大學(xué)生支教心得體會 15篇
當我們備受啟迪時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的大學(xué)生支教心得體會 ,僅供參考,大家一起來看看吧。
大學(xué)生支教心得體會 1
XX年6月28日,xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童,我們在行動”護芽小分隊暑期實踐團隊的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營活動。
留守兒童是在社會上容易忽略的一個弱勢群體,父母外出打工后,孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),他們被稱為留守兒童,由于地理和歷史等原因,我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡,農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下,大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工,其中大部分為夫妻一同外出,因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊,由此引發(fā)“留守兒童”問題。
今日上午,xx農(nóng)理學(xué)院護芽小分隊在滎經(jīng)縣進行了一個簡短的開營儀式,橫幅是團隊隊員自己手作的,也沒有任何的印刷海報,黑板上簡單的寫了開營儀式幾個字,只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表,營員代表,和我們團隊隊長發(fā)表講話,隨后進行了團隊成員自我介紹,小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情,自我介紹完之后我們的暑期社會實踐正式開始了。
夏令營的`第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼,而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團隊合作能力,兩輪玩下來,他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的愛,逐漸跟我們熟絡(luò)起來。競猜活動也在之后開展起來,知識搶答豐富了他們的知識,讓他們的腦筋動起來,手算起來,他們向我們展示著他們的活力,而我們也感受著他們的聰明伶俐;顒舆^程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎品,把我們募集的物資用不同的方式獎勵給了他們。
下午我們進行了唱歌教學(xué),一曲山楂樹把小朋友和隊員的心拉得更近了,在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸,小朋友的純真,這些留守兒童讓我們心為之一緊,產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進行了比賽,選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎品,也為每個小朋友頒發(fā)了物資。
下午5點多鐘小朋友放學(xué),叮囑他們快點回家之后隊員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實踐畫上了圓滿句號。
大學(xué)生支教心得體會 2
前幾天知道了要去__特殊教育學(xué)校支教,心里很難接受,為什么要讓我們?nèi)ミ@樣的地方?聽說那些孩子有的是智障,有的是肢殘,感到巨大的壓力。
今天是去特教學(xué)校的第一天,聽著__外面?zhèn)鱽淼恼b讀佛經(jīng)的歌聲,看著這些小孩,心中有一種悲從中來的滋味……一個家庭出現(xiàn)了這樣的一個小孩被來就是一種悲哀,那些孩子并不知道自己在干什么,我要怎樣與那些特殊的孩子溝通,怎樣教導(dǎo)他們,一個一個的問題出現(xiàn)在我的腦子里。
今天帶的一個孩子聽護工阿姨的介紹說是14歲,可是當教他寫數(shù)字的時候,他除了123能寫出來之外,其他的都不知道寫了些什么,當我伸出1個手指問他“這是多少?”他居然伸出4個手指說8……就這樣折騰了很久。發(fā)現(xiàn)他寫字不行倒是挺聽話的,本著哄著他的心理,叫他畫幅畫,結(jié)果他第一個就畫了維元,聽到別人的贊賞,他可高興了,畫了很多很多,還特地為我作畫,并送給了我……
這是我收到最特殊的禮物,雖然我們溝通起來很有難度,甚至有點雞同鴨講,答非所問,不過看到他送給我的畫,突然一種別樣的滋味涌上心頭,雖然你的畫里都是那么簡單幾筆的勾畫,畫下面的簽名每一張都是不同的:盡管每幅畫都是那么幾個圈圈,畫的方法都是一樣的卻能被你形容為其他的人,但我知道這是你表達你內(nèi)心的一種方法,只有通過“作畫”才能讓你感到自我存在的價值,所以你不知疲倦的`畫著,直到畫到整個本子用完了,才停了下來。這是我收到最別樣的禮物,我會好好地珍藏的,直到永遠……
還見到一個長得人高馬大的女孩雖然你不太會說話,你不知疲倦地在那里唱了幾個小時的歌曲,表達了你對語言的渴望;還有一個今天用蠟筆報廢了我心愛的美特斯邦威的上衣,可是你并不知道你到底干了些什么,我雖然很傷心可是我并不生氣;還有一個在那里睡了一個上午的小男孩;一個又寫字又畫畫的孩子;還有后來才過來的小女生……我會在以后的日子里爭取與你們多多相處,其實我不知道我能教會你們什么但我希望把我一顆熾熱的愛心奉獻給你們……
大學(xué)生支教心得體會 3
依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐,成為20xx年青海大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團的一員。
今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走·青春獻青海”,我所在的團隊所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了,28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認識了很多,也懂得了很多。
新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師,感覺難度有點大,由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課(只有社會課),加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知,到最后不得以給他們講一些歷史故事,希望以此來促進他們對于歷史學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦,卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課,多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課,基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是,和這些辛苦比起來,學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動和快樂。
青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實可愛,但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天,好多附近的學(xué)生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間,我們離開的那天,黑板上寫著“老師們別走,我們舍不得”,有好多學(xué)生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺酸酸的,趕緊逃上車關(guān)上車門十幾天中,有的學(xué)生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥,有的學(xué)生給我們送來牛奶送來蔬菜,有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀念,有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“林老師,雖然您看著有時候很嚴肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑,像碳,讓我下次再去的時候帶上防曬油,有的寫問我要電話號碼和QQ號,更多的寫的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬,這群可愛的孩子!
當老師很難,當小學(xué)的老師,更難。以前我覺得當老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學(xué)一年級,在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏,只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來!”保管有效。支教之后我就覺得,當老師不僅不酷,而且很辛苦,給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,找學(xué)生或其家長談話,反正事情不少,這些都是當過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是小學(xué)生,課堂除了上課還得管紀律,課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當老師難,當小學(xué)老師,真的,狠難,狠辛苦。
對團隊、對團結(jié)有了進一步的認識。整了一個乒乓球比賽,活動并不是很流暢,活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,搞的我自己也生了自己一天的'悶氣,我的沉悶影響了團隊的團結(jié),后來經(jīng)過反思,主要原因出在自己身上,活動前與隊友溝通不夠,以致做活動時隊友不是很明白我的意思,活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等;顒又笪曳此剂撕芫,一個團隊最重要的,就是溝通、團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外,作為隊里唯一的大二學(xué)生,一口一個“學(xué)長”地被叫著,我時常感覺到的不是驕傲和得意,更多的是責(zé)任和壓力,是遇事時的冷靜和果斷,掛有副隊長之名就要敢擔(dān)當,對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,給團隊的團結(jié)帶來負面影響,事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺,還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,進一步了解青海。暑期支教讓我明白,作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中,我一直在思考這樣一個問題:支教“支”什么?不僅是知識,還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向,是饋贈于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。
在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),其次,我要感謝我的隊友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實,是他們給與了我們前進的動力。
在我們支教期間,我們組織啦手工比賽,作文比賽,體育節(jié)及文藝匯演,在手工比賽中,各位同學(xué)的作品非常漂亮,做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,同學(xué)們的作品更是不用說啦,寫得非常好,優(yōu)秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認可,評了特等獎。同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動期間。我們針對班上個別的同學(xué)進行了家訪,與家長進行了溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解,還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流。與家長的順利溝通,鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動的進行,留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號,在那天,我盟舉行了文藝匯演,但是各位小同學(xué)都知道,我們就要離開啦,在最后一個節(jié)目的時候,大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,我們各位隊友的心開始變得但是我們沒有哭,因為我們要堅強,不能讓學(xué)生們看出來,我們要讓他們學(xué)會堅強。我們也舍不得他們這些小同學(xué),在這短短的十七天里,我們之間交下了很深的友誼,有著很深的師生情誼。我可愛的,活波聰明的小同學(xué)小朋友們,我真的舍不得你們。
這十七個日夜,十二位隊員,十一份友誼,讓我們聚在了一起。我們通力合作,共同奮進,戰(zhàn)勝了一切困難,這顯示了我們這個團隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天,我會永遠記住你們。
這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。
大學(xué)生支教心得體會 4
一、“繽紛七月,夢想飛揚”,為了豐富大學(xué)生生活,傳遞大學(xué)所學(xué)的知識,為了能更好地使理論與實踐相結(jié)合,我參加了“情系敦文”三下鄉(xiāng)。
二、積極配合后勤工作,工作中互相扶持。在這次下鄉(xiāng)中,我積極配合隊長所分配的任務(wù),積極配合后勤工作,協(xié)助隊友的一些工作。這樣增強了他們的責(zé)任感,同時也可以培養(yǎng)當代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是雷雨之中,不管工作瑣碎還是簡單,我都在規(guī)定時間內(nèi)按質(zhì)按量的完成了既定任務(wù),從中我獲得的更好的樂趣,體會到到了不怕辛苦,無私奉獻的精神。
三、在這次下鄉(xiāng)中,我深深體會到人與人之間重要的是要交流與溝通。雖然我和隊友們都相處得和睦融洽,但是作為班主任,我沒有和學(xué)生很好的交流和溝通,沒有很好地抓住他們的心理特征去和他們?nèi)跒橐惑w,和他們形成一種很良好的師生關(guān)系。
四、我結(jié)識了新朋友,收獲了新友誼,我們慢慢一點點地靠近,歡聲笑語在流水間不斷傳唱。這次下鄉(xiāng)活動加強了我和各二級學(xué)院同學(xué)的交流,互相交流了各自的專業(yè)知識,深深體會到他們的多才多藝。
五、積極主動為村民做好事辦實事并得到一致贊同。秉承“傳承大學(xué)精神,構(gòu)建和而不同新農(nóng)村”的精神,積極配合隊長分配的任務(wù)做好相應(yīng)的后勤工作的同時,我們也有機會幫助村民清潔公共場所、修理花草、搬走絆腳礙眼的石頭、清理垃圾堆等等,美化農(nóng)村環(huán)境,為村民營造一個環(huán)境舒適優(yōu)美的公共環(huán)境。和隊友們一起為人民服務(wù),構(gòu)建和而不同的新農(nóng)村的精神得到了村民委員會和村民的一致認同,受到了他們的'稱贊。自己的內(nèi)心也是美滋滋的。
暑假對于我們大學(xué)生來講是個難得的假期,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。下次的假期可好好珍惜哦!
大學(xué)生支教心得體會 5
對于我而言,支教是一件非常值得去嘗試的事情,不僅能提高自己的課外實踐能力,還能幫助到貧困山區(qū)的小朋友們學(xué)習(xí)。而當整個支教活動結(jié)束后,孩子們的天真無邪的笑臉更讓我難以忘懷,我想,從事支教活動是我大學(xué)生活一道亮麗的風(fēng)景線,也會是我內(nèi)心永遠的珍藏。
這一次支教活動對于我們每一位在場人員,都是一次具有深刻意義的歷練。我們在支教的過程中,體會到了當一名老師是有多么的不易。踱步于三尺講臺,心系祖國的花朵,就在這樣平淡無奇的生活中默默的奉獻于教育事業(yè)。國家需要全面人才,在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這便是支教活動意義所在。潛心支教,大學(xué)生可以充分施展才干,將自己所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己;
潛心支教,大學(xué)生可以充分施展才干,將自己所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己;潛心支教,讓更多大學(xué)生走出校門,走進社會,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,增長才干,培養(yǎng)工作實踐能力;潛心支教,讓大學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,培養(yǎng)自身責(zé)任意識。支教,沒有舒適的環(huán)境,有的是那奉獻的.心,照亮他人,閃耀自己。
在這次支教活動中,每個人都盡心盡力發(fā)揮好自己的角色作用,認真的承擔(dān)自己的責(zé)任。在支教之余,我們還和孩子進行娛樂活動,希望借助勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率。
到此,本次支教活動就暫告一段落了,祝愿孩子們在陽光下健康快樂的成長,也希望參與本次活動的成員能夠有所收獲,繼續(xù)支持支教活動的開展,為支教貢獻出自己的一份力量。
大學(xué)生支教心得體會 6
日子真的像流水一樣,明亮而透明,涼絲絲地滑過我的靜脈,帶著暗藍色的時光一去不復(fù)還,在這火紅的季節(jié),我們暫別了象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,通過此次實習(xí)讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。在此次實習(xí)當中,我主要進行的是支教活動,說句實話,自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么,看著別人在忙教案,才知道要早早把所有的教案弄好,看著別人上網(wǎng)搜來的一沓沓的資料,卻茫然不知所措。
因而,自己在每天朝陽升起的時候,都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床,去往學(xué)校的路上,開始不停的思考,今天應(yīng)該做到什么,學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)到什么。當我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時候,我覺察到了肩上的責(zé)任,同時也為自己的負責(zé)而感到欣慰。我不知道我的教學(xué)能否真正給他們帶去什么,但我從教的過程當中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。在上課的過程中,我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn),所以能夠?qū)湔n時沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生,我想在每天的學(xué)習(xí)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法而不是單純的知識。課余時間時,自己可以說與同學(xué)們玩成一片,這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了,但通過這次的支教,讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當朋友,他同樣也會把你當朋友。因為你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因為這樣,他們更用心去上你的課,因為他們懂得不讓你這個朋友失望,他會懂得尊重你這個課堂時為老師,下課時為朋友的人?赡芪艺f的不是很正確,因為也不排除他們是因為我講課快而怕漏掉什么才會那么用心的情況。這也讓我明白,課不是一天兩天準備出來的,靠的'是平時。想做一個成功的教師,就得平時備課,課上授課。讓我知道一個老師的影響可以有多大。這也改變了自己當初不想當教師的想法,忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè),身在其中才會明白當中的道理。當自己能夠通過自己的人格慢慢去改變,去感化學(xué)生的時候,你就清楚地知道你離不開這個職業(yè)了。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的花樣年華。是他們將我?guī)нM了時光隧道,重溫了當日單純式的幸福。一切的一切,已經(jīng)不能用言語表得明,只能用行動去緬懷這一切,珍惜這一切。
總結(jié)這次支教活動,我認為是一次成功的,實用的,受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐,我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的體會,有更多的所得。實踐出真知,學(xué)以致用,服務(wù)社會!社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值將真正得到體現(xiàn),我們要珍惜每一次鍛煉的機會,讓人生無憾。通過參加實習(xí)活動,思想碰撞出了新的火花,“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。“艱辛知人生,實踐長才干”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭,我們將以本次實踐為點,多多總結(jié)經(jīng)驗,我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”,每日“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達的白日夢了。但愿以后還能有機會走出校門,走向社會,投身社會,使自己真正從中受益。此次社會實踐也告訴我:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,而當初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨!蔽覀円迷诳嘀凶鳂罚驗闊釔,所以選擇,因為選擇,所以負責(zé)。支教期間,我們盡量把我們所學(xué)的精益求精,我們帶去更多的知識,帶去一種理念,帶去一些沖擊心靈的東西。課,我們用心去上,從備課到實踐,還會引入很多的課外知識,我們想把我們知道的都告訴孩子們。而且,我們要讓孩子們知道,這個世界很大,這個世界很精彩,。
雖然我們的力量是微弱的,但我相信,國家的號召不是一句空話,我們有著去支教的熱情,有著去傳遞知識的神經(jīng),如今,我們即將回到校園,我們還是平凡的大學(xué)生,我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著,但,我們的心靈受了一次洗禮,我們的目標有了新的升華,我們更懂得去感恩去珍惜,當然,更要去回報!我們每個人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候,用我們充分的準備,去面對不知的過程,迎接滿意的結(jié)果。
大學(xué)生支教心得體會 7
“逝者如斯夫,不舍晝夜,”時間從來都不會為人所停留。轉(zhuǎn)眼間,我為期一學(xué)期的支教生活已經(jīng)過去了大半,即將進入尾聲。實踐檢驗理論,從真正的實踐活動中我學(xué)習(xí)到了許多不同于書本的東西,這都將是我人生的寶貴財富,讓我的經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆,使我感悟良多。
我的支教地點是新疆回族自治州阜康市,它坐落在天山北麓下的綠洲,從阜康一中學(xué)校校門望去,可以看到博格達雪峰的山頂,一望無際湛藍的天空和幾點白云。不同于我剛剛來到這片土地上時,從飛機舷窗向下望去,只見大片大片的荒漠。那時我的內(nèi)心充滿著對新環(huán)境的好奇向往與遠離家鄉(xiāng)的思念,我們來時抓住了八月酷熱即將轉(zhuǎn)秋的`尾巴,開始要求為期十四天的隔離,在城關(guān)小學(xué)支教大樓里。我漸漸適應(yīng)了這里氣候、飲食、作息。后來離開了城關(guān),搬到了學(xué)校專門為我們實習(xí)生安排的教師宿舍,學(xué)校還為我們分配了指導(dǎo)老師與所屬科室,這一刻我真正地開始了我一個學(xué)期的支教生活。在這里,我認識了許多與我不同系別,不同專業(yè)的實習(xí)同學(xué),和學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)活動經(jīng)驗。我正在漸漸地融入這樣的工作和生活。后來我們的三十多位支教學(xué)生老師一起共度中秋節(jié),我們這一群人,來自不同的地方,有著不同的習(xí)慣,卻一起來到了同一個對我們來說都陌生的地方——新疆,一起在這里實習(xí)支教,一起品嘗瓜果,一起度過了家人千里之外的中秋節(jié)。就像無根的隨風(fēng)飄落的蒲公英種子,帶著沉甸甸的希望,跨過茫茫大地,最終選擇共同依偎在同一片泥土來養(yǎng)育自己,不可不謂一種緣分。當我們的心緊緊的聯(lián)系在一起時,好像即使和家人分離,我們也無所畏懼,只留下溫暖與安心。
因為阜康市第一中學(xué)是一所高級中學(xué)的緣故,所以我并沒有擔(dān)任整個學(xué)期的完整的教學(xué)任務(wù),我的日常主要是聽課和所屬科室的工作。即便如此,我也學(xué)到了許多東西。我的指導(dǎo)老師為了讓我更好地融入班級和教學(xué)管理,體驗教師的角色與勞動,讓我也嘗試和組織了課堂活動。真正進行了實踐教學(xué)活動和擔(dān)任了教師的工作,讓我提升了對教師教學(xué)活動的認識。古人說“師者,傳道授業(yè)解惑者也!苯處煹慕虒W(xué)角色是多變的,教師的勞動是復(fù)雜的。勞動復(fù)雜不僅是一系列的基本教學(xué)環(huán)節(jié),備課、上課、批改,自習(xí),監(jiān)考,還要擔(dān)任學(xué)校的工作體系的運行,更多體現(xiàn)在它的實施過程中。當我真正的親自體驗過后,會更加專注于教學(xué)和學(xué)生本身,會時常尋找更好的教學(xué)方式。
教育是一條漫漫長路,短短的幾個月我感覺了這個職業(yè)所承載的力量。作為即將步入教育事業(yè)的我們,如何在教育的道路上如何可以走的更遠,走的更好,讓真摯的渴望求知的心兒永掛雪嶺云杉之上,吾將上下而求索。
大學(xué)生支教心得體會 8
七月,收獲的季節(jié)。XX年7月13日,我參加了驕陽社會實踐隊暑期三下鄉(xiāng)活動,為期十天的三下鄉(xiāng),讓我感受很多,受益匪淺。這次活動我們在遂溪平石小學(xué)展開。三下鄉(xiāng)時間雖然不長,但也是快兩個星期了,在這十天中,我們隊27人力量凝聚在一起,嘗盡了酸甜苦辣。以前,我們作為實踐隊的一員在這個大家庭中,但很多時候都是工作上需要才會在一起,而這次的下鄉(xiāng),我們27人是一起吃大鍋飯,一起開心,一起流汗。剛剛我們來到平石村下鄉(xiāng)的時候,村民們看到我們個個都穿同樣的衣服,對我們是抱著好奇的心理,因為他們從沒有見過這些。
下鄉(xiāng)的日子是艱苦的,但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于大部分隊員都不是本地人,有些隊員不懂雷州話,所以下鄉(xiāng)時,語言的溝通也是我們一大難題,想起那天我們?nèi)ヅ尚麄鲉巍⑿麄骰顒拥臅r候,如何同村民解說,他們也沒見過這種場合,我們又要跟他解釋清楚,我們本次的活動,用普通話、白話,詳細地和他們說,他們用那白話,我們似懂非懂地聽著,但很多時候,都很配合我們的工作,支持我們的工作。
下鄉(xiāng)的活動每天在有序地進行,我們支教組每天都在總結(jié)經(jīng)驗中獲得進步,順利完成支教任務(wù)。三下鄉(xiāng)活動歡笑、努力與汗水,都歷歷在目。XX年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次,第一次大家吃大鍋飯,雖然有時炒得不是很好吃,但都是勞動成果,所以吃起來也很好味道。三下鄉(xiāng),讓我的大學(xué)生活增加了不同的色彩,也得到了很大的煅煉,經(jīng)受種種挫折,也讓我明白了一個道理:“不見風(fēng)雨,怎么見彩虹”八天的下鄉(xiāng)將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉(xiāng)“活動在我的設(shè)想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉(xiāng)活動的時間很短,但在隊長的帶領(lǐng)之下,我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。我參加的是支教組服務(wù)隊。我們隊員在出發(fā)前都認真地準備了豐富的備課資料,以至于每項活動都能做到有準備,有目的地進行。
這次活動使我意識到“服務(wù)社會,實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養(yǎng)了我,然而我應(yīng)該為社會做出自己應(yīng)有的貢獻,我們應(yīng)該為人民干實事,做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小,但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變,先改變自己!要讓事情變得更好,先讓自己變得要好!边@是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支教服務(wù)隊里雖然很辛苦。做就在這環(huán)境里我意識到我們只能去適應(yīng)而不是讓環(huán)境去適應(yīng)。那忙碌的十天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動,隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農(nóng)村貧困的生活。目睹了農(nóng)村存在的各種現(xiàn)象。給予我印象最深刻的就是受到了學(xué)生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說:“我們需要你”這句話給了我無數(shù)的力量。我隨從的雖然是支教組,我們隊員都認真地備課,認真地上課,我們盡可能把我們所學(xué)到的知識傳授給學(xué)生。給予學(xué)生留下了很好的一個大學(xué)生的`形象。做為一名大學(xué)生的我們也一以個大學(xué)生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉(xiāng)”活動我們每位隊員都能相互的關(guān)心著對方,當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰(zhàn)勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來,這次“三下鄉(xiāng)”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實,非常的快樂和愉快?傆幸环N家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我,給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動,也是最有意義的一次,它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西。鍛煉了我,成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
大學(xué)生支教心得體會 9
xxxx年8月15日,隨著文藝匯演的結(jié)束,青峰村的支教也落下了帷幕;仡欁约哼@20天來的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到家長的好評,得到所支教學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在20天的支教時間里,我收獲著,付出著,感動著。盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容地面對困難,戰(zhàn)勝困難。
山村生活相對來說是貧窮的、是冷清的,山村的教育也是薄弱的?晌襾砩酱逯Ы虩o怨無悔,我深深愛上了這里的一草一木,因為山村的空氣是清新的,人情是純樸的。
20天的支教工作雖然很短暫、平淡,但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自支教以來,牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機會,為支教學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的.義務(wù)和責(zé)任。最后,感謝這次的支教活動給了我一個發(fā)揮自己能力的機會,使我的思想達到了一個新的境界,我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴大了視野,豐富了知識。
大學(xué)生支教心得體會 10
大年初二清晨6時,蒙古族姑娘吳佟麗嘎穿上保安制服,來到華中師范大學(xué)北門崗?fù),開始當天的值班。
吳佟麗嘎是華師武漢傳媒學(xué)院20xx級學(xué)生,來自內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗希伯花鎮(zhèn)西六家子嘎查。由于路途遙遠,她已兩年寒假沒有回家。
這個寒假,吳佟麗嘎在學(xué)校保衛(wèi)處兼職當保安,每天早上6時到下午2時在北門當值。其他時間,便用來學(xué)習(xí)。
學(xué)校對這些勤工助學(xué)的學(xué)子們很照顧,每天報酬40元,提供免費的中餐和晚餐。輪班半個月,便能拿到一個月工資和80元補貼。她從除夕到初二值班,額外有400元加班費。集體宿舍里,還有電視機和熱水器。
雖不在父母身邊,吳佟麗嘎感受到了大家庭的.溫暖。剛放寒假時,學(xué)校保衛(wèi)處請他們吃年飯;除夕當天,各門房值班的職工和學(xué)子們一起吃團年飯,還即興表演了拿手節(jié)目。她打電話回家時說起這些事,父親欣慰地說:“我可以放心了。”
值班比較輕松,但絲毫不能馬虎。在保安這個崗位上,她丟開了大學(xué)生的心高氣傲,學(xué)會換位思考,也學(xué)會冷靜解決困難和矛盾。
大學(xué)生支教心得體會 11
時間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)_小學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對教育一種神圣的情節(jié),參加了支教團隊,有幸成功進入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個被傳授知識者,而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的.老師了,說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師!钡穆暵暁g呼。一種要當好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個他,做好我的職責(zé)!
當正式進入教學(xué)課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學(xué)前班孩子識字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進去,看著那群孩子認真而渴望的神情,心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,聰明且認真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,我是又喜歡有討厭,因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會要上廁所,一會要喝水,多得有點不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,小孩子對嚴肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀律,當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上,我們會在教小朋友唱歌的中間,適當?shù)募狱c小動作,或讓他們上臺表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當老師的成就感,看著他們上臺認真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動,將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱。…”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵會來教我們啊。.”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,并不能給他們帶去多少知識,但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對未來的憧憬和希望。
揚開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進步共同收獲。
大學(xué)生支教心得體會 12
通過四個多月的實習(xí)支教生活,我成長了很多,也學(xué)到了很多,更加明白了責(zé)任的真正意義。我想這四個多月對我來說將是人生中很大的收獲。
我在番禺區(qū)市橋xx中學(xué)實習(xí),主要工作內(nèi)容是日常的聽課、跟著教學(xué)科組備課、改作業(yè)、有時也要上課以及負責(zé)班主任方面的一些工作、在整個實習(xí)支教的過程中,我的教學(xué)能力、班級管理能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。
支教剛開始的時候,我有很多需要學(xué)習(xí)、需要不斷努力的地方,比如:不知道怎樣跟學(xué)生相處,不熟悉學(xué)校每日的具體工作安排,不能把握一節(jié)課的時間控制等,但經(jīng)過四個月的鍛煉和學(xué)習(xí),我的各方面能力都有了很大的提高,也知道怎樣管理課堂秩序以及在什么場所用怎樣的身份跟學(xué)生相處。
在支教中,對于學(xué)科師傅、班主任師傅以及領(lǐng)導(dǎo)安排的.事情,我都會主動配合,工作能做到認真負責(zé),能吃苦耐勞,具有較強的適應(yīng)能力。對待學(xué)生能做到關(guān)心、細心、耐心。在支教時,我意識到教師這個職業(yè)的重要性以及教師對孩子的影響是極大的。平時我時刻嚴格要求自己,規(guī)范自己的儀容儀表,時刻注意自己的一言一行所給學(xué)生帶來的影響。同時也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識,即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
一個班級就是一個小團體,我很慶幸能被分到初一6班,在班內(nèi)和梁老師的合作是愉快、輕松的,在這里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。
支教讓我成長,支教讓我勇于承擔(dān),支教讓我樂于奉獻,支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩。
大學(xué)生支教心得體會 13
20xx年x月x日—XX年x月x日,我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴支援教育,我也有幸成為其中一員,自然也是開心不已。短短半年的時間,我們由陌生到熟悉,分別時大家的依依惜別,都讓我們倍感窩心,大家就像親密無間的親人,讓我們有種回到了家的溫馨感,由此對于這次活動我感觸真的很深切,同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物,只叫人百感交集。
xx小學(xué)位于陽泉市郊區(qū),我這樣的環(huán)境,比起別的同學(xué)還算很棒的。經(jīng)過接觸,你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,老師熱情周到的幫忙,聽到我們的食宿問題有困難,小朋友們爭著搶著要帶我們回家,有的因為沒人去還哭鼻子了,晚上回到家,看到家長們和藹親善的面孔,我們的緊張感自然就消失無影了,飯桌上精心準備的可口農(nóng)家飯菜,飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情,睡覺前細心體貼的噓寒問暖,早間走在去學(xué)校的小路上,聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲,神態(tài)自若的走在其中,一切都是那么的和諧自然,平靜安寧!有種世外桃源、返墣歸真的的錯覺,這樣的好山好水好人,你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎?
從小我就希望當一名光榮的人民教師,如今我幸運站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢。第一次走進中心小學(xué),看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠是清澈透明的,永遠那么年輕!
當正式進入課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情。在備課時,我需要把所有資料準備好,并且用兒童語言翻譯給孩子們聽。一、二年級的孩子識字能力有限,而且生活常識性知識知道的太少,我需要給孩子們進行普及常識性知識。三年級的孩子我是又喜歡又討厭,因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會說牙疼,一會說上美術(shù)課無聊,多得有點不耐煩了。上課過度自由了,還不認真畫畫,總喜歡自己在下面搞點小動作,真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,小孩子對嚴肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀律,當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上,我們會在教小朋友畫畫的中間,適當?shù)募狱c小動作,或讓他們上臺展示自己的繪畫作品,這樣可以更好的'鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
感謝xx小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們支教團,帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻,走進小學(xué),走進學(xué)生,走進社會。我們在這里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè),無私奉獻更為動人,我們便在不知不覺中成為了感動別人,感動自己的光榮的支教教師!支教工作給我的感受頗多。面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐,我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學(xué)生與學(xué)生互動,盡可能多地給予學(xué)生鼓勵和贊揚,盡量培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。另外,我們將德育融于自己的教學(xué)之中,因為我們覺得他們是那么地需要激勵
在我們感受做老師的滋味的同時,團隊的精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯,簡單的農(nóng)家菜也能讓我們盡興;三個人同擠一張“大床”,也覺得無所謂;在沒有電腦輻射、沒有風(fēng)扇的宿舍里,一個西瓜,也能讓大家有勝于過年的開心和興奮。教學(xué)上的問題,我們大家一起商討解決。我喜歡這種團結(jié)。我從未后悔加入這個團隊,它讓我體驗到無限快樂。讓我這個還是學(xué)生身份的“老師”領(lǐng)略更多,很多事,仍需我們不斷地去探究,去體會……
在我看來,支教是時代的產(chǎn)物,是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力,提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后,我希望以后還能有機會參與此類實踐活動,也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!
人的一生中,難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中,我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了,但還有一年的時間才離開大學(xué)校園,我會在有限的時間里,把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力,不斷充實自己、認識自己、反思自己,提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們,是他們給了我鍛煉自己的機會,是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱,在支教的道路上堅強地走下去。我教給孩子們的并不多,而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富!同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺,讓我開辟了人生的新天地,迸發(fā)了年輕的激情與力量,展示了一個當代大學(xué)生的樣子!生命中最美的回憶,始終有那樣一方天地,記載著青春時代的驕傲與自豪!
大學(xué)生支教心得體會 14
當站在講臺上的那一刻,我有點緊張,還有點害羞,因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去應(yīng)對一群懵懂無知可愛的小孩。但是心里樂滋滋的,因為義務(wù)支教是一個難得的鍛煉機會,不僅僅能夠分享小孩子們的童真,也能夠分享我的快樂;不僅僅能夠傳播知識,而且更是播種期望。
在支教前,我認認真真的準備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時,還有點得意洋洋,覺得這次支教肯定會很成功,信心十足。但當自我站在教室親身應(yīng)對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時,看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時,才明白我那么精挑細選的知識點還是有很多是小朋友們以他們此刻的理解潛力不能理解消化的。當時站在講臺上我有些傻眼了,心里著急啊!如果照這樣上,孩子們肯定聽不懂,上課效果肯定不好,不那樣上呢,又怕冷場。怎樣辦?沒有選取逃避的余地,無論怎樣樣,課還得繼續(xù)上啊,人家學(xué)?膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦!沉思片刻之余,我決定按教案準備的思路上課,但資料就只能一邊上課一邊準備咯!結(jié)果我之前準備的教案只用到了30%的知識,其余的全是現(xiàn)場“表白”。
開始講課時由于調(diào)整了一下上課資料,有點小緊張,但是隨著上課的深入,緊張的心里打消了,表現(xiàn)的很自然,很泰然的進行著,時不時,我還向小學(xué)生們提一個小小的.問題,小朋友們都很用心的舉手踴躍的爭著回答問題,氣氛濃,很活躍,充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課,還有一個不好處理的問題就是紀律問題,就是小孩子們一會兒給同桌說話,一會兒又做小動作,有的小朋友甚至一會兒又叫老師說:“老師我要交作業(yè),我的作業(yè)沒交”呵呵,真是哭笑不得!作為一個支教老師是很難堪的,罵不行,打不行,只能像哄小孩一樣的哄,哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后,還好我居然把他們哄乖了,他們都很認真的聽我講課了,看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望,我心里好高興,也好欣慰。
滿意的上完了這一堂課,我發(fā)自內(nèi)心的對自我評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說,支教是一件無比快樂的事情,也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時光汗水,但同樣也收獲了一份快樂,一份榮耀,一份知識。支教我們傳播了知識的種子,禮貌的火花,我相信“星星之火,能夠燎原”。
大學(xué)生支教心得體會 15
冬天來了。這是個惰性的季節(jié),古人說過“秋收冬藏”,這個季節(jié),所有的生物都想把自己藏起來,我也一樣,宿舍的被子仿佛修習(xí)了大成的“吸星大法”,我腦中的意志在奮力和賴床搏殺,不料四肢卻困在原地,每每難逃這誘人的吸引力。
我可不想久睡,支教的日子快樂的奢侈。每一次登臺講課都會給我更加深刻的感觸,我不覺得和這群孩子之間的互動是在浪費時間,上課的過程補全了我,升華了我。一堂好課講下來往往是從內(nèi)而外發(fā)生出一股熱氣,蒸騰著我的心肺,天氣再冷也要微微出汗,亢奮的我講著亢奮的課,那一刻我才覺得我終于從寒冬臘月中醒來,那種激情是千百把電子游戲也帶不給我的。
雪會慢慢停的,“日出而云霏開,云歸而巖穴暝”我愿意做個廬陵歐陽修,坐在這里和學(xué)生“大呼小叫”,但是不是“頹然”,沒有“頹然”。
秋末的梨湯讓我終于擺脫了咳嗽,沸騰著的熱湯里躺著幾片薄厚均勻、晶瑩雪白的大鴨梨,百合、枸杞在湯中浮沉,一把冰糖灑入鍋中,熱氣滾滾,護嗓潤肺的精華就這樣一點點被剝離出來,融進原本無味的水中,梨子的清香靈秀,百合的平淡甘苦,枸杞的.中草異香,冰糖最后的甜蜜擁抱,讓各有特色的料頭化為一碗湯。微燙的梨湯入喉,梨片、百合、枸杞經(jīng)大火煲熟已若無骨,入口即化。伴著熱湯沖刷著飽受炎癥灼傷的咽喉。清涼的滋味主攻肺火,已成燎原之勢的病痛便被這般食補的“天降甘露”撲滅,咳嗽也就此好轉(zhuǎn)。
當老師其實就是去做學(xué)生的那碗“梨湯”,滋潤著他們的同時也滋潤著我。
現(xiàn)在,我在初中教室的自習(xí)課上寫著這篇文章,初三的學(xué)生們在背《醉翁亭記》,當然是那種七嘴八舌,各管各的“哇哇大背”,我搬一個板凳坐在他們中間,他們只管放肆地背,我只管放肆地寫。
一男孩的聲音特大,極具穿透力:“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也…”“環(huán)滁皆山也…”“蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也!彼穆曇糁蠊嗔宋覞M耳。我咧嘴一笑,我不就是那個,“頹然乎其間”坐在他們之間,同他們閱讀、學(xué)習(xí),同他們歡笑、快樂,卻又與他們完全不同“歐陽修”嘛!耙讯﹃栐谏,人影散亂,太守歸而賓客從也!蔽衣牭竭@兒樂得直拍大腿,原來歐陽太守早在千年以前就預(yù)見到了今時今日初中孩子們在下課鈴一響后的反應(yīng),那真好個“人影散亂”一窩蜂地跟在班主任后面從教室魚貫而出。
我的五臟六腑、七筋八絡(luò)都浸泡著即將步入社會的壓力,雖然并不沉重,但是真實存在,時時刻刻刺痛著我,提醒我,警示我,我已經(jīng)是個二十多歲的“大人”了,幸好還有支教生活這碗梨湯在滋潤著我,使我不必焦躁上火,讓我永遠向著正確的方向前進。
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