“二期課改背景下課例的撰寫”心得體會(huì)

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的“二期課改背景下課例的撰寫”心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

　　撰寫課例，我們?cè)谝郧暗慕虒W(xué)過程中也寫過，并且還寫后進(jìn)行過交流和參加選評(píng)。但說實(shí)話，到底怎樣寫對(duì)于我來說可能還不是很清楚，寫的時(shí)候就憑自己的經(jīng)驗(yàn)，其他老師的指導(dǎo)和參考。以前我寫的教學(xué)案例，教學(xué)反思等，大多是先寫教學(xué)背景，然后是教案，再總結(jié)課后反思。至于這其中的區(qū)別，就沒有那么細(xì)分了。

　　今天聽了鄭金洲教授的講座后，最起碼使自己知道了這個(gè)當(dāng)中的區(qū)別，其實(shí)課例也包括了實(shí)錄型課例，敘事型課例等很多方面。而且在撰寫的時(shí)候也是有規(guī)律有章法可尋的。以敘事型課例為例，可以分為四個(gè)方面：問題發(fā)生的背景；問題的提出；問題解決的過程；問題解決后的反思。從鄭教授的講座中，我們可以大致了解敘事型課例的寫法、順序和過程。對(duì)照自己寫的一些案例，我可以清楚地對(duì)比出差距和不足。

　　首先是自己在問題的提出這部分，自己對(duì)于問題的選擇把握的還不是非常準(zhǔn)確，有時(shí)問題沒有抓住課的關(guān)鍵；其次在問題解決得過程中自己也描述的不是很詳細(xì)，正像教授講的，做課例一定要及時(shí)，上完課后要馬上總結(jié)，及時(shí)地反思，而不是在等到要寫文章時(shí)再把問題拿出來考慮，這樣對(duì)于問題的把握就沒那么及時(shí)準(zhǔn)確了，在做反思時(shí)也沒有那么深刻了，所以在上課期間如果遇到問題就要及時(shí)地解決和反思。這兩點(diǎn)今后在教學(xué)和科研時(shí)是要注意的地方。

　　當(dāng)然，理論和實(shí)際之間還是有差距的，要把理論用在實(shí)際的教學(xué)和教科研方面，還是要通過個(gè)人的理解和實(shí)踐。理論可以用來引路，指導(dǎo)具體實(shí)踐；反過來，實(shí)踐又可以來驗(yàn)證理論的正確性和實(shí)際意義�？赡芑�于各人的理解能力和實(shí)踐方法的不同，每個(gè)人實(shí)際操作起來也大不相同。今天聽了教授的報(bào)告后，我想每個(gè)人也有不同的理解和想法。對(duì)于我個(gè)人而言，我覺得他提到的課例撰寫的及時(shí)性是很重要的。尤其對(duì)于新教師而言，很多在課堂上出現(xiàn)的情況是沒有碰到，始料未及的，所以應(yīng)該做到及時(shí)解決；總結(jié)；反思。這樣自己總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)于自己來說才最受用。

【“二期課改背景下課例的撰寫”心得體會(huì)】相關(guān)文章：

二期課改背景下課例的撰寫聽后感05-26

新課改背景下教學(xué)反思教師課改反思10-19

課例研究心得體會(huì)10-12

課例觀摩心得體會(huì)10-12

課例觀摩心得體會(huì)12-03

課改心得體會(huì)07-05

課改心得體會(huì)05-28

課改的心得體會(huì)05-13

觀摩優(yōu)秀課例心得體會(huì)07-06

課改心得體會(huì)及收獲12-19