嫣紅。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇7
疫情當(dāng)前，舉國同心。英雄引領(lǐng)時代，知識引領(lǐng)未來。在教育部停課不停學(xué)的號召下，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式，這是一種新型的挑戰(zhàn)，作為一名工作多年的一線教師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗，經(jīng)過兩周的運作，我想談一談我的感受：
一、起步嘗試
當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時，我接受了培訓(xùn)，開始研究要使用的軟件來直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了，有臺式電腦、筆記本電腦、iPad、手機(jī)，甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小、累眼睛，可以和臺式電腦同時使用，聽講聲音大，臺式電腦屏幕大，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中，既可以來回移動，屏幕也夠大，iPad可以用來聽課，但是講課不太適合。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后，把它們的優(yōu)缺點跟學(xué)生們共同探討，便于優(yōu)勢互補(bǔ)。
二、疑難問題
通過調(diào)查反饋，得到了來自師生的反饋，有相當(dāng)一部分學(xué)生用的是手機(jī)聽課（我班占57%），眼睛一直盯著屏幕看，對視力有傷害。而且手機(jī)在充電時使用，或是用一段時間后發(fā)燙，同時充電使用也是不安全的操作。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時網(wǎng)速慢，學(xué)生全部打開視頻就會有掉線現(xiàn)象，教師提問學(xué)生，學(xué)生開麥也挺費時間，因為不能都打開麥克風(fēng)，那樣課堂非常嘈雜，而且學(xué)生反映網(wǎng)卡，造成學(xué)生聽不全老師講課內(nèi)容，效率沒有過去在班級里授課效率高。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽課狀態(tài)，這些都是我們面臨的實際問題啊！
三、研究策略
首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前準(zhǔn)備好課件，課上使用屏幕共享，盡量使字體大一些，減少學(xué)生用眼疲勞，也輔助白板進(jìn)行板書，提高學(xué)生的注意力。偶爾也在書上眉批講解，這時候用手機(jī)最方便了，有些知識點需要提前錄播幾分鐘，總之，真的是使出了渾身解數(shù)，多向思維，各種方法混搭實施，力爭和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。
1、嚴(yán)格遵守上課時間，不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時間，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和廣播操，讓學(xué)生起身活動和保護(hù)視力。以學(xué)生為主，他們接受新生事物比較快，我就組織學(xué)生跳快手上的舞步，學(xué)生們很快就能dance to the music（隨著音樂起舞）。
2、在使用授課軟件上，我們采用的是騰訊會議，我也用過矚目軟件，我們在釘釘上體育課直播，這個軟件的家校卡收發(fā)作業(yè)非常方便好用。教學(xué)上，我注重聽、說、讀、寫方面的訓(xùn)練，我給學(xué)生找到一個非常好的《初中英語隨時聽》公眾號，有非常全面的課本配套聽力內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)聽讀，來課前預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生們解決了讀音的問題，既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，還提高看課堂效率，課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè)，不必盯著手機(jī)或者電腦看，可以耳朵反復(fù)聽，嘴隨時跟讀，眼睛看書。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語，肯定學(xué)生們的努力。家長們反饋說，當(dāng)孩子們看到老師的`評語后很有成就感。作為師者，我們最愿意看到學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂趣。讀寫方面的學(xué)習(xí)，我也是利用釘釘進(jìn)行上交作業(yè)，學(xué)生寫完的作業(yè)拍照上交。
3、學(xué)習(xí)知識也要具有時代感，比如，我在教第一單元What’s the matter？（你怎么了？）時，學(xué)生們可以很流利的回答出“I have a cold。/I have a headache。/I have a sore back�！碑�(dāng)我提問新冠肺炎的英語單詞是什么？這時答不上來了。我就順勢教出了NCP這個特殊的單詞。
4、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽課質(zhì)量不好把控，我在講課的同時適當(dāng)增加課堂提問量，學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包，精彩的回答就會迎來學(xué)生們鼓掌，有問題就舉手，其實還是最喜歡使用再見的表情啦！每次上課前，我都會播放一些學(xué)生喜歡聽的歌曲，激發(fā)他們的熱情，使得我們的網(wǎng)課不會太枯燥郁悶，同時我會檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看是否安靜，讓每個學(xué)生都舉手簽到，我上課同時使用兩種設(shè)備（筆記本電腦和手機(jī)），這樣不影響正常授課進(jìn)度，上課期間總會遇到提問學(xué)生無法連接的時候，我就多叫幾次這個學(xué)生，沒有反應(yīng)就馬上采用搶答的形式進(jìn)行互動，使用手機(jī)私信那個學(xué)生或者溝通家長，再聯(lián)系不上，我就利用空擋時間，針對課堂上錯過的內(nèi)容進(jìn)行再次講解�？煜抡n的時候，我也會設(shè)計一些競賽，小組競猜，看那組最后獲勝，我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。
5、但是，難的是隔著屏幕檢測不容易完成，我選擇利用自習(xí)課，進(jìn)行分層次檢驗，A層可以拔高的同學(xué)，可以投放一些難一點拓展題。B層的注重完成課堂基礎(chǔ)知識，當(dāng)堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂筆記的檢查，側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好，讓中等生吃飽，讓學(xué)困生能吃上，有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充，內(nèi)容與題型相互補(bǔ)充，減少平板用時，保護(hù)學(xué)生視力。在檢查學(xué)生背誦的時候，我就讓學(xué)生離開手機(jī)或者電腦，靠到墻邊去進(jìn)行背誦，這樣避免學(xué)生看到書或者筆記，收到的效果非常好。滿足不同學(xué)生的需求，保證一個都不能掉隊。
居家線上學(xué)習(xí)架起了教師和每個在家學(xué)生的橋梁，家庭變學(xué)堂，家長成為管理者、保障者、督促者，有家長們的配合，我們才得以順利完成這項艱巨的任務(wù)。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué)，讀書是學(xué)生的義務(wù)，教書是老師的職責(zé)。開學(xué)日延遲，義務(wù)不延遲，職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課，我們在一起，學(xué)習(xí)不延期。我們共同努力！再堅持一下！中國加油！
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇8
疫情肆意，足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳畲蟮呢暙I(xiàn)。開學(xué)時間不斷延遲，學(xué)校紛紛開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。因此各大軟件公司抓住時機(jī)，開發(fā)出各種線上教學(xué)平臺，這些平臺功能齊全，操作方便。
在家里學(xué)習(xí)相對學(xué)校而言更加自由，但是這是否都對我們學(xué)習(xí)有利呢？
有網(wǎng)絡(luò)段子打趣道：“沒想到多年前出現(xiàn)在作文上的事，竟然真的實現(xiàn)了”因為國家迅速發(fā)展，在家中一個本子，一臺手機(jī)，一支筆就可以學(xué)習(xí)。沒有了傳統(tǒng)教學(xué)的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機(jī)拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進(jìn)行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯誤的地方系統(tǒng)會自動登記，這樣老師就能輕松知道我們的.問題所在。正所謂，簡單，方便，快捷。
而在這些優(yōu)點的背后，也存在著更大的弊端。
幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂，學(xué)習(xí)卻是一—件嚴(yán)肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數(shù)學(xué)生都不能自律，在學(xué)校就不缺愛開小差的學(xué)生，失去了監(jiān)督之后，恐怕是更加肆無忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會游戲。所以，在某種程度上，學(xué)習(xí)效率不如在校學(xué)習(xí)。
不論是優(yōu)點也好，缺點也罷，這都不是主觀原因。學(xué)習(xí)是修煉性格的一個過程，不完美的我們，所有缺陷都會在其中展現(xiàn)出來。只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子。
希望最后我們都通過網(wǎng)課學(xué)到最多的知識，愿疫情早點過去，我們早點返校和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)！
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇9
今年是個特殊的年，直到現(xiàn)在學(xué)生還是坐在家里上課，沒有人敢冒險也沒有人愿意冒險，相比在一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員，老師是不能親身體會的。國家啟動緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達(dá)緊急通知，各省、市、縣積極響應(yīng)。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國家做出些微的貢獻(xiàn)。網(wǎng)課從一開始的迫不得已、慌亂失措到現(xiàn)在的有條不紊、亂中有序，已經(jīng)進(jìn)行了三周的時間。聽到這個消息我激動之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應(yīng)該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
我們八年級物理組多次嘗試，多次修正，現(xiàn)階段是通過班級群布置預(yù)習(xí)作業(yè)和課時作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)包括錄制講課內(nèi)容視頻和本節(jié)課的課件，課時作業(yè)是本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生在每天學(xué)習(xí)物理的一個小時內(nèi)完成。熟悉、解決直播工具，學(xué)習(xí)直播技巧，搜集上課資料。一個個困難逐個克服，而這只是開始。
通過學(xué)習(xí)，我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的'功能有多強(qiáng)大。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。學(xué)會了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因為連線變得熱鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫，通過網(wǎng)絡(luò)這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機(jī)會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇10
2020年是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊，我們每人都進(jìn)入了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為小學(xué)生我們也不例外，可學(xué)生畢竟是祖國的未來，需要學(xué)習(xí)文化知識。但學(xué)習(xí)的前提是保證自身的安全，所以我們在家進(jìn)行了長達(dá)兩個多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
剛開始上網(wǎng)課的時候，我感到無窮無盡的枯燥乏味。并不是因為老師講得不好，只是總感覺缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導(dǎo)，或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論，又或者是缺少在學(xué)校上課時的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒有一點興趣。
起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學(xué)習(xí)能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫就是把字寫得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過去�？墒锹�，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為我明白了學(xué)習(xí)并不是給別人學(xué)的。
一天晚上，我陷入了深深的'思索。我問自己：為什么會因為上課方式不同，又沒有老師的監(jiān)督，你就不好好學(xué)習(xí)呢？為什么我會這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個晚上，也自責(zé)了一個晚上。
后來，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開心�？赡苁且驗槊看味急辉u為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起，還是一個在屏幕的這邊，一個在屏幕的那邊，但因為我對學(xué)習(xí)的熱愛，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情。可要開學(xué)了，我就算對你再不舍，也要回到學(xué)校去上課了。
再見了，我的網(wǎng)課——我深深愛著的網(wǎng)課！
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇11
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作怪把學(xué)生上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了，因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)�？�，我們在學(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
第一次上網(wǎng)課，真是十分激動。心里十分擔(dān)心會弄錯，弄漏什么，又暗暗地有些激動，很是期待。課程哪個時間上哪一節(jié)老師的課程表都安排好了。首先，我們點開視頻，看了大概三十五分鐘，跟著老師一字一句地記筆記，有時候老師說快了課后還可以看回放。這比學(xué)校還要好，避免漏記了哪些知識。
接著在課后便完成老師布置的作業(yè)。每一天從早到晚的課程都安排好了，這不僅提高了我們的效率，并且和同學(xué)老師在網(wǎng)上的互動，也使我們之前更加親密，短暫的相隔卻使我們的心更緊密地聯(lián)系在一起。
還記得我第一次上網(wǎng)課時，信心十足。不過，直到聽說釘釘上面要連麥，老師要讓同學(xué)回答問題，我就像泄了氣的氣球，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。萬一老師叫到我，我卻回答不出來怎么辦？萬一老師說我表現(xiàn)不好怎么辦？終于我?guī)е话驳男那榇蜷_了手機(jī)，并點開了直播。我望著手機(jī)，老師正娓娓道來，邊講邊播放課件。這時，老師讓我們回答問題，沒想到老師第一個就叫到了我，我點擊了“申請連麥”，視頻里身上穿著粉紅色睡衣的'是誰呀？沒錯，就是我。這可是眾目睽睽之下呀！感覺到自己的囧態(tài)，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。唉，尷尬啊，我倍受煎熬地度過了這節(jié)課。
之后上網(wǎng)課，我都是按要求，穿戴整齊，就像在學(xué)校里上課那樣要求自己，這樣就不怕出丑了。
我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇12
時間的腳步滴滴答答的向前，我國的疫情雖然得到了很好的控制，但為了各地人民的安全，學(xué)校的大門仍然緊閉，我們的網(wǎng)課仍在繼續(xù)！
今天，我們的語文課程是寓言二則的第一則：《亡羊補(bǔ)牢》。每一則寓言故事里都隱藏著一個大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫蛇添足》等寓言調(diào)動孩子們的積極性，讓孩子們產(chǎn)生對這節(jié)課的濃厚興趣。這則寓言其實很好理解，但讓孩子們明白其中蘊(yùn)含的道理必須帶著孩子們熟讀課文，分析透徹。
每一節(jié)課我都是從認(rèn)真?zhèn)湔n著手，吃透教材，這樣才能全面的給孩子分析教材，才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事，讀懂寓言所蘊(yùn)含的.道理，這既是寓言學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，也是寓言學(xué)習(xí)的方法，老師把學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法清晰的教給孩子，而且在學(xué)習(xí)的過程中扎實進(jìn)行，落實有效。以關(guān)鍵問題為切入點，引導(dǎo)理解故事內(nèi)容，感悟寓言的道理，并創(chuàng)設(shè)平臺，多次引導(dǎo)學(xué)生把讀懂故事內(nèi)容與感悟故事蘊(yùn)含道理交織深化，使目標(biāo)落實到位。由于是網(wǎng)課，跟在課堂中有所不同，每個環(huán)節(jié)的腳步都會變慢，有時孩子們的注意力會很分散，對于我提出的問題和引領(lǐng)的方向會出現(xiàn)茫然，在其他同學(xué)回答問題的時候不能認(rèn)真聽，不能及時給出合理的補(bǔ)充，這些客觀存在的問題都會影響課堂的質(zhì)量和課程的進(jìn)度，所以在課堂中，我會時刻強(qiáng)調(diào)集中注意力，每次有孩子回答問題我都會讓其他同學(xué)帶著問題去聽，這樣就有效地提高他們的注意力。
每一節(jié)課都是對教師的考驗，每一節(jié)課都是教師責(zé)任心的體現(xiàn)，我會盡力上好每一節(jié)課！
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇13
由于疫情的影響，各個學(xué)校都開啟了“停課不停學(xué)”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對家長來說，真是安心不少。兒子以前沒有上過網(wǎng)課，剛開始還是很高興的，不過釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個煩惱：每堂課都用心聽，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽得云里來霧里去。
其實這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6-8節(jié)課，要想每節(jié)課保持高效的記憶，大人都不行，別說孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，老師又沒法監(jiān)督每個學(xué)生，所以在家保持聽課效率就有點難度了。其實同學(xué)們不妨把一節(jié)課分為不同階段，然后根據(jù)每個階段來調(diào)整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。大圖模式兒子也有同樣的困惑，后來聽我的建議有階段性地去聽課，效率提高了，學(xué)習(xí)起來也更輕松了。每節(jié)課四十分鐘左右，大概可分為三個階段：
1、開篇引入，
2、知識階段，
3、總結(jié)梳理階段。
老師一般會在課堂前5分鐘時間用最簡練的語言回顧上一節(jié)課講的內(nèi)容，以便達(dá)到內(nèi)容的銜接、過渡，然后再引入本堂課要講的內(nèi)容。然后老師從本課知識的要點開始逐步到本節(jié)課的主要內(nèi)容、疑難之處，這時，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內(nèi)容。最后每到離下課還有5分鐘的.時候，老師基本上就會停止新課內(nèi)容的講授，將這點時間用來對本堂知識進(jìn)行一下小結(jié)，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內(nèi)容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，這是本堂課的知識重點，所以越到課堂結(jié)束越要把注意力集中回來。
幾次課后兒子根據(jù)不同科目、不同老師的講課特點，總結(jié)出了針對自己有效的聽課流程，學(xué)習(xí)也變得輕松有效了。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇14
面對意料之外的疫情，我們不得不展開“空中課堂”教學(xué)模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認(rèn)識。
一開始上直播課的時候，老師和學(xué)生都不是很適應(yīng)，因為老師沒有當(dāng)過主播，所以剛開始都會出現(xiàn)一點點問題，而我們學(xué)生自制力也比較差，難以控制住自己，并且有的學(xué)生不在意，不重視網(wǎng)絡(luò)課堂，有的同學(xué)總認(rèn)為在網(wǎng)上上課學(xué)不會，弄不懂。并且我們在家上課的效果遠(yuǎn)不如在學(xué)校上課的效果。例如：在學(xué)校一節(jié)課40分鐘，我們也許會集中注意力認(rèn)真聽40分鐘;而在家中上一節(jié)課的時間大約是一小時，我們可能集中注意力認(rèn)真聽課的時間還不到40分鐘。而老師在講課的'時候因為看不到我們的臉，不知道我們的面部表情，所以也不知道我們這一節(jié)課的知識掌握的怎么樣。還有我們在家做作業(yè)的時候效率也不高，每當(dāng)我們遇到問題、難題時，我們首先想到的就是去搜而不是認(rèn)真思考。
除了不利條件以外，當(dāng)然也會有一些有利條件。比如說：老師在直播講題的時候，當(dāng)我們遇到不會的問題時，我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識點，然后并做相關(guān)的習(xí)題來鞏固和提升自己。在家學(xué)習(xí)時，我們可以自由分配我們的時間，我們可以多花費一些時間來彌補(bǔ)一下我們的不擅長的科目，同時可以少分配一些時間在我們擅長的科目上，并努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在這段時間以來，我們都逐漸適應(yīng)了這樣的一種上課方式，并且都努力做到最好。我們堅信黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。加油!
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇15
今天是個特別的日子，因為疫情不能返校，課堂已“搬”到網(wǎng)上，即將開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)。我懷著即興奮又忐忑的心情早早坐在電視機(jī)前，等待網(wǎng)課的開播。
轉(zhuǎn)眼間上課時間已到，不料電視機(jī)的屏幕上黑乎乎一片，什么也沒有。難道電視機(jī)壞了，我開始著急地鼓搗起電視機(jī)來。咦，怎么卡住了？我雙手交叉，又急又惱，便大發(fā)牢騷，氣不過就離開了一會兒。過了一會兒我又滿懷喜悅地回到電視機(jī)旁，結(jié)果還是黑屏，我不覺皺起了眉頭，心里很是不爽。以往從來不會卡，為什么偏偏今天這個節(jié)骨眼上卡住了呢？時間一分一秒飛速流逝，我急得象熱窩上的.螞蟻，直跺腳。過一會兒去看一次，再過一會兒再去看一次，每次去，無一例外，每一次都是黑屏，沒有聲音。最后好不容易有了畫面，還是沒有聲音，不會是爺爺昨晚看電視按了靜音吧？我已經(jīng)搗鼓得開始不耐煩了，對了一下課表上的時間，不禁大吃一驚，數(shù)學(xué)課已經(jīng)快要上完了。這下完蛋了，我象泄了氣的皮球癱坐在椅子上，真想大哭一場。可我仍不死心，又以最快的速度回到電視前把聲音開到最大，卻仍鴉雀無聲。我感覺有點絕望了，家里就只有我一個人，該怎么辦呢？于是我又是重新開啟電視機(jī)，又是刷新，終于能聽到聲音了，但是網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束了。原來人家聽完課已退出，所以我才進(jìn)去的呢。
這節(jié)網(wǎng)課真是倒霉啊！一節(jié)課老師講了什么我都沒看到，幸好手機(jī)上還可以下載笛揚APP，媽媽下班回來給我下載完后終于從那里補(bǔ)回了珍貴的一課，上到了我心愛的數(shù)學(xué)課。這節(jié)課雖然過去了，但它帶給我深深的思索，遇到類似情況要及時想出處理辦法，不能鉆“牛角尖”，因為辦法總比困難多。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇16
微風(fēng)輕起，撥動我的心弦，在記憶的湖中激起陣陣漣漪。2020年對每個人而言都是特殊的一年。因為疫情，我們在家隔離，只能通過網(wǎng)絡(luò)來相見。而疫情期間，為了不落下課程進(jìn)度，我們也開始了網(wǎng)課……
初次見面——新奇。
第一次的網(wǎng)課，對我來說非常新奇，按照老師的教授與步驟、安裝程序、怎樣操作、如何發(fā)言、攝像頭怎樣打開……這些都是問題。俗話說：“萬事開頭難”，在老師的指導(dǎo)下，在父母的幫助中，經(jīng)過無數(shù)次的調(diào)試和訓(xùn)練，我終于和老師、同學(xué)們來了一次久違的'“線上見面”，許多個“第一次”，都使上網(wǎng)課非常新奇與有趣。
沒有老師監(jiān)管——懈怠。
網(wǎng)課后一段時間，最初的新鮮感過去，剩下的只有倦怠與疲憊，長時間地對著電腦屏幕，眼睛逐漸出現(xiàn)視力下降等現(xiàn)象，坐姿不端正也使我的頸部、腰部等身體部位出現(xiàn)酸痛無力等現(xiàn)象。于是，早讀時間被我擅自取消，變?yōu)樵黾有菹r間的所謂借口；上課能關(guān)閉攝像頭就不會開啟；老師點名回答問題假裝不在線。上課同學(xué)們在認(rèn)真聽講而我在睡夢中與周公相會……就這樣，一日又一日，我變得懈怠起來。
為了中考努力——堅持。
疫情期間，本就不是放松休息的假期，而是彎道超車的賽場！看著屏幕建奮筆疾書的同學(xué)們，我一下子筆直了身體，低頭開始思索剩下網(wǎng)課時間的計劃。仔細(xì)算算，中考只剩一年零兩個月，這觸手可及的距離，使我壓力倍增。從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒，不再虛度光陰。為了老師與父母的期望，為了在中考一戰(zhàn)中取得令自己滿意的成績，為了將來更加美好的人生，堅持不懈，就從現(xiàn)在做起！
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立”，我們新一代的少年，要把握現(xiàn)在，把握自己的人生，為建設(shè)更美好的中國的努力奮斗！
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇17
這是一個信息的時代，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執(zhí)著地利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習(xí)是自己的事。這種特殊的時期里一個學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習(xí)的.方法每個人是不同的，過去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒有那么高，現(xiàn)在我們有了這樣一個機(jī)會，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習(xí)的最高效率，實現(xiàn)高效率學(xué)習(xí)，這樣也有助于培養(yǎng)一個人深層的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習(xí)。
有科學(xué)證明，主動的學(xué)習(xí)比被動的學(xué)習(xí)接受的知識更多，學(xué)習(xí)的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監(jiān)督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來說，我的學(xué)習(xí)有自己的一些要求和習(xí)慣，有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率，而且我喜歡主動地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò)有書籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細(xì)斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學(xué)習(xí)的過程對我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習(xí)的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)行在默默付出著。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過了兩三周的學(xué)習(xí)，我們彼此適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學(xué)習(xí)生活也許還會有一段日子，我知道每一段時光都來之不易，需要我們抓緊時間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實現(xiàn)“寸金”的價值！
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇18
由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護(hù)人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻(xiàn)，但我覺得只要把自己的事做好，就是最大的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個集體的擔(dān)當(dāng)。
我們上的每一節(jié)課，課前課件的準(zhǔn)備，上課時的組織，課后對課上問題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開老師的責(zé)任心。班主任更是早起晚睡，負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律，及時組織班會，反饋同學(xué)們每天的情況，對學(xué)生，家長的問題總能及時回復(fù)。小組長也充分顯示了上傳下達(dá)的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時傳給老師作業(yè)，及時將班里的各項活動要求傳達(dá)給每位同學(xué)，正因為有了老師和同學(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的.自律越來越高。由于近期爸爸忙沒時間管我，所以每當(dāng)我有所懈怠時，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進(jìn)行苛責(zé)和耐心教導(dǎo)，當(dāng)然有時也免不了皮肉之痛，有時我也煩躁，但靜下心來想，媽媽也是為了我呀。有時想想現(xiàn)在的自律性確實也是媽媽“管”出來的，過程雖然一言難盡，但結(jié)果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開課。但會珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽講、做好筆記，努力在規(guī)定時間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級的各項制度并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時間，做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。
疫情雖給我們帶來了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔(dān)當(dāng)，共同努力，我們的網(wǎng)課會越來越好，給學(xué)校，給老師，給家長，給社會交一份滿意的答卷。
疫情期間網(wǎng)課心得體會 篇19
四月來了春天也就來了，將近兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式，對我們來說屬實新鮮卻又頗有感觸。
通過網(wǎng)課更加鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力，它將會帶來一個提升自我的空間，我平時閱讀會讀到關(guān)于未來在家學(xué)習(xí)的文章，那時我也在向往這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，但沒有想到真的會實現(xiàn)......
開課的第一天我懷著激動的心情等待課堂開始，這真是一個前所未有的體驗。網(wǎng)課是直播的方式，老師會先打招呼然后進(jìn)行教學(xué)模式，在課堂中我明顯感覺到學(xué)習(xí)的變化，如果有問題我們不會再像從前一樣舉手問而是需要打字或者連麥，這樣會稍許復(fù)雜。課堂中老師講的非常詳細(xì)，有時腦海中的疑問還沒開口問，老師下一步就會點出來這個問題，這就是網(wǎng)課的微妙之處，或許是老師怕我們聽不懂本著對我們負(fù)責(zé)的態(tài)度所以仔細(xì)講解吧。
網(wǎng)課中我們需要認(rèn)真聽講做筆記但總有一些變化，比如我們要記下老師所說的重點內(nèi)容，老師就會非常緩慢地說為了讓我們跟上節(jié)奏，有時遇到很多字的重點內(nèi)容，那就很浪費時間了。有時我們不能集中注意力在課堂中，畢竟是通過電子產(chǎn)品或許一個消息我們就會去看一眼，這樣下來便會錯過重點內(nèi)容。
直播時我感覺到網(wǎng)課將會帶給我們一個改變，能控制自己和不能控制自己的學(xué)生將會拉開距離，我把網(wǎng)課理解為既在學(xué)習(xí)又在鍛煉我們自律能力。當(dāng)我感覺到時心里不禁一顫可能是害怕卻又夾雜著少許懷疑和疑問。課后老師們也會告訴我們要認(rèn)真聽網(wǎng)課，這將是拉開人與人之間差距的`一個辦法。
直播確實沒有真實學(xué)校生活方便而且會存在降低視力等問題，也沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)的感觸深但我把它當(dāng)成一個鍛煉，自主的人一定不會差。憧憬的家中學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉，提升，自理和老師們的用心，也讓我感覺到其實我們憧憬的事物當(dāng)自己親身經(jīng)歷時不一定是完美的。
網(wǎng)課相當(dāng)于足球我們應(yīng)將它收到自己的門檻中，因此我們要認(rèn)真聽講做筆記不為其他就為自己。
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