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家庭教育公開課的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-07 09:22:38 心得體會(huì) 投訴 投稿

家庭教育公開課的心得體會(huì)15篇

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的家庭教育公開課的心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

家庭教育公開課的心得體會(huì)15篇

家庭教育公開課的心得體會(huì)1

  孩子的壞情緒是受父母的影響。不要以自己認(rèn)為正確的方式來要求孩子,在孩子達(dá)不到自己認(rèn)為的目標(biāo)時(shí),就不能控制情緒,讓孩子誤以為爸爸媽媽不愛他了。把控好自己的情緒。在遇到事情時(shí)先往好的方面想,讓情緒再飛一會(huì)兒,了解孩子的真正意圖,如果有不恰當(dāng)?shù)模瑧?yīng)理智的、積極樂觀的'引導(dǎo)。和孩子一起進(jìn)步,共同成長為正能量的人。

家庭教育公開課的心得體會(huì)2

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,從最初的受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的`經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育十分重要,甚至決定著她們的發(fā)展方向,影響到終身。

  家是每個(gè)人溫馨的港灣,對(duì)孩子來說更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營造一個(gè)好的家庭,才會(huì)給子女的成長帶來好處,才能培養(yǎng)他們健康的心理,塑造高尚的人格?傊,在這幾年的教育中,我會(huì)讓孩子愉快地學(xué)習(xí)、健康的成長。

家庭教育公開課的心得體會(huì)3

  家庭教育對(duì)我們來說非常重要,良好的家庭教育讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì),成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

  首先,生活教育不是一個(gè)例外的事情,本來就需要這樣成長,沒有生活教育是不可能出現(xiàn)優(yōu)秀人才的的,更不可能有幸福的未來;其次,強(qiáng)調(diào)生活教育會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活緊密地聯(lián)系在一起,這種應(yīng)用性與實(shí)踐性的增強(qiáng)會(huì)有助于孩子核心素養(yǎng)的提升,也就是解決復(fù)雜事情的能力提升,能夠更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。

  家庭教育的本質(zhì)是生活教育,家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活,在親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn),一是相親相愛;二是兒童優(yōu)先;三是自主自強(qiáng);四是共同成長。生活教育中勞動(dòng)教育又要特別注重,父母培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,要從兩方面著手,一是力所能及,讓孩子從感興趣的能做到的勞動(dòng)開始做起;二是不要求繁重但要求持之以恒,只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣。有些家長說該子那么多作業(yè),根本沒有時(shí)間勞動(dòng),其實(shí)孩子的學(xué)業(yè)時(shí)間與家庭勞動(dòng)時(shí)間并不矛盾,兩者是可以達(dá)到平衡的。孩子在家庭勞動(dòng)過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升,培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣,而且有了勞動(dòng)技能能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感。

  家庭生活和家庭教育對(duì)于每一個(gè)人的德、智、體的.發(fā)展起著奠基的作用,特別是對(duì)人的思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成。家庭教育對(duì)子女身心的展水平有決定作用,馬克思說過:“法官的行業(yè)是法律,傳教士的行業(yè)是宗教,家長的行業(yè)是教育子女!弊鳛榧议L,必須以教育子女為天職,否則就是不稱職的家長。做父母的,必須象法官和傳教士那樣忠于職守。

家庭教育公開課的心得體會(huì)4

  今天看了家庭教育公開課第三期后,我深有感觸。其中嘉賓孫老師的一個(gè)觀點(diǎn)說的非常好。他說:“想要給孩子獲得好的發(fā)展,就必須要給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活”。這包括幾個(gè)方面。

  第一:要擁有相親相愛家庭和睦的生活關(guān)系,因?yàn)楹⒆拥纳罘浅:?jiǎn)單,主要就是學(xué)校和家里兩個(gè)地方。學(xué)校主要是教書育人增加知識(shí),而家庭則是在更多方面更多層級(jí)給予孩子素質(zhì),心理,良好生活習(xí)慣等各方面造成影響。一個(gè)和睦的,其樂融融的家庭氛圍會(huì)帶給孩子每天愉悅身心,開朗的心情。帶著美好心情的孩子也會(huì)互相影響,對(duì)學(xué)習(xí),人際交往都會(huì)產(chǎn)生積極的作用。

  第二:家庭要秉持兒童優(yōu)先的觀念,兒童優(yōu)先指對(duì)孩子的`成長培養(yǎng)優(yōu)先,除了給孩子創(chuàng)造美好的家庭生活物質(zhì)條件外,還要對(duì)孩子的素質(zhì)教育,心理引導(dǎo),做人處事的態(tài)度和方法樹立正確的引導(dǎo),包括價(jià)值觀,人生觀等。正確的灌輸和引導(dǎo),可以讓孩子樹立自立自強(qiáng)的信心。

  第三:要營造全家人共同成長共同學(xué)習(xí)的氛圍。家長們要以身作則,不要孩子們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)做功課,家長們就滿不在乎的說一句,要認(rèn)真做啊什么的。然后自己自顧自的去玩手機(jī),看電視,尤其在孩子邊上這樣做。這樣會(huì)給孩子心里造成困擾,會(huì)產(chǎn)生一種不公平的心態(tài),有的甚至可能會(huì)有叛逆心理。他們會(huì)覺得大人自己都做不到,還要求我們自己去好好學(xué)習(xí),憑什么?就因?yàn)榇笕撕秃⒆訂幔慷颊f大人是孩子的鏡子。所以我覺得我們做家長的也是需要以身作則。在孩子學(xué)習(xí)的過程中也要自覺抵制娛樂內(nèi)容?梢耘阍诤⒆由磉吙纯磿,或者檢查檢查作業(yè),再或者也可以翻翻孩子的書包書本,知道孩子們目前的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓孩子們知道家長對(duì)他們的關(guān)愛是實(shí)實(shí)在在的,也可以在孩子們面前以身作則,成為榜樣。

家庭教育公開課的心得體會(huì)5

  家庭建設(shè)與父母攜手育兒的這節(jié)公開課,讓我更加深刻的體會(huì)到了,父母是孩子第一任的老師,正向積極的引導(dǎo)孩子。從小嬰兒到現(xiàn)在的青春期,我們從開始的被需要,到慢慢的變的不需要,她們?cè)陂L大,也越來越獨(dú)立,有了自己的思想,當(dāng)我們遇上這樣的問題的時(shí)候,我會(huì)判斷矛盾激發(fā)點(diǎn),然后不在高位爭(zhēng)吵,兩個(gè)人分析問題所在,再反思一下是不是我們各退一步,就會(huì)有更好的'結(jié)果,也不會(huì)激發(fā)矛盾。當(dāng)然當(dāng)孩子做對(duì)的時(shí)候也是需要夸一下的,她們也會(huì)有一種成就感。所以在孩子情感表達(dá),行為表達(dá)和語言表達(dá)的時(shí)候,我們家長一定耐心地聆聽和有效的溝通。

家庭教育公開課的心得體會(huì)6

  今天聽取了中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長孫云曉、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)原校長、國家督學(xué)劉可欽給我們帶來的“寓教于生活成就美好童年”的主題教育學(xué)習(xí),受益匪淺。談幾點(diǎn)感想:

  1、良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì)讀懂孩子的表達(dá),了解孩子用語言、情緒、行為等方式向父母?jìng)鬟f的信息,重視孩子的.內(nèi)心感受,做孩子的知心朋友。

  2、為孩子創(chuàng)造美好家庭生活,讓孩子感受到父母的愛,懂得感激和回報(bào)。為孩子創(chuàng)造積極且豐富的生活,溫暖而有力量的家庭關(guān)系助力孩子健康成長。

  3、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)習(xí)生活技能,增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感,自立自強(qiáng),面對(duì)困難有足夠的勇力和自信。

  4、和孩子一同學(xué)習(xí),以身作則,做好言傳身教,在成長的過程中,通過愉悅心情的活動(dòng)、語言,引導(dǎo)孩子擁有美德,掌握各項(xiàng)技能。

  兒童是通過幸福和健康的體驗(yàn)去掌握美德的。兒童時(shí)期的經(jīng)歷會(huì)持續(xù)影響人的一生,作為家長我們應(yīng)該引起重視。在點(diǎn)滴生活中,發(fā)掘孩子的潛能,用平等的態(tài)度對(duì)待孩子,多與孩子溝通,做孩子心靈上的朋友。了解孩子的真實(shí)喜好,并對(duì)其感興趣的事情加以鼓勵(lì),并要持之以恒。

家庭教育公開課的心得體會(huì)7

  通過這次公開課兩位老師的分享,讓我深刻地感受到家庭教育的重要,家庭教育簡(jiǎn)單通俗的來說,就是父母以及家人通過自己的言傳身教,對(duì)孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來到這這世界上,所接受的第一份教育,它是人類接受所有各種種類的教育之首,更是基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點(diǎn)?梢娂彝ソ逃龑(duì)一個(gè)人成長的重要性。如果一個(gè)人從小的時(shí)候,就接受到良好的家庭教育,那么首先它就會(huì)為這個(gè)孩子一生良好的`發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的好基礎(chǔ)。不要當(dāng)著別人批評(píng)自己的孩子,不要在別人表揚(yáng)孩子說負(fù)面的話。

  所以,多給予孩子鼓勵(lì),多給予孩子肯定,讓孩子有一個(gè)美好的童年。

家庭教育公開課的心得體會(huì)8

  家庭教育的本質(zhì)是生活教育。家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。

  首先,家庭關(guān)系分為:

 、傧嘤H相愛:相互尊重,相互關(guān)心,相互支持;

 、趦和瘍(yōu)先:家長重視孩子的教育和有質(zhì)量的陪伴;

 、圩粤⒆詮(qiáng):培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐,承擔(dān)力所能及的家務(wù);

 、芄餐砷L:即是長輩對(duì)孩子的教育,也是家庭成員之間的相互影響。

  其次,獨(dú)立和主動(dòng)做家務(wù)的好處:

  1從小培養(yǎng)孩子多做家務(wù),可以增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感;

  2孩子在家庭勞動(dòng)中養(yǎng)成有條理的思維,有助于學(xué)習(xí)能力的提升。

  最后,如何培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的`好習(xí)慣?

  1先讓孩子做力所能及的家務(wù)活,比如:掃地,洗碗,洗自己的貼身衣服……

  不要求做得多但是要讓孩子可以做到持之以恒。

  第三期的家庭教育公開課兩位專家重點(diǎn)講了勞動(dòng)教育的重要性,指出了家務(wù)在家庭教育的重要作用——是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任心的關(guān)鍵之關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子做家務(wù)的過程,不用過于繁重,更強(qiáng)調(diào)的是力所能及和持之以恒。生活即是教育,讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)成長成就美好生活。

  良好的生活教育有利于孩子成長成才,有助于孩子核心素養(yǎng)的提升,有助于提高孩子解決問題的能力。為了孩子的健康成長,家長要做好一個(gè)積極的榜樣!

  美好的家庭生活有利于兒童成長的生活,親子關(guān)系中具有四個(gè)特點(diǎn):一是相親相愛二是兒童優(yōu)先三是自立自強(qiáng)四是共同成長

家庭教育公開課的心得體會(huì)9

  今天在龍巖市教育科學(xué)研究院主辦的公開課上,我們陪同孩子一起學(xué)習(xí)了《家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任》,對(duì)兒童多參加家庭教育重要性有更全面認(rèn)識(shí)。父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

  1、我們家長是孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)三富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人社會(huì)漠不關(guān)心的人,要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

  2、家長是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長,我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

  3、孩子也是自己的老師,我們家長也應(yīng)該多學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,多去發(fā)現(xiàn)孩子“可愛的缺點(diǎn)”,積極陽光,不保守,無止境的好學(xué),對(duì)人的`坦率真誠等等一系列的優(yōu)點(diǎn)。我們作為家長要充分給與這些優(yōu)點(diǎn)的肯定,多鼓勵(lì),多贊揚(yáng)。

  4、尊重老師是關(guān)鍵,我們要和孩子不斷地傳達(dá)尊師重道的思想,園丁的關(guān)愛是無私的,這樣孩子以后出社會(huì)了會(huì)多一份的博愛,對(duì)社會(huì)多一份的責(zé)任。

  今后我和我的愛人及家人全力配合學(xué)校做好家庭教育,使之成為對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用之人,此上謹(jǐn)代表個(gè)人心得,僅此拙見。

家庭教育公開課的心得體會(huì)10

  感謝兩位專家聯(lián)手為廣大家長們奉獻(xiàn)上一堂精彩的家庭教育公開課,觀之頗受啟發(fā)。孩子生來就像一張白紙,未來描繪其上是五彩斑斕抑或陰暗扭曲的人生畫卷,童年生長環(huán)境之優(yōu)劣占據(jù)極為重要的地位。孩子對(duì)事物的認(rèn)知總是偏向于感性,因此生活對(duì)他們來說是影響最為深遠(yuǎn)的.一部教科書;而家庭作為生活的主場(chǎng),父母的言傳身教如春風(fēng)化雨,潛移默化帶來的影響毋庸贅述。

  營造一個(gè)有溫度、有力度的家庭環(huán)境,無疑是塑造孩子健全人格的陽光土壤。良好的生活教育有利于孩子成長成才,有助于孩子核心素養(yǎng)的提升,有助于提高孩子解決問題的能力。當(dāng)然單純的言傳身教尚難竟其功,即便生活是最好的教科書,紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行……勞動(dòng)正是讓孩子參與進(jìn)來且好處多多的絕佳方式:孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng),能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感;同時(shí)孩子在家庭勞動(dòng)過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升;培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣還可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣要從兩方面著手:一講力所能及,避免發(fā)力過猛打擊興趣;二講持之以恒,只有堅(jiān)持才能養(yǎng)成習(xí)慣,自然達(dá)成從心所欲不逾矩的理想狀態(tài)。

家庭教育公開課的心得體會(huì)11

  通過這一期的家庭教育公開課,我們了解到親子真正的關(guān)心是建立良性的應(yīng)答關(guān)系,孩子會(huì)通過不同的方式去表達(dá)自己的不滿:

  1、情感表達(dá)。

  2、行為表達(dá)。

  3、語言表達(dá)。

  大些的孩子會(huì)有自我意識(shí),也會(huì)有較強(qiáng)的自尊心。作為家長一定要理性對(duì)待孩子發(fā)脾氣,我們應(yīng)該幫助孩子讓情緒暴露時(shí)如何停下來。(表格和轉(zhuǎn)盤的方法)這樣也會(huì)讓孩子感覺到父母對(duì)他的愛,對(duì)他的重視。

  非常感謝學(xué)校給我們家長學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì),讓我們找到自身的不足,和孩子共同進(jìn)步。

家庭教育公開課的心得體會(huì)12

  說實(shí)話,當(dāng)聽到家庭教育被立法,家教不再是“家事”而發(fā)展到“國事”的時(shí)候,作為一名家長的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的家庭教育理念,教育孩子不再是自家關(guān)起門來的事情,而升級(jí)成了國家和社會(huì)都要共同重視的事業(yè),一項(xiàng)沉甸甸卻偉大的'事業(yè)。法律規(guī)定,父母是家庭教育的主要責(zé)任者,因而身為家長的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的角色。

  是什么?家庭教育的基本前提是:尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律,尊重個(gè)體差異,以因材施教為準(zhǔn)則。我個(gè)人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話:“要成才先成人”,只有讓孩子樹立正確的人生觀,找到幸福感和人生價(jià)值,他才可能成為對(duì)國家和對(duì)社會(huì)的有用之人。

  怎么做?在學(xué)校,孩子以學(xué)知識(shí)為主;在家庭生活中,家長更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子,正向引導(dǎo),言傳身教,以身作則。要充分意識(shí)到父母在家教中的角色是不可替代的,把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里,嚴(yán)慈相濟(jì),松馳有度。家長不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長的唯一標(biāo)準(zhǔn),要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步,共同成長。

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”。家長應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2,才能真正的立德樹人……

家庭教育公開課的心得體會(huì)13

  孩子是天真純潔的,除了客觀的遺傳作用以外,孩子的大腦發(fā)育還與幼兒時(shí)期生活體驗(yàn)有著密不可分的'關(guān)系,如果家長沒有認(rèn)識(shí)到重要性并且沒有為此付出巨大的努力,可能后續(xù)孩子在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)遇到很多的困難,那么下面就是我的一些心得體會(huì),分享一些能夠幫助孩子樹立正確價(jià)值觀的方法。

  一、創(chuàng)造逆境,磨礪孩子的毅力

  不要對(duì)孩子過于嬌寵,應(yīng)該為孩子適當(dāng)創(chuàng)造逆境,提高孩子的逆商,從克服小困難開始,從而讓孩子的各方面能力都得到提升。

  二、發(fā)揮榜樣的作用,啟發(fā)自我鍛煉

  根據(jù)孩子的特點(diǎn),通過參觀紀(jì)念館等常見方式,讓孩子學(xué)習(xí)正能量人物,啟發(fā)自我教育,培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的毅力。

  三、愛與嚴(yán)結(jié)合

  父母確實(shí)要關(guān)愛孩子,但在品行方面要嚴(yán)格要求孩子,雖然剛開始孩子會(huì)覺得辛苦,但是從長遠(yuǎn)來看,這有利于他們?cè)谖磥砼囵B(yǎng)出良好的性格。

家庭教育公開課的心得體會(huì)14

  曾經(jīng)聽到很多來自家長的苦惱:孩子沉溺于游戲怎么辦?孩子做作業(yè)離不開手機(jī)怎么辦?孩子情緒不能自我調(diào)節(jié),一點(diǎn)小事就大光其火影響學(xué)業(yè)怎么辦?

  北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌,教給家長們,孩子一生發(fā)展需要三顆種子:

  一、自我控制力。

  從班級(jí)觀察來看,自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn):

  1、課堂可以有很強(qiáng)的專注力。不管這個(gè)老師是否幽默、講解內(nèi)容是否有趣味性,孩子總是能夠?qū)W⒙犞v,有所收獲。

  2、對(duì)待難題或者背誦量大時(shí),總是可以持之以恒不放松不放棄,直到攻克為止。

  3、作業(yè)時(shí),無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否,都可以專心其中,把既定任務(wù)做完做好。

  4、如果有自己不擅長的項(xiàng)目,可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成。

  陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān),當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要。

  我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起,從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn),有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯,而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了,大部分孩子就會(huì)一哄而上,即使他根本不需要去,也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒有自我控制的意識(shí)。對(duì)于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效。

  頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦?這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了。

  陳教授有個(gè)見解:一般家長對(duì)于嬰兒有足夠的耐心,但是隨著孩子長大,到小學(xué)到中學(xué)以后,耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn),那么家長還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心,引導(dǎo)、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力。

  二、主動(dòng)性。

  即出于個(gè)人內(nèi)在興趣、動(dòng)機(jī)和愿望,自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力。

  不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo),就能表現(xiàn)為對(duì)周圍、對(duì)知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo)。

  在學(xué)科知識(shí)中,時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要。過去很長一段時(shí)間內(nèi),由于升學(xué)壓力的影響,很多家長選擇報(bào)班、提前學(xué)習(xí)、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等,讓孩子看起來很優(yōu)異,但是時(shí)間一長、學(xué)習(xí)年級(jí)一高、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜,孩子的優(yōu)勢(shì)慢慢褪去,優(yōu)異感也慢慢褪去。保持對(duì)課堂的興趣、對(duì)知識(shí)的追求,比孩子考的滿分更加重要。

  陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上,我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對(duì)手、一馬平川,但是他始終沒有體會(huì)到失敗的滋味,也沒有從失敗中攀爬上來的`體驗(yàn)。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無論什么時(shí)候都可以重頭再來,那么在他成年以后,做事情就可以讓父母放心了,因?yàn)槊總(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,只有坎坷多坎坷少的區(qū)別。

  三、情緒的穩(wěn)定性。

  情緒能否穩(wěn)定,最底層的建構(gòu)就是父母給予的安全感。這跟貧富、跟家長學(xué)歷、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大,是父母自己面對(duì)社會(huì)面對(duì)家庭的情緒穩(wěn)定決定的,是家庭建設(shè)方面的問題,這個(gè)不再贅述。

  情緒的不穩(wěn)定對(duì)于青春期的孩子影響最大。無論家長是不是在孩子前面十多年里付出多少心力,一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時(shí),所有的努力都付之一炬。在我們親友中,總會(huì)聽說或親歷類似的事情:某優(yōu)異學(xué)生,因?yàn)槭謾C(jī)、早戀、學(xué)習(xí)壓力、與家長爭(zhēng)執(zhí)、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué),偶有一次很正常,多次或者長期就會(huì)影響很大了。

  喜怒哀樂本來就會(huì)伴隨人的一生,就如我們沒有辦法取消手機(jī)游戲一樣,我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認(rèn)為是教育的契機(jī)。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架,因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過程中,四歲的妹妹不配合了(時(shí)間不短了,可能有一個(gè)多小時(shí)了,年齡小的孩子沒有太長的專注能力),爭(zhēng)吵起來,都跑到我的面前。我先讓哥哥去畫畫,這是他喜歡的;又安排妹妹去游戲。等十分鐘過后,哥哥冷靜下來了,我叫他來到我面前,先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字,這是哥哥的擔(dān)當(dāng)。如果再遇到爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法,自己去畫畫,或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾。

家庭教育公開課的心得體會(huì)15

  通過學(xué)習(xí)教育公開課第二期課程,讓我想到了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書中曾講到這樣一個(gè)孩子跟爸爸抱怨上學(xué)無聊的故事。爸爸通過與孩子聊天,讓孩子打開心扉,與孩子深入交流,從而引導(dǎo)孩子找到了正確的'方向。

  我們?cè)谌粘贤ㄖ,只要不急于定義和評(píng)判,孩子就會(huì)愿意跟我們敞開心扉。知彼解己,讓孩子感受到尊重,更愿意說,我們才能做好引導(dǎo)式的父母。加油!

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