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大學(xué)綜合實踐心得體會
從某件事情上得到收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的大學(xué)綜合實踐心得體會，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)綜合實踐心得體會1
暑期實踐，走進(jìn)社會，人們說，對青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會的職責(zé)，受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的職責(zé)又是什么呢？實踐告訴我們：從實踐中尋找真理，用實踐引導(dǎo)前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學(xué)生的代名詞，在激情的涌動下，堅定信念，我們將無所不能。但是自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就一向圍繞著我們。在現(xiàn)今社會，招聘會上的_都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，但還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？于是，我們勇于實踐。
實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐是今后工作的基礎(chǔ)。透過這段時刻的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。正因環(huán)境的不一樣，接觸的人與事的不一樣，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。要在實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在公司，我的職務(wù)是銷售助理，工作是整理合同、統(tǒng)計銷售狀況、做記錄會議、接電話、開發(fā)票等，雖然與所學(xué)的專業(yè)關(guān)聯(lián)不大，但是與數(shù)字的接觸讓我能在今后的學(xué)習(xí)實驗中更加的仔細(xì)謹(jǐn)慎。平時在學(xué)校，數(shù)字錯了改一改就能夠交上去了，但在公司，尤其是合同、發(fā)票中的數(shù)字必須得檢查仔細(xì)，數(shù)字絕對不能夠錯。一旦錯了，這不象在學(xué)校里老師打個叉然后改過來就能夠了，在企業(yè)出錯是要付職責(zé)的，這關(guān)聯(lián)著企業(yè)的效益。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，在競爭的浪潮中，企業(yè)要時時持續(xù)競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就正因這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但那里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，因此必須要個性留意謹(jǐn)慎。
實踐讓我知道世上沒有專門為你設(shè)定好的.工作，永遠(yuǎn)只有你去適應(yīng)工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又就應(yīng)做些什么、如何去做、并付諸行動，少談?wù)撍说氖欠羌耙磺信c工作無關(guān)的事情。對于工作的每一個環(huán)節(jié)都要力求做到，就應(yīng)想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自己減輕負(fù)擔(dān)。只有這樣才能算作盡職盡責(zé)地工作，才能得到大家的認(rèn)可。
社會的進(jìn)步靠人才，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠人才，但什么樣的人算是人才呢？我們怎樣才能成才呢？首先是修身。品德是評價一個人的關(guān)鍵，更是評價人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關(guān)懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學(xué)。滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車是為才。所謂真才實學(xué)，求學(xué)才能成才，這就要求我們在學(xué)習(xí)和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎(chǔ)，把每件事做到具體細(xì)致才能刻骨銘心。
大學(xué)綜合實踐心得體會2
在這個暑假，我找到了一份家教的工作，想借這個機(jī)會鍛煉自己。我想走出學(xué)校，增加一點自己的社會經(jīng)驗，學(xué)會一些跟別人相處的方法和溝通的方法與技巧，這些東西對我之后的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展幫助很大。雖然我大學(xué)學(xué)的專業(yè)并不是與教育相關(guān)的，但我對教師這個職業(yè)非常的有興趣，這次當(dāng)家教，也可以讓我提前了解一下當(dāng)老師的工作和要求。
這次的家教是給一位高一的小朋友輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和化學(xué)，雖然我大學(xué)學(xué)的是文學(xué)方面的專業(yè)，但我高中的時候這兩門學(xué)科成績都比較的好，在班上也是靠前的，所以我就順利的通過了面試，成為了一名家教老師。雖然我上大學(xué)才只有一年的時間，但這一年我玩得樂不思蜀的，知識都忘記了，在面試之前自己臨時看了一下知識點才通過了面試。所以在我正式上課之前，我先自己學(xué)習(xí)了一遍高一階段的知識，把學(xué)過的知識都回憶起來。
當(dāng)時學(xué)的時候覺得很難，但現(xiàn)在經(jīng)歷過高考之后，又覺得高一的知識很簡單了。但是我不能抱著這些題目都很簡單的思想去教我的學(xué)生，因為她還沒有接觸過后面的知識，所以現(xiàn)在的這些知識對她來說是很有難度的。我做了一份補習(xí)計劃，把知識點分成很多個部分，每節(jié)課講一個知識點。因為我要做的是提高她的成績，所以不需要花太多的時間來講知識點。在上課之前，我都會做好教案，雖然不正規(guī)，但是好歹也讓我有一個準(zhǔn)備。
在當(dāng)家教之前，我以為會很輕松的`，但是當(dāng)了家教之后，才知道要花很多的時間和精力在準(zhǔn)備工作上�，F(xiàn)在我還只教了一個學(xué)生，若是之后去學(xué)校當(dāng)老師，要教的就是幾十個學(xué)生。雖然當(dāng)老師很累，但是在你的學(xué)生每學(xué)會一個知識點的時候，還是很有成就感的。我在當(dāng)家教的過程中，感覺自己的授課能力進(jìn)步了不少，若是我以后想從事教師這一份職業(yè)的話，這段經(jīng)歷對我的幫助還是很大的。我在輔導(dǎo)了一個月的時間之后，我的學(xué)生的成績有了不小的提升，對此我感到很高興。希望她在開學(xué)之后能夠把我告訴她的學(xué)習(xí)方法運用好，自己就能夠把這兩個學(xué)科學(xué)好。
通過這段經(jīng)歷，我鍛煉了自己的教學(xué)能力，雖然過程比較的艱難，但是結(jié)局很不錯。我以后有時間和機(jī)會的話，還是會進(jìn)行社會實踐，增長自己的經(jīng)驗。
大學(xué)綜合實踐心得體會3
經(jīng)歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會。
“千里之行，始于足下”
這短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的`關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！
艱辛知人生，實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來，到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
大學(xué)綜合實踐心得體會4
一直以來我都想做一名志愿者，為社會獻(xiàn)上自己的一份綿薄之力。因此，這個暑假，我利用自己的時間、自己的專業(yè)知識、自己的經(jīng)驗主動為那些備戰(zhàn)高考的同學(xué)輔導(dǎo)。在20天的志愿活動中，我收獲頗多，感慨頗多。雖然這次志愿服務(wù)充滿了挑戰(zhàn)和勞累，但是細(xì)細(xì)回想，卻是幸福和快樂的記憶占據(jù)了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的感覺，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，澀澀的，但不久之后，就會感到沁人心脾的醇香。
一、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
作為教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了很多關(guān)于如何教育學(xué)生的知識。但都是通過課本學(xué)來的，對于很多知識的掌握只是一知半解，這次輔導(dǎo)活動給我提供了一次實踐的機(jī)會，讓我更加深刻的掌握了教育學(xué)的許多專業(yè)知識。比如：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”雖然，我們都知道這是作為老師最基本的`職能，但是，唯有真正的實踐，我們才會懂得要想做好這一項是多么的難��！在給同學(xué)們講解題目的過程中，我學(xué)會了如何用簡潔明了的語言表達(dá)數(shù)學(xué)公式中那些晦澀的文字，如何編順口溜讓同學(xué)們記住地理上難記的地名，如何講解英語語法讓同學(xué)們記得更牢固。在輔導(dǎo)中，我雖然遇到困難、壓力。但一路走來，真是獲益匪淺，我學(xué)會了培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)心；培養(yǎng)自己的組織能力；如何與同學(xué)們搞好關(guān)系。更重要的一點就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
二、贈人玫瑰，手有余香
在這短短的20天的志愿活動中，我付出了汗水卻感受到了無盡的喜悅！在輔導(dǎo)中，我為同學(xué)們掌握了以前不懂的問題而高興，為同學(xué)們背過一篇文章而喜悅，為同學(xué)們在考試中取得好成績而激動。當(dāng)我結(jié)束這一段輔導(dǎo)回家時，收到同學(xué)們精心準(zhǔn)備的小小的禮物而感到快樂。有的同學(xué)說“姐姐，這些天辛苦你了，等我們高考完之后一定去找你玩��！”聽到這些話真的讓我感動萬分。人需要快樂，快樂的來源多種多樣，但奉獻(xiàn)的快樂卻是其他快樂不能比擬的。志
愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式�！八腿嗣倒�，手有余香”，我在奉獻(xiàn)的同時，收獲著精神上的愉悅與滿足！
三、志愿活動點綴生活，陶醉心靈
志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認(rèn)同的一次機(jī)會。對社會而言，它是提升社會文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會和諧的一塊基石。在這次輔導(dǎo)中，我毫無保留的，不求回報的向那些需要我?guī)椭耐瑢W(xué)們伸出了援助之手。社會實踐既幫助了那些同學(xué)，同時在志愿服務(wù)過程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。在幫助別人的過程中，純潔的是自己的心靈，凈化的是自己的靈魂！
大學(xué)綜合實踐心得體會5
為了使我更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份飯店服務(wù)生的工作，雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益匪淺，短短的工作經(jīng)歷讓我體會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地里無法體會到的“愉悅”。
當(dāng)我穿上那件鮮紅的工作服時，就表明著我的工作會給我?guī)砜鞓�。我們都明白萬事開頭難的道理，所以我對剛開始的工作格外小心，在這個“人生地不熟”的火鍋城里，我顯得是那么的“孤單”。在我的印象中，服務(wù)生的工作無外乎把菜傳到服務(wù)員的手中，僅此而已。但實際上我想錯了。每天早上九點上班，九點半準(zhǔn)時點名，然后我們服務(wù)生的工作就是打掃衛(wèi)生，包括樓梯和誰也不愿意打掃的衛(wèi)生間，每次都會有人喝醉，衛(wèi)生間吐的哪里都是，由于是剛開張，并沒有招到特定的'打掃衛(wèi)生的人，好幾次都想吐，在家都沒有做過這樣的活，就開始打退堂鼓。做完這些之后，就要開始站位，等著客人的到來，然后我們的正式工作就開始了。也就是把菜從后廚端到前廳指定的桌位就可以。兩點半下班就可以休息了，下午四點半開始點名，再重復(fù)上午的工作，直到十點回家。工作很簡單，就是累了些。想想啊，把菜從一樓運到二樓還有三樓，一趟一趟的跑，最后客人走了還要把碗盤都搬回一樓廚房，這樣一天上跑多少趟已經(jīng)記不清了。只知道晚上下班后腿是誰的都不知道了，渾身上下酸的厲害，不過有一個好處就是易于睡眠。
經(jīng)過幾天的重復(fù)性工作，雖然很累，但是為了給他們留下一個好印象，我努力的做好我的本職工作，還時不時幫服務(wù)員和后廚的一些忙。我已經(jīng)對飯店的其他員工有了一些了解，就以為和他們“混”的很熟，心中的束縛好像就沒有了，我開始有點飄了，開始學(xué)會了偷懶，開始學(xué)會了……這些不該學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣讓我受到了批評，得到了教訓(xùn)。菜都上齊的時候，我感覺累了就坐在椅子上想歇一會，沒有想到恰好被經(jīng)理看到，他吧我叫到一旁，語重心長的說“你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年輕的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？我知道你是大學(xué)生有大志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，你現(xiàn)在就是一個服務(wù)生，你就必須把服務(wù)生的工作做好�！睆哪翘炱�，我明白做人做事要認(rèn)真勤快踏實，對事對物要對得起良心，對得起自己。確實，聽了經(jīng)理對我的金玉良言讓我的思想認(rèn)識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了一個很好的努力方向。
由于飯店是剛開張，客人非常多，我不僅擔(dān)任服務(wù)生的工作，有的時候還擔(dān)任服務(wù)員的工作，這無疑是又給我的打工生活增添了色彩。服務(wù)員的工作與服務(wù)生的工作有著本質(zhì)的區(qū)別，服務(wù)員這個工作是“人家坐著我站著，人家吃著我看著”，而且還得隨叫隨到，隨時聽從客人的使喚。這也讓我深刻體會到小社會里的大天地。在這里客人就是上帝，我不能由著性子亂來，不管客人說話怎么樣，說話有多難聽，我們都必須微笑對待，哪怕是受到天大的委屈，也不能把它發(fā)泄出來。因為我們就是干這一行的，要干就要干的最好！當(dāng)?shù)谝淮温牭搅丝腿藢ξ业目洫�，那一刻，我別提多興奮了，從小到大，我聽到無數(shù)夸獎，卻沒有此句讓我如此的感動，如此的感慨，如此的回味。
大學(xué)綜合實踐心得體會6
今天，我隨同教研員去杭州西湖小學(xué)參加綜合實踐活動教學(xué)研討活動。對于西湖小學(xué)，曾經(jīng)在參加品德骨干教師培訓(xùn)班中聽過西湖小學(xué)校長特級教師——黃黎明老師介紹過。也知道了西湖小學(xué)是一所百年老校，她與西湖為鄰，在她的周圍林立著的紀(jì)念館、博物館，使之洋溢著濃郁的文化氣息和人文底蘊。她是一所德育工作搞得非常出色的全國性示范學(xué)校。黃校長曾自豪地說：“西湖小學(xué)出來的學(xué)生特別自信，特別陽光。”聽了黃校長的介紹一直很想去西湖小學(xué)看看。今天終于有機(jī)會親自去看看。車子在郁郁蔥蔥的林間穿梭著，七拐八拐終于來到了西湖小學(xué)正大門。
一打開車門，個兒小小的一個小男孩就來到我的面前，笑呵呵地問到：“老師，您是來參加綜合實踐活動的吧?”我微笑著點點頭，他馬上熱情地邀請到：“那您就跟我走吧!”小男孩自信地走在了前面，一路上他不停地向我介紹著學(xué)校的各類標(biāo)志性的建筑和一些貼在墻壁上的'活動花絮。言語中透露著一份自豪與開心。兩分鐘的時間就來到了參加活動的教學(xué)樓前，男孩立刻停了下來，指著不遠(yuǎn)處的一小幢房子說：“老師，您看那是我們學(xué)校的廁所，它整個三層都是廁所，如果需要方便就去那兒。”我笑了，多好的孩子呀，是呀，在這個陌生的學(xué)校里呆一天，肯定會上廁所，那就得找?guī)�。盡管學(xué)校不大，但也得花費一定的時間來找?guī)�，而這里的孩子早就替我想到了。盡管是一件微乎其微的小事，但一下子讓我感覺到這里的孩子真好。
綜合實踐活動課程教學(xué)研討活動開始了，我認(rèn)真地聽了三堂課。這是三堂不同類型的課。第一堂是幫助學(xué)生確定研究方向的活動指導(dǎo)課，第二堂是活動中期的匯報課，第三堂是活動成果的展示課。通過觀摩這三堂課，我對綜合實踐活動課程又有了新的認(rèn)識。綜合實踐活動課是基于生活實踐領(lǐng)域的課程，是基于學(xué)習(xí)者直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活與社會生活，體驗對知識的綜合運用，強調(diào)學(xué)科知識、社會生活及學(xué)生經(jīng)驗整合的課程。對學(xué)生來說，來源于他們實際生活中的課題首先是具體的，即是可見、可及、可感的。
真實的生活容易為學(xué)生的發(fā)展提供必要的經(jīng)驗基礎(chǔ)，使學(xué)生將所學(xué)的知識同現(xiàn)實世界建立聯(lián)系，從而有助于知識的理解和掌握，同時為學(xué)生了解社會，增強生活責(zé)任感提供了條件與可能。其實，真實的生活主題往往不單純屬于某一學(xué)科，而是打破學(xué)科的界限，必須綜合各方面的知識才能解決。一個主題多個領(lǐng)域的綜合實踐為學(xué)生的情感體驗的得以實現(xiàn)提供了開放的環(huán)境和空間。西湖小學(xué)處于寶石山麓，臨近西湖，附近又有植物園、岳廟、靈隱寺、孤山等等，自然環(huán)境和人文環(huán)境在這里完美結(jié)合，為學(xué)生開展以“生活性“為主題的綜合實踐活動提供了有利的場所。我不禁贊嘆到：“這里的孩子真幸福啊!”
活動結(jié)束了，通過這次活動讓我更加明白了，對于綜合實踐活動這門課程我們必須尊重學(xué)生的興趣點選擇內(nèi)容，催化學(xué)生的發(fā)展點開展活動，提升學(xué)生的感悟點尋求活動成效。這也是我在以后的工作中必須努力的方向。
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