我的讀書心得體會(15篇)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的我的讀書心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的讀書心得體會1

　　做的家長!相信是每個家長的理想，也是我的理想�？稍鯓幼霾攀堑募议L呢?我?guī)е�虔誠的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他的家長世界。

　　《做的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則：一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要務(wù);二是使女兒健康快樂的成長;三是因材施教。說它簡單，是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識。但是說起來簡單，往往做起來難!起碼，我在孩子學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己要求的時候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與的家長的差距吧!

　　一個擁有良好品質(zhì)的人，才真正能為這個世界這個社會做貢獻(xiàn)!在李鎮(zhèn)西對女兒的教育中，品質(zhì)教育無疑是占了比重的，而且，這也是教育孩子首當(dāng)其沖的目標(biāo)，對于我們每個人來說。但現(xiàn)實是，在孩子的教育中，品質(zhì)教育反倒顯得越來越不重要了;并不是家長沒沒有意識到這個問題，而是在這樣一個快節(jié)奏的、充滿競爭的、以金錢地位衡量一個人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實社會，人與人之間與來愈冷漠，人們越來越自我。對于自我的關(guān)注、自我價值的體現(xiàn)愈來愈重視�？旃�(jié)奏的生活，使人們無暇關(guān)注事情的`過程，只關(guān)心結(jié)果。但一個人良好的品質(zhì)往往體現(xiàn)在舉手投足間，體現(xiàn)在做事的過程中。如同升大學(xué)，人們關(guān)注的只是最后的結(jié)果：高考多少分，考上了什么大學(xué)，有誰會去關(guān)心你上高中時做了些什么呢?這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧!

　　在講求實效、追求經(jīng)濟利益的當(dāng)今時代，無疑知識能力的變現(xiàn)速度是最快的，而思想品質(zhì)的變現(xiàn)是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因為這種不凸顯，致使我們廣大家長漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著決定著你會成就一個什么樣的人，走什么樣的人生道路。

我的讀書心得體會2

　　《誰動了我的奶酪?》講的是一個關(guān)于“變化”的故事。在故事中，有四個有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。在這里，“奶酪”是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識�；蛟S它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運動。擁有奶酪就意味著擁有了安全感，它是一切幸福的源泉，所以我們窮其一生都在尋找屬于自己的那塊“奶酪”。

　　但它同時也意味著安逸的生活和享樂的態(tài)度，以為抓住了奶酪便能抓住幸福，可往往幸福就是在不經(jīng)意間一點一滴流逝的。這本書講的是關(guān)于“變化”的故事，很簡短，短的`好像只是讀梗概便了解作者想要表達(dá)的意思，以及全書所體悟到的人生哲理。有的人覺得這是心靈雞湯，說的道理大家都懂，何必非要寫成書，有的人從中讀出了憂患與危機，會適時地調(diào)整自己以適應(yīng)社會的變化。仁者見智，無可厚非，就像我對于書中面對變化表現(xiàn)出的四種人生態(tài)度沒有過深的感觸，但對其中的一段話特別認(rèn)同。

　　唧唧一路上給哼哼留下了記號，它本來想回到奶酪C站，如果能找到哼哼，唧唧可以告訴他如何走出困境。但轉(zhuǎn)念一想，自己已經(jīng)努力幫助哼哼了，可絲毫沒有效果。哼哼必須獨自克服貪圖安逸和恐懼的心理，自己去尋找前進(jìn)的道路，這個過程是沒有人能夠代替他，或者說服他的。他必須通過自身的體驗來明白變化的好處才行。在面對人生抉擇時，旁人只是提供建議和援助，但不會幫你做決定更不會替你做決定，有些路必須也只能自己去走，這條路就是我們的人生之路。在通往人生之路上，總是會遇到艱難險阻，前人的經(jīng)驗可以助你規(guī)避危險，減輕苦難，不過最后是否能看到人生路上的曼妙的風(fēng)景還是需要自己的努力，自己去尋找前進(jìn)的道路。

　　心得

　　大道若簡，正如此書。薄薄一本書，短短4萬多字，講了簡單到不能再簡單的故事，道了熟悉到不能再熟悉的道理，既然環(huán)境改變了，我們也得跟著改變，世界是可觀的，而我們?nèi)祟愂怯兄饔^能動性的。

　　看了這本書三次，前后最長間隔有了5年，內(nèi)容很少一口氣看完，看的過程中思維異�；钴S，雖然已經(jīng)記不清第一次捧起此書的感受，只能記錄當(dāng)下的感受，不管是故事還是道理真的都很簡單，可是為什么5年了，回頭看看自己經(jīng)歷的生活，似乎沒有變的更加開闊，似乎沒有變成那個最終跳出原地的唧唧，而更多的，越來越像在原地將自己捆綁的哼哼——非理性和固執(zhí)、抱怨在變多，積極改變和勇敢探索變的越來越少?也許是自己作為人類的“聰明才智”過多而更像書里嗅嗅和匆匆般“大腦簡單，認(rèn)定就行動”太少，怎樣給自己松綁，怎樣給自己描述“奶酪”打氣，怎樣持續(xù)探索，怎樣改變自己，這些都不用太多的所為聰明人的盤算思考，而更多地是需要一直在行動和那一份可貴的、簡單的勇敢。

我的讀書心得體會3

　　各位老師大家好，今天我演講的題目是《誰動了我的奶酪》。這個故事是由斯賓塞·約翰遜博士創(chuàng)作。內(nèi)容是描述四個主人公在充滿變數(shù)的迷宮中尋找奶酪的心路歷程。

　　作者在他序言中說到：這本書最有價值的不是故事本身，而是故事中折射出的道理幫助他明白如何認(rèn)真對待變化的形式，并及時作出調(diào)整，從而實現(xiàn)人生中質(zhì)的飛躍。

　　當(dāng)時正值美國建筑行業(yè)的新興時期，各個建筑工地都急需建筑材料——磚塊，而那些原本廉價的磚塊也隨著行情的走俏而價格攀升，許多精明的商人看準(zhǔn)了這一商機，紛紛投資生產(chǎn)。

　　而這個年僅十八歲的小伙子也看準(zhǔn)這個商機，不過他沒有去投資生產(chǎn)磚塊。而是另辟蹊徑，先是購買一批的質(zhì)量上乘的沙土和器械，然后又招募了幾名技術(shù)師傅，小伙子利用手頭的資源辦起了培訓(xùn)班，專門教授如何燒制磚塊的技術(shù)。許多失業(yè)者慕名而來，掏了學(xué)費來學(xué)習(xí)這門技術(shù)，而那些投資建廠的商人們也急需這些技術(shù)工人。結(jié)果可想而知!

　　在短短三個月內(nèi)小伙子就賺到了他大學(xué)四年所需的全部學(xué)費和生活費。

　　更傳奇的是在33年之后，在美國金融危機的大背景下，當(dāng)年初出茅廬的小伙子當(dāng)仁不讓的變成美國政府新一屆的總統(tǒng)，而他執(zhí)政后又推行一系類變革的“新政”帶領(lǐng)美國走出經(jīng)濟大蕭條，這個人就是美國歷史上任期最長連任4屆的美國總統(tǒng)—富蘭克林.羅斯福。

　　年少時的羅斯�？吹缴虣C不盲從，深思熟慮，轉(zhuǎn)變視角賺取了人生的第一桶金;盛年時，他不畏懼變化，大刀闊斧的進(jìn)行改革，使美國走出了經(jīng)濟危機的泥潭。

　　就在前不久，我遇到這樣一件事，那是4月27日一個周五的下午，當(dāng)時，我正低著頭整理著手上的工作，忽然感覺我的工作臺被人敲了一下，我抬頭一看一個滿頭大汗的中年人，向我點頭笑了一下，然后遞給我一套出院手續(xù)，我接過資料查看了一下，了解到這位家屬，是替他的父親來辦理公務(wù)員補助的，在溝通的中，中年人告訴我，因為工作的原因他還要趕時間去機場。

　　為了證明他所說的，他還專門拿出了動車票讓我看了一下。拿到發(fā)票我很快就核算好了補助的金額，然后他告訴我，他的父親是一名享受照顧待遇的公務(wù)員，按照規(guī)定，當(dāng)患者屬于公務(wù)員中照顧類別時，我們要審核患者醫(yī)保本后備注欄里的照顧級別和醫(yī)保局的.簽章，然后提高補助比例�？墒撬�因為來的匆忙，忘帶了醫(yī)保本。

　　這下把我也難住了!辦吧，沒有審核他的醫(yī)保本，我違反了工作原則。不辦吧，他已經(jīng)沒有時間返回去取醫(yī)保本了。想了想后我決定給七里河醫(yī)保局的陳愛榮老師打電話看看能不能查詢一下患者在醫(yī)保局的備案信息是否享受照顧待遇，打過電話之后得到了的肯定答案。隨后我快速的處理了這筆業(yè)務(wù)。這個中年人臨走時誠摯的說了聲謝謝，我的心里也甜甜的!能夠得到患者和家屬的肯定，是我們醫(yī)保工作者最大的心愿。

我的讀書心得體會4

　　書，像一杯咖啡，純正甘甜；書，似一片天地，大開眼界；書，如一幅作品，出神入化。

　　最近，我又看了一本好書，題目叫《浪漫鼠德佩羅》。德佩羅·締林是一只小老鼠，他從小就體弱多病，好不容易才長大，跟哥哥姐姐們一起在圖書館里吃書度日。久而久之，聰明的他學(xué)會了認(rèn)字，而且熱衷于閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天，他愛上了一位叫“豌豆”的公主，公主也喜歡這只可愛的小老鼠。因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的.公主被他們脅持進(jìn)了黑暗的地牢。德佩羅挺身而出，單槍匹馬闖進(jìn)地牢營救公主。證明了：勇氣贏得了一切！

　　是啊，在我們的生活中也應(yīng)該這樣，懂得人世間的一切真理――愛、友誼、寬容、勇氣和毅力。

　　我的弟弟王云錚就缺少勇氣。他總是纏著媽媽，膽小怕事，軟綿綿的。有一次，他媽媽有事出去了，便把他寄放在我家，好不容易才把他安頓好。整個下午，王云錚都坐在對著門的沙發(fā)上，一邊看電視，一邊不時地用眼睛瞟著那扇門，好像在等待著什么。到了晚飯時，只見他慢悠悠地走到餐桌前坐了下來，低著頭，一聲不坑地吃了起來。他吃得很慢，似乎把飯一粒一粒往嘴巴里數(shù)。夜深了，媽媽幾次讓他洗澡，可他就是賴在正對著門的沙發(fā)上，死活不肯起來。原來他不敢一個人睡在我家，要回家跟媽媽一起睡。

　　王云錚是一個懦弱者，缺少獨立生活的勇氣。我一定要把這本書給他看看，讓他也成為一個堅強勇敢的人！

我的讀書心得體會5

　　雖然今年的夏天炎熱異常，但是無法抵擋老師們學(xué)習(xí)的熱情，先是完成了遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，然后又趁休息時間拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》，趁熱打鐵我就來談?wù)勎业淖x后感受。

　　《我的教育理想》這本書給老師們描述的是一個宏觀的教育理想，談到了對老師、校長、學(xué)生、甚至是家長的一個理想的描述，要求學(xué)生、老師、校長應(yīng)該是怎樣去做，給了大家一個目標(biāo)與框架，這本書也給出老師、校長要努力的辦法與方向：

　　首先我來談?wù)劺硐氲睦蠋�，他們�?yīng)該是胸懷理想，富有激情和詩意；自強自信，不斷自我挑戰(zhàn)；善于合作，富有人格魅力；充滿愛心，受學(xué)生尊敬；追求卓越，富有創(chuàng)新精神；勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我；關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感；堅韌、頑強，不怕挫折。這樣的老師不僅僅是一個優(yōu)秀的老師，還是社會中一個優(yōu)秀的個體，如果老師們能富有這樣的品質(zhì)那么何愁教育水平提不上來呢？

　　我心中的老師是應(yīng)該有大格局的人，他們不僅僅只注意學(xué)生的成績，他們還能目光長遠(yuǎn)，給孩子們指出發(fā)展的方向；我心中的老師是有自己教育風(fēng)格的老師，他們不僅會給孩子們講知識，還能通過自己的魅力讓孩子建立學(xué)習(xí)的興趣；我心中的老師是有心的人，他們不僅僅會口吐蓮花，還能寫教育日記、教育敘事鉆研自己所做的工作；我心中的老師不僅是苦心詣旨、嘔心瀝血工作的人，還是愛讀書、愛運動、有自己的課余生活，把自己的'人生過的充實有趣的人，因為只有這樣的老師才會給學(xué)生們建立正確的人生觀、價值觀。

　　然后我來談?wù)劺硐氲男ｉL，從某種意義上說，一個校長就是一所學(xué)校。一位好校長就是一所好學(xué)校。理想中的校長應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷；珍視學(xué)校的名譽；追求人生理想和辦學(xué)理念，具有獨特辦學(xué)風(fēng)格；胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力；善于協(xié)調(diào)關(guān)系，能調(diào)動一切力量發(fā)展學(xué)校；重視教育科學(xué)研究；注重為教師提供發(fā)展平臺，挖掘教師潛能；注重營造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍。

　　宋代張載說：志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久。只有志向遠(yuǎn)大，品德才會完美。老師與校長應(yīng)該有共同愿景，要讓全體師生都知道，踏踏實實的去追求，整個學(xué)校才有了活力，活力應(yīng)是校長點燃的，朱老師有一個建議就是讓中國學(xué)校的校長也可以長時間任職，這樣他們制定的共同愿景才能一直堅持下去并逐步實現(xiàn)，我也覺得有道理。

　　其次，我來談?wù)勎依硐胫械膶W(xué)生，天底下最遼闊的是天空和大海，而比天空和大海更遼闊的是人的心靈，所以學(xué)生們應(yīng)該是品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，富有獨特見解和思想；自強自信，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長；善于與人合作，善于與人相處；勤于思考，有豐富的想象，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　其實，我倒認(rèn)為我理想中對學(xué)生的要求也符合對老師要求，一個社會中存在的個體就應(yīng)該順應(yīng)社會的要求，不斷努力進(jìn)取，想起了毛主席的話，貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。人生貴在堅持！

　　最后，我來談?wù)勎依硐胫械募议L，雖然把它放在最后談，其實家長才是對孩子的人生中有最重要影響的。對于社會中個體對老師和學(xué)生要求的品質(zhì)同時適用于家長身上，身教重于言教，只有家長自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有說服力，打鐵還需自身硬。

　　對于家長教育孩子的要求還有這些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；讓孩子輕松、自由、愉快地成長；善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長，對于這一點我有想法，學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)都是制度化的，統(tǒng)一的缺乏的就是特長，這一點不能寄希望學(xué)校發(fā)掘，學(xué)校學(xué)生太多老師們難以發(fā)現(xiàn)每個孩子的特長，這個需要家長在生活中發(fā)掘孩子的特長并且培養(yǎng)起來，讓孩子有多種興趣不要打擊他，然后在孩子的日益成長過程中發(fā)現(xiàn)他最擅長的然后專注學(xué)習(xí)，相信培養(yǎng)出的孩子肯定出類拔萃，然后家長還應(yīng)該以朋友的身份平等的對待孩子，培養(yǎng)孩子健全的人格，龍應(yīng)臺說，每個孩子來到世界上都是一個獨立的個體，是來陪伴家長們成長的。所以家長們不能把自己的思想強加在孩子身上，要給孩子創(chuàng)造一個和諧平等的家庭氛圍，你可以不支持他的觀點，但應(yīng)該尊重孩子說話的權(quán)利，讓你的孩子敢說敢干，而不是唯唯諾諾的乖寶寶。

　　恩格斯曾經(jīng)講過，一個人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時間從事自己想做的事情。所以整個暑假雖然沒有上課教學(xué)，但我覺得這是我給養(yǎng)的最佳時刻。當(dāng)一名人民教師是我人生中最樂意從事并愿意為之奮斗終生的職業(yè)！

我的讀書心得體會6

　　生命，說長不長，說短不短。也許你很平凡，也許你很普通。讀完畢淑敏的這篇散文，我十分感慨。文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴(yán)和個體價值、缺乏人文關(guān)懷的教育。之后作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權(quán)利和資格說不重要;對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要;對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要;對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要;對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要;對事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無法說不重要。作者作為一名女性作家，她的筆尖不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。

　　對于我們沒有想到的在我們身邊關(guān)心支持我們的人而言，我不重要嗎?對生命而言，人的一生僅有一次，每個人都是一個獨一無二的個體，失去了，就再也無法挽回�？上攵�之，它是多么重要和寶貴。我們沒有權(quán)利和資格說“我不重要”。

　　對父母而言，他們對我慈愛，只要我發(fā)燒生病，他們就坐臥不安，心急火燎地把我送到醫(yī)院。對兒女而言，他們是我們的頂梁柱，沒有他們，我們會健康成長嗎?對密友而言，結(jié)識多年，我們都舍不得分開，更不可能覺得對方不重要。對教師，對家人，對子女，我們都是必不可少的。

　　在文章中，畢淑敏分好幾段連續(xù)四次提到“……說我不重要嗎?”，然后用一個段落說了那么幾個字“我很重要”。重點突出了個人的重要性。是的，如果我們每個人都是一滴水，那么涓涓水流匯成大海，我們的力量不是很巨大的嗎?我們作為一個初中生，在為國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)時，誰說我們不重要?遙想上個世紀(jì)初，12歲的周恩來隨同伯父來到東北沈陽的“奉天省官立東關(guān)模范小學(xué)�！弊x書時，當(dāng)校長提出了一個嚴(yán)肅的問題：你們讀書是為了什么?在別的同學(xué)回答說為掙錢、為吃飯、為升官而讀書時周恩來莊重地回答：“為中華之崛起而讀書!”在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實現(xiàn)了國家民族的'解放。如今，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，國家在國際上的地位越來越重要，“嫦娥三號”在今年12月中旬成功完成月面軟著陸，實現(xiàn)了中國航天史上的跨越。難道這不是我國無數(shù)“很重要”的人的合力的結(jié)果嗎?我們作為中學(xué)生，要勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，發(fā)揮合力，將國家建設(shè)得更好。

　　歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，你或許已經(jīng)不年輕了。但對于你的父母來說，對于你的子女來說，對于你的愛人來說，對于你的朋友來說，對于你的事業(yè)來說，你都是必不可少的，無人能代替的。你真的很重要，這就是作家畢淑敏對生命的解讀。

　　也許我們不再年輕，但在人年輕時，我們不要說自我不重要。我們應(yīng)當(dāng)更努力地去奮斗，好好地生活。我們要為自我的生命增添期望、光彩。如果不是這樣，你怎樣才能對得起你的親人、朋友和子女呢?

我的讀書心得體會7

　　擁有了書籍，就擁有了知識;擁有了知識，就擁有了智慧;擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對書藉的看法。

　　我讀了《七顆鉆石》覺得文中那個小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛心，在生與死面前，她能把生的`希望留給他人，也正是因為她的愛心感動了上天，這個美麗的傳說留給了我們。它使我深深地體會到，愛是世界上最有力量的東西，愛能改變一切。

　　比如《和時間賽跑》這篇文章告訴了我們時間不等人這個道理，還告訴我們以深刻的啟示;雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時間里的事物過去就永遠(yuǎn)不會回來了，但是，假若你一直和時間賽跑，你就習(xí)以成功。

　　還有《她是我的朋友》這篇文章告訴了我們?nèi)碎g有無私的奉獻(xiàn)，就像阮恒那樣雖然自己覺得獻(xiàn)血會死，但他還是選擇了獻(xiàn)血�？梢�，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠，無私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個人學(xué)習(xí)。

我的讀書心得體會8

　　讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細(xì)流一樣注入我的心田。

　　我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們每個人都應(yīng)該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的'花朵。

　　這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習(xí)評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓(xùn)練時把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán)，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。

　　讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會兒便沒有再學(xué)了。

　　讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

我的讀書心得體會9

　　這是黃蓓佳寫的一篇長篇小說。書中的主人公金鈴是六年級的小學(xué)生，她的成績中等，語文還可以。作文如果是碰到對胃口的題目，常�？梢詫懗隽罾蠋煋粽瀑潎@的美文。金鈴的數(shù)學(xué)成績不太理想，英語一般在九十分以上。金鈴是一個機敏善良、正直的好孩子，最大的特點是和誰都能“自來熟”，不分男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭上話。金鈴很粗心，錯別字多的離奇。為了保留心中那一份天真、純潔的想法，她做了種種努力與老師、家長進(jìn)行斗爭。書的最后，金鈴和她的.同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。

　　讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)自己身上有很多金鈴的影子，對自己有了更多的認(rèn)識。我要在今后的生活和學(xué)習(xí)中改掉象金鈴一樣的缺點，繼續(xù)保留和發(fā)揚她的優(yōu)點，成長為一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生!

我的讀書心得體會10

　　今天上午大課間進(jìn)行到一半時，昊昊從班級隊伍后面急匆匆地跑到我面前說科子的腳崴了。我一聽，心情立刻緊張起來。因為我們的大課間是以足球為特色的，孩子之所以崴腳，肯定是踩著誰掉的足球了。這樣想著，就來到了科子面前，一問，果真如此。

　　我趕快把科子扶到跑道一側(cè)的椅子上，脫掉鞋子查看病情。腳脖子那兒鼓起來了一點點，從表面看，應(yīng)該問題不大。我活動了一下孩子的腳踝，孩子沒說疼，可以肯定骨頭沒有受傷，我這才舒了一口氣。為了再次驗證我的判斷，我又把教我們體育的王老師也叫了過來。王老師認(rèn)真地對科子的腳進(jìn)行了再次檢查，確定沒有問題，可能韌帶有點抻著了，建議我到學(xué)校辦公室找一袋冰塊兒給孩子敷一敷。

　　按照王老師的吩咐，我讓孩子拿著冰塊一直敷了兩節(jié)課的時間。拿下冰塊兒，孩子腳上鼓起的地方基本上看不見了。又讓孩子走了幾步，確信沒有問題，但覺得還必須給家長匯報一下才更穩(wěn)妥。

　　“科子媽媽，我是劉老師。剛才大課間時，不知誰的足球從科子身后滾了過來，他沒看見就踩了上去，腳脖子崴了一下。腳脖子那兒有點腫，但骨頭沒事，可能是韌帶抻著了。我讓孩子用冰塊敷了敷，現(xiàn)在不疼了，腫塊兒也基本消失了。我想征求一下你的意見，要不要我?guī)Ш⒆拥结t(yī)院檢查一下，或者你到學(xué)校看一下。”因為科子中午回午托部吃飯，見不著媽媽。

　　“劉老師，聽你說的情況，不會有什么問題，不用看了。如果有啥事，我下午放學(xué)再帶他去看醫(yī)生。謝謝你了，劉老師�！笨谱計寢尩穆曇艉軠厝幔�絲毫沒有因為孩子受傷而又顯現(xiàn)出一丁點兒的不悅。孩子在學(xué)校受了傷，我告訴人家情況，人家不但不說什么，還要謝謝我告訴了她情況。這么通情達(dá)理的家長，我們有什么理由不去尊重人家，又有什么理由不去愛人家的'孩子呢？

　　到了晚上，我又一次與科子媽媽通了電話：“科子媽媽，孩子晚上回家有沒有說疼��？有時候，孩子會在老師面前逞強，我不放心，再問問情況�！�

　　“我看了，也覺得沒事。科子說走路時間長了會有一點兒疼，別的沒有啥了。謝謝你了，劉老師�！庇质菧厝岬闹x謝，我實在是不好意思了。

　　“今天晚上讓孩子休息一晚上，明天早起你再觀察觀察，如果有問題我們帶孩子去看看。這兩天，我不讓孩子上大課間。周六的大課間觀摩，可以不讓孩子參加�！蔽依^續(xù)說。

　　“沒事，劉老師。這兩天讓他休息休息，他覺得不疼的話還讓他去參加。劉老師，你放心，早點休息吧�！笨谱計寢尩脑捲俅螠嘏�了我。不由得使我想起了一個發(fā)生在教師與家長之間感人至深的小故事：

　　英國一位很有名望的植物學(xué)家的兒子，一次他拿著一株小草請教老師，老師卻不知小草的名字，便對學(xué)生說：“回去問你爸爸吧，他一定知道�！钡诙�天，學(xué)生拿著小草對老師說：“爸爸也不知道這小草的名字，他說老師你一定是忘了，要我再問問你。”接著。那學(xué)生遞給老師一封信，信里詳細(xì)的寫著關(guān)于那株小草的名稱和特性。

　　這個植物學(xué)家學(xué)貫中西，回答孩子的問題輕而易舉，然而他卻沒有代勞；面對老師的“無知”，人家也沒有嘲笑、指責(zé)，更沒有在孩子面前說老師的不是，而是以給予老師充分的理解和尊重。我想這個孩子的老師一定會對他的家長萬分感激與崇敬，工作起來一定會更努力。

　　人非圣賢，孰能無過。如果我們的家長在孩子出了狀況后，都能像那位植物學(xué)家一樣寬厚仁慈，向科子媽媽一樣善解人意，我想，老師與家長就不會有那么多的矛盾產(chǎn)生。有了家長的包容、認(rèn)可，無論工作再苦再累，孩子再調(diào)皮搗蛋，我想，我們做老師的也不會對自己的工作、對人家的孩子有任何怨言。在很多的時候，人往往不怕他人的指責(zé)與詆毀，而怕一味地尊重與抬愛。

　　兩好擱一好。在我們班有太多太多像科子媽媽一樣的家長，正是因為他們對我莫大的抬愛，才使我具備了源源不斷的工作熱情與動力。

我的讀書心得體會11

　　《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，最終成長為一個革命知識分子�！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

　　高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的`生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以應(yīng)對，甚至?xí)�半途而廢。

　　主人公那種頑強的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

我的讀書心得體會12

　　高兒基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保桓惶m克林說過“讀書是我唯一的娛樂�！�；趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金�！薄�…長久以來，我就是個書迷，讀過的書數(shù)不勝數(shù)，因此和書結(jié)下了不解之謎。

　　甚至還不認(rèn)識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

　　在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是， 對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識那么多字而驚異時，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經(jīng)“聽熟 ”而“成誦”了。

　　?

　　隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當(dāng)時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。?

　　最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識到了生命的意義， 找到了靈魂的`歸宿�！叭�毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進(jìn)。?

　　漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。?

　　書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我 將用知識去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

我的讀書心得體會13

　　人們對好書的概念不太一樣，但是基本上都一樣，只要能讓我們讀者能好不厭倦的讀下去的書都是好書，比如《我可以抱你嗎，寶貝》。

　　本文主要講了王家的倆個孩子，一個叫王家點點和王家保保。其實，王家點點并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來的，長的是斜視、兔唇，非常難看！可是有一天，有個像天使一樣的媽媽出現(xiàn)了，她把點點整容成漂亮的小女孩，給了點點無私的愛和幸福的家。

　　可是不久王家保保降生了，他是一個患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保。點點開始變得不安、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛所感動。 保保是一個對眼淚對愛對擁抱、親人都沒有知覺的星星的孩子�？蓩寢寘s下定決心要創(chuàng)造一次奇跡，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽 愛的努力下，保保在那遙遠(yuǎn)的星球向著媽媽方向呼喊媽媽，抱抱我，抱抱我。

　　自從我看完這本書后，我才發(fā)現(xiàn)母愛是多么的偉大��！自那以后每當(dāng)我看到媽媽倆個字的時候，我都會停留片刻。因為這倆個字在我心目中是世界上最美麗的名 字。以前我對自己的媽媽很不滿意，但看完這本書后，我對自己的.媽媽無比的熱愛，因為是她哺育了我，給于了我這世界上最無私的愛。如果有一天你受傷了， 想要找一個既溫暖又安全的地方躲起來，我想沒有比她的懷抱更完美的地方了。

　　我們應(yīng)時刻牢記這偉大的愛。

我的讀書心得體會14

　　這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。

　　這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去__求學(xué)。可是作者_(dá)_并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的'大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到__，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān)。

　　《我的大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是19__年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

　　讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。

我的讀書心得體會15

　　看完一本名叫《我在為誰工作》的書，讀了以后，感觸很深。里面的內(nèi)容立即吸引了我，樸實的話語，真實的例子，深深地讓我體會到了工作的意義，我們都應(yīng)在工作中享受樂趣，為什么工作，為了誰工作，這本書不但使我明白了，我在為他人工作的同時，也在為自己工作的深刻道理；同時也幫我解除了困惑，調(diào)整了心態(tài)。

　　在工作中保持良好的心態(tài)！小到一個家庭大到一個企業(yè)，如果沒有凝聚力，那么這個家庭和企業(yè)就不是一個很和睦的家庭和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。所以我們不僅在為企業(yè)工作，更是在為自己工作！因為我們是靠企業(yè)來生存的，企業(yè)發(fā)展了我們，我們的素質(zhì)才會提高，企業(yè)強盛了，我們的生活才更美好。如果一個人不努力做好自己的本職工作，那么任何一個企業(yè)都沒有用他的必要，為此我們必須在工作中調(diào)整好自己的心態(tài)。

　　說起來容易，做起來難。要想實現(xiàn)人生目標(biāo)，并不是一帆風(fēng)順的。能不能讓自我價值得已實現(xiàn)，取決于對工作的態(tài)度。在我看來，主要有以下幾點最為重要：

　　第一、不管從事什么樣的工作都要明白一點，那就是我們是在為自己工作。只有工作才能滿足我們的各種需要，物質(zhì)需要和精神需要都只能通過努力工作才能實現(xiàn)的；有工作的機會，才能讓自己充分發(fā)揮能力，有展示自已的機會。我們所做的一切工作，都是為我們自已實現(xiàn)目標(biāo)而做的。所以說要珍惜工作機會，不要這山望著那山高，到最后只能像書上所說的：“今天工作不努力，明天努力找工作。”

　　第二、認(rèn)真工作才能讓你不斷的去思考、去學(xué)習(xí)、去總結(jié)經(jīng)驗，這是比物質(zhì)更豐富的財富。人生本來就是一個積累過程，知識和經(jīng)驗積累得越多，才能戰(zhàn)勝工作和生活中更多的困難，才不會在困難面前低頭，才會有越挫越勇的氣勢，才能離實現(xiàn)目標(biāo)更近。因為在工作中我們會發(fā)現(xiàn)很多機會，通過努力實踐，才能更好的把握機會，實現(xiàn)理想。

　　第三、對工作要充滿熱情，把工作當(dāng)成一個使命來完成。工作不僅僅是為了賺錢，我們工作更多的是為了實現(xiàn)一種價值。如果對工作沒有熱情，那就失去了前進(jìn)的動力和信心，不僅不進(jìn)步，還很有可能倒退，最后被社會所淘汰。

　　第四、對待工作應(yīng)該像對待自己的生命一樣，做到一絲不茍、盡心盡職。在工作中，要積極主動，不能死板，要有創(chuàng)造性的'工作和學(xué)習(xí)。對待工作要像對待善惡一樣，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。不能認(rèn)為遲到幾分鐘無所謂，就拖延時間；不能因為幾張復(fù)印紙無關(guān)緊要，就隨便浪費；事無大小，這也是一種責(zé)任和義務(wù)。竭力做好每一件事情，將會讓我們活得更加有意義。

　　第五、用感恩的心去工作，在工作中體會樂趣。這一點，我深有體會。在一本書上見過這樣一個故事：曾經(jīng)有個憤世嫉俗、心中無法平靜的人，求見作家海倫·舒克曼，向她請教如何解除令人不快的念頭。海倫只回答：“從今天起，請你每天寫下一件令你感激的事�！眲傞_始這個人得思索很久，才能想出今天有什么好感激的事，但隨著時間的推移，他逐漸對大自然的美好產(chǎn)生了感激，進(jìn)而他發(fā)現(xiàn)，有許多人和事值得他感謝。到了后來，他看見這世界上一切都是賜予，一切都是光明，他的胸懷無限開闊，從此他的憤恨也消失無蹤。所以說，我們應(yīng)該懷有感恩的心去工作。是父母、師長給了我們每一個人恩惠，我們就應(yīng)該更努力的工作。不管環(huán)境如何，作為員工都應(yīng)該恪守職責(zé)，忠誠于自己的工作，忠誠于自己的企業(yè)，不要浪費寶貴的時間去分析和抨擊別人，去指責(zé)別人，重心要放在如何能盡善盡美的干好自身工作，并從中獲得經(jīng)驗和樂趣，這才是最重要的。

　　總之，我們每一個人都應(yīng)該認(rèn)真努力的工作，來回報父母、師長和公司。只有通過完成出色的工作才能讓自己實現(xiàn)理想，實現(xiàn)自我價值。

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