幼兒園教師違反職業(yè)道德心得體會(huì)(精選6篇)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師違反職業(yè)道德心得體會(huì)(精選6篇),希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師違反職業(yè)道德心得體會(huì)1
今天,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,全體教師共同學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,會(huì)上大家認(rèn)真傾聽,在學(xué)習(xí)后我也深有體會(huì),作為一名幼兒園教師,當(dāng)家長把孩子交到我們手上時(shí),我們就有責(zé)任教育好他們。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,而榜樣的力量當(dāng)然也是巨大的,我們不僅要在活動(dòng)中言傳身教,課下也要時(shí)刻注意自己的言行,做好幼兒的典范。
進(jìn)入幼兒園那一刻,我們就要做到讓家長放心,無論什么時(shí)候要像疼愛自己的孩子一樣去疼愛他們。在幼兒園的孩子年齡尚小,犯錯(cuò)誤是難免的,這種情況下,就要多一些愛心和耐心去深入的了解他們的內(nèi)心,用尊重和理解的態(tài)度去說服教育。萬萬不能用簡單粗暴的語言去攻擊幼兒,這樣不但起不到教育的作用,可能還會(huì)毀了他們的一生。作為一名合格的幼師,要關(guān)愛幼兒,尊重幼兒,信任幼兒,用愛心去滋潤每一個(gè)孩子,讓孩子擁有簡單快樂的童年。
對(duì)于進(jìn)入幼教行業(yè)不久的'我來說,需要學(xué)習(xí)的還有很多,在以后的工作中也要遵守幼兒園教師的職業(yè)道德,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),讓自己的師愛陽光均勻的照耀在每一個(gè)幼兒身上!
幼兒園教師違反職業(yè)道德心得體會(huì)2
近日,教育部印發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我們?nèi)w教師在園長潘雪玲的帶領(lǐng)下,一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。
通過此次的學(xué)習(xí),我體會(huì)最深的是:幼兒教育是人的終身教育,幼兒園教師是幼兒的啟蒙教師,我們會(huì)陪伴著孩子渡過他們?nèi)松凶钪匾娜�,幼兒教師的形象是可愛、可親、溫柔、美麗的。在我上幼兒師范學(xué)院的時(shí)候,我很清楚的記得,學(xué)校開設(shè)了多門學(xué)科,不僅有各種藝術(shù)課,還有兒童心理學(xué)、兒童衛(wèi)生學(xué)、班級(jí)管理等等學(xué)科。那時(shí),在學(xué)校里,我們的學(xué)校對(duì)我們要求的非常嚴(yán)格,偌大的校園沒有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人,但是校園依然是干凈、整潔、美麗的,那全部都是我們學(xué)生用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的。那會(huì)兒當(dāng)學(xué)生的我們非常不能理解,學(xué)校為什么要用這種軍事化的方法來管理我們,但是現(xiàn)在,我們?cè)谧隽诉@么多年的幼兒教師時(shí),才真得會(huì)感謝我們的學(xué)校,正是有學(xué)校這樣的培養(yǎng),我們才能在幼兒教師這個(gè)行業(yè)里,認(rèn)真、耐心、辛勤、愛心的去陪伴孩子們。
在我的身邊不僅有工作多年的老教師,也有積極向上的年輕教師,她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!我們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,都深有感觸,幼兒園教師不好當(dāng),如何能當(dāng)好幼兒教師,真得要從師德上嚴(yán)格要求自己,常言說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛孩子的體現(xiàn)。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛,這是對(duì)教師的.基本要求。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。
孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,平等的對(duì)待每個(gè)孩子,特別不能謾罵、歧視、體罰與變相體罰孩子們,這都是違背師德師風(fēng)的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,用愛心去滋潤每一位幼兒的心靈,讓孩子們擁有一個(gè)快樂的童年生活。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛稱默化的影響,且教師的一百一行孩子們喜歡模仿,特別是我們幼兒園的孩子,則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,以身作則,要求自己做好事,擁有好的行為習(xí)慣,不做迫背職業(yè)道德行為,凡要求孩子們要做到的,自己首先要做到。
我在大學(xué)里接受的幼兒教育,對(duì)于我今天的教育教學(xué)都啟到至關(guān)重要的作用,我一直記得我特別喜歡的《兒童心理學(xué)》,讓我一直受用,正是能了解幼兒的心理,才能更好的去愛孩子。今天談到的師德,更是鞭策著我做更好的幼兒教師!
幼兒園教師違反職業(yè)道德心得體會(huì)3
通過學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》我深有感觸,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到幼兒的健康成長。老師是孩子們的榜樣,良好的師德師風(fēng)對(duì)幼兒有著潛移默化的影響,因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,以下是我的心得體會(huì):
1、教師是幼兒的啟蒙人、開拓者。然而各種幼兒都有不同的心態(tài),面對(duì)幼兒的過失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰幼兒。面對(duì)不同的幼兒應(yīng)有不同的教育方法,教師與幼兒之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。
2、教師的言行是構(gòu)成對(duì)幼兒影響的.最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著幼兒學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著幼兒人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,當(dāng)家長把孩子交到我們手上時(shí),我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,而榜樣的力量無疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,做幼兒的典范。
3、關(guān)愛每個(gè)幼兒的身體和心理健康,讓“關(guān)愛”成為開啟幼兒心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,對(duì)幼兒的一言一行,一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)幼兒處于困境時(shí),及時(shí)予以伸出援助之手,一句熱情中肯的評(píng)語、一次誠心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。
4、忠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)履行崗位職責(zé),維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,愛生如子,關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,不把幼兒分為三六九等,一視同仁,寬容每一個(gè)幼兒,無論幼兒是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個(gè)幼兒身上。
5、不收受幼兒和家長的禮物禮品。
6、當(dāng)家長把孩子交到我們手上時(shí),我們就得像愛護(hù)自己的孩子一樣去愛護(hù)他們,孩子畢竟還小,犯錯(cuò)誤是難免的,在這種情況下我們應(yīng)該對(duì)幼兒多點(diǎn)耐心,多花點(diǎn)時(shí)間去了解他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做?加尊重理解的基礎(chǔ)上對(duì)她們進(jìn)行說理教育,而不是簡單地應(yīng)用體罰和變相體罰,這種簡單粗暴的方式往往不能收到好的效果,有時(shí)甚至?xí)m得其反,在孩子心中種下了仇恨的種子。在教育教學(xué)活動(dòng)和管理幼兒等方面對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)也要力求公平公正,稟著一顆愛護(hù)孩子的心去對(duì)待每一個(gè)孩子,對(duì)每個(gè)孩子一視同仁。
教育也是一門藝術(shù),沒有最好,只有更好,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),才能跟上教育改革的步伐,大膽創(chuàng)新,為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。
幼兒園教師違反職業(yè)道德心得體會(huì)4
為進(jìn)一步規(guī)范教師履職履責(zé)行為,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),近日,教育部印發(fā)了關(guān)于教師違反職業(yè)道德和師德失范行為的處理辦法。中海原山幼兒園利用周一例會(huì)的時(shí)間,在潘雪玲和許亞麗兩位主任的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)文件精神。
教師是人類文明的傳播者,是社會(huì)進(jìn)步的橋梁和紐帶,教師雖沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)力,沒有顯赫的聲名和榮譽(yù),卻連接著老一輩和新一代,連接著人類的過去和未來。作為一名新時(shí)代的教師,我們?nèi)绾我陨碜鲃t,完成這時(shí)代賦予的使命呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。
有人說過“愛孩子的人才會(huì)教育孩子�!苯逃聵I(yè)的基本任務(wù)是育人,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此,一個(gè)教師對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神,只有通過熱愛學(xué)生,教書育人的具體行動(dòng)才能體現(xiàn)出來。這一點(diǎn)自己也深有體會(huì),愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。教師對(duì)孩子的愛,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個(gè)人需求,而是來源于對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉(zhuǎn)化幼兒生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。正像一位同事所說:“有時(shí)自身感到很疲乏,當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己班級(jí)的幼兒,不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來了。”我認(rèn)為這就是一種愛的力量,有了這種愛,什么金錢、享樂將會(huì)被拋于九霄云外。教育是愛的教育,沒有對(duì)孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系,獲得幼兒的信任,提高教育和教學(xué)的成效。
其次,愛在細(xì)微處。一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生�!币簿褪钦f,身正方能影子不斜。特別是幼兒教師,在孩子的`心目中,老師是智慧的.象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在影響著他們,對(duì)孩子起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求幼兒做到的自己首先要做到,要求幼兒不做的,自己首先不做。學(xué)校無小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)�,言行一致,不拘小�?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。
人們總說教師是人類靈魂的工程師。作為一名幼兒教師,我們的一言一行都會(huì)在影響牽動(dòng)著他人,希望自己在工作的崗位上能夠不忘初心、砥礪前行。
幼兒園教師違反職業(yè)道德心得體會(huì)5
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的'道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒,必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教�?鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從�!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效。
正己、敬業(yè)、愛幼!這六個(gè)字可以表述我的學(xué)習(xí)體會(huì)。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”。“敬業(yè)”與“愛幼”是教師行為規(guī)范的核心。一個(gè)教師是否敬業(yè),是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)教師是否愛幼兒,是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個(gè)教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為:它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。
《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件,是對(duì)一名教師的基本要求。其實(shí)不管什么職業(yè),職業(yè)道德是非常重要的。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德,至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。
作為一名教師要對(duì)自己選擇的職業(yè)無怨無悔,要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我,在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己,努力做好最好的自我,讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁︓姟?/p>
通過學(xué)習(xí),首先增加了認(rèn)識(shí),努力建立正確的行為規(guī)范。其次,知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,明確自己價(jià)值體現(xiàn)的方向。同時(shí)我會(huì)把我的熱情全身心的投入到這份工作中來,忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言,我覺得作為一名教師不難,但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。簡單附上,因?yàn)檫@能明確我的方向!
幼兒園教師違反職業(yè)道德心得體會(huì)6
良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,教師師德素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。老師是孩子們的榜樣,良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。在王園長的帶領(lǐng)下,我們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。通過此次的學(xué)習(xí),我體會(huì)最深的是:
一、愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè)。
所謂干一行愛一行,我們選擇了教育事業(yè),就要無怨無悔,積極進(jìn)取,為求干好自己的本職工作,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。而且忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。既然從事了這一職業(yè),那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴以生活的基礎(chǔ),要毫無私心雜念地投身其中,在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值,以教書育人為崇高的職責(zé),并從中享受到人生的樂趣。
二、以愛為先,熱愛學(xué)生。
常言說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛,這是對(duì)教師的基本要求。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們,平等的對(duì)待每個(gè)孩子,特別不能謾罵、歧視、體罰與變相體罰孩子們,這都是違背師德師風(fēng)的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育,用愛心去滋潤每一位幼兒的心靈,讓孩子們擁有一個(gè)快樂的校園生活。
三、嚴(yán)以律己,以身作則。
老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,且教師的一言一行孩子們喜歡模仿,特別是我們幼兒園的孩子,則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的`榜樣,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,以身作則,要求自己做好事,擁有好的行為習(xí)慣,不做違背職業(yè)道德行為,凡要求孩子們要做到的,自己首先要做到。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),注重團(tuán)隊(duì)合作。
認(rèn)真進(jìn)行課前備課,把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),幫助提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展。還有一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí),并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。幼兒園是一個(gè)大家庭,只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快。注重團(tuán)隊(duì)精神,在工作中堅(jiān)持常溝通、相互信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助等,不計(jì)較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。最后我還體會(huì)到,遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),樹立全面育人正確理念,堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生,不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,踏踏實(shí)實(shí)地做人,踏踏實(shí)實(shí)地教書育人。
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