- 相關(guān)推薦
教科研年會心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編收集整理的教科研年會心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在舉國上下實施素質(zhì)教育，深化課程改革的熱潮中，XX年結(jié)束了她輝煌的征程，歷史又翻開了其嶄新的一頁。我們學(xué)校依托教育科研，乘借課改的春風(fēng)，一路高歌猛進，捷報頻傳。
我校走“科研興�！�、“科研興教”之路，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變了廣大教師的陳舊思想，更新落后觀念，通過充滿了蓬勃生機的教育科研，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。首先，在考察學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，考察學(xué)生整體素質(zhì)，由知識命題轉(zhuǎn)向能力立意的XX中招考試中，我們實驗學(xué)校再創(chuàng)輝煌佳績，重點高中上線率、重點高中分配生分?jǐn)?shù)線等重要指標(biāo)均居輝縣市各初中之首，學(xué)生李君宇、牛蘭嵐、劉志婧的個人總分獲輝縣市中招前三名。在新鄉(xiāng)市舉行的在小學(xué)五年級畢業(yè)升初中統(tǒng)考中，我校以語文學(xué)科平均82分、數(shù)學(xué)80.9分的好成績奪取了全市第一。小學(xué)五年級綜合能力測試中，我校成績居輝縣市參賽學(xué)生之首，前二十名學(xué)生中有我校十七名，且包攬了前五名。
優(yōu)異的教育教學(xué)成果得益于如火如荼的教育科研，是新的教育理念提高了廣大教師的素質(zhì)，為教學(xué)改革插上了騰飛的翅膀。如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，那么教育科研無疑是教學(xué)質(zhì)量的基石和騰飛的翅膀。
回顧過去的一年，我校的教育科研工作振奮人心，同時，我們也深刻領(lǐng)會到，正是因為扎實有序的教育科研工作才使我校的各項工作邁上了新臺階。首先，我校系“新鄉(xiāng)市教育科學(xué)研究”實驗基地，在教育科學(xué)研究所的直接帶領(lǐng)下，我校的眾多研究課題被定為“十五”重點課題，我校還被中央教科所確定為“十五”規(guī)化國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣”實驗學(xué)校，被中國教育學(xué)會中學(xué)語文專業(yè)委員會確定為“十五”重點課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”實驗學(xué)校。
總結(jié)教育科研，我們覺得主要是做了以下幾項工作：
一、抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念
民族復(fù)興的希望在教育，教育的振興在于喚醒老師的教育現(xiàn)代化意識、科研意識和創(chuàng)新意識。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為只有注重營造濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的自身素質(zhì)，才能從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，運用新的教育理念，唱響素質(zhì)教育主旋律。為此，我校制定切實可行的學(xué)習(xí)制度，每周兩次集中學(xué)習(xí)雷打不動，教師還必須寫出學(xué)習(xí)心得。同時，運用教師繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn)、校本研修等機會促成教師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想。我們學(xué)校將進修培訓(xùn)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，每個學(xué)期的第一周進行集中培訓(xùn)，選擇素質(zhì)教育理論和經(jīng)驗，新課程改革文選，新課程案例等優(yōu)秀學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用現(xiàn)代化手段以及座談討論等方式，提高廣大教師的對當(dāng)前課程改革和素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，緊跟形勢，解放思想。我校不定期向教師印發(fā)《教師必讀》、《校本研修教材集錦》等作為學(xué)習(xí)材料，以便于分散學(xué)習(xí)。XX年下半年開學(xué)之初就向每位教師下發(fā)了《新課程師資培訓(xùn)精要》等，為廣大教師提供教育科研的依據(jù)。
通過學(xué)習(xí)，廣大教師在思想認(rèn)識上形成了以下共識。
1、 明確“一個中心”，即以學(xué)生為主體。這包含兩方
面的內(nèi)容：一是強調(diào)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要激發(fā)學(xué)生在課堂中主動參與，主動探索，主動思考，主動實踐。二是課堂教學(xué)中注重以學(xué)生思維活動為主體，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、 實現(xiàn)“兩大轉(zhuǎn)變”。最有魅力的教學(xué)就是學(xué)生自
己發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生的思維與知識產(chǎn)生共鳴。因此，課堂教學(xué)要變教師是知識的傳播者，學(xué)生是被動的接受者為教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體；變重視現(xiàn)成知識的傳授和教學(xué)生記憶現(xiàn)成結(jié)論為學(xué)生主動探究，自覺學(xué)習(xí)的過程。
3、鼓勵“三大挑戰(zhàn)”。教師提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生提出與課本不同的看法；提倡學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn)， 鼓勵學(xué)生通過自己探究，敢于懷疑權(quán)威的結(jié)論；提倡學(xué)生向教師挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、創(chuàng)設(shè)四多時空。課堂要盡可能給學(xué)生多一點思
考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂活起來，使課堂氣氣氛充滿激情和自由。
5、提倡“五個允許”�，F(xiàn)代教學(xué)的真諦就是主張教學(xué)
重在發(fā)揮人的價值，發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個性。要求教師鼓勵學(xué)生學(xué)有創(chuàng)見，允許學(xué)生答錯了重答；答不完整的補充完整；沒有想好的可以再想；不清楚的可以舉手再問；有不同意見的當(dāng)堂可以進行爭論，自由發(fā)表意見，使學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢做、敢為，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)新立異，敢為人先的勇氣。
6、實現(xiàn)“六大解放”。就是陶行知先生倡導(dǎo)的“六大解放”，即解放頭腦，使學(xué)生能想；解放雙手，使學(xué)生能干；解放眼睛，使學(xué)生能看；解放嘴巴，使學(xué)生能談；解放雙腳，使學(xué)生能飛進大自然大社會去尋找豐富的精神食糧；解放時間，使學(xué)生有空思考、學(xué)習(xí)、干事、娛樂。
教師思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，極大地推進了教育科研活動的開展，教育科研活動的蓬勃發(fā)展帶動了我校方方面面的工作。
二、抓管理 規(guī)范教育科研
在前幾年中，我校許多教師在教育科研方面行動迅速，積極投身于教育科研的滾滾熱潮之中，并取得了重大成果。全校所有教師都曾獲得過各級各類的教科研成果獎。針對這種情況， XX年，我校教研處將“理論指導(dǎo)實踐、已有成果向縱深處發(fā)展”確立為教育科研工作重點，并鼓勵廣大教師另辟蹊徑，進行新一輪的課題研究。廣大教師經(jīng)過進一步的學(xué)習(xí)，認(rèn)識水平有了極大提高，教育科研的熱情空前高漲。我校教育科研機構(gòu)，制定相關(guān)的措施制度，建立健全教育科研檔案，對所有立項課題和已經(jīng)獲獎的科研成果登載記錄，且做到有布置，有檢查，進行全程跟蹤管理。做到了有章可循，管理科學(xué)，材料翔實，目的明確。
三、抓鞏固 推進教改教研
XX年是新鄉(xiāng)市教育科研繼續(xù)鞏固的一年，我校積極推廣已獲得成果的科研成果，使各項科研成果落實在教育教學(xué)實踐中。
我們學(xué)校一向以為，先進的教育理論必須使用于教學(xué)實踐中，方能顯示其先進性、科學(xué)性，科研理論必須對教改教研有積極的指導(dǎo)意義才能實現(xiàn)其研究價值，我們學(xué)校專門召開了科研成果推廣會，在會上，由獲獎教師介紹自己的研究成果，指導(dǎo)其他教師運用自己的成果進行教學(xué)改革。XX年中三畢業(yè)班有許多任科教師采用以往的科研成果取得了優(yōu)異成績，如語文教學(xué)中采用了“學(xué)生作文互評互改的實驗成果”，并對其進行改進，創(chuàng)造了“星級作文”評改模式，初中物理采用獲得新鄉(xiāng)市科研成果一等獎的“物理實驗設(shè)計與培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力的研究”成果等等。我校中招語文成績突出，參考725名學(xué)生的平均分達到八十三點六分，創(chuàng)歷史新高，所有這些都與科研成果的普及與推廣息息相關(guān)。
我校教師通過參加教育科研活動，教學(xué)理論水平有了大幅度提高，所撰寫的教科研論文獲市級以上論文獎的有三十多篇，充分顯示了我校教師的教育科研水平。
我校作為中央教科所確立的德育實驗學(xué)校，德育工作開展得深入人心，在德育年會上我校被中央教科所評為全國德育科研先進單位，這既是對我校德育工作的肯定，更是對我校教育科研工作的稱贊。
縱觀XX年我校的教育科研工作，收獲頗豐，成果顯著。但同時，我們也清醒地認(rèn)識到，由于我校地處偏遠，教育科研工作起步遲，個別教師思想中僵化落后的枷鎖銹跡斑斑，因此，我們的教育科研仍有許多應(yīng)該進一步完善的地方，個別教師的課題項目立意淺，層次低，有待于進一步提高。我們相信，有新鄉(xiāng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和悉心關(guān)懷，我們定能在今后的工作中迅速改進和提高。我們懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正，歡迎各位同仁不吝賜教，我們真誠地期待著更科學(xué)、更先進的教育科研理論能充實我們的思想，使我們的教育科研工作能與時俱進，再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
【教科研年會心得體會】相關(guān)文章：
教科研心得體會04-03
教科研培訓(xùn)心得體會08-10
教科研培訓(xùn)心得體會(10篇)02-11
教科研培訓(xùn)心得體會10篇02-11
教科研總結(jié)10-05
年會的心得體會10-07
學(xué)校教科研總結(jié)02-21
教科研方面總結(jié)03-09