跟班學習心得體會(15篇)
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的跟班學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跟班學習心得體會1
俗話說：學人之長，補己之短。20xx年5月26日至5月31日，我和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)十二位教導一齊到實驗小學參加了為期一周的跟班學習。在這一周里，我們參加了校務會議，觀看了“六一”文藝匯演、參觀書香文化建設，參加了年級教師會議、教研活動，深入到實驗小學的各方面，尤其是聽了陳冬寒校長、陳媚副校長的介紹，讓我們這群學員受益匪淺。
一、一個積極辦教育的優(yōu)秀的名校長
好校長是辦好一間學校的首要因素。大家都明白人的思想工作是最難做的，但她能抓住一些契機，調(diào)動教師的進取性。轉(zhuǎn)變教師的觀念，讓教師們感覺到累是有價值的，累是歡樂的。
我們感受最深的是，她博覽群書，出口成章，有高超的管理藝術，真正做到“以人為本”。在我們來到學校的第一天，參加彩排反饋會議，就讓我領略到這位名校長極強的個人魅力。她觸角很靈敏，善于反思。她對人十分真誠，她的言行深深地影響著實驗小學的每一位教師。她注重培養(yǎng)團隊精神，做到分工明確，民主管理，對學校的方方面面都做深入的思考，她是一位十分積極的校長。
二、一支合作進取的教師隊伍
在這次籌備“六一”文藝演出，教職員工讓我們深深感到實驗小學的教師那種默默奉獻而不計個人得失的精神，已到達了較高的.境界。在陳校長的引領下，實驗小學有一支合作進取的教師隊伍。教師之間更多的是互相幫忙、互相促進、互相成長，給人一種濃濃的春意。由于陳校長注重教師隊伍的建設，了解教師個性化需要，從心出發(fā)，調(diào)整教師心態(tài)，以自我特有的人格魅力影響廣大教師，讓教師們的心與校長的心堅持一致。陳校長在開會時說的一句話讓我到此刻還記憶猶新，她說“當我們發(fā)現(xiàn)問題的時候，就是我們提高的時候�！蹦軌蚩闯鏊鞘肿⒅貥淞⒔處熣_的教育價值觀，倡導讓學習、思考成為教師的生活方式。我們參加的兩次教研活動，看到教師們教研氣氛濃厚，大家踴躍發(fā)言，把握住每一次學習的機會。他們再苦再累也無怨言，并感到歡樂的，這正是陳校所歷練成的一支合作汲進取教師隊伍。
三、可愛、禮貌、遵紀、有序的學生
在實驗小學，兩千多名學生的學校，在每次下課、出操，卻看不到擁擠而追逐打鬧的現(xiàn)象，看不到滿地亂扔紙屑的現(xiàn)象，他們輕聲慢步下樓梯，互相謙讓走在學校里；出操時按班級井然有序地按隊形走出去，回到教室；對每一位領導、教師都是彬彬有禮，給我們展示了一個禮貌守紀的良好學生形象，這是體現(xiàn)學校內(nèi)的一個禮貌管理。
學校少先隊大隊部履行對學生出操、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面的管理。讓學生參與班級管理，讓他們真正成為班級的主人，由大隊部組織中隊長參與年級管理。這樣將會使學校、班級凝成一股合力，互相監(jiān)督、自我管理對學生將會有更好的發(fā)展。
四、書香滿學校
為了讓學校處處充滿書香，實驗小學在充分利用學校的各種建筑，各個空間，精心設計、布置。師生作品、名人名言、經(jīng)典書籍介紹等隨處可見，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標語，以不一樣形式賦予文化內(nèi)涵，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每一天在這樣的閱讀中生活，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中茁壯成長。
五、以后的工作設想
這短短幾天的跟班學習，給從鄉(xiāng)村來的我們借鑒了許多寶貴的經(jīng)驗，也給我們今后的學校管理帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼，學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數(shù)不多、教師少、規(guī)模小的農(nóng)村小學，師生管理、教學教研開展以及素質(zhì)教育各種活動的開展上，一向以來都成為我們工作中的困惑。所以，我們應當怎樣走出農(nóng)村小學的辦學特色，如何借鑒實驗小學成功的辦學理念，必將成為作為我們今后工作中思考得最多的問題。
跟班學習心得體會2
20xx年6月16日—28日，有幸到...x區(qū)供電局xx供電所進行了跟班學習，從開始的生活接待到學習過程中的關心，...x區(qū)供電局及xx供電所各部門領導、員工都十分熱情，對于我們提出的問題都給予了細致的解釋，讓我感覺到了一個團體觀念強，氣質(zhì)好，和諧一體的團隊。跟班學習，可謂是受益良多，主要能夠歸納為以下幾點：
一、績效管理方面
班組績效管理優(yōu)化，任務指標只考核班組長，班組長按照下達的指標安排本班的工作，合理的調(diào)整員工的工作安排。工作職責的細化實現(xiàn)了一個班組做好”一件事“的精細化管理，員工則經(jīng)過工作任務進行考核，將員工的日常工作分類、分項量化為分數(shù)，工作任務的完成質(zhì)量及需完成的任務項將直接決定了該名員工的績效得分，真正的體現(xiàn)了“干多干少不一樣”的考核原則。
二、優(yōu)質(zhì)服務方面
大力開展“牽手村居”活動，與各村居委結對，供電所領導掛點，將服務網(wǎng)點前移，更好的為客戶供給現(xiàn)場上門服務，經(jīng)過辦理業(yè)務、派發(fā)宣傳單等活動拉近了電力部門與群眾的距離，也經(jīng)過各村、居委的幫忙保證了電費的回收工作，到達了雙贏的目標。在xx供電所的營業(yè)廳，寬敞明亮的大廳、整潔舒適的等候區(qū)、溫馨體貼的便民區(qū)。先進的硬件設施讓我們贊嘆不已，每一位營業(yè)員都是多面手，即是營業(yè)員又是收費員，營業(yè)員的微笑服務、真誠相待讓我更深刻認識了服務的真諦，用戶只要到了營業(yè)窗口就不用轉(zhuǎn)到別的地方辦理業(yè)務，真正讓首問職責制和一站妥得到了體現(xiàn)，細致完成了“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的工作要求。
三、業(yè)擴管理方面
優(yōu)化業(yè)擴流程，簡化報裝審批環(huán)節(jié)，安排人員分類別跟蹤業(yè)務的每一個流程，確保一站妥的指標完成，實現(xiàn)了非居民客戶新裝“一日通”。對于報裝負荷超過必須容量的用戶安裝限流器，利用限流器合理控制了用戶的私自增容，既減輕了用電檢查班組的工作壓力又合理的控制了配變的負荷，避免了配變負荷無序的增長。利用PDA進行現(xiàn)場堪察，PDA經(jīng)過3G網(wǎng)絡與營銷系統(tǒng)實時進行同步連接，在工作過程中可接收班組下發(fā)的工單，可現(xiàn)場修改客戶的基本信息，既提高了信息準確率也提高工作效率。
四、兩冊管理方面
在兩冊管理方面，營銷和運行班組都落實了“七個統(tǒng)一”，其核心就是經(jīng)過“計劃+表單”來開展班組管理和作業(yè)管理，按兩本手冊業(yè)務指導書對所有的作業(yè)表單進行了梳理，開展持續(xù)的作業(yè)風險評估，構成風險控制措施表，并經(jīng)過作業(yè)表單落地，經(jīng)過制定《工作計劃》使整個工作流程及個人工作安排清淅、明確。按班組將適用表單固化到營銷及配網(wǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)中，建立現(xiàn)場作業(yè)信息系統(tǒng)，現(xiàn)場作業(yè)信息系統(tǒng)與營銷等業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)實時同步，數(shù)據(jù)經(jīng)過3G無線上傳，現(xiàn)場錄入后辦公室及時進行校驗，提高了數(shù)據(jù)的準確性，如客戶欠費停電，以前是在辦公室打印用戶欠費清單后到現(xiàn)場執(zhí)行欠費停電，工作完成后回到系統(tǒng)將數(shù)據(jù)進行補錄，此刻是到現(xiàn)場后經(jīng)過移動手持終端查看現(xiàn)場作業(yè)表單并按表單規(guī)范進行操作，在進行欠費停電操作前能夠先實時對該用戶的欠費信息進行查詢，如果客戶在這時間段已繳交電費的話則可立刻取消停電操用，減少了客戶的'停電次數(shù)，提高了客戶滿意度。經(jīng)過信息化表單規(guī)范了作業(yè)行為，提高了安全風險防控本事，經(jīng)過手持移動終端，讓作業(yè)操用簡單，提高了工作效率，經(jīng)過手持移動終端，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)一次錄入，多方共度，實現(xiàn)了作業(yè)現(xiàn)場與辦公室的互動，加強了現(xiàn)場監(jiān)控，做到了“一次把事情做好”的目標。
五、配網(wǎng)管理方面
配網(wǎng)管理主要是利用了配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)了配網(wǎng)圖紙管理、地理信息查詢、查詢統(tǒng)計等功能共享，并實時與營銷系統(tǒng)、計量自動化系統(tǒng)、調(diào)度自動化系統(tǒng)、GIS等系統(tǒng)集成。配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的實施增強了配網(wǎng)信息管理的可視化程度，為不一樣部門班組之間的管理及信息交換供給了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準與規(guī)范，使配網(wǎng)管理手段擺脫了傳統(tǒng)的模式，為配網(wǎng)自動化和配網(wǎng)生產(chǎn)管理建立了一個信息平臺。直接為配網(wǎng)規(guī)劃管理、供電可靠率的執(zhí)行、設備臺賬管理、線路圖紙管理等方面服務，提高了工作效率和管理效率。在MIS系統(tǒng)中實現(xiàn)“計劃+表單”的運作模式，班組的日常作業(yè)都是經(jīng)過計劃管理配合PDA來完成，來源于系統(tǒng)對作業(yè)表單現(xiàn)場應用的信息化支持，實現(xiàn)了工作任務的派發(fā)、流轉(zhuǎn)用結果反饋評價的全信息化、無紙化，做到了“過程監(jiān)控，事后評價”的全過程管理。
xx供電所能夠有如此多驕人的成績，來自內(nèi)部的優(yōu)秀管理和外部發(fā)展經(jīng)濟社會環(huán)境的要求。他們先行了一大步，我相信在我們局領導的重視與支持下，我局也必須能不斷的提高。
為了做好我所的工作，進一步提高我所的工作效率，根據(jù)我所的實際情景，我所目前主要抓好三點進取向xx所靠攏。一是做好整個所、各班組及個人的年度、月度、周工作計劃，這些計劃要細化到每一項具體工作，讓每個人都明白自我要干什么；二是努力抓好兩冊落地工作，明確各項工作的工作流程、工作規(guī)范，讓每個人都明白自我要怎樣干；三是加強人員培訓，做到每人都是作業(yè)能手，獨擋一面，這樣才能提高工作效率，為用戶供給更優(yōu)質(zhì)的服務，讓每個人每項工作都干得好。
跟班學習心得體會3
在幼兒園領導的統(tǒng)一安排下，我園組織部分教師有幸來到了蓮花幼兒園進行了為期兩天的跟班學習。在這兩天的學習過程中，我們很珍惜在這里的每一時刻。
走進蓮花幼兒園，我被蓮花幼的園所文化深深吸引，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺很豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動室的每個角落，合理安排，布置溫馨舒適。
此次學習我跟是大班，這個班有兩位老師：吳曉莉老師、沈曉琳老師。從開始孩子們來園時的文明禮貌，積極參與性很強，在游戲中教師關注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領下寬松、愉快的游戲，在早操時間，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著教師的指揮與動作，隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來，音樂的動感加上孩子們的積極參與和團體的精神，讓整個早操活動看起來整齊有序而富有活力。經(jīng)過了早上這一小時的晨間活動發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的每個部位。
我這兩天聽了吳老師和沈老師上課，兩位老師和藹可親、與孩子們相處就像朋友一樣，課上不停用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點采取不同的教育教學方法的理念。注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境，充分發(fā)揮引導作用，跟孩子們精彩互動。注重孩子的自由探索，讓幼兒學會自己去學習，去探索。同時她們能發(fā)掘每一個孩子身上的“閃光點”，抓住契機進行教學。
在跟班的兩天里，老師們就像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子。洗手、打開水都有是有條不紊的'，一切都有井然有序。我知道，良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成，老師們一定負出了很多心血。在學習中，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如，發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾，教師會及時調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容，引導全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導幼兒思考，讓孩子明白什么是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫服從。在教學活動中，老師善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。平時，老師之間也是和睦團結，默契、互助，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事，也教會我應如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。
通過此次的跟班學習，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我收獲成功！
總之，這次跟班實踐學習，使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，最后我要感謝幼兒園的各位領導以及老師，給了我們這次磨練成長的舞臺，讓我在今后的教學工作中更好地學以致用、提升自己。在以后的工作中，把自己所學習的東西運用到實踐中，不斷創(chuàng)新，積極探索適合自己的方式方法，給幼兒營造溫馨、快樂的生活、學習環(huán)境。
跟班學習心得體會4
本人有幸被選派到蘇州中學跟班學習，為期兩個月，想起在那“千年府學，百年新學”的蘇中學習的日日夜夜，真是感嘆歲月的無情，為什么歡樂的時光總是短暫的，在那里我又仿佛回到了大學時光，過起了讀書，聽課，學習，運動的簡單生活，同時收獲了溪安同行的友情，忘不了我們在那里的點點滴滴，忘不了我們十個教師在蘇州中學的探索與歡樂。也正是這樣的環(huán)境，讓我有心思靜靜思考蘇中的教育與我們溪安一中的教育，乃至整個溪安的教育的區(qū)別，從中力求一些對我們有益的教育教學方法與理念，以下是我的一些學習心得與體會。
首先，嘗試歸納蘇州中學的辦學特點，用一句話來概括就是“不可復制的蘇州中學”，以下淺談幾點：
1、構成學校先進理念，用理念指導辦學
蘇州中學提出并強調(diào)“讓更多的學生有更好的發(fā)展，以科學的方法求和諧的發(fā)展”以及“融合東方文化與西方文化，融合現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化”的教育理念。構成并落實“將素質(zhì)教育與教育質(zhì)量落實于每個人每件事”的工作思路和“管理重心到年級、德育重心到班級、教學重心到個人（教師和學生）”的重心下移管理策略。提出“有底蘊，更要有底氣”、“歷史只能證明過去，我們要證明自我”以及“今日我們以歷史為榮，明天要讓歷史以我們?yōu)闃s”的創(chuàng)新歷史觀。提出“師德帶動生德，教風引領學風”以及“愛校如家，愛生如子”的教師精神，并倡導以“職業(yè)歡樂”為主題的教師人生觀價值觀教育，進一步提升教師團隊的精神面貌和整體素質(zhì)。
2、力求高尚多元陽光，落實素質(zhì)教育
注重在學生中開展以“人生奮斗”為主題的高尚人生觀和正確價值觀教育。提出“要學會創(chuàng)業(yè)，先學會創(chuàng)社”的理念，將學生社團作為孕育領袖和創(chuàng)業(yè)者的搖籃。
3、力求科學細致到位，提高教育質(zhì)量
在新課程的背景之下、在不加班加點的狀態(tài)中，學校堅持遵循教育教學規(guī)律，以科學方法提高教育質(zhì)量，尤其注重探索科學的教學管理方法，并將其轉(zhuǎn)化為過程管理、目標管理、個體管理等三個方面，經(jīng)過實施“學生學業(yè)水平自我評價”來促進學生的自主學習、主動學習、智慧學習，最終力求借助控制論思想構成生機勃勃的內(nèi)動力系統(tǒng)。在強調(diào)落實教學“六認真”的同時，提出并強調(diào)把握教學“七適度”，以此促使教師的教學態(tài)度和教學科學水平的不斷提高。強調(diào)“主動、創(chuàng)新、科學、細致、到位”的'十字管理精神，并努力使之成為全體教職員工的工作精神，成為學校新時期的教風。
4、力求高質(zhì)領先卓越，建設夢想學校
確立夢想學校的愿景，全體師生員工共同追求：
職責感：一種從校長傳遞到主任、傳遞到教工、傳遞到學生，大家都具備的高度的職責心，對自我負責、對他人負責、對團體負責、對學校負責、對社會負責、對國家負責。
幸福感：一種從家庭美滿、從身體健康、從夢想實現(xiàn)、從人際和諧、從工作成就、從轉(zhuǎn)變學生、從幫忙別人、從解決難題中都能獲得的非物質(zhì)的非狹義的幸福觀。
成就感：一種從自身發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展中去獲得自信、獲得成功、達成目標、實現(xiàn)夢想的進取人生觀。
5、推進國際化戰(zhàn)略，培養(yǎng)最優(yōu)秀的學生
一大批具有較強國際競爭本事的創(chuàng)新人才已從蘇州中學走向世界，在哈佛、劍橋、牛津、耶魯、斯坦福、普雷斯頓等世界一流大學的學校中不乏蘇中學子矯健的身影。
6、先進的集團化辦學思路，打造當代領先高中教育模式
其次，談談由蘇州中學的辦學特色得到的啟發(fā)，主要有以下幾點：
1、注重特色辦學
特色建設和辦學理念是一脈相承的。學校辦學理念明確，能具體化被教師認同，并最終變成自我的行動目標，學校就必須會構成自我的辦學特色。什么是特色？就是在辦學主體努力追求之下，學校工作的某一方面異常優(yōu)于其他方面，也異常優(yōu)于其他學校的獨特品質(zhì)。特色能夠表現(xiàn)為人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。獨到而優(yōu)異即為“特”。學校特色不在大而全，而在少而精。無論在辦學、管理上，還是在教育、教學上，還是課外活動上，只要能在其中一點上有獨到之處，就能夠構成學校特色。如果追求的太多、太全面，那么就難以構成某一方面的優(yōu)或某一方面的“特”。
“特”絕不是外在的。學校特色是實在性與抽象性的統(tǒng)一。它不僅僅指學校的各項辦學措施，并且指制定和采取這些措施的指導思想；不僅僅指學校人際關系的現(xiàn)狀，并且指其人際關系所體現(xiàn)的精神境界；不僅僅指考試中的高分，并且指獲得高分的途徑的高分體現(xiàn)出來的價值追求；不僅僅指豐富的課外活動，并且指組織和參加這些活動的目的、動機；不僅僅指各種競賽活動中的獎牌，并且指這些獎牌折射出來的榮譽觀；不僅僅指優(yōu)美的學校環(huán)境，并且指師生對學校環(huán)境特殊依戀的感情。
2、教學管理要講究人性化
教學管理制度的人性化需求是教育發(fā)展的需要在傳統(tǒng)教育階段，學生的學習過程是被動的記錄和復制。這種模板式的教學方式，從根本上否定了學生作為生命個體的存在，否定了學習的過程是受教育的“人”全方位成長的過程，從而失去了教育為育人的真正價值…近些年。在認識到這一點后，關于主體性教育的研究，關于學生自主性學習的研究，關于學生個性發(fā)展與素質(zhì)教育的研究，關于“學會關心”的研究等，都證明了教育“人性化”在理論和實踐方面有了很大進展。這種理論研究導向指明了未來教育發(fā)展的方向和需求，就是在“人性化”的理念指導下，建立、健全人性化的教學管理制度，創(chuàng)新、改善人性化的教學方式、方法。所以說人性化的教學管理是教育發(fā)展的必然需求。
3、開設有關心理健康課程，對學生進行心理素質(zhì)教育
心理學是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律的科學，心理學知識對學習大有益處，它能夠促進學生對自身的認識，提高自我教育本事，如果中學生學習了心理學知識后，能按心理學規(guī)律去學習，心理學知識還能夠解答中學生在思想上和生活上的疑難問題，從而更深刻地認識自我，起到自我認識、自我發(fā)展、自我完善的作用。學習了心理學知識不但能提高自我，還能對正確地處理好人際關系有進取影響。因為在了解自我心理的同時，也學會了解同學的心理，這樣便能夠?qū)Σ灰粯託赓|(zhì)、性格的同學采取相應的態(tài)度，從而防止不必要的矛盾，加強與同學之間的友誼。
最終，我想說的是，蘇州中學有千年的人文積淀，百年的新式教學，是我們仰望的對象，我們還有很大的差距，我們應當奮起直追，把我們自我的工作做好，腳踏實地，為茶鄉(xiāng)人民多培養(yǎng)對社會、對國家有用的人才，最終讓我們用呂叔湘為蘇州中學圖書館題寫的一句對聯(lián)“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”共勉。
跟班學習心得體會5
我有幸參加景山小學為期二個星期的跟班學習。這次跟班學習，真的很感謝景山小學的領導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的英語教研活動及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上，他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優(yōu)點、存在的問題及改進建議。這種激烈的評課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。
這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學，還聽了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課，在這些教師的熱情、細心、耐心指導下，我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經(jīng)驗，個個是教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中，教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。
這次跟班學習，我感觸最深的一節(jié)課就是五年級四班黃老師講的課，她那扎實的英語學科功底，廣博的學科知識，
游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生，使用一些鼓勵性語言激發(fā)學生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多，學生在課堂教學中不在是聽眾，而是整節(jié)課的主要參與者。她在評價學生時，使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵。
總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益匪淺，我感受到了景山小學領導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與景山小學的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結經(jīng)驗，努力改進自己存在的缺點和不足。
時間過得真快，我在幼兒園一個星期的跟班學習已經(jīng)結束了。雖然這次的學習時間不太長，但是我在這個星期學到了很多東西。在這一個星期的跟班學習中，觀摩了該園工作人員及幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的組織活動，學習了該園的管理經(jīng)驗，感受頗深！現(xiàn)簡單地談談跟班學習的一些基本情況和心得體會。從踏入幼兒園的的那一刻起，我就充分感受到了健康向上、活潑快樂的氛圍，那溫暖的園舍、書香的校園、陽光的教師隊伍、活潑快樂的孩子們是我最樂于見到的幼兒樂園！相信這是一個健康向上、積極進取的和諧團隊。幼兒園的環(huán)境，都讓人感受到一股濃郁的兒童氣息。從院內(nèi)的設施擺放到樓道、樓梯布置，還有各班的室內(nèi)布置都非常適合孩子的特點。還有展示孩子風采的專欄，有家園互動欄目，還有一些制度，一應俱全。再走進教室，我的眼睛一亮，就像走進了一個童話世界，這個教室布置得非常有自然風情。幼兒伴著歡快的音樂，聽著優(yōu)美的兒歌，向班級走去。有的孩子還伴著音樂高高興興地跳著。在跟班學習中讓我感受最深的是幼兒園每個班都有自己的特色教育。
體會一：優(yōu)秀教師的教學魅力
通過聽課和各位名師的交流，她們的教學藝術無不讓我們嘆服。她們的才識，不僅令幼兒陶醉、癡迷，更讓聽課的我們認識到：這樣的功底不是一日可為。教師們的工作態(tài)度與責任心，從園長到主任，再到各班級教師、生活老師，她們始終踏踏實實，遵守自己的崗位職責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日�；顒庸芾�，從來沒有半點兒的馬虎與懈慢。
貫穿于幼兒園的一日活動看來，班級的兩位老師之間配合的非常的協(xié)調(diào)，井然有序，不管是早上的晨間活動、早操、教育教學活動的開展，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排，她們都配合的非常默契，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，如：小朋友們吃午飯的時候，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作，她們的認真、有序，孩子吃飯時沒有一個人說話，這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的理念。最值得我學習的是老師的一個手勢，一個動作，把孩子訓練得條條有序，特別是老師說話的語速輕緩柔和，給孩子一種親切感。還有，在組織教學時，老師沒有多余的話語，一拍手，一搖鈴，小朋友都知道要干什么。而教學活動也給了我很深的印象。老師每個環(huán)節(jié)的組織很輕松，因為孩子的常規(guī)習慣很好。老師就像朋友一樣很和他們一起游戲、一起商討，共同解決問題。老師始終是孩子們的引導者，所以孩子們很樂意和老師親近，學習的氛圍非常融洽。更值得我學習的是老師與家長間的溝通交流。如：保育員在來園、離園時站在門口和家長進行交流，把孩子在園得一日表現(xiàn)都能及時向家長匯報，雖然只是一個小細節(jié)，也能體現(xiàn)出老師和是很用心的、細致的、這樣更能促使家長和老師配合得更好，實現(xiàn)了有效的家園共育。由本年段的教師集中制定的主題、領域活動，有計劃、有目的教研活動的開展，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們體會到，要實現(xiàn)這些教育要求，就必須正確處理好幼兒學習活動中的師生互動關系，是幼兒的學習更有價值，使幼兒的發(fā)展更有意義。
體會二：教師在教育過程中不斷的更新和提高自身學識；
教師在教育過程中，不斷地豐富自身學識，努力提高自身能力；堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，與每個孩子建立平等，和諧和融洽，相互合作與尊重的環(huán)境，給孩子們健康快樂的成長，同時教師也不斷的提高各方面的知識，一個簡單的課題，卻努力地給孩子一個好的情景。教師們都具備良好的師德和職業(yè)道德，愛是幼兒正常必備的條件，看到天真活潑可愛的幼兒當作自己的孩子一樣，讓幼兒在美好的環(huán)境下充滿歡聲笑語。不斷地想辦法讓孩子們在好的教育環(huán)境下學習和交流。同時教師具有豐富的情感，在熟悉孩子們的同時也，教師保持飽滿洋溢的熱情接待家長和孩子們。孩子也會被感染，也會和家長說說在學校的一些趣事。
體會三：訓練有素的常規(guī)
在跟班的`幾天里，聽不到老師大聲喊斥小朋友，她們就像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍。也看不到小朋友在教室、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，雖然是中班的孩子，可孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子，上下樓梯。我知道，良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成，老師們一定負出了很多心血。在學習中，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習慣滲透在幼兒一日的生活、學習當中。比如，發(fā)現(xiàn)個別幼兒產(chǎn)生小矛盾，教師會及時調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容，引導全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導幼兒思考，讓孩子明白什么是對的，而不是以教師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫服從。
教師們還會以自身的行為感染幼兒。在教學活動中，老師善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。平時，老師之間也是和睦團結，默契、互助，她們對待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事，也教會我應如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。
體會四：創(chuàng)新的教學方式
1、早操：
教師能根據(jù)幼兒園的實際情況，結合本園特點，選擇適合年齡段的早操音樂、變化隊形、制定本園特點的早操；教師參與早操的積極性非常高，能友好地與幼兒進行互動。
2、聽評課：
教師之間都能很好地進行互聽互評，并對每節(jié)課進行有針對的反思以及對新課程的研究和探討。
3、家園聯(lián)系：
較好的應用家園工作，與家長能進行友好地互動，使之讓家長也參與幼兒園的活動。比如：共同制做的教玩具等，特別是每天的離園工作，家長都能準時來園、有秩序的使用接送卡，都沒有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。
通過此次的參觀學習，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學習的經(jīng)驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我，收獲成功！
總之，這次跟班學習給我們提供的是一次難得的學習機會，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。通過這次學習，我們要做到善于總結和習得、注重完善和提升，這次的學習留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。導師們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎，縮短了我們探索的路途。在今后的工作中，我會更努力地做好這份工作！
跟班學習心得體會6
我有幸參加景山小學為期二個星期的跟班學習。這次跟班學習，真的很感激景山小學的領導和教師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的英語教研活動及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫忙、相互尊重、相互勉勵。異常是課后的教學評價上，他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優(yōu)點、存在的問題及改善提議。這種激烈的評課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。
這次跟班學習不僅僅自我能親身體驗課堂教學，還聽了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課，在這些教師的熱情、細心、耐心指導下，我覺得自我無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。那里的教師們都具有豐富的教學經(jīng)驗，個個是教學能手，在很多方面都有自我獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中，教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。
這次跟班學習，我感觸最深的一節(jié)課就是五年級四班黃教師講的課，她那扎實的英語學科功底，廣博的學科知識，
游刃有余的課堂駕馭本事，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著應對每一位學生，使用一些鼓勵性語言激發(fā)學生參與課堂的`進取性。師生互動成分比較多，學生在課堂教學中不在是聽眾，而是整節(jié)課的主要參與者。她在評價學生時，使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵。
總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益匪淺，我感受到了景山小學領導和教師的熱情，學生的進取活潑、講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生，整個學校清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自我與景山小學的教師們進行對照。尋找差異、不斷審視自我，并在工作中不斷總結經(jīng)驗，努力改善自我存在的缺點和不足。
跟班學習心得體會7
前一段時間，我有幸與同事們一起到中儲糧海南直屬庫公司跟班學習，深入了解其關于安全管理、資產(chǎn)配置的工作規(guī)范與相關制度，感受科技興儲、不斷創(chuàng)新的企業(yè)文化氛圍，深刻體會到健全的管理制度、追求卓越與鼓勵創(chuàng)新的干事氛圍對科學儲糧、優(yōu)質(zhì)儲糧、安全儲糧的重要意義。
倉儲工作重在管理，除了具備健全完善的管理制度外，中央儲糧海口直屬庫在“明確分工”上下的功夫也讓我印象深刻。一是成立倉儲工作領導小組，領導協(xié)調(diào)倉儲各項工作。公司一把手負總責，分管主任具體抓。二是分區(qū)到人，分倉包干。劃分責任區(qū)域到個人，每個人對自己工作區(qū)域的安全負責，實現(xiàn)整體負責化。倉儲科帶領保管員分倉包干，對每倉糧食的日常安全管理負責。三是逐級落實倉儲各項責任制，并將經(jīng)濟利益與責任人政治責任、保管責任、化驗責任、崗位責任相結合，做到分工明確，獎罰兌現(xiàn)，責任落實。
倉儲工作強在創(chuàng)新，除了卷膜機等各式各樣的發(fā)明成果外，中央儲糧�？谥睂賻炷切榭萍寂d儲興糧貢獻自己力量的“人”也給我留下深刻印象。澄邁分庫的魯經(jīng)理用自己的故事，讓我明白要在年輕的時候把握機會，勇于嘗試與創(chuàng)新。
跟班學習結束后的很長一段時間，我都難以忘記這段經(jīng)歷。我無比感謝海南處領導能給予剛踏出校園的我如此寶貴的.學習機會，我將以這次跟班學習為契機，把學習作為想干事的原動力，會干事的基礎，干實事的助推器，堅持不懈地學，扎扎實實地學，不斷為海南處事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
跟班學習心得體會8
根據(jù)ｘｘ縣局安排，我有幸到市統(tǒng)計局社會科和服務業(yè)科進行了為期兩個月的跟班學習。在領導和同事們的關心和支持下，透過仔細觀察、虛心學習，我在思想、作風、工作等方面都有了明顯的提高，這兩個月的跟班學習是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉、增長知識、提高工作潛力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷，現(xiàn)將學習狀況及心得體會匯報如下：
一、基本狀況及心得體會
在跟班學習期間，按照科室領導的安排，我的學習分為數(shù)據(jù)處理和撰寫分析兩個方面。前一個半月我先學習了基層統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與市級統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理，進一步熟悉了社會科和服務業(yè)科報表制度和程序操作流程，后半個月學習了如何從基層數(shù)據(jù)中提取經(jīng)濟信息，撰寫統(tǒng)計分析。
學習完后，我有以下三點體會：
�、暹M一步增強了學習動力。相對基層，市局機關工作人員業(yè)務素質(zhì)更高、管理更為規(guī)范，置身于這樣一個新的環(huán)境中，我深感自身知識貧乏，視野狹窄，潛力欠缺，差距較大；我充分認識到不學習、不提高、則會退步、被淘汰。于是，我注重學習他們高效的工作藝術和方法。系統(tǒng)地學習統(tǒng)計業(yè)務知識，透過虛心請教、相互交流，進一步熟悉了社會科和服務業(yè)科專業(yè)的業(yè)務，提升了自身工作潛力。
�、孢M一步增強了職責意識。市局的同事們在工作上兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹務實的態(tài)度，讓我深切感受到了機關緊張有序的工作氛圍，感受到了他們愛崗敬業(yè)的職責意識，感受到了機關干部職工甘為人梯的無私奉獻的工作態(tài)度。無論資格深淺、職務高低，每個人對自我分管的工作都有著強烈的職責心和事業(yè)心。讓我印象深刻的是，服務業(yè)科馬科長，為了以最快的速度和較好的質(zhì)量完成本月月報查詢和材料上報，早早來到辦公室的她伏案工作一坐就是一整天，晚上大家都下班回家了，她辦公室的燈還在亮著。作為來自基層的我，十分慚愧。這僅有在今后的工作中，牢固樹立為民服務的觀念，敬業(yè)愛崗，高度負責，大膽探索，竭盡全力做好工作，才不會辜負組織的培養(yǎng)和期望。
�、邕M一步提高了寫作潛力。我作為一個基層統(tǒng)計人員，平時對數(shù)據(jù)麻木而不熟悉，對寫作應付而不創(chuàng)新。這次學習有幸得到了經(jīng)驗豐富的領導指點，從“由基層數(shù)據(jù)開始、結構決定性質(zhì)、時光展示變化、橫向有比較”的幾句話中，我理清了頭緒，掌握了寫作方面的一些要領、方法和技巧，了解了怎樣才能撰寫出一篇有質(zhì)量有水平的`分析。寫作潛力的提高是一個長期的過程，需要日積月累，今后要善于觀察、筆耕不輟才能寫出高質(zhì)量的文章。
二、今后努力的方向
�、寮訌娎碚撝R學習，提高工作水平。在學無止境的道路上，兩個月的學習畢竟是短暫的，在以后的工作中，我務必始終把學習放在第一，加強學習，積極實踐，不斷拓寬自我的業(yè)務知識領域，不斷熟悉、積累和堅持，才能更好的完成自我的本職工作。
�、嬉D(zhuǎn)變思維方式和思考角度。日常工作要學會換位思考，立足縣情實際，努力排除各種客觀因素，按時、按質(zhì)、按量完成各項工作任務，把工作放在全縣統(tǒng)計工作大局來審視。在業(yè)務中，樹立趕、學、比、超的意識，與各縣區(qū)比工作、比業(yè)績；與上級同志比學習、比潛力，從而進一步完善自我，戰(zhàn)勝自我。
總之，在市局機關的跟班學習，是我對自我才能的再鍛造再考量，目標的再明確再定位，工作的再深化再認識，真正到達了學有所成、學有所獲的目的。今后，我將努力彌補自我的不足，以敬業(yè)的精神、積極的姿態(tài)，再接再厲，奮發(fā)進取，在實際工作中不斷學習把工作做的更好，為本單位的工作推上一個新臺階添磚加瓦。
跟班學習心得體會9
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排，我于20xx年5月4日—8月3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學習。基層到區(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不僅僅開闊了我的視野、打開了我的思路，同時也給了我很多成長和鍛煉的機會。雖然僅有短短三個月的時間，但我珍惜在那里跟班學習的每一天，我也感激在那里遇到的每一位領導同事。
學出來的是知識，更是成長
在區(qū)工商局法制處跟班學習期間，正好趕上單位開展“轉(zhuǎn)作風強職責勤學習善作為”主題活動，我也主動參與到每周閱讀一小時活動中，利用下班時間到閱覽室翻閱各類書籍，擴充知識面的同時堅持良好的學習習慣。此外，我還在領導同事的幫忙下，快速掌握了本處室的基本業(yè)務，熟悉了相關的法律法規(guī)，并學會了合同審查、擬寫復函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領導同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，依然感受到了他們對工作的那份熱情和負責，于我而言，無論是書本上的知識，還是領導同事的言傳身教，都讓我學到了很多，很是感激。
做出來的是工作，更是職責
我是文科出身，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作，還比較擅長寫材料，所以到了法制處，領導就安排我負責一些文稿工作。我會積極完成每一份材料，但讓我異常敬仰的.是，處領導對全局的把握和對細節(jié)的注重，他的耐心指導是我提高的助推器，是他對工作的態(tài)度激勵了我要把每項工作看作是一種職責，一種擔當。在跟班過程中，我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門法制機構負責人工作會議、全區(qū)工商和市場監(jiān)管部門行政復議應訴工作專題培訓班，并且在日常工作中經(jīng)常與各個處室協(xié)調(diào)處理工作，這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)本事得到了很大的鍛煉和提升，很是珍惜。
悟出來的是道理，更是追求
在基層工作，能夠與群眾應對面交流，最快速也最直接地幫忙群眾解決困難。在來區(qū)工商局跟班學習以后，我慢慢意識到，在區(qū)直部門，也是做著為人民服務的事業(yè)，并且在那里服務的對象更多、職責更重大、做決策也會更加謹慎。跟班學習，給了我一個從不一樣的層面和角度看待事情的機會，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程，更加真實地感受各級干部為民服務的精神與拼勁，愈發(fā)覺得，胸懷遠大夢想，追求崇高事業(yè)，乃人生一大幸事，很是滿足。
魯迅先生曾說：“青年應當天真爛漫�！蔽宜斫獾奶煺鏍�漫，是堅持一顆純潔善良的心，是愿意為了夢想艱苦奮斗，是堅信中國未來愈發(fā)完美，是立志做一個對社會有用的人。跟班學習結束了，但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行！
跟班學習心得體會10
按照縣政府辦安排，我有幸到工信委工業(yè)園區(qū)科跟班學習。學習期間，我在縣委組織部和市、縣工信委領導的關心指導下，時刻牢記這次跟班學習的目的和要求，扎實工作，主動求教，留心觀察，認真思考，各方面都有新的提高。現(xiàn)就自我跟班學習期間的狀況如下：
一、遵章守紀，勤奮工作
自今年8月7日到工信委報到以來，我堅持克服路程遠，小孩未滿哺乳期等困難，努力做到按時上下班，認真按照市民政工信委領導安排，迅速熟悉市工信委辦公室相關業(yè)務，嚴格遵守市工信委各項規(guī)章制度，扎實做好領導安排的來客接待、電話接聽、上傳下達、會議安排，后勤服務等工作，積極參加辦公室信息調(diào)研和文稿起草工作，及時做好領導交辦的其他臨時性工作。跟班學習期間，先后參與會議籌備工作7次，來客接待服務21次，參與工作調(diào)研2次，擬寫文稿13篇。為完成各項工作任務，累記加班150余小時。
二、虛心求教，加強聯(lián)系
我主動到市工信委各處室拜訪，迅速熟悉、認識了機關絕大多數(shù)干部職工，經(jīng)常幫忙他們打掃衛(wèi)生，端茶倒水，有效融洽了與各位領導和同志們的關系。認真閱讀市工信委各類文件資料，并結合工作實際，虛心地向他們請教，積極與他們探討工作中的有關問題，不斷總結提高自我的工作潛力。同時積極向我們縣工信委領導匯報我的學習工作狀況，爭取了工信委領導的重視和支持。在縣工信委領導的安排指導下，由我出面邀請市工信委有關領導來我工信委視察指導了工作，獲取了許多好的建設性的指導意見。每當縣工信委領導到市工信委開會或辦事，我都主動做好聯(lián)系服務工作，促進了縣工信委與市工信委的溝通，加強了上下級之間交流和聯(lián)系。
三、留心觀察，勤于思考
工作中，我十分注意發(fā)現(xiàn)和學習市工信委的先進經(jīng)驗和成功做法。其中有四點使我映象最深刻：
一是機制健全。市民政工信委每項工作都有領導分管，專人負責，并明確了相應的崗位職責和工作機制，建立和落實了會議制度、廉政考評制度、處室和個人考核制度，水電、安全保衛(wèi)和衛(wèi)生管理制度等一系列工作制度。構成了一整套科學合理，相互銜接的工作機制，確保了事事有人管，人人有事干，工作高效，隊伍純結，機關和諧。
二是理念超前。我所跟班的辦公室能主動將工作放在傳統(tǒng)民政向現(xiàn)代民政轉(zhuǎn)變的歷史背景下去定位，放在黨委政府的中心工作中去定位，放在經(jīng)濟社會發(fā)展大工信委中去定位，放在全面構建社會主義和諧社會的歷史進程中去定位。緊密結合自身職能職責，既做好辦文辦會、端茶送水、迎來送往等日常事務性工作，更注重服務、調(diào)研、參謀職能作用的發(fā)揮，突出政務服務的前瞻性，調(diào)查研究的主動性、信息研判的及時性、獻計獻策的實效性。及時發(fā)現(xiàn)新狀況，提出新問題，探索新思路，研究新方法，從而不斷開創(chuàng)了工作新工信委面。
三是工作到位。不斷強化服務意識，堅持服務領導，服務基層。一方面是吃透了上情，當好參謀和助手，主動想早一點、想細一點、想深一點，同時注意做到了到位不越位，參與不干預，獻策不決策。另一方面是吃透下情，針對當前民政工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題，緊緊圍繞業(yè)務處室、基層單位、廣大民政干部職工和人民群眾最關切的大事、要事、實事、難事，大力開展調(diào)查研究，掌握第一手材料，力爭使參謀服務真正參到點子上，謀到關鍵處，用到實踐中。去年，市工信委辦公室就針對全市民政系統(tǒng)一些基層實際工作，選取有關“三項制度改革”、“專賣戶籍化管理”、“大訪銷、大配送”、“財務管理”等一系列課題進行深入研究，構成書面調(diào)研報告，及時為領導和基層一線帶給參考，得到了充分肯定和推廣運用。
四是艱苦奮斗。長沙市民政工信委機關的`21個處室，113名干部職工，全部在長沙市芙蓉區(qū)桐蔭里的一棟70年代建起的老辦公樓里辦公，他們?yōu)榭朔k公室不夠的困難，采取多人共用一間辦公室的方式工作，中午沒有地方休息就趴在辦公桌上休息。全工信委干部職工從不抱怨條件艱苦，相反大家都能不比生活，比工作；不比享受，比奉獻。市工信委厲行節(jié)儉，對各項日常開支都精打細算，各種日常的辦公用品都由辦公室統(tǒng)一購置，各處室按實際需要到辦公室領取并登記。大宗的用品還須工信委長同意，政府采購。處室有來客接待，需到辦公室開單，并嚴格按照20元每人的接待標準執(zhí)行。酒水一律自帶，開取領酒單后到倉庫領取。透過建立和執(zhí)行各項財務管理制度，采取種種措施嚴格控制經(jīng)費，將市工信委有限的經(jīng)費用到了工作最需要的環(huán)節(jié)之中，從而有效解決了經(jīng)費不足的困難，保障了各項工作的健康高效發(fā)展。
跟班學習心得體會11
這次我有幸參加了連江縣第二期幼兒園園長跟班學習，由衷感謝連江縣教育局以及實驗幼兒園為我們搭建了一個學習提高的平臺。這一個月的學習，內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈。在這過程中我們聆聽了實驗園先進的辦學經(jīng)驗與行政管理、觀摩優(yōu)質(zhì)的公開教學活動、了解了后勤工作、參與了園本教研。導師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，特別是三位園長關于幼兒園管理方面的講座，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。
一、跟班學習，讓我領悟到園長應具備的管理行為
陳紅園長在辦學經(jīng)驗與行政管理方面向我們進行了簡要精辟的科學闡述，她那先進的教育理念、清晰地辦園目標、穩(wěn)健的治園方法及科學的領導行為讓我們在場的學習者深深感嘆!在與陳園長交流過程中我看到了園長的做事風格，特別是她自身的專業(yè)素養(yǎng)與睿智，還有特殊的人格魅力，都讓我們敬佩不已。她說，管理者一定要從內(nèi)心給予教師包括保育員阿姨最大的尊重，而且在尊重之后，還有一個幫助，就是要最大可能地幫助每一位教師實現(xiàn)自我的價值，提升自我的價值，從而提升其做人的尊嚴感。這就應了一位教育家反復講的一句話：“教育是使人有尊嚴地活著�！弊鳛楣芾碚呔蛻撌刮覀兊慕處熡凶饑赖毓ぷ髦�，且有歸屬感并獲得成長。這讓我真正領悟到作為一名新時期的園長應具有的新理念、新思想。管理的過程就是做人的過程，是一個自我修煉的過程。另外實驗幼兒園創(chuàng)新的管理機制、創(chuàng)新的激勵機制、創(chuàng)新的崗位培訓機制、創(chuàng)新的挖掘新資源機制以及分層管理的方式，使得在工作中人人有專責，事事有人管，辦事有標準，讓我充分感受到科學、創(chuàng)新、規(guī)范的管理模式是提升一個幼兒園品質(zhì)的關健，是提高幼兒園管理效益的保障。
二、跟班學習，給我多樣的深刻體會
1、立足實際的園本教研——熱烈有效
跟班培訓中，我參與了大班年段的園本教研活動。在教研活動中我發(fā)覺參與研討的每一位老師都能積極圍繞著主題，結合自己的實踐工作暢所欲言，積極發(fā)表各自的觀點，并將自己的實踐結合理論來談，使整個教研氛圍變得非常熱烈，給人意猶未盡的感覺。短短一個小時的教研活動，每位教師的發(fā)言也不過十來分鐘，但就從這幾分鐘內(nèi)體現(xiàn)出了每一位教師不同的風格特點，有的穩(wěn)重，有的爽快，有的幽默，有的也略有靦腆。但從每一位老師的發(fā)言中，我切實感受到她們的教育理念非常新，能緊緊切合綱要及課改的精神，在活動前、活動中、活動后能隨時根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況及時、即時地調(diào)整活動計劃及策略，以更好地促進孩子的發(fā)展。觀摩了整個教研活動，其實，說句心里話，她們老師平時做的我們的老師也都在做，只不過同樣在向別人介紹時，我們的老師似乎就缺乏像她們那樣的“層次”。說白了，就是沒有一個更好的理論支撐，無法將自己的實踐用理論來提升。專業(yè)理論上的不足，或許是我們現(xiàn)在大部分一線老師所存在的最大困難和問題了。
2、緊張有序的一日活動環(huán)節(jié)——井然有序
我們觀摩了實驗園一日活動的各個環(huán)節(jié)，一天跟班下來感觸頗多，孩子們的靜而有序，積極主動，教師對每個活動環(huán)節(jié)的考慮、各個教育教學活動設計的新穎…….值得我們學習的還有很多，特別是近階段實驗幼兒園為迎接省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估的而做的籌備工作對教師們來說是個極大的考驗，然而教師們的敬業(yè)、樂觀精神，以及整個幼兒園帶給人的一種積極向上的團體氛圍氣息，都讓我感到深深的震憾。
3、優(yōu)質(zhì)課的觀摩與研討——深入淺出
三大游戲的開展一直是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園比較薄弱環(huán)節(jié)，幼兒園綱要也指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展�！狈此嘉覀兡壳暗挠螒蚧顒�，游戲在幼兒園內(nèi)則更多地被作為一種教學的輔助手段，即作為引起幼兒對知識對象的好奇、注意，或作為調(diào)節(jié)情緒、消除練習枯燥乏味的手段，特別是在三大游戲的開展中，有的老師甚至還有目的、有計劃地定好主題、角色、情節(jié)與規(guī)劃，游戲變成教師導演的一場戲。而有的幼兒園在游戲課程方面甚至還是一塊空白。此次的跟班學習中，實驗幼兒園為我們提供了三節(jié)優(yōu)質(zhì)的游戲觀摩活動，通過觀摩活動，我感受頗深：首先是教師思想和理念轉(zhuǎn)變。先進的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺�！按_立幼兒在游戲中的主體地位，促進幼兒身心和諧全面發(fā)展”我看到實驗園的老師們都在往這方向努力著。其次是教學引導者的專業(yè)引領�；顒雍笪覀冞�圍繞“在游戲活動中教師運用哪些有效策略支持幼兒表現(xiàn)，促進幼兒發(fā)展”進行深入的.研討，最令人印象深刻的還是連希園長，她做為每一次活動的主持人，從她的開場白至串詞，從她對每一位老師發(fā)言的概括和總結，到最后的小結陳詞，的確可以看到她是一位知識底蘊非常深厚，專業(yè)理論水平非常扎實，而且非常機智的老師，她能及時捕捉到每一位教師發(fā)言的閃光點及精髓把整個教研活動串得非常流暢而自然，節(jié)奏把握得非常緊湊而得當。
4、保障有力的后勤工作——面面俱到
在后勤工作方面，方園長結合具體案例給我們做了詳細的介紹，包括安全工作的落實;后勤工作人員一日工作的安排;后勤工作人員工作的量化考核管理;財產(chǎn)管理;總務管理;膳食營養(yǎng);園舍環(huán)境維護與更新;保教工作的滲透等等，幾乎面面俱到，很詳細、明確。從中我深切感受到方園長心細如發(fā)的做事風格，她很強的感召力、凝聚力和創(chuàng)新能力，為促進幼兒園健康穩(wěn)定發(fā)展有了一個強而有力的后勤保障。她深入淺出的介紹給了我們很大的啟示，在深入實際的過程中，讓我們知道在后勤工作中還有哪些值得借鑒的東西，使我們拓展了視野，增強了管理的技巧，提高了工作效率。
三、跟班學習，使我重塑了新的職業(yè)追求
1990年我走進幼兒教育這支隊伍，經(jīng)歷了從一位普通教師到副園長，不斷發(fā)展、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會。在教師與管理崗位上已算一個老兵的我，但農(nóng)村多年一成不變的教育環(huán)境已使我產(chǎn)生了職業(yè)上的倦怠，然而，通過這次跟班學習使我打開了心門，在一次次的感悟中，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，使我更進一步了解和掌握了幼兒園管理的理念，有了新的工作目標和方向。
反思了在以往工作中存在的不足，我覺得首先要加強學習。通過聆聽導師們富含深厚知識底蘊與專業(yè)理論水平的講座，這應該與她們平時加強自身的學習基奠是息息相關的，為此使我認識到必須始終地把學習放在第一位。只有扎實、認真地學習，才能擴展知識領域，更新知識結構，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì)。
其次要深入實踐。作為幼兒園的副園長，不但要做好園長的助手開展好教育教學工作，還要深入到班級聽課，腳踏實地的深入到孩子內(nèi)心深處，教師身邊。與孩子作伙伴，建立師生感情;與同事交朋友，建立工作友情，真正從實踐中獲取新知，收到實效，做一名有熱情、能創(chuàng)新、會判斷的管理者。
總而言之，這次跟班學習給我們提供的是一次難得的學習機會，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
通過這次學習，我們要做到善于總結和習得、注重完善和提升;要做到付諸實踐、致力規(guī)范;要做到有效指導、關注延伸和提高。使園長跟班學習的經(jīng)驗落到實處，真正服務于園所、服務于教育。
雖然一個月時間很快就過去了，這次的學習留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。導師們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎，縮短了我們探索的路途。在今后的工作中，我會更努力地做好這份工作!
跟班學習心得體會12
從抽調(diào)到組織部干部檔案室協(xié)助工作到正式跟班學習已有十個月之久。幾個月的跟班學習，在漫漫人生道路上雖然只是短短的瞬間，但對于我的成長卻有著非凡的意義。在這段時間里，有緊張、有充實，有付出、有收獲，有歡樂、也有淚水，既是我成長道路上的一種歷煉，更是生命綠園里一道亮麗的風景。我的人生將因這段經(jīng)歷而五彩繽紛，我的生命將因這段經(jīng)歷而更加燦爛，跟班學習讓我歷練頗多、感悟頗多。
如果沒有這次機會，我不明白什么叫嚴謹
什么叫嚴謹，我認為是指思維縝密、作風細密。不一樣的環(huán)境造就不一樣的思維習慣和不一樣的工作方式。過去，我一向在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作性質(zhì)與機關不一樣，決定了它的工作方法和方式與機關的區(qū)別，再加上自身的惰性，養(yǎng)成了想事大大咧咧，做事松松散散，對自已要求不嚴的壞習慣。
到組織部跟班后，其規(guī)范的管理制度與嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L讓我確實好一陣子“不習慣”。以日常作息時間為例，很早就聽說組織部一向都堅持著上班簽到的優(yōu)良作風，我一向不以為然。說實在的，這種制度不僅僅在一般機關單位有，就是在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有，但由于種種原因，大部分都形同虛設。到組織部跟班后，我發(fā)自內(nèi)心地由衷欽佩，其它單位很難執(zhí)行的考勤制度，在組織部卻是風雨無阻，不打折扣。這既與領導帶頭分不開，更與全部干部嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L分不開。環(huán)境能夠造就人、環(huán)境也能夠改變?nèi)�，受這種風氣的影響，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時間習慣。跟班期間，我每一天都在7點50左右到達辦公室，搞好辦公室衛(wèi)生，整理好文件資料，以一種全新的精神面貌迎接一天的到來。
古人云：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！币龅絿乐�，就必須從小事做起，從日常的工作做起，絕不能看不上那些看似簡單的小事，也不能忽略那些被大家認為很容易的細節(jié)。道理盡管簡單，但我卻是在來組織部跟班學習以后才真正明白。
跟班期間，我所做的主要工作就是完成干部檔案信息的微機錄入。由于時值公務員法實施，工資配套改革，而干部檔案信息又是人事局為各單位干部套改工資的主要依據(jù)，為此，全市各單位在工資套改時均要從檔案室來提取干部信息。為了保證輸出信息的真實性與權威性，從我們檔案室輸出的信息都必須加蓋檔案室公章，方能生效。剛開始，由于時間緊、任務重，我時常忙可是來，把輸出的信息表格直接由單位人事干部去蓋章。就是這么一個小環(huán)節(jié)的疏忽，沒想到竟然給有些人以可趁之機。個別單位從外面打字店仿照我們信息表格式，自我偽造干部信息，并拿到檔案室來蓋章。要不是發(fā)現(xiàn)及時，后果不堪設想。
“組織工作無小事”。一個年齡、任職時間等數(shù)字上的差錯，一個環(huán)節(jié)的疏忽，就有可能引發(fā)一連串的連鎖反應，影響到組織工作的質(zhì)量和效率，影響到組工干部公道正派的形象。這是我十個月來明白的'第一個道理。
如果沒有這次機會，我不明白什么叫嚴格
組織部是一個特殊的部門，組工干部是一種特殊的身份。從踏入組織部機關的第一天起，我就更加嚴格要求自已，時時處處以組工干部的標準約束自我。在隨后的工作中，耳濡目染了組織部干部的工作之后，我才真正明白嚴格的深刻含義。嚴格就是要求高、節(jié)奏快、效果好。
在組織部，廣大組工干部有一句共同的座右銘：組織部拿出的東西必須要是最好的東西；組織部做出的事情必須要是最嚴謹、最規(guī)范的事情。起初，我不以為然，認為有點過于自信，直到今年“七一”期間直接參與部內(nèi)中心工作之后，我才感覺到自我的幼雅與無知。那里大到“七一”晚會的組織籌備，小到每一份文件的起草，每一個細小環(huán)節(jié)都有其嚴格的量化和質(zhì)化標準，每一個程序都盡量要求做到盡善盡美，每一個步驟都要求嚴謹有致。難怪觀看完建黨86周年文藝晚會后，一位市領導感嘆道：到底是組織部拿出的東西。
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。成功背后滿是練兵的汗水與艱辛。為了適應工作需要，提高工作標準，部里對組工干部提出了更高的要求，要求他們必須具備過硬的政策理論水平、較強的政策執(zhí)行本事，堅持終身學習、學以致用的良好習慣。對他們來說，加班加點是家常便飯，集中學習是中心工作，優(yōu)化服務是無上職責。
跟班期間，我有幸接觸了這么一批高素質(zhì)的干部，是他們讓我感到自身的差距，同時也給我?guī)砹司薮蟮膲毫�。有壓力才能產(chǎn)生動力，此刻，我更注意加強學習與自身素質(zhì)的提高，只要不加班，每一天晚上堅持學習到十點半。
有了高標準、嚴要求，才會有好效果。組織部的領導看工作是既要求過程，更看中結果。在干部檔案信息的錄入過程中，我們檔案室的幾個女孩子沒少加過班，但因為其工作的復雜性，錄入進度一度停滯不前。干部組劉組長在肯定了我們工作成績的同時，毫不客氣地給我們下了死任務，就是不眠不休，也要在一個星期內(nèi)完成建庫任務。領命之時，大家都應在嘴上，卻怨在心里，覺得提這樣的要求太不盡人意。但想法終歸是想法，工作還得認真做，在大家的共同努力下，我們還真在一個星期內(nèi)完成了建庫任務，目前，錄入工作己基本完成。
“嚴格出人才，嚴格出質(zhì)量，嚴格出效率�！笔畟�月來的艱苦工作，讓我懂得了嚴格的含義、嚴格的意義。
如果沒有這次機會，我不明白什么叫嚴愛
“關心是一種愛，批評更是一種愛�！边@是我跟班以來的第三點感悟。組織部的領導對我們跟班干部平時要求十分嚴格，但卻是嚴中有愛，嚴愛相濟，這種愛體此刻關懷、尊重與贊美之中。這種愛具有偉大的動力，是“春雨潤物細無聲”。
在組織部干部檔案室跟班期間，我既能感受到領導對我工作業(yè)務上耐心指點與悉心指導，也能感受到領導對我生活上的關心與照顧，雖然有時只是簡單的一句話，卻讓我心存感激。我是外地人，今年端午節(jié)因為工作原因，不能趕回家，只能一個人在這過節(jié)，其實，對于長期在外工作的我來說也習慣了。但組里領導卻總是放心不下，他們一個個盛情相邀，請我與他們一齊過節(jié)。最終，李清海主任還把我接到了他家。他們的盛情讓我在異土他鄉(xiāng)倍感親情的溫暖，絲毫沒有落寞的感覺。
作為跟班干部，難免很容易會有一種邊緣人物的感覺，為此，我們的內(nèi)心感受常常更為敏感。但部里領導對我們的關心卻是如此無微不至。就連我們的一些細微感受都研究得細密周到。從參與部機關支部活動、每星期的政治學習，到跟班干部座談會，組織部的領導從沒有把我們這些編外人員另眼相看過，甚至更為關心。他們就是為了營造一種融入組織部這個大家庭的氛圍，可謂積極良苦。對我們跟班人員來說，這些活動已不僅僅是一次次簡單的活動，它是一把把溫暖我們心頭的火。
“良言一句三冬暖，惡語傷人夏日寒”。組織部領導除了在工作上嚴格要求我們外，從不吝嗇對我們的贊美。這種贊美既是對我們工作的肯定，更是溫暖的陽光，是它幫忙我們樹立堅強的自信心，也是它激發(fā)了我們工作的動力和潛力。
給我一點陽光我就燦爛，此刻這個“我”就是指我們這些跟班干部，而這片“陽光”就是組織對我們的培養(yǎng)、關心、賞識、寬容。在組織部跟班學習期間，我學會了很多，也收獲了很多，我將會十分珍惜這次機會，學習好，工作好，生活好，以扎實的工作成績來回報組織。我肯定做到：給我一點陽光，我就燦爛；給我一片陽光，我就爛漫。我想這不僅僅是我的心聲，也是我們所有跟班干部的共同心聲。
跟班學習心得體會13
我有幸參加硯山縣第二小學為期一個星期（20xx年10月31日至xx月4日）的跟班學習。這次跟班學習，真的很感謝二小的領導和老師，他們滿足了我們跟班學習教師提出的需求。讓我們體會了學校一日常規(guī)，班級一日常規(guī)及學校豐富的業(yè)余興趣活動。有幸參加了學校的每周一至周五的語文、數(shù)學、藝體教研活動及課后的課堂教學評價活動，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關糸和諧，大家相互學習、相互幫助、相互尊重、相互勉勵。特別是課后的教學評價上，二小使用的“五·一”評課模式，讓教師找到了評課的目標和起點。他們毫不保留地交流課堂教學過程中的優(yōu)點、存在的問題及改進建議。這種激烈的`評課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。
這次跟班學習不僅自己能親身體驗課堂教學，還聽了許多班級教師的優(yōu)質(zhì)課，在這些教師的熱情、細心、耐心指導下，我覺得自己無論是在課堂教學設計上還是在重點把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學經(jīng)驗，個個是教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面、細致。在每次聽課結束后的評課中，
教師們都進行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學設計思路的機會。讓我更深刻地體會到了“合作學習”的重要性。
這次跟班學習，我感觸最深的一節(jié)課就是五年級二班林濤老師講的課，她那扎實的語文學科功底，廣博的學科知識，游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對每一位學生，使用一些鼓勵性語言激發(fā)學生參與課堂的積極性。師生互動成分比較多，學生在課堂教學中不在是聽眾，而是整節(jié)課的主要參與者。她在評價學生時，使用的語言貼切、適時、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵。
總之，這次跟班學習，雖然時間很短，卻讓我受益匪淺，我感受到了二小領導和教師的熱情，學生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學習就是一次登高運動，讓我提升了起點。也找到了自身的差異，我將把這次學習當作一面鏡子，把自己與二小的老師們進行對照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結經(jīng)驗，努力改進自己存在的缺點和不足。
跟班學習心得體會14
俗話說：學人之長，補己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學為期兩天的學習。現(xiàn)簡單地談談這兩天來跟班學習的心得體會。
（一）、學校文化特
學校里到處都能夠讓人耳目一驚，學校文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習作等），教室內(nèi)班級文化及板報上隨處能夠看到學生的作品。學校校門至操場的宣傳長廊更是讓人贊不絕口。
學校還經(jīng)常開展各種特色活動，這這兩天學校就開展了好幾次活動，如：家長開放日、主題班會和高段教師教研，開放日活動過程中讓孩子們主持，每一個學生都要參加，讓孩子、家長、教師度過一個愉快難忘的上午。這一活動體現(xiàn)了學生、家長、學校三者之間的和諧合作關系。
（二）、教師素質(zhì)高
經(jīng)過聽課和各位名師的交流，體會到那里教師那過硬的教師基本功——標準流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實的語文功底、廣博的`語文知識，游刃有余的課堂駕馭本事，扣人心弦的過渡語言，評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，（如：我很高興，因為……我看到了一種…現(xiàn)象；我聽到了一個孩子的聲音；你真不錯……此刻應高興在心里邊；）那些激勵、提醒學生的語言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵。總之，他們的敬業(yè)精神、才識，教學藝術無不讓我們嘆服。
�。ㄈ�、個人收獲多
我們白天跟指導教師學習，認真聽課，認真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復進行著，誰也不覺得煩，只是認為此行收獲很大。我們滿懷期望而去，也滿載而歸，積極去學，傾聽，交流，有收獲，有體驗，有感悟，有成功，有幸福。
跟班學習心得體會15
在全勤參加xx公安分局組織的團體學習之外，我在治安大隊的跟班學習中也是主動參與。經(jīng)過親身參與和不斷思考，我對xx治安工作有了以下認識：
1、依靠科技，提升大型活動安保手段。xx治安以“智慧公安”為支撐，以“萬無一失、絕對安全”為目標，堅持“以人民為中心”的發(fā)展理念和人民公安為人民的初心使命，打造出突出“智慧”為主要資料的移動式安保工作指揮系統(tǒng)。經(jīng)過建立大型活動聯(lián)絡員制度、定期預報制度、臺賬上報制度等三大制度為大型活動安全排查保駕護航。
2、進取創(chuàng)新，探索出租屋和流動人口管理新模式。xx治安深入一線走訪調(diào)查，經(jīng)過認真調(diào)研了解掌握出租屋房屋管理現(xiàn)狀和問題，借鑒旅館業(yè)管理系統(tǒng)建設的成功經(jīng)驗，依托旅館業(yè)管理系統(tǒng)，建立獨立的流動人口出租房屋旅店化管理系統(tǒng)，將實有房屋和暫住人口納入系統(tǒng)管理，并與旅館業(yè)系統(tǒng)對接，實現(xiàn)信息碰撞比較，及時發(fā)現(xiàn)暫住人口中的.在逃人員和違法犯罪嫌疑人員。
3、依托協(xié)會，升級旅店業(yè)行業(yè)管理。在xx治安的業(yè)務指導下，xx區(qū)旅館業(yè)者自發(fā)成立了xx旅館業(yè)協(xié)會，凡是在紹興市xx區(qū)范圍內(nèi)經(jīng)批準的證照齊全的旅館均可自愿加入?yún)f(xié)會。xx治安依托旅館業(yè)協(xié)會，指導制定了“住宿登記工作規(guī)范”和“房客預訂卡制度”，經(jīng)過行業(yè)協(xié)會的自查自糾，強化對轄區(qū)內(nèi)旅館業(yè)的日常管理和檢查；經(jīng)過完善聯(lián)絡員制度，加強協(xié)會、派出所與會員單位的溝通，促進行業(yè)自律；經(jīng)過協(xié)會對旅館前臺登記人員進行崗前培訓，提高了登記人員的法律意識、職責意識和安全意識。
4、科學分級，常抓內(nèi)保重點單位管理不放松。xx治安對轄區(qū)內(nèi)全部98家治安保衛(wèi)重點單位進行分級管理，其中金融、供電、天然氣、供水、燃氣等涉及國計民生的28家重點單位由治安大隊進行直接管理，其余70家治安保衛(wèi)重點單位由派出所實行就近管理。xx治安借助“平安單位”評估工作，以評估促管理，以評估促提高，以評估推落后，取得了良好的社會效益。
經(jīng)過三個月的紹興市公安局xx分局的跟班學習，我開拓了眼界，增長了見識，在汲取xx公安優(yōu)秀做法的同時，也在不斷同赤峰警務工作進行比較，在比較中找差距，在比較中尋找提高的方向，將學習成果吸收、消化，將先進的理念、工作方法融入自身工作中，為促進赤峰公安工作發(fā)展貢獻自我的力量。
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