關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(優(yōu)秀3篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
假期間，我仔細(xì)地研讀了“評(píng)好課”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)教材，作為一名年輕教師，在假期里及時(shí)給自己充電，感覺(jué)受益匪淺。
一、評(píng)課理論提高
評(píng)課，是指對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做出切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并且能夠從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了怎樣去評(píng)課，怎樣去評(píng)好課，在理論的認(rèn)識(shí)上有所提高。一堂好的課，不光是看教學(xué)目標(biāo)是否完成，教學(xué)重難點(diǎn)是否突出，師生互動(dòng)是否活躍等等，主要還要看學(xué)生的感受和真正的實(shí)際效果。過(guò)去只關(guān)注教師的“教”，現(xiàn)在更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度，自主學(xué)習(xí)等。一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)再也不是看教師的“表演”，而是看學(xué)生的收獲。
二、評(píng)課技巧提高
評(píng)課既是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，怎樣評(píng)價(jià)教師的一堂課，這本書(shū)都給我們很好的回答，給我們提供了多種多樣的研究方法。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要參照這些方法，不是去生搬硬套，而是要帶著創(chuàng)新意識(shí)利用這些方法�，F(xiàn)在評(píng)課的目的，主要是提高教師的教學(xué)能力，在評(píng)課中既要對(duì)教師的教學(xué)給予肯定，最主要的是找出教學(xué)中的不足，在教學(xué)中，我們都有這樣的體會(huì)：同樣的一節(jié)課，不同的教師教，會(huì)有不同的效果，同一節(jié)課，同一位教師用不同的方法會(huì)有不同的效果。評(píng)課中的教師應(yīng)該真誠(chéng)地提供自己的經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)自己的意見(jiàn)讓他人分享。評(píng)課中，不只是為了完成學(xué)校布置的聽(tīng)課任務(wù)，也不是為了幫助授課教師，而是為了自助，即為了自己認(rèn)識(shí)教學(xué)、理解教學(xué)，為了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為了自己更有收獲，需要自己更加積極主動(dòng)。
三、評(píng)課認(rèn)識(shí)提高
評(píng)課，不是為了評(píng)課而評(píng)課，它要遵循一定的原則：如科學(xué)性原則，整體性原則，全面性原則，方向性原則等，我們也要承認(rèn)教師個(gè)體差異，但通過(guò)努力這種差異會(huì)越來(lái)越小，人的智能是有差異的，但多元智能理論，讓我們看到了別人身上的閃光點(diǎn)，我們?cè)u(píng)課的`目的，就是使教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，使教師的教學(xué)水平更加趨于完善。我們要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度站在評(píng)課者的角度來(lái)對(duì)待每次培訓(xùn)，任何一節(jié)課任何一個(gè)講座都有它可取之處，都能夠給我們積極的啟發(fā)，不管是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，皆會(huì)給我們以啟迪。多觀察、多比較、多聯(lián)想、多積累會(huì)讓您受益多多。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專(zhuān)業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去，充分發(fā)揮教師的作用，教好每一名學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
我在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，于8月12日參加了清華大學(xué)麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班第二批的學(xué)習(xí)，清華大學(xué)是我國(guó)著名高等學(xué)府之一，也是我國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我十分珍惜。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一生難得的知識(shí)財(cái)富，真是受益匪淺，體會(huì)頗多。
一、了解清華
清華大學(xué)的前身是成立于1911年的清華學(xué)堂，1912年更名為清華學(xué)校，1925年設(shè)立大學(xué)部并開(kāi)辦研究院（國(guó)學(xué)門(mén)），1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)南遷長(zhǎng)沙組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是清華接待服務(wù)中心紫荊公寓。在清華主校門(mén)（東門(mén)）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書(shū)的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。校訓(xùn)源自1914年梁?jiǎn)⒊谇迦A的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”來(lái)勉勵(lì)清華學(xué)子樹(shù)立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。
二、生活清華
在清華園的這段日子里，我們研修班的57位同學(xué)每天結(jié)伴騎車(chē)而行，在宿舍、教室、食堂之間來(lái)回穿梭。盡管這“三點(diǎn)一線”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)，踐行“行勝于言”校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“人文日新”精神，培養(yǎng)了17萬(wàn)名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)人才、治國(guó)棟梁。100年來(lái)，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出攻績(jī)。面向未來(lái)，清華大學(xué)堅(jiān)持“中國(guó)特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)先，加快發(fā)展，爭(zhēng)取在本世紀(jì)中葉邁入世界一流大學(xué)的前列，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類(lèi)文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)�？梢哉f(shuō)，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。
三、所學(xué)所思
此次麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級(jí)研修班共5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽(tīng)了10位國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家、學(xué)者、教授的專(zhuān)題講座。這次培訓(xùn)的主題是教育管理領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升，學(xué)校開(kāi)設(shè)了《教育管理者如何做教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的助者》、《清華精神與教育家情懷》、《走進(jìn)音樂(lè)的世界》、《教育領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言藝術(shù)》、《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽(tīng)課與評(píng)課》、《重視學(xué)生心理健康教育、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作》、《校園安全管理》、《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》課程，有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班課程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)緊迫感。參加學(xué)習(xí)之前，我總覺(jué)得自己教育管理已經(jīng)很多年，談不上有什么好的管理理念，學(xué)校還是能不斷發(fā)展，隨著年齡逐漸偏大，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也沒(méi)有什么更高要求，認(rèn)為只要教好書(shū)育好人就行。但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺(jué)到自己的知識(shí)實(shí)在太少，而要學(xué)習(xí)的.東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽(tīng)講、生怕漏聽(tīng)了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和大家一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木�。〗窈笠欢ㄒ訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書(shū)籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力；
通過(guò)5天的所見(jiàn)所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺(jué)得教育教學(xué)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒(méi)了，但是真真融入到清華的培訓(xùn)中，通過(guò)和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過(guò)是滄海一栗，我們的學(xué)校管理對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單的教材重復(fù)。走出清華，回到學(xué)校，我將秉承“行勝于言”的校風(fēng)，在工作中樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)，將所學(xué)的現(xiàn)代教育管理知識(shí)用到學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展實(shí)際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的人民教育者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。人生就一個(gè)小括號(hào)，人生的兩端就是括號(hào)的二個(gè)弧線段，人生的經(jīng)歷就是括號(hào)當(dāng)中的內(nèi)容，也就在這填充括號(hào)的人生歷程中，我們肩負(fù)的是社會(huì)責(zé)任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒(méi)關(guān)系。當(dāng)前，我縣教育事業(yè)正推向全省教育事業(yè)發(fā)展前段，在縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。我們一定要把握國(guó)家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊(duì)伍上下功夫，充分利用政策向中西部?jī)A斜的有利時(shí)機(jī)，接觸政府支持學(xué)校教育優(yōu)先發(fā)展條件，發(fā)展壯大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，走自己的路讓社會(huì)認(rèn)同，不要走別人的路讓別人無(wú)路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對(duì)事情的看法。帶頭構(gòu)建和諧、平安校園。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭(zhēng)取在人生的括號(hào)中填充更多的內(nèi)容。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我本人觸動(dòng)頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識(shí)之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之寶貴難以言表，我將以此為起點(diǎn)，用激動(dòng)→心動(dòng)→行動(dòng)，理清發(fā)展思路，堅(jiān)定發(fā)展信心，爭(zhēng)取幫助校長(zhǎng)使學(xué)校有一個(gè)大的發(fā)展和變化。
關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文3
在2月18~20日，市局黨委對(duì)全市公路系統(tǒng)主要技術(shù)人員進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主講人員有長(zhǎng)期在我市公路系統(tǒng)建設(shè)一線的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)，并且邀請(qǐng)了省局的李處長(zhǎng)和長(zhǎng)深高速公路臨沂段總監(jiān)高總，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲良多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、 學(xué)習(xí)的重要性
通過(guò)幾年的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的多次的工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能體會(huì)到學(xué) 習(xí)、充電的重要性。社會(huì)的進(jìn)步主導(dǎo)著知識(shí)的更新，不學(xué)習(xí)就必將被時(shí)代淘汰，科學(xué)的日新月異也使得公路施工與公路管理技術(shù)一日千里，不緊跟時(shí)代的步伐，必將落伍，與先進(jìn)的距離越來(lái)越大。所以，學(xué)習(xí)就成為工程技術(shù)人員在工作之余的主要內(nèi)容。沒(méi)有先進(jìn)的管理理念，就不可能在新形勢(shì)下打造精品工程，打造生態(tài)工程，打造綠色工程。
二、 學(xué)習(xí)的途徑
通過(guò)各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的教授，我更加明白了工程技術(shù)及工程管理 學(xué)習(xí)的途徑和方法，學(xué)習(xí)不是只單純學(xué)習(xí)理論，不單只是通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是從工作的方方面面開(kāi)始的，是貫穿于工作的始終的。如同李總工和高總講的，漿砌墩臺(tái)身的施工工藝和質(zhì)量控制，任何一個(gè)工程技術(shù)人員都明白，但是如何能將工程質(zhì)量控制在長(zhǎng)深高速標(biāo)準(zhǔn)工程要求范圍內(nèi)，是需要各工程技術(shù)管理人員需要思考的。并且，換位思考，如果我處在那個(gè)施工管理位置，我能用什么方法將質(zhì)量控制到符
合標(biāo)準(zhǔn)工程要求。通過(guò)逐步的工程管理積累，達(dá)到符合質(zhì)量要求，也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)途徑，是更符合工程技術(shù)管理的一個(gè)重要途徑。
三、 學(xué)習(xí)的方向
學(xué)習(xí)的目的是要求將各級(jí)工程技術(shù)管理人員能適應(yīng)今后的工程 管理工作。我認(rèn)為，當(dāng)前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是要將不適應(yīng)當(dāng)前工程管理工作的瘸腿的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，使之逐步適應(yīng)。所以當(dāng)前學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，應(yīng)該首先滿足當(dāng)前和今后的工作做準(zhǔn)備，要避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”。落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，主要包括：試驗(yàn)知識(shí)、計(jì)量知識(shí)、資料歸檔知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制和現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)以及各種規(guī)范。學(xué)習(xí)的目的是要為工程建設(shè)服務(wù)，所以，學(xué)習(xí)的最終著力點(diǎn)是適應(yīng)工程建設(shè)。工程建設(shè)需要的建設(shè)者不是單純的硬套各種規(guī)范和施工工藝，而是要在理解和掌握各種規(guī)范和工藝的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。并且，李處也對(duì)我們講過(guò)，學(xué)習(xí)也不單純學(xué)習(xí)工程建設(shè)的知識(shí)，工程施工管理是一個(gè)綜合工程，需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)等各方面知識(shí)的支持。
四、 本次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容
李英勇處長(zhǎng)從不同的層面上介紹了當(dāng)前公路建設(shè)發(fā)展的'趨勢(shì)，公 路建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)工程管理，用什么手段進(jìn)行公路工程管理的提升。李艷總工和高晉總監(jiān)分別以青臨高速建設(shè)為實(shí)例，介紹了工程管理和混凝土質(zhì)量通病的防治，詳細(xì)介紹了各項(xiàng)有利于提高工程細(xì)節(jié)管理的規(guī)章制度，各項(xiàng)細(xì)則，這些能夠顯著提高工程細(xì)節(jié)處理的措施，在高速公路施工管理中起到了顯著作用。讓我在思考，如果我在高速施工中，如何迅速適應(yīng)這種細(xì)節(jié)管理和施工。徐現(xiàn)田主任從工程計(jì)量、工程變更、工程延期、工程索賠四個(gè)方面介紹了工程監(jiān)理常見(jiàn)問(wèn)題，并對(duì)工程計(jì)量和工程變更做了詳盡的講解，使我更加明白工程計(jì)量方面的不規(guī)范之處，要好好處理好這一方面的不足，必能顯著提高計(jì)量支付的工作效率，減少犯低級(jí)錯(cuò)誤的幾率。崔勝?gòu)?qiáng)工程師和張艷芝工程師分別介紹了工程檔案管理和工程檔案歸檔管理辦法，如今工程管理越來(lái)越規(guī)范，首先是從工程資料就要加強(qiáng)管理，整理資料是將現(xiàn)場(chǎng)原始資料進(jìn)行整理，而不是閉門(mén)造車(chē)。加深了這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，工程資料的整理歸檔必將合理，有序。張鳳先主任介紹了工地實(shí)驗(yàn)室的配備和工地試驗(yàn)室的重要性，在工程施工中歷來(lái)都是試驗(yàn)指導(dǎo)生產(chǎn)，不明白試驗(yàn)程序和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，不明白試驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要指導(dǎo)意義，就不適應(yīng)工程施工管理。我認(rèn)為加強(qiáng)試驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)，并將與施工現(xiàn)場(chǎng)管理相結(jié)合，就是今后學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)的重點(diǎn)。徐士啟科長(zhǎng)從常見(jiàn)工程缺陷和如何預(yù)防缺陷兩個(gè)方面介紹了半剛性基層瀝青路面施工質(zhì)量管理與控制，并舉例介紹了施工管理人員明白機(jī)械操作和機(jī)械管理在工程質(zhì)量控制中的作用。我認(rèn)為：徐科長(zhǎng)的講課時(shí)很及時(shí)很有必要的，現(xiàn)在機(jī)械化施工程度高，機(jī)械原因影響工程質(zhì)量的比重會(huì)越來(lái)越重，不明白重要機(jī)械的生產(chǎn)原理，不明白機(jī)械的關(guān)鍵部位對(duì)工程施工質(zhì)量有什么影響，是不適應(yīng)工程現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制的需要的。當(dāng)出現(xiàn)拌合料質(zhì)量問(wèn)題，能迅速找出影響質(zhì)量的機(jī)械因素并及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)提高工程質(zhì)量，加快工程進(jìn)度，減少浪費(fèi)有顯著作用。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)公路工程建設(shè)有了一個(gè)更高層面的認(rèn)識(shí)，以人為本，精細(xì)化管理要貫徹落實(shí)到公路工程建設(shè)的各個(gè)方面，學(xué)習(xí)的氛圍要貫穿在工程施工的始終，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)充、更新觀念，更要貫穿在工作的始終。我認(rèn)為在今后的工作中要做好以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)思想到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理 要推進(jìn)精細(xì)化管理必須轉(zhuǎn)變舊觀念。以往傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和粗管理模式已經(jīng)落后于現(xiàn)在工程建設(shè)的進(jìn)步，已經(jīng)不適應(yīng)如今的工程管理工作。精細(xì)化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心去做好我們的每一項(xiàng)工作，處理好工程施工的每一個(gè)細(xì)節(jié)。精細(xì)化管理就是要求我們提升管理水平，將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處，精心處理好各項(xiàng)工程施工和管理細(xì)節(jié)，才可能打造出讓群眾滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的精品工程。
標(biāo)準(zhǔn)化管理就是認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)部門(mén)制定的各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。制定、完善符合自身實(shí)際的各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)。立足高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高水平，立足創(chuàng)新和發(fā)展，制定和完善符合自身特點(diǎn)的管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我加深了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)。讓我今后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，讓我今后的工程管理工作的重點(diǎn)更加明確。我會(huì)好好學(xué)習(xí)消化本次學(xué)習(xí)內(nèi)容，迅速提升理論水平，認(rèn)真結(jié)合實(shí)際工作，提高干事的水平，為臨沂公路事業(yè)繼續(xù)努力工作。
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