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教師支教心得體會通用15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的教師支教心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師支教心得體會1
真的很難去總結(jié)這次社會實踐,因為很少能找出語言來形容內(nèi)心的感受,去凝結(jié)這12天的心路歷程。只好用以下簡介的文字,做一個簡單的總結(jié),若有遺漏,請多包涵。
一直對此次青海之行懷著無比的期待。因為去年也經(jīng)歷過一次印象深刻的社會實踐,因為此次實踐的伙伴是一群真心的朋友,因為深知這次社會實踐的意義……踏上了青海的土地,來到紅旗灘小學(xué),開始了一段終身難忘的旅程。那是一段新的旅程,更是心的旅程。
不會忘記孩子們清澈的笑臉、單純的笑聲,雖然他們叫我“小胖哥”,觸及到了我心靈最敏感的深處。不會忘記孩子們用稚嫩的手指尋找、敲打著鍵盤,那何嘗也不是在敲打著我的心?不會忘記和孩子們一起撿垃圾,雖然很累,雖然很臟,但沒人會在意,只是充滿著奮斗后的`快樂。不會忘記教孩子們朗讀課文,不會忘記一起在操場上奔跑、丟沙包,也不會忘記每一天我們自己做飯、自己洗碗、刷鍋……不會忘記每一個瞬間,只要記得,就永遠(yuǎn)不會失去。
第一天來到這里,學(xué)校還是頗出乎我的意料。去年去內(nèi)蒙古,同樣也去了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的小學(xué),但那里的條件卻比這里要好不少,有多媒體設(shè)備,有電腦教室,也有楊老師認(rèn)為的代表更先進生產(chǎn)力的廁所= =……在這樣艱苦的條件下,能堅持下來四天,對于我們這些沒有吃過苦的孩子,還是頗為不易的。
說到支教,還有很多不足之處。我們的準(zhǔn)備不夠充分,對于孩子們的學(xué)習(xí)水平也不夠了解,最后也造成了不少楊老師口中“雞同鴨講”的情況出現(xiàn)。不過孩子們都很熱情地配合我們的支教活動,很積極地回答我們的問題,這也是對我們最好的鼓勵。可能這次我們給孩子們帶來有用的知識的并不多,可能我們這次也不能給孩子們帶來多大的幫助,但我們相信我們讓他們看到了外面的世界,能有一個目標(biāo)去奮斗,也激勵我們一起去奮斗,同時也為每一個人留下一段美妙的回憶,我想這就是這次社會實踐的意義。
最后告別的時候,下雨了,孩子們也送來了自己精心準(zhǔn)備的禮物,鞋墊、獎品獲得的筆記本……我想這些比任何的夸贊、任何的贊美都要有意義、價值。這樣的一個夏天,我無悔,我不忘。
回憶是一件很美好的事情,但是更重要的終究還是未來。離開了這里,很不舍,但也很難再回到這個地方,回到這個剛剛愛上卻就要離開的地方。覺得自己沒有辦法為這些孩子做些什么,覺得自己也沒有勇氣為這些孩子們付出些什么,只能夠永遠(yuǎn)記住這些孩子們的笑臉,為他們祈禱,為他們加油,期待著他們成才,期待著他們也能成為大學(xué)生,來到上海,實現(xiàn)自己的夢想。
教師支教心得體會2
有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩聯(lián)合中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了這學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
“支教”工作是我市教育局關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為我市的一名“骨干教師”,支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進聯(lián)小那一刻起,就把自己當(dāng)成一個真正的“聯(lián)小人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的'各項規(guī)章制度。做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年,我除了擔(dān)任五年級四個班的體育課外,還積極地參加了省級“課程超市”活動課的訓(xùn)練工作,我負(fù)責(zé)的對“繩健”組、廣播操隊學(xué)生的訓(xùn)練受到了領(lǐng)導(dǎo)好評。在市比賽中均獲得一等獎。
其次,帶動全校體育教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時,我盡自己最大的可能去帶動全校的體育教研工作,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,多次給全校的體育教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路,并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高,支教期間我堅持聽青年教師的課20多節(jié)。
最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。
教師支教心得體會3
深知愛是人類最美麗的語言!要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。而在這之前,在學(xué)校的安排下,我有幸和幾個同學(xué)被批準(zhǔn)在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。
美好的時間總是短暫的,一眨眼二十幾天就過去了,支教的生活很充實,雖然天氣很熱,每天晚上一個人呆在宿舍,想著這時候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我,在宿舍里,吹著我的只有一只電風(fēng)扇,說真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時,我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個輕松快樂的暑假。
在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并適時的表揚,讓孩子們感受到了老師的鼓勵與贊賞,并給所有孩子一個驕傲的理由與機會,而孩子們也每每因為我的表揚而把胸脯挺了又挺?粗⒆觽冊趯W(xué)習(xí)中一點點的進步、一點點的前進,自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實,也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的.要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會到:一個人有多快樂并不取決于他得到多少,而是他付出多少。
整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們在逆境下并沒有失去純真,依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂的成長,是我們所有參加支教活動的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
時間總是匆匆流逝,在這短短的時間內(nèi),自己體驗到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺,是一段偶然愉悅的時光,更是一種生活的從容。
孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力,更多的是快樂與激情。與同學(xué)們交流實質(zhì)上是心靈的碰撞,思想的融會,沒有碰撞的火花,課堂是死氣沉沉的;沒有思想的融會,便沒有了進步,授課也就失去了應(yīng)有的價值。然而,我們的課堂是活躍的,在看到我們多樣的互動式講課后,同學(xué)們的情感再也無法抑制,他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前,看到他們積極的表現(xiàn),我們可以感受到他們每一天一點一滴的進步,這不正是一名教師夢寐以求的嗎?
在這期間,我們帶去的是一種精神,一種理念!生命因為有愛而更加美麗,因為奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)歷,它始終是我人生的一次歷練,也是我人生的寶貴財富。因為它讓我明白了辛勞與快樂,感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天,我將再接再厲,用更高的熱情投入到支教中去。我相信,這次的支教經(jīng)歷將會在我未來的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會激勵我勇敢前進,爭取將來做一個優(yōu)秀的教師!
教師支教心得體會4
日子真的像流水一樣,明亮而透明,涼絲絲地滑過我的靜脈,帶著暗藍色的時光一去不復(fù)還,20xx年的暑假就這樣悄聲無息的來到了。
在這火紅的季節(jié),我們暫別了象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,深入鄉(xiāng)村,進行暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐。通過此次社會實踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
在此次社會實踐當(dāng)中,我主要進行的是支教活動,我教的科目是英語。因為考試和第一次下鄉(xiāng)的緣故,說句實話,自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么,看著別人在忙教案,才知道要早早把所有的教案弄好,看著別人上網(wǎng)搜來的一沓沓的資料,自己內(nèi)疚得想滅了自己,我是一個老師?哼,誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時間不待人,上網(wǎng)搜是不可能的了,出于內(nèi)疚,自己當(dāng)晚便去圖書館借了幾本書回來,加上自己的資料,感覺到時應(yīng)該用得上吧!只能這樣了,到時硬著頭皮上吧!到了吳陽中學(xué),把一切安排妥當(dāng)后,只剩下一個晚上了,自己靠著平時的積累,終于把第一堂課給弄出來了,到時只能靠現(xiàn)場發(fā)揮了。說真的,心里感到很對不起學(xué)生。所以,自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補上。
因而,自己在每天朝陽升起的時候,都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床,吃過早餐后就直奔操場,帶領(lǐng)同學(xué)們進行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音,如何學(xué)好英語的同時,我看到了我存在的價值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的.時候,我覺察到了肩上的責(zé)任,同時也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么,但我從教的過程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。
早讀完畢,得進行英語課堂的教學(xué),在上課的過程中,也許自己有點高估了他們的知識面,畢竟才初一啊,所以我講得有點快,學(xué)生有點接受不了,但整個過程下來,我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn),所以能夠?qū)湔n時沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生,因為瘋狂早讀的緣故,有時兩節(jié)連堂的英語課下來,我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了,但我繼續(xù)堅持了下來,因為我不想因為喉嚨的原因而浪費學(xué)生們的光陰,我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法而不是單純的英語知識。我想自己應(yīng)該達成這個目標(biāo)了。吃完午飯,我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語發(fā)音,每個音的糾正都讓自己體驗到了成就感,雖然我犧牲了我的午睡時間,但我換來的是學(xué)生那開心的笑臉,這就足夠了。因為自己同時也是班主任,所以一個下午的時間我都得守在教室的后面。
課余時間時,自己可以說與同學(xué)們玩成一片,這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會覺得這樣自己好像不是一個老師了,但通過這次的支教,讓我明白有時放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友,他同樣也會把你當(dāng)朋友。因為你怎樣對待別人是別人怎樣對待你的砝碼。而且也會因為這樣,他們更用心去上你的課,因為他們懂得不讓你這個朋友失望,他會懂得尊重你這個課堂時為老師,下課時為朋友的人?赡芪艺f的不是很正確,因為也不排除他們是因為我講課快而怕漏掉什么才會那么用心的情況。晚上,我一有空也會過去教室輔導(dǎo)學(xué)生,這樣,我的備課時間就更短了,但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余,還好,沒耽誤學(xué)生,真感嘆自己以前沒荒廢青春,心里也暗自下決心以后要把英語學(xué)得更好!也許別人會認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久,其實不然,只是因為我備課時用心和以前知識的牢固,這也讓我明白,課不是一天兩天準(zhǔn)備出來的,靠的是平時。想做一個成功的教師,就得平時備課,課上授課。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚自己公開課上得不錯的時候,自己感慨良多,雖說靠個人,但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師,這也更讓我知道一個老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法,忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè),身在其中才會明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過自己的人格慢慢去改變,去感化學(xué)生的時候,你就清楚地知道你離不開這個職業(yè)了。
從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光,心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開時,自己終于知道自己在他們心中的分量!澳袃河袦I不輕彈”,但他們打破了記錄,為我們留下了不舍的淚滴,這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。
當(dāng)看著他們離別的信箋,憶起收花時的甜蜜,想起他們追車的瘋狂舉動時,心中又開始了一陣陣波瀾起伏。他們那純真的笑臉讓我再次回到了騎在單車上單純的花樣年華。是他們將我?guī)нM了時光隧道,重溫了當(dāng)日單純式的幸福。一切的一切,已經(jīng)不能用言語表得明,只能用行動去緬懷這一切,珍惜這一切。
總結(jié)這次社會實踐活動,我認(rèn)為是一次成功的,實用的,受益非同的社會實踐。通過這次社會實踐,我清楚地明白了要付諸于行動才會有深的體會,有更多的所得。實踐出真知,學(xué)以致用,服務(wù)社會!社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值將真正得到體現(xiàn),我們要珍惜每一次鍛煉的機會,讓人生無憾。
通過參加社會實踐活動,思想碰撞出了新的火花,也讓我充分體會到了隊員們的熱情與投入,親身感受到了團隊配合的巨大作用,一個人的能力畢竟有限。唯有團隊配合才能事半功倍。就拿這次社會實踐來說,我們至始至終是以團隊的形式進行的,使我親身感受到了團隊的魅力所在!霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化!捌D辛知人生,實踐長才干”。本次社會實踐僅僅是為我們以后的社會實踐開了一個好頭,我們將以本次實踐為點,多多總結(jié)經(jīng)驗,我們不能再做“養(yǎng)在深閨”里的“驕子”,每日“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,做著日后事業(yè)有成、飛黃騰達的白日夢了。但愿以后還能有機會走出校門,走向社會,投身社會,使自己真正從中受益。
此次社會實踐也告訴我:“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨!蔽覀円迷诳嘀凶鳂罚驗闊釔,所以選擇,因為選擇,所以負(fù)責(zé)。
我們每個人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候,用我們充分的準(zhǔn)備,去面對不知的過程,迎接滿意的結(jié)果。
教師支教心得體會5
我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束,期間講了60節(jié)課,講課的內(nèi)容是英語,教英語算是不難,但沒有教學(xué)經(jīng)驗,第一次登上臺,難免有些緊張,但看到孩子們機靈的雙眼,踴躍的回答問題,很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張感很快消失,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,流到后背,試了汗衫,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊得啞了,但還是不顧一切講到下課為止,課間留在教室和孩子交流,發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,之后的日子,講課慢慢地入正軌,再沒有登上講臺的拘謹(jǐn),也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認(rèn)識了不少小朋友,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會的時候,看到那些小朋友天真的臉龐,及家長滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認(rèn)可,沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的,我堅信這一點,我也有信心在以后的日子里做得更好。
踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼,從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天見到他們都要微笑說聲:“早上好”。那是我心底的真誠問候,我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,比如輕輕地一聲問候,但他表達了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗。
每個人都要認(rèn)識一些人,認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人,溝通事宜中重要的方法。一個善于交際的人,必定是一個善于共同的人。
無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗,信心又讓我們充滿熱情,耐心對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。
如果你不想在緊急的時候腳忙手亂,就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,只有不急不亂,有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,任何工作都一樣。
在現(xiàn)代社會中,教育有重要的位置,國家重視教育,重視人才,但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化,農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,隨著經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加,越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實踐過程中,我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的.重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助,還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,做人道理,適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!叭瞬、教育“烙在我的心上,在教學(xué)的十幾天里,這個烙印加深了,學(xué)校并不大,還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,與偏遠(yuǎn)的孩子相比,已令孩子們滿意了,這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容,但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到,他們都很想成為科學(xué)家,對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時,幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義,也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng),“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。
要學(xué)的只是我們一年也教不完,所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀,這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。
對于窮人來說,面包就是天堂,而這樣的人是不完整的,當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實質(zhì)是精神貧窮,因為當(dāng)一個人的思想被貧窮束縛之后,物質(zhì)貧窮也會隨之而來,因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利,讓我很氣憤。
社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,尤其是我們學(xué)生,只重視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,通過實踐所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固和提高,就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償,加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,而這些東西會讓我終身受用,社會實踐更加深入了我對農(nóng)村的感情,拉近了我對社會的距離,也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機會,讓我在實踐中得到鍛煉。
教師支教心得體會6
這次支教生活,整個隊伍,我相信我是感受最深的一個。我從小到大,生活條件就很好。但是,從小的我,因為父母工作原因,一直很少人有人真正關(guān)懷我。所以,我真的很高興能參加這次活動,認(rèn)識了50個可愛的朋友們。最起碼大家都是用真心對待彼此,對待我們的學(xué)生們。
雖然我不太嬌生慣養(yǎng),但是去到什么地方都需要適應(yīng)。當(dāng)我到達團隊報道的第一天,看到?jīng)]有空調(diào)。說實話我有點傻眼,我感覺我不知道今后我的20天生活會怎么繼續(xù)。很感謝大家一到了就對我非常好,我完全感覺不到那是我第一次見到大家?赡墚(dāng)時大家對我的形象嚇到了,不管是頭發(fā),衣著還是氣質(zhì)。感覺就不象個老師,哈哈。但是我心是個大家一起的。
通過兩三天的培訓(xùn)和準(zhǔn)備,終于出發(fā)了。一路上,我看到很多新奇的東西,比如說有床的客車還有能過河的大卡車。一直非常興奮,但是當(dāng)我到達尖山,鋪天蓋地的困難就出來了。我作為隊長,其實我一直很心虛,團隊里面有無數(shù)高手,我何德何能可以成為一個隊伍的領(lǐng)袖。尖山小組的情況相信很多人不太了解,我們是三個小組中最艱苦的。無論是條件還是一些客觀因素,每天都是給我新的挑戰(zhàn)。第一天,我們上山之后,住的地方只有一張桌子,床我們果然讓給女生們。東西放下后,我們開始整理廚具,那些東西,我真的看到就有作嘔的感覺。不知道上面有多少灰和臟東西。學(xué)校里面只有一個插頭有電,而且還沒有水,我們支援者只好到村民那里借水,每次我們都只敢提小盆。因為傻傻的我們,以為鄉(xiāng)親們賺錢不容易,不敢用他們太多水。后來得知,他們是不用交水費的。下午,一個學(xué)校的后勤老師來了,給我交代了一些事情,然后把學(xué)校的房間鑰匙給了我。然后幫我弄水弄電。就是這樣,我們才煮出來一頓勉強能說是飯,其實就是粥加火腿腸還有一些榨菜。吃完飯后,我們簡單開了個會,準(zhǔn)備好第二天的工作。
第二天,我早早起來洗漱,然后學(xué)生們7點多就到了。讓我出呼意料的'是,來的學(xué)生中,有小學(xué),初中,還有高中的。我們之前準(zhǔn)備了3個月的東西全部作廢,我當(dāng)時有點不知道怎么辦。馬上開緊急會議,我決定當(dāng)天讓大家先了解學(xué)生情況,然后再從新準(zhǔn)備。然后決定第三天下山和臨江負(fù)責(zé)人商量。第三天,在睡夢中的,被吵醒了。樓下,來了另外一個團隊,居然跟我們沖突了。我馬上起來去調(diào)節(jié),發(fā)現(xiàn)成果不好。跟校方聯(lián)絡(luò),我從他們的語氣中能聽出,其實他們早知道我們2個隊伍都要來。卻沒有處理,只有靠自己了。他們對我們團隊的態(tài)度跟剛開始我們來不一樣。下午,我從臨江回家時候,我記得負(fù)責(zé)人說,洋洋,任何事情都能妥協(xié),但是不能讓我們團隊丟掉尊嚴(yán)。我明白,我是唯一能撐起大家的。經(jīng)過協(xié)調(diào),我們決定2個團隊合作。之后2天效果還不錯,我以為我們就能這樣繼續(xù)了。誰知道呢,困難又來了,這次是生死。山洪,200年一遇吹毀不單單是生命財產(chǎn),更是我們9個人尖山人的支教希望。當(dāng)時,我是看者4米多高的洪水沖下來,哄水中還有活人,車輛。當(dāng)時我們2個團隊馬上轉(zhuǎn)移,只帶了一些簡單的財務(wù),衣服,被子和干糧。哪天,我真的嚇壞了,第一次這么近距離面隊生死。但是我不能表現(xiàn)出來,我需要鎮(zhèn)定,9個人團隊的心都在我這里。所以,我一晚上都沒睡,在一旁給大家蓋蓋被子。我真的生怕再有什么突發(fā)情況。
被困了三天,我們下山了。來到了臨江。又是一個新的開始,我們2個隊伍需要融合。怎么以最快的速度融合到一起呢?我只能無情指出大家的問題,這個時候我不能給任何人面子。面子是不能當(dāng)飯吃的,社會就是這么無情。我告訴大家,不要問我為什么覺得你不行,你應(yīng)該問問自己為什么你自己讓我覺得你自己不行。大家反應(yīng)很大,我早預(yù)料到了。我心痛大家,但是這個時候不會用機會讓環(huán)境去適應(yīng)你,只有你盡快適應(yīng)環(huán)境。團隊為我們開了一個班,初二一,是一個不則不扣的問題班級。開班第一天就有同學(xué)打架鬧事,經(jīng)過調(diào)解,我其實放了很多個人感情進去。因為這些孩子真的就是從前的我,這是我支教第一次流淚。問題學(xué)生,什么叫問題學(xué)生?我從來不覺得問題學(xué)生會比所謂的好學(xué)生真正差到那里去!為什么有這個情況出現(xiàn)?有很多因素,家庭?學(xué)校?社會?他們?nèi)鄙俚氖顷P(guān)懷。
我記得一句話讓我非?坦倾懶,我問我一個同學(xué),讓你好好學(xué)習(xí)很難嗎?他回答我,老師,如果我好好學(xué)習(xí),就不能遇見你這么好的老師了,你才是真正懂我,關(guān)心我的人。我很辛酸,孩子的天真感動我。之后的時間,我投入了100%的心去幫助這些學(xué)生。每天真的很辛苦,我從來沒有睡這么少覺,吃這么差的飯菜。雖然休息時間少之又少,但是我的心一直在喊,說,劉洋洋,你要堅持,這里的孩子需要你。需要你的經(jīng)歷去了解他們并且提供幫助。我就是靠者這份心走出來的。
支教20天,非?斓倪^去了。中間有無數(shù)的感動,我除了教導(dǎo)學(xué)生,同時他們也教導(dǎo)了。讓我明白了,困難有什么了不起,戰(zhàn)勝自己就什么都不怕。他們讓我學(xué)習(xí)到,如果你真正敞開心扉去跟一個人相處,受益的真的是你自己。孩子們是我一輩子的財富。這次支教成果很好,我想要的效果達到了,孩子們已經(jīng)被我激勵到,愿意好好讀書,走出大山,才有希望。
明年,估計是我真正意義的最后一年參加活動了。我會好好準(zhǔn)備。
教師支教心得體會7
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧本學(xué)期以來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們――才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認(rèn)真。
本學(xué)期開學(xué)第一天,自從我踏進了新校園的那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。我?yán)格遵守該學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,按時查崗,不遲到,不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的課改模式,一起進行新課改方案的實驗與實施。
二、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的`各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對潛能生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班有些同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。
三、與同事搞好關(guān)系,樹立主人公的意識。
我在學(xué)校住宿,也在學(xué)校食堂里就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時,我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。
支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教師支教心得體會8
今年暑假,我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認(rèn)識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、 把握機會 加強鍛煉
實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn),切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進入社會打下良好的.基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,我們只有走出學(xué)校,走進社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強工作實踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識不夠扎實,現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻愛心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個美好的前程。
四、講求合作 提高效率
當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會,誠信合作達到雙贏的效果?梢赃@樣說,一個人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時,首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里,我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
通過這些調(diào)查,我們確實也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況,反饋第一手材料給我們的決策層,關(guān)于教育和醫(yī)療,經(jīng)濟發(fā)展和生活水平。走的時候我們還和爺爺奶奶們合影留念,仿佛一切就定格在此刻,我們沒有能力去改變什么,但至少我們也為此努力過。
在去xxxx之前,我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣,描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘,古道,西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了,在家舒舒服服的呆著,吹著空調(diào)唱著歌,沒必要遭那份罪。但此次赴湘西,是去幫助那里的孩子,讀了這么多年的書,也還沒教過別人,這次有機會,當(dāng)然不能錯過。
7月10日,我們歷經(jīng)波折,終于來到了我們將要支教的小學(xué)――都良田小學(xué),位于鳳凰縣一個偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子,他們確實知道我們要來,在我們下車的地方,一字排開,鼓掌歡迎。有的幫我們提東西,有的向我們問好,看到孩子們開心的笑臉,我們都忘記了旅途疲憊。
教師支教心得體會9
支教路途已近過半,在逝去的歲月里,失去了很多東西,同時也得到了很多寶貴的經(jīng)驗,在總結(jié)經(jīng)驗時我們清楚的認(rèn)識到社會責(zé)任感以及團隊凝聚力的重要性!這對于我們而言是最大的考驗,只有團隊定位準(zhǔn)確,工作才能順利開展,我們從開始就找到了工作定位,把工作和生活緊密的結(jié)合在一起,更有利于增強團隊凝聚力!我們有信心在后半年的支教生涯中創(chuàng)造新的成績,請組織相信我們!
時間已經(jīng)過去了兩個月了,在三、四月里,我們北師大研究生支教團秉承“學(xué)為人師,行為世范”校訓(xùn)理念,在庫爾勒市第四中學(xué)進行一系列的志愿服務(wù)活動,收獲頗深。從而拉近了我們與服務(wù)地學(xué)校的距離,團隊與老師同學(xué)們之間的距離。這也是我們非常想看到的!三月份是學(xué)雷鋒月,為了弘揚為人民服務(wù)的,積極倡導(dǎo)公民道德建設(shè),營造校園學(xué)雷鋒的道德風(fēng)尚,進一步深化青少年學(xué)生在意識形態(tài)中的雷鋒精神。我們北師大研究生支教團本著以紀(jì)念雷鋒同志為契機,在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的鉆研、奉獻精神為目的,組織開展傳統(tǒng)的“3·5學(xué)雷鋒周”活動,讓我們學(xué)生學(xué)雷鋒,見行動,從身邊小事做起。
三月初,組織各團支部充分發(fā)揮組織優(yōu)勢,調(diào)動團員的積極性,將學(xué)雷鋒活動與凈化校園、走向社會參與實踐、美化城市環(huán)境結(jié)合起來,進一步活躍校園文化、營造志愿服務(wù)氛圍,3月5—14日課余時間利用團日活動課及放學(xué)后,進行了多種形式的校園學(xué)雷鋒活動。主要包括去除污跡,潔凈城市道路;去除灰塵,凈化校園空間;美化教室,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等幾個部分。,把理論與實踐相結(jié)合,走進福利院、孤兒院。與此同時各團支部還充分利用黑板報、櫥窗展板、校園廣播、《青春四中》校報等形式對學(xué)雷鋒活動進行了廣泛宣傳。
三月中旬,我們組織策劃舉辦了“發(fā)揚雷鋒精神傳遞志愿愛心”志愿者訪談會。訪談會邀請了庫爾勒市團市委副書記李燕菲老師及遼寧大學(xué)、吉林大學(xué)、西部計劃的志愿者。庫爾勒市第四中學(xué)的黨委書記劉開益老師也參加了此次活動。訪談會召開的目的是通過學(xué)校組織展開學(xué)習(xí)雷鋒活動,以弘揚雷鋒精神,參與志愿服務(wù),促進和諧建設(shè)為主題,開展一系列的.志愿服務(wù),即培養(yǎng)學(xué)生的刻苦鉆研能力,又以奉獻精神為目的讓學(xué)生從身邊做起,從小事做起,學(xué)雷鋒,助人為樂;為校園環(huán)境增添一份溫暖的綠色。此次活動舉辦的非常成功,得到了團市委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,使參加此次活動的各年級同學(xué)受到了深刻的教育。我們還參加了“關(guān)愛生命文明出行”自治州文明交通行動計劃啟動儀式,在此次儀式上,毛勇代表庫爾勒市市民、志愿者進行了倡議。
“關(guān)愛生命文明出行”的活動提醒廣大市民遵守交通規(guī)則,以共建文明交通環(huán)境為榮,并在庫爾勒市城市發(fā)展中以自身的實際行動,共同維護好庫爾勒市的交通安全,為城市建設(shè)提供良好的道路環(huán)境,提升公民道德修養(yǎng),加快城市建設(shè)步伐。讓市民朋友們知道,道路交通是城市的一張名片,城市文明需要大家的共同參與,珍愛自我和他人的生命是天賦的職責(zé),積極參加和踐行文明出行活動,共同營造一個安全、暢通、文明、和諧的交通環(huán)境,為庫爾勒的和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻!
在整個學(xué)雷鋒周和公民道德建設(shè)月活動中,我們還將繼續(xù)開展參與各種形式的學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動,充分發(fā)揚雷鋒精神和“奉獻·友愛·互助·進步”青年志愿精神,推動學(xué)雷鋒活動的深入開展。在生活上,我們一起做飯吃飯,生活作息規(guī)律,我們之間的感情也非常融洽,每個人對工作和生活的信心也逐漸增加,我們知道,這是團結(jié)的力量,這也是同甘共苦的感受,只有一起經(jīng)歷一起承擔(dān)一起奮斗,才能得到完美的結(jié)局,通過一次一次的活動,我相信我們集體會做的更好!
教師支教心得體會10
記得來學(xué)校正式報道之前,原工作單位孝義四中趙主任以及高陽鎮(zhèn)中心校劉校長等帶著我來到高陽小學(xué),和高陽小學(xué)校長對我的工作和住宿進行了交流和了解,讓我很受鼓舞,也讓我意識到自己身上的擔(dān)子有多重。與此同時我也暗下決心:一定要當(dāng)一名好教師,愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。
高陽小學(xué)作為高陽鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué),學(xué)生人數(shù)不算少,一共六個年級,每個年級平均有40個學(xué)生,我被安排擔(dān)任三到六年級的英語老師。由于年級跨度大,所以上課備課有些難度,而且各個年級英語掌握的水平不同,每個年級都要根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)能力接受能力選擇最合適的教學(xué)方法和上課方式。比如三年級剛剛開始接觸英語,所以英語字母發(fā)音等基礎(chǔ)要打好,同時要培養(yǎng)孩子們英語學(xué)習(xí)的`興趣,讓孩子們了解英語對英語感興趣從而學(xué)好英語,而六年級同學(xué)已經(jīng)有幾年英語基礎(chǔ),所以注重鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力,并鼓勵學(xué)生開口放聲朗讀英語,不要最后學(xué)成啞巴英語,即學(xué)生會在本上書寫,但不敢開口說英語?傊,各個年級有各自的教學(xué)方法,但又有相似之處也就是都要要求學(xué)生背誦單詞句子熟練掌握課本知識并拓展到課外學(xué)習(xí)英語。
來到高陽小學(xué)教學(xué)已有半個多月了,這半個月充分體會到現(xiàn)在農(nóng)村教育師資力量的缺乏以及學(xué)生頻繁換老師后對知識銜接方面的不足,比如五六年級同學(xué)英語基礎(chǔ)并不扎實,以前三四年級時學(xué)過的知識掌握的不牢固導(dǎo)致教學(xué)進行的有些難度,本應(yīng)該一節(jié)課完成的內(nèi)容往往完成不了。三年級同學(xué)過于活潑好動,課堂秩序有些混亂也導(dǎo)致耽誤教學(xué)進度。
但是盡管困難是有的,但作為老師,面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我會想盡辦法解決遇到的各種難題,認(rèn)真努力,并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)家長和學(xué)生對我的期望,全身心的投入到工作中,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻,并在自己的身后傳播希望的火種。
教師支教心得體會11
今年暑假,我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中,我學(xué)會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認(rèn)識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機會加強鍛煉
實踐是檢驗真理的一個標(biāo)準(zhǔn),切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗,我們只有走出學(xué)校,走進社會,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,增強工作實踐能力。
二、努力學(xué)習(xí)提高從教能力
在這十天的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)知識不夠扎實,現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì),將來做一名稱職的人民教師,以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻愛心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,我在這十天的教學(xué)中,始終給同學(xué)們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,我相信勤能補拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強拼搏,就算沒有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作提高效率
當(dāng)今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當(dāng)下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,和有的人合作一次,可能就一去不復(fù)返了,但和有的人合作一次就成為朋友,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會,誠信合作達到雙贏的效果。可以這樣說,一個人的誠信度有多高,她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時,首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里,我對此就認(rèn)識非常深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說,如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們,我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,真誠的希望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
四、學(xué)會感恩回報社會
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿,是他們借給我們被子,讓我們度過了十個晚上,對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動。我在這里珍重的說一聲:謝謝叔叔阿姨,向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的,而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大,無時無刻不關(guān)懷著我們,當(dāng)我們獨立了,當(dāng)我們有成就了,我們最不要忘記的是自己的父母,其次是幫助過、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩,要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,讓我們的靈魂深處,心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個人的人生目標(biāo)實現(xiàn)了,價值得到升華了,就應(yīng)該到回報的時候了。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,實現(xiàn)自己的人生價值,完成自己的人生愿望。
每一個人要想成就一番事業(yè),就首先必須有一個明確的目標(biāo),并不斷的努力學(xué)習(xí),堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點:目標(biāo)需現(xiàn)實化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅,亂飛亂碰,最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分,人生目標(biāo)稱為整體,部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話,那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江!本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶崿F(xiàn)了你的`人生價值。我們要始終相信三個公式:理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會,就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻,在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為:首先要了解清楚社會需要什么樣的人才,社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才,最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,工作將會來臨,抓住機遇,你要知道機會是留給又要準(zhǔn)備的人,想要抓住機會,就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,去充實自己吧,去準(zhǔn)備吧。
每一個人都有懶惰性,那么如何克服這種懶惰性呢?
第一,有一個明確的人生目標(biāo)作為前提,有精確的計劃,計劃細(xì)到每一年、每一月、每一天。
第二、每次工作學(xué)習(xí)之前,想想你的人生目標(biāo),想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣,讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)。
第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力。
第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個點:起點、轉(zhuǎn)折點、終點。起點既出生,可以說人人都是平等的。轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇,選擇你的方向、你的目標(biāo),這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話,那么對于你的終點來說,也即你的晚年生活,只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,講給你帶來極大的精神鼓舞,去享受你的晚年生活。
六、培養(yǎng)超級學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會
培養(yǎng)超級學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會非常重要,有句諺語說的好:“活到老,學(xué)到老”因為超級學(xué)習(xí)力是生存力,超級學(xué)習(xí)力是競爭力,超級學(xué)習(xí)力是溝通力,超級學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力,超級學(xué)習(xí)力是發(fā)展力,超級學(xué)習(xí)力是成功力。
培養(yǎng)超級的學(xué)習(xí)力,吃苦耐勞的精神,對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符,這就需要超強的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足,使之你的機會穩(wěn)而不離。
只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了,不再出現(xiàn),對于我們來說就是發(fā)展,而不是變化。這也是一種學(xué)習(xí)。
七、學(xué)會舍得成就人生
保持既要拿得起也要放得下的心態(tài),學(xué)會舍得。因為你為了實現(xiàn)你自己的人生目標(biāo),肯定會犧牲一些東西,這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得,會舍會得,先舍后得,要舍要得,只有舍才會有得。
八、誠信做人立足社會
如何做人這是一個永恒的話題。做人是一生的必修課,有一句話說的好:一個人做一件好事容易,但一個人一輩子做好事非常困難。做人又何嘗不是如此呢。
我們沒有錢不可怕,錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋崳覀儧]有關(guān)系不要怕,我們可以通過自己去構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng),最怕的就是沒有一個好的人品,沒有誠信。一個好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競爭的社會里面非常重要,他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷,實現(xiàn)你兒時的遠(yuǎn)大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨有感受。
總之,這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多,學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程,感受了其中的快樂和憂傷,雖是短短的十天,但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中,要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,加強對其他方面的能力的培養(yǎng),真正提升自己全面素質(zhì),做一名優(yōu)秀的人民教師,我會為這個信念進行堅持不懈的努力,最終去詮釋它,實現(xiàn)自己的人生價值。
教師支教心得體會12
去年8月底,告別上海,告別親人,帶著神秘和向往、興奮和自豪,帶著家人和領(lǐng)導(dǎo)的囑托,我踏上了赴滇支教的征程,來到了全國縣名最長、少數(shù)民族自治最多的縣——云南省臨滄市雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣。
轉(zhuǎn)眼之間,一年的支教工作就要結(jié)束了,回顧自己在云南的工作和生活,感慨頗多。
思想上:作為一名光榮的支教教師,我時刻牢記區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的囑托,在支教工作中,能夠以大局為重,有大局意識,將“我能為學(xué)校做什么”作為自己支教工作的準(zhǔn)則,堅決支持和配合支教組組長的工作,在各個方面努力體現(xiàn)一名上海教師的良好素質(zhì),力爭做一名溝通滬滇教育友好交流的使者。
軍訓(xùn)工作:初到云南雙江,就趕上學(xué)校進行為期5天的軍訓(xùn),沒想到我們也和其他教師一起參加。換上軍裝,仿佛又回到了20xx年前的大學(xué)軍訓(xùn),頭頂烈日,咬牙堅持,雖然動作按照教官的要求做到了,但早已是汗流浹背了,心里總是默默地念著:何時休息?何時休息啊?每次回到宿舍,就立刻倒在床上,一動也不想動。由于我們的認(rèn)真訓(xùn)練,學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和教官在全校師生大會上不止一次地表揚我們上海支教教師,教官甚至說到:“我從大家的動作中就可以看得出哪些是上海教師!”5天的軍訓(xùn)結(jié)束后,我們每個人的脖頸上都好像帶上了一個大“黑項圈”,這都是托這里強烈的紫外線的“!保瑤滋旌缶烷_始脫皮了。由于學(xué)校這樣的軍訓(xùn)搞得也比較少,我和其他支教教師用帶來的相機拍攝了大量照片,搞了一個“軍訓(xùn)圖片展”,成為校園里一道靚麗的風(fēng)景,同時,也為學(xué)校留下了寶貴的圖片資料。
教學(xué)上:我被安排教七年級(1)、(2)班的歷史課和擔(dān)任學(xué)校政史地組副組長。雖然已經(jīng)很多年沒有教初中的歷史課,但我還是非常高興,因為這里的老師有許多都是學(xué)非所教。我能夠精心備好每一節(jié)課,在教學(xué)中,努力克服年級、教材、語言和教學(xué)對象不同等方面的種種障礙,認(rèn)真地上好每節(jié)課。同時運用各種手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,教給他們新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維,在我的不斷努力下,我的歷史課成為最受學(xué)生歡迎的課之一。同時,和同組教師也經(jīng)常進行相互交流,相互聽課,相互學(xué)習(xí),我多次在學(xué)校開設(shè)了公開課,并于12月受縣一中邀請,給高三師生上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,受到好評。還在云南省的“三優(yōu)”論文評選活動中,指導(dǎo)教師周平獲得了省二等獎,自己撰寫的的論文《歷史教學(xué)中防止負(fù)遷移的幾點嘗試》也獲得了二等獎。功夫不負(fù)有心人,在學(xué)期末的縣統(tǒng)測中,我所任教的'班級平均分位居全縣第3,年級的平均分也位居全縣第4。我的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎,寒假回滬時,有的學(xué)生甚至說:“老師你要不回來,我下學(xué)期也不來讀書了……”此外,還在縣教研室何主任的帶領(lǐng)下,先后到雙江縣的邦丙、賀六、勐庫、大文、忙糯等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),聽課、反饋、座談,在教學(xué)方法上相互交流。
教育上:剛到學(xué)校,就趕上支教學(xué)校要迎接云南省的“普及實驗室教學(xué)”驗收和籌辦建校30周年校慶活動。在迎接“普實”驗收中,我積極參與,完成學(xué)校所教給的任務(wù),并利用休息時間,打掃實驗室、懸掛標(biāo)語、統(tǒng)計實驗儀器、藥品等等;在建校30周年的活動中,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,從會場的布置、活動的標(biāo)語、胸牌的制作、展板的懸掛、照片的攝印、材料的打印、來賓的接待、禮品的發(fā)放、禮金的收取等方面,我都積極參與,并負(fù)責(zé)重要工作,有時甚至和組長周碩青老師一直工作到夜里兩點多鐘,為沙河中學(xué)建校30周年慶典活動的成功舉行,發(fā)揮了較大的作用,受到了學(xué)校的肯定和好評。在第二學(xué)期,針對沙河中學(xué)教師計算機知識掌握較差的情況,支教組開設(shè)了計算機知識講座,我負(fù)責(zé)了EXCEL的教學(xué)工作,使廣大教師從中學(xué)到了基礎(chǔ)知識,方便了老師們的教育教學(xué)。
捐資助學(xué):我所在的沙河中學(xué),是一所農(nóng)村初級中學(xué),通過一年的支教工作,使我對滬滇兩地在教育上的差距有了更深人的了解。雖然近年來,云南省各級政府在學(xué)校建設(shè)方面投入了較多的資金,學(xué)校有了較大的改善,但學(xué)校仍然面臨著諸多困難,如學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重、教學(xué)設(shè)備短缺等等,面對這些情況,我和支教組其他教師每人資助一名家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,并在寒假期間回上海學(xué)校發(fā)起了捐資助學(xué)活動,共籌集資金3萬余元,建立了“上海支教學(xué)校獎學(xué)金”,專門用來獎勵那些家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。此外,還經(jīng)常在學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,走村串寨,走訪困難學(xué)生,進行控綴保學(xué)工作,也親眼目睹了這里學(xué)生家庭的貧困和知識的匱乏?吹綄W(xué)校體育器材短缺,結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,我聯(lián)系自己所在學(xué)校,為沙河中學(xué)購買了價值1500元的籃球、足球,解決了學(xué)校體育器材短缺的燃眉之急。
生活上:能夠和支教組其他教師以及這里的教師和睦相處。本組的5名支教教師,來自5所學(xué)校,素昧平生。在云南的日子里,能夠互相幫助,相互照顧。云南的教師比較坦誠好客,我在最短的時間里,很快地融人其中,和他們交朋友,也從中深深地體會到了作為一名云南農(nóng)村教師的敬業(yè)和艱辛。
此外,在做好本職工作之余,還利用自己所掌握的計算機知識,幫助學(xué)校打印相關(guān)的文字材料,在期中考試結(jié)束之后,協(xié)助教務(wù)處做好學(xué)生的考試成績統(tǒng)計、排序等工作;還利用業(yè)余時間幫助本年級組教師打印數(shù)學(xué)、語文測試卷、期中考試試卷等等。
當(dāng)然,支教工作的順利開展,離不開云南省各級政府、教育部門以及所在學(xué)校和教師對支教教師的深切關(guān)懷和無私幫助,也離不開我的上海工作單位領(lǐng)導(dǎo)和師生以及我的家人的大力支持,也讓我從中深深地體會到了滬滇人民之間的深厚友誼,在此表示衷心的感謝!
在支教組長周碩青老師的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,我們的支教工作取得了出色的成績,獲得了受援學(xué)校沙河中學(xué)以及雙江縣教育局的肯定和好評,閔行區(qū)教育局在20xx年度考評中,破例為我們支教組5位教師均給予了“閔行區(qū)記功”的表彰,以資鼓勵。
總之,在一年的支教工作中,我能夠服從當(dāng)?shù)亟逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,并能夠積極支持和配合支教組組長的工作,較好地完成了支教任務(wù),自己也豐富了閱歷,增長了能力,鍛煉了意志,令我終生難忘!
支教云南,我無怨無悔!
教師支教心得體會13
為期四天的“螢光支教”“隴上行”音樂培訓(xùn)與8月3號到6號已經(jīng)落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的4天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的金老師和張老師的理論指導(dǎo),也觀看了王老師和張老師同課異構(gòu)的教學(xué)實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所的內(nèi)容。以下是我的心得體會:教育要以人為本不是做作不是照本宣科,要的是我們的愛心,一切從心從真出發(fā),我相信這是最大的感染力,超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,音樂教學(xué)不僅僅是要教會學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美,因此小學(xué)的音樂教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
一、通過本次學(xué)習(xí),我提高了教學(xué)理論
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn)。
二、通過本次學(xué)習(xí),我增長了見識。
這次培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表意見和評論,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以培訓(xùn)的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),對我來是非常的珍貴。
三、通過本次學(xué)習(xí),反思自我
1 、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開喧囂、離開忙亂,靜靜地聆聽講座,靜靜地讀書,靜靜地寫研修日記,徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了!我太久地奔波于作業(yè)試卷之間,太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過這次學(xué)習(xí),我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過去的'自己:安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn),我們清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
2 、反思教學(xué)方面,一名合格的教師,光會教還不行,還得研。要成為一名優(yōu)秀教師,要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,直接影響活動的進行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平,就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉,并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實現(xiàn)。為了做好這些,我決定在平時的教學(xué)活動中多做練習(xí),以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
3 、反思責(zé)任 , 作為一個人民教師,有強烈的責(zé)任心是最基本的,教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4 、身正為范,以身作則 ,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生都喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要 時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的, 自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。
5 、 堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵 , 任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
四、通過本次學(xué)習(xí),激勵自我
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識,以便今后上課進一步提高。
通過這次培訓(xùn),我對音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識,在今后的音樂教學(xué)中,我會用全新的理念進行教學(xué),不斷地創(chuàng)新,我相信,在自己的努力工作下,今后的音樂教學(xué)一定會更上一層樓。同時從一線教師的經(jīng)驗介紹中,讓我們在教學(xué)上有了一個更全面的認(rèn)識。最后,謝謝上海華信公益基金會的贊助者和上海普陀區(qū)教育學(xué)院擔(dān)任培訓(xùn)的老師們,謝謝你們的大力支持!
教師支教心得體會14
20xx年秋季新學(xué)期,東鄉(xiāng)縣紅光中小學(xué)迎來了一位特殊的客人——楊海燕,她是一位新分配來的支教英語老師。她當(dāng)時年僅22周歲,是一位瘦瘦的姑娘,在學(xué)校報到的那日,很多人紛紛議論著這位支教老師。
學(xué)校安排她教初二的英語,還有六年級的語文兼班主任。她聽了校長的安排后,微笑著點頭,二話沒說就拿起了書本走向了六年級教室……,她是去布置六年級的教室并交代一些事情。起初,大家都覺得這位瘦瘦的姑娘不能勝任教初二英語。就在大家質(zhì)疑的時候,這時初二教室傳來了朗朗的讀英語的聲音,之后是學(xué)生上英語課時回答問題的嘹亮的聲音,并時而發(fā)出陣陣的鼓掌聲。第一次期中考試中,她班上的英語成績比以前大有進步,在期末考試中,這位老師還拿到了學(xué)校的教學(xué)效益獎。從此后,大家再也不會懷疑這位老師的能力了。
這位支教老師的成績也不是輕而易舉得來的,而是付出了她自己的'勞動。每天清晨,她要求學(xué)生早點起來讀英語,對一些熱愛學(xué)習(xí)的但又基礎(chǔ)差的學(xué)生,她總是無私的為他們輔導(dǎo)。她總是說:“只要他們樂意學(xué),我就樂意教!闭n后經(jīng)常有些學(xué)生找她說說心里話,她也不厭其煩的為學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。
我常常在想,假如我們老師都有一顆有責(zé)任的心,我們的教育事業(yè)將會發(fā)展更好!
教師支教心得體會15
在我的求學(xué)生涯中,曾遇到過許多“好”老師,他們雖性格迥異,風(fēng)格不一,但在我看來“好”的方面卻十分相似——知識淵博、為人正直、有愛心、常在不經(jīng)意間讓我體會到溫暖,甚至直到畢業(yè)多年后也會時常想起當(dāng)年的師生情誼。高考結(jié)束后填志愿時,我選擇了師范專業(yè),立志以我的老師們?yōu)榘駱,成為一名教師,教書育人。大三上學(xué)期備考教師資格證期間,我讀了20__年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,其中規(guī)定了教師職業(yè)道德的六條規(guī)范——愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),“愛”與“責(zé)任”是貫穿每一條規(guī)范的核心與靈魂。本學(xué)期我們師范生原計劃參加頂崗實習(xí),但由于疫情影響各實習(xí)學(xué)校目前采取的是線上授課方式,我們也因此參與了一次特殊的線上實習(xí),在每天與學(xué)生的“云”交往中,我漸漸體會到作為一名教師的任重道遠(yuǎn)。近期,線上實習(xí)之余,我重溫了《規(guī)范》,這一次我對師德的理解更加深刻。
一、愛國守法
熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義,是包括教師在內(nèi)的每個公民的神圣職責(zé)與義務(wù)。作為教育工作者,教師應(yīng)全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。同時作為未成年人的學(xué)生是祖國的`希望,民族的未來,教師是他們成長的引路人。教師愛國守法,會在潛移默化中影響到學(xué)生,也成為知法守法的合格公民,從而為傳承民族文明、建設(shè)和諧社會培養(yǎng)接班人。
二、愛崗敬業(yè)
陶行知先生曾本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的心態(tài)探索教育,以高度的無私奉獻精神培養(yǎng)了一代又一代英才。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師只有熱愛教育事業(yè),才能樂在其中,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。
三、關(guān)愛學(xué)生
學(xué)生是教師的工作對象,是教師勞動的反饋成果。只有愛學(xué)生才能教育好學(xué)生,沒有愛就沒有教育,學(xué)生需要關(guān)心呵護,需要溫暖幫助。關(guān)愛學(xué)生不僅要了解學(xué)生的性格特點、思想動態(tài)等,還要尊重信任學(xué)生,學(xué)會站在學(xué)生的角度考慮問題,辯證地看待學(xué)生的言行舉止,與學(xué)生建立“亦師亦友”的關(guān)系。但關(guān)愛理解并不等于放棄嚴(yán)格要求,學(xué)生在成長過程中難免會出現(xiàn)錯誤,對此教師要循循善誘,督促改正,切不可就此放過,所謂“嚴(yán)師出高徒”。
四、教書育人
教書育人是教師最本分的天職。在教學(xué)方面,教師要從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)情出發(fā),因材施教,因時制宜,尋求適合于不同類型學(xué)生的有效教育方法和時機。按照教學(xué)規(guī)律進行教學(xué),才能教得得心應(yīng)手,學(xué)生學(xué)起來也輕松高效。育人方面,教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品行的重任,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說:“教師的人格是進行教育的基石!币粋心存善念的教師對學(xué)生會起到春風(fēng)化雨般的作用;同時開拓創(chuàng)新是教育發(fā)展的不竭動力,也是素質(zhì)教育獲得靈魂,因此教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展,從而更好地融入日新月異的世界。
五、為人師表
孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!痹谌諒(fù)一日的朝夕相處中,教師的學(xué)識、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)塑造成的人格耳濡目染地影響著學(xué)生,要想教育學(xué)生成為什么樣的人,教師自己首先要成為這樣的人。因此教師要嚴(yán)于律己,以身作則,以人格喚醒人格,以高尚喚醒高尚。
六、終身學(xué)習(xí)
“學(xué)不可以已”。隨著信息時代的到來,知識的獲取途徑越來越多樣化,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)、雜志、報刊等媒介中可獲取的知識量多得驚人,教師只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí),積極參加各種業(yè)務(wù)進修,擴大自己的知識儲備,拓寬知識視野,才能使自己的教學(xué)具有無限的魅力,才能獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重。
學(xué)為人師,行為世范。作為一名實習(xí)教師,我將在踐行師德的路上堅實地走下去,努力成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的老師!
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