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高一學(xué)習(xí)心得體會（精選20篇）
當(dāng)我們積累了新的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的高一學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一學(xué)習(xí)心得體會 1
時間就像那無情的流水，一天一乾坤過去了，我也在中學(xué)度過了充實而快樂的一個學(xué)期。
一個學(xué)期來，我學(xué)了很多的知識懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養(yǎng)！有趣的有理數(shù)多姿多彩的圖形整式的加減一元一次方程各種描寫方法一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界熟悉了新自我懂得了過有情趣安全健康的生活還了解了中華文明的起源統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)分立地球與地圖天氣與氣候居民與聚落生物圈和生物細胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我快樂的是我最終學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語成績還不是非常好，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿足為止！當(dāng)然，有快樂的'事也必定會有不快樂的事了。而最令我不快樂的事就是我對語文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語文課的時候，我很自然的就會“變得”愛說話愛玩小動作，當(dāng)我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。還有很多知識我掌握得不堅固。不過，我絕不會放棄語文，因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼裕視^續(xù)努力，為求做的更好！我要在下個學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以的狀態(tài)迎接下個學(xué)期的“來臨”。
老師們都提過，高中是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油！
高一學(xué)習(xí)心得體會 2
很榮幸作為高一學(xué)生的代表在這里向各位談?wù)勛约涸趚x中學(xué)習(xí)的幾點深刻體會。我知道，家長們今天能夠在百忙之中特意抽出時間，來參加這個家長會，既是對學(xué)校工作的支持也是自己對孩子深切的關(guān)愛和憂慮，期望子成龍，女成鳳，又擔(dān)心他們在高中階段，不能做好份內(nèi)的事情，不能考上一所名牌的學(xué)校，不能擁有一個燦爛光明的前途。高中該怎么學(xué)，在哪里學(xué)？這應(yīng)該是家長們普遍所頭疼的問題。
一年前，就像各位的子女一樣，我考入xx中。初到一中時，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。與初中截然不同的學(xué)習(xí)生活，讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺得自己并不適合高中的學(xué)習(xí)。當(dāng)時，我的班主任吉鴻星老師覺察出了我的異樣，特意找我談話，安慰我，重新點燃了我斗爭的志氣和學(xué)習(xí)的激情。同時，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門學(xué)科的特點以及學(xué)習(xí)竅門，并犧牲他們的課余時間，一對一地向我們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。在與老師交流互動的過程中，我漸漸轉(zhuǎn)變了自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，由被動變?yōu)橹鲃�。在初中里令我頗為苦惱的學(xué)習(xí)，上了高中，竟然生動有趣了起來。我不再為有假期而歡呼，不再為學(xué)習(xí)時間的延長而苦惱。與此同時，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個比較靦腆內(nèi)向的女孩，變得活躍開朗了起來。學(xué)校也特意組織了講座，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣融入高中緊張的學(xué)習(xí)生活，面對學(xué)習(xí)中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應(yīng)了高中的生活，也給予了我們極大的人生啟迪。
有時候，我會想，倘苦我現(xiàn)在在xx中就讀呢？或許我只是一粒不起眼的沙子，被周圍的珍珠湮沒。有誰會去刻意培養(yǎng)我呢？常一中不同，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開始，傾其所有，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對此，我完全有理由相信，兩年以后，我一定不會比那些在xx中就讀的`同學(xué)差勁。甚至可以比他們更加出色，更加完美。在一片對林中，有太多的參天大樹，小樹就難以生存，而沒有大樹，小樹反而能更好地接受關(guān)愛的陽光。我為選擇xx中而感到幸運，我衷心感謝xx中認真負責(zé)、諄諄教導(dǎo)的老師，給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
與此同時，xx中注重學(xué)生的全面發(fā)展。球場上，有我們學(xué)生矯健的身姿，春天里，我們用堅定的腳步丈量了春天的長度，兩個小時的拉練，讓我們學(xué)會更好地忍受生活中的苦和痛；五四運動的大合唱，讓我們的心靈更為廣博，斗志更為昂揚，信心更為充盈，也讓我們明白了團結(jié)與合作的重要性。xx中的學(xué)生會、綠葉子社團等，由學(xué)生組織，極大提高了學(xué)生的管理能力與口才，開闊了學(xué)生的眼界，而這一切，都是我們?nèi)蘸髲氖侣殬I(yè)所必備的能力。
xx中是一片濃厚的土壤，呵護每一顆幼芽的成長，它為我們插上夢的翅膀，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長，能放心地把孩子送入xx中，安心地送入xx中。xx中也定將讓你們感到滿意。
xx中，我無悔的選擇！相信你也一樣！
高一學(xué)習(xí)心得體會 3
通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的.遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。：
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
高一學(xué)習(xí)心得體會 4
一、記提綱。
一般說來，老師的課堂板書就是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的綱目。這些綱目是任課老師在研透教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)體會寫出來的，它反映了授課內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和要點。把他們記下來，有助于學(xué)生理解、掌握、復(fù)習(xí)新課內(nèi)容和知識體系。
二、記疑點。
一是學(xué)習(xí)該內(nèi)容時容易出現(xiàn)的問題，記下來提醒自己；
二是課堂上沒有弄懂的.問題，便于課后弄懂它。
三、記方法。
課堂上老師常常會講解解題的技巧、思路和方法。這些對于開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力是十分有益的。將這些方法記錄在冊，并根據(jù)所記錄下的方法進行理解、復(fù)習(xí)，并且日積月累，舉一反三，有助于大大提高自己的思維能力。
四、適當(dāng)記。
應(yīng)該強調(diào)的是，上課應(yīng)以聽為主，輔以筆記，不能以筆記代替聽課或影響聽課；課堂筆記隨堂記錄，課后應(yīng)及時補充、整理，以便以后復(fù)習(xí)，并培養(yǎng)整理筆記的習(xí)慣。
我呢，在下學(xué)期會買好多好看的皮本子，在上面寫提綱，考試前看一看，相信我一向考不好的數(shù)學(xué)會考得很好，語文呢，老師早就要求我們做了，沒必要再一次提醒。
高一學(xué)習(xí)心得體會 5
這段時間下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)樂趣，對我的鼓勵非常的大，我也非常堅信我是能夠適應(yīng)這樣的狀態(tài)，保持好的態(tài)度去給自己加油鼓勵，現(xiàn)在我清晰的認識到了這些，我對自己的信心有很大，在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我真的是感到非常的專注，對自己的學(xué)習(xí)也是非常的有信心，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會進一步的去提高學(xué)習(xí)能力，作為一名高一學(xué)生我的學(xué)習(xí)能力還是需要進一步加強的，這對我有著很大的幫助，我也一定會陸陸續(xù)續(xù)的去做好這件事情，這段時間的下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)我也有了一些心得。
從來都沒有嘗試過這樣的學(xué)習(xí)的方式，剛剛步入高中階段的我對學(xué)習(xí)是非常的認真，高中的學(xué)習(xí)也是非常的緊張，這需要我重視起來，這段時間下來就給了我很大的轉(zhuǎn)變，我認為我是能夠保持好的心態(tài)，在工作當(dāng)中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)很多都是自己自覺，這期間我非常的用心的在做好自己的事情，我一直都在認認真真的`處理好相關(guān)的工作規(guī)定，自覺是非常重要的，沒有老師監(jiān)督，在一些事情上面完全就是靠自覺，這樣的感覺讓我有很大的心理轉(zhuǎn)變，我認為我通過這樣的方式在得到了自己的想要結(jié)果，提高了自主學(xué)習(xí)能力，雖然說沒有老師監(jiān)督，但是我也是意識到了學(xué)習(xí)的緊張，上網(wǎng)課的時候我不會放過任何一個知識點，給自己的積累知識的同時也在鍛煉學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在這么一段時間下來真的讓我感觸很大，我把一些事情想的太過于簡單了，我相信有些事情還是需要用心去做好，在工作當(dāng)中我也會經(jīng)常的提醒自己，能夠做好的事情就一定要做好，不要給自己找借口，這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)沒有老師在旁邊我也是做到了認真，但是這樣的也有一個問題，當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中遇到了困難，有一些知識點是自己不懂的，那么就沒辦法及時的請教老師了，這是非常讓人困惑的，這樣的情況我一般都會做好筆記私下去問老師，雖然在上網(wǎng)課的過程當(dāng)中要遇到很多問題，但是我都能夠一一的克服，這真的讓我感觸非常的大，我一直都在思考這么一件事情，在學(xué)習(xí)當(dāng)中堅持去做自己想做的事情，這對我的鼓勵是非常大的，我認為很是時候都是應(yīng)該去思考的，面對這件事情我應(yīng)該主動起來，感激這段時間以來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
高一學(xué)習(xí)心得體會 6
政治這門課程，大多數(shù)同學(xué)會覺得枯燥、無聊。有的同學(xué)雖然很認真地學(xué)，但是效果卻不是很理想，這大概是政治學(xué)習(xí)的兩大障礙。
知其然，還要知其所以然，同學(xué)們覺得政治無趣其實是因為不了解政治。高中政治課程分為三個板塊——經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識，每一個板塊都有其獨特的魅力。比如說哲學(xué)板塊，這是我最喜歡的一個部分。古人曾說，哲學(xué)是一門智慧的學(xué)問，馬克思主義哲學(xué)又是眾多哲學(xué)理論中最耀眼的一顆明珠，閃爍著智慧的光芒。哲學(xué)是思維的競技，是思想的碰撞，正是在這種碰撞中擦出了智慧的火花。在哲學(xué)常識的學(xué)習(xí)中，我們會折服于先人的睿智，會沉迷于自己的思考。此時，哲學(xué)對我們來說，已經(jīng)不僅僅是一門必修的課程，而是一個引人入勝的游戲，一場扣人心弦的思維比拼，有什么理由不對它產(chǎn)生濃厚的興趣呢?所以在學(xué)習(xí)政治的過程中，我們不能將政治課和意識形態(tài)劃等號，和時事政治劃等號，認為政治課意識形態(tài)的強行灌輸，這樣就是扭曲了政治課的本來面目，使同學(xué)們“談?wù)握n色變”，從而影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)不是僅僅靠刻苦就行的，還要找到適合自己的方法。同學(xué)們覺得政治課很難學(xué)好，關(guān)鍵在于沒有找到適合政治課、適合自己的學(xué)習(xí)方法，下面我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)習(xí)政治的'，希望對大家能夠有所幫助。
首先，重視原理。原理可謂是政治課的基礎(chǔ)，整個高中政治課程大概就是由一個個原理構(gòu)建起來的。這些原理就好比一個人的骨骼，而課本上面舉的例子就好比是一個人的血肉，有助于人們加深對原理的理解。如對于“物質(zhì)決定意識”這一原理，我們可以通過各種各樣生活中的例子對之進行闡釋，但是“萬變不離其宗”，原理就是“宗”，所以在學(xué)習(xí)過程中要緊緊抓住“原理”這一塊，最好能夠?qū)⒅匾脑頎�熟于心。
其次，重視邏輯聯(lián)系。在高中政治的五本書中，原理何其多，要想將它們都記住且能夠在需要的時候調(diào)取出來，還要注重原理之間的邏輯聯(lián)系。我們可以對原理先進行歸類，最簡單的第一層次的歸類是按照政治課的三個板塊進行，分為政治常識、經(jīng)濟常識和哲學(xué)常識；第二層次的歸類是在已有的三板塊中對于每一板塊按照課本的章節(jié)或者按照你自己認為的邏輯結(jié)構(gòu)進行，只要能夠有利于原理的記憶即可，就這樣一直分下去，直到不能再分為止。這樣就能形成一個邏輯結(jié)構(gòu)圖，對記憶裨益很大。
高一學(xué)習(xí)心得體會 7
高一時，每天一節(jié)新課，普通班一個學(xué)期要學(xué)兩本書，實驗班甚至更快。鑒于高一數(shù)學(xué)是整個高中的基礎(chǔ)，我建議新高一的學(xué)生要做到以下幾點：
1.注重預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)下一天的課程會讓你在新課時胸有成竹，老師講起來你會更易理解，對于預(yù)習(xí)中不懂的問題，更要認真聽講。
2.認真記課堂筆記
因為初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個不錯的分數(shù)，但到了高中就不同了。我在這里介紹一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本(可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣)，每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等。這樣筆記本價值很高，便于高三復(fù)習(xí)。
3.獨立完成作業(yè)
有些同學(xué)可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。我可以負責(zé)任地告訴大家，抄作業(yè)和自己做作業(yè)的區(qū)別，剛開始可能看似考試成績差距不大，但到高二高三時效果就出來了，抄作業(yè)的同學(xué)考試分數(shù)可能會是獨立完成同學(xué)的零頭，這一點毫不夸張，剛步入高一的同學(xué)可以向你身邊的“過來人”打聽一下。
4.理性選擇參考書
高中數(shù)學(xué)光看書是不行的，參考書是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的助手，也是檢驗學(xué)習(xí)效果的好工具。對于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)肯好的同學(xué)，建議買一些提升空間大的參考書，對于初中數(shù)學(xué)成績一般或者不理想的'同學(xué)，建議你買一些基礎(chǔ)性比較強的參考書。一句話：適合自己的參考書才是最好的。
5.做好錯題記錄
對于高中生而言，數(shù)學(xué)錯題本的作用是很大的，最大的作用是便于高三的復(fù)習(xí)，當(dāng)然，經(jīng)常翻看錯題本上面的習(xí)題，也有助于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。錯題本在于慢慢積累，可以將平時測驗中的做錯的題記錄在案，期中、期末測驗中發(fā)現(xiàn)的問題自然更不能輕易放過。記錄的時候不能只記錄做錯的題，更重要的是記錄為什么自己會犯錯，找出自己做題的思路問題。
另外，與數(shù)學(xué)老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系也是非常重要的。在老師眼中學(xué)生是平等的，所以有不懂的就問。不懂并不可怕，可怕的是不懂也不問。你有什么學(xué)習(xí)心得體會也可以和老師溝通，當(dāng)然，也可以和同學(xué)溝通交流。一個老師面對的是多個同學(xué)，老師的時間有限，在老師繁忙的情況下，可以多和數(shù)學(xué)好的同學(xué)多交流，這些都有助于你提高數(shù)學(xué)成績，并且可以提供學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
對于那些志存高遠的同學(xué)而言，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可謂任重而道遠，祝你能夠順利度過高中的起始階段。
高一學(xué)習(xí)心得體會 8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我的學(xué)習(xí)生活已過去三個多月了，在這段學(xué)習(xí)生活中有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進步，積累了經(jīng)驗，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。對我在這段時間的狀況，我總結(jié)了一些我的進步和不足。
進入高中，面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對學(xué)習(xí)和生活，堅持當(dāng)日事當(dāng)日畢。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，上課認真聽講，積極配合老師。課后及時完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結(jié)交朋友，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進，并積極參加集體的活動。
但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學(xué)習(xí)上不夠主動，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒有經(jīng)常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)�！伴_夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時間的利用問題成了我學(xué)習(xí)的`一個絆腳石。今后我會制定時間表，合理的規(guī)劃時間，提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導(dǎo)致有時出現(xiàn)做過的題還不會的情況。以后要認真改錯題并經(jīng)常積累，反復(fù)練習(xí)。
以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。
在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識和高梯度的題越來越多，以后的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活。
高一學(xué)習(xí)心得體會 9
高一就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(6)班一員已一年。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。
本人個人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規(guī)范；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應(yīng)過來。我可以認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的成績很不滿意！！各項成績真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶��！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改�。〔荒茉僖驗閼�，再耽誤三年。我要改善自己的'學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。
時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
以前我不太喜歡勞動，但是在高一(6)班，讓我覺得這個大家庭里，我應(yīng)該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。
上體育課還是蠻認真地，有時候就是想偷點小懶，但是每次都可以自覺改正。身體素質(zhì)不太好，以后會加強鍛煉的。
以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
PS：暑假計劃
在寫完作業(yè)的基礎(chǔ)上，自主復(fù)習(xí)一下高一的知識，并在輔導(dǎo)老師的幫助下，預(yù)習(xí)一下高二的知識。
高一學(xué)習(xí)心得體會 10
首先剛開學(xué)時好似還沒有完全“進入狀態(tài)”。好似仍沉醉在暑假的無憂無慮的生活當(dāng)中，因此在學(xué)習(xí)上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期高考試的復(fù)習(xí)階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數(shù)學(xué)里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期高考試也把我這一階段的學(xué)習(xí)情況盡情地表現(xiàn)出來了。
下半學(xué)期：雖然期高考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網(wǎng)，看電視，語文該背的沒背，該看的數(shù)學(xué)題沒看，造成知識沒有落實到位，最后在老師的催促下我才“進入狀態(tài)”，開始為期末考試復(fù)習(xí)，在期末復(fù)習(xí)中我才開始努力學(xué)習(xí)，語文比以前多背了些，數(shù)學(xué)的卷子我都自己認真地做了，并且掌握了要掌握的內(nèi)容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期高考試高出許多，不過有一些拿不準(zhǔn)的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……
這一學(xué)期不僅學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了問題，紀(jì)律方面也呈現(xiàn)了些問題，比如有過上自習(xí)課說話等等一系列問題，不過我會盡我努力改正這些不良習(xí)慣的，我也堅信我會化缺點為優(yōu)點，不再呈現(xiàn)任何紀(jì)律問題。
關(guān)于各學(xué)科，我有以下幾點要說：
1、關(guān)于語文：上課認真聽講，下課認真復(fù)習(xí)，并認真完成作業(yè)，將需要背誦的'東西背熟。另外，我要找時間多讀書，古人有言：“開卷有益”。書是拐棍，能攙扶人走向成功的殿堂，我堅信這一點。我此刻也在讀，并認真學(xué)習(xí)其中的詞匯，語言，寫法等等，并具體地作閱讀筆記，期望我將來也能寫出“滿分作文”！
2、關(guān)于數(shù)學(xué)：上課認真聽講，下課認真做題，并把題目搞懂搞“徹”，要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會做。我還要多做題，一擴大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當(dāng)中做到從容不迫，認真審題。還有一點就是要提高答題速度，這讓我在許多考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查等。以后還要在學(xué)會課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上，抽出時間來學(xué)些難題。
3、關(guān)于英語：其實就把練習(xí)冊上的題掌握了問題就不大了，有時間可以多看一些課外書，可以既增長我們的知識有可以提高英語能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯量。
4、關(guān)于副科：上課認真聽講，課后的練習(xí)題認真做，并及時背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，考試時認真審題。假如有時間及愛好，還可以查閱相關(guān)資料，以更加了解事物。
我這一學(xué)期的收獲就是懂得了要努力學(xué)習(xí)才干換會好成績，正如“先品嘗到學(xué)習(xí)的苦，才干散發(fā)出學(xué)習(xí)的樂的清香”并且也適應(yīng)了高中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學(xué)期，感覺其實也蠻充裕的。此刻回憶了這么多，總結(jié)了這么多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！
高一學(xué)習(xí)心得體會 11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們擔(dān)心地打算復(fù)習(xí)�？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛，做好加油加水維修等一系列的工作。這樣，才干更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)明我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識不太堅固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)知識。俗語說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。基礎(chǔ)知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)堅固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到此刻也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了�？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀？數(shù)學(xué)概念英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習(xí)一定要認真細致。
二是數(shù)學(xué)開辟思維的題目不愿思量。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思量題，讓我們開辟思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機器，越運轉(zhuǎn)越靈便�？墒俏揖褪峭祽�，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思量，善于思量，使我的大腦越來越靈便。
三是讀書不善于思量，作文質(zhì)量不高。我非常喜愛看課外書，但是總是看個熱鬧，從不認真思量，沒有真正汲取其中的營養(yǎng)，沒有理解其中的含義道理。因為讀書沒有專心，所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華麗的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的.真情實感。好的文章既使語言樸實，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清晰，假如能融入自己的真實情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。
最后，我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打�？墒俏也幻靼�，它怎么這么堅韌，趕也趕不走呢？此刻我知道了，只要細心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細心還在于平時生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點滴小事中養(yǎng)成細心細致的好習(xí)慣。
再過兩個月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭取取得滿足的成績。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時再一起分享成功的喜悅！
高一學(xué)習(xí)心得體會 12
高一的就這樣結(jié)束了。迎來了期望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一（12）班一員已一年了了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。興許這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思量中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？興許在以后也會譏笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識專業(yè)技巧，什么成功都不會與你相約，惟獨真正的掌握了解所學(xué)的東西才干便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才，將來假如社會給我機會的`時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它，那時假如你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時懊悔，不如此刻好好儲備自己的知識量，時刻打算著，等待著機會的到來。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛，我想這是我在學(xué)習(xí)生涯中不可小覷的一筆財富。在開學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習(xí)生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習(xí)慣再到無比的厭煩卻又喜愛。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。
在這一學(xué)期中我要特殊感謝我那敬愛的班主任他對我們?nèi)缤蠇屪右粯泳褪菍ξ覀冇幸环N想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，假如我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。
為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）天天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
�。�4）要多讀一些課外書。天天中午吃完飯，看半個小時課外書；天天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
�。�5）抓緊一切時間來鞏固當(dāng)天老師講的知識內(nèi)容，以達到學(xué)習(xí)效率。
高一學(xué)習(xí)心得體會 13
數(shù)學(xué)概念是小學(xué)數(shù)學(xué)知識的基本要素。小學(xué)數(shù)學(xué)是由許多概念、法則、性質(zhì)等組成的確定體系。學(xué)生的學(xué)習(xí)在某種意義上來說是改組或重新組建認識結(jié)構(gòu)的過程。因此，教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生認識規(guī)律，著眼于揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。首先教師要注意學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，有意識地把新知識建立在學(xué)生已有的知識水平之上。學(xué)生對新概念的建立，有的是根據(jù)自己的生活實際進行觀察總結(jié)，而有的則是根據(jù)舊知識進行推理的結(jié)果，引入新概念大致有以下幾種途徑：
1、形象直觀地引入
所謂形象直觀地引入概念，就是通過學(xué)生所熟悉的生活事例，以及生動形象的比喻，提出問題，引入概念；或者采用教具、模型、圖表、幻燈演示及讓學(xué)生動手操作等增加學(xué)生的感性認識，然后逐步抽象，引入概念。如，在三年級教學(xué)三角形的特性時，可以讓學(xué)生想想，在實際生活中你見過哪些地方用到了“三角形”？根據(jù)學(xué)生的回答，教師提出問題，自行車的三角架，支撐房頂?shù)牧杭�，電線桿上的三角架等，它們?yōu)槭裁炊家龀扇切蔚?而不做成四邊形的呢？進而揭示三角形具有穩(wěn)定性的特性。這樣，利用學(xué)生的生活實際和他們所熟悉的一些生活實際中的事物或事例，從中獲得感性認識，在此基礎(chǔ)上引入概念，是符合兒童認知規(guī)律的。
2、從生活實例引入
數(shù)學(xué)源于生活。結(jié)合生活實例引入概念是數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一個有效途徑。它可以使數(shù)學(xué)由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ保伞皣?yán)肅”變?yōu)椤坝H切”，從而使學(xué)生愿意接近數(shù)學(xué)。例如：“直線和線段”的教學(xué)�？沙尸F(xiàn)四組圖片讓學(xué)生觀察。圖片一：媽媽織毛衣的場景，突出散亂在地上的繞來繞去的毛線。圖片二：斜拉橋上一根根斜拉的鋼索。圖片三：一個女孩打電話，用手指繞著彎彎曲曲的電話線。圖片四：建筑工地上用繩子拴住重物往上拉的畫面，突出筆直的鋼絲繩。然后提問：“剛才你在圖片上看到了什么？你能給這些線分分類嗎？你有什么辦法使這些線變直？”這些熟悉的生活現(xiàn)象不僅喚起了學(xué)生對生活的回憶，更激起了學(xué)生探索欲望，為學(xué)生提供了“做數(shù)學(xué)”的機會。
3、從計算引入。
當(dāng)通過計算能揭示數(shù)與形的某些內(nèi)在矛盾或本質(zhì)屬性時，可以從計算引入概念。如，教學(xué)“互為倒數(shù)”這個概念時，教師先出示一組題讓學(xué)生口算：3x1/3，1/7x7，3/4x4/3，9/11x 11/9……，算后讓學(xué)生觀察這些算式都是幾個數(shù)相乘，它們的乘積都是幾。根據(jù)學(xué)生的回答，教師指出：象這樣的乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。其它如比例、循環(huán)小數(shù)、約分、通分、最簡分數(shù)等都可以從計算引入。
4、從創(chuàng)設(shè)情景中引入概念。
在引入概念之前，老師要積極創(chuàng)設(shè)一種情境，使學(xué)生感到問題是真實的、具體的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，以激起學(xué)生強烈的求知欲，喚起學(xué)生的積極思維。
如教學(xué)“圓的認識”時，可以這樣進行：“同學(xué)們，我們平時所見的車輪都是什么樣的？”學(xué)生會肯定地回答：“都是圓形的�！薄胺降男胁恍校俊薄澳窃趺葱�，方的怎么滾動��？”“這樣的行嗎？”教師隨手在黑板上畫一橢圓形問�！耙膊恍�，顛得厲害。”教師再問：“為什么圓的就行了呢？”當(dāng)學(xué)生積極思考時，教師揭示課題：這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)解決這個問題的方法。同時板書：圓的認識。這樣，一石激起千層浪，短短幾句話，就調(diào)動起學(xué)生積極探求知識的動力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，使學(xué)生一上課就進入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，取得事半功倍的效果。
5、以舊概念的復(fù)習(xí)引入新概念。
一個概念并不是孤立的，它總是處在一定的概念系統(tǒng)中，處在與其它概念的相互聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是通過概念同化習(xí)得新概念的。學(xué)習(xí)復(fù)雜概念之前，先學(xué)習(xí)更一般更簡單的概念（即上位概念），以這個上位概念作為新概念的的先行組織者，聯(lián)系學(xué)生已學(xué)過的有關(guān)概念來闡明新概念的是教學(xué)的重要方法之一。如利用整除的概念闡明約數(shù)與倍數(shù)的概念。在公約數(shù)與公倍數(shù)的概念中，再添上“最大”、“最小”的限制，而得出最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的概念。
實踐表明，用先前的一個概念推導(dǎo)出新的概念，這樣的既能使學(xué)生較好地理解新的概念，又能使知識結(jié)構(gòu)形成的更完善，學(xué)生掌握得更牢固，更重要的是幫助學(xué)生樹立起聯(lián)系的思維方法，形成邏輯思維能力。
高一學(xué)習(xí)心得體會 14
作為，學(xué)校給了我一次外出學(xué)習(xí)的機會，對長治一中進行了參觀學(xué)習(xí)，從二位老師所執(zhí)教的課中，發(fā)現(xiàn)有很多的閃光點值得我學(xué)習(xí)，頗有心得。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我想在今后的教學(xué)中，課堂要充分相信學(xué)生。要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機結(jié)合起來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如生老師所講的《力的分解》一課，生老師首先利用提出問題向同學(xué)們展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這一課時有一個整體的把握，然后讓學(xué)生認識到，在生活中力處處存在，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生活情景，激發(fā)學(xué)生探究力產(chǎn)生效果的興趣。
他們教學(xué)的共同特點之一就是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的信任。在課堂上充分體現(xiàn)了教師和學(xué)生的互為主體作用。作為新授課，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，教師只作宏觀的歸納和列出提綱，把課堂還給學(xué)生，學(xué)習(xí)效果很高。反思我們，經(jīng)常是生怕學(xué)生不知道，在教學(xué)過程中，事無俱細，面面俱到。無法突出重點，更無法調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)主動性，讓其獨立的思考。
注重知識更新，講究實用。這是他們教學(xué)的第二個特點。書本上有的，讓學(xué)生自己去閱讀探究，去主動學(xué)習(xí)。教師的重點是講解一些重點，難點及易混淆的知識點。比如在聽《力的分解》時，老師對于基本知識只作簡單的回顧，而著重講解了力的分解既形象又生動。學(xué)生便于理解記憶，教學(xué)效果當(dāng)然就高。
二、培養(yǎng)學(xué)生的意志、仔細觀察的習(xí)慣。
在教學(xué)中有設(shè)計‘實驗方案’這一環(huán)節(jié)二位老師明確了要求，鼓勵學(xué)生對所提供材料進行猜想與假設(shè)，從多角度鼓勵學(xué)生猜想并設(shè)計實驗方案，接著按小組中自己的方案進行實驗，同時記錄所看到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)。如其中一位老師所講的《感應(yīng)電動勢》一課時，老師能用簡練的語言明確要求，學(xué)生都以小組為單位積極討論實驗方案而不是急于動手實驗，這一點值得我借鑒。而在我平時的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生設(shè)計方案時，往往會出現(xiàn)學(xué)生不是討論實驗方案而是直接進行實驗，對學(xué)生的實驗方案指導(dǎo)的不夠細致，忽略了實驗方案的重要性。
在他們的課堂上，學(xué)生和教師之間是相互學(xué)習(xí)、相互交流。氣氛非�；钴S，學(xué)生思路開闊。他們很少干涉學(xué)生的課堂表現(xiàn)，你可在課下的自由討論，即使是遲到，只要不影響上課，從后門進入也是可以的。教師的定位非常好，這樣便于實施教育意圖。整個教育意圖都融入了師生之間的學(xué)習(xí)交流中，不經(jīng)意間，達到潤物無聲“的效果。反思我們，經(jīng)�！耙岳蠋熤�，度學(xué)生之腹”，把自己的意志強迫學(xué)生接受，以達到所謂“滿意”的標(biāo)準(zhǔn)和效果。
三、鞏固拓展知識，解決實際問題。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用于生活。三位老師所執(zhí)教的課創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決生活問題，進行“再實踐——再認識”。這一環(huán)節(jié)中，老師注重鼓勵學(xué)生多方位的思考問題、解決問題。
作為一名教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會，在今后的教學(xué)中應(yīng)注重對知識的深入研究，培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣，不斷探索，走出自己的新路子。
以上是本人此次外出學(xué)習(xí)的部分心得體會，雖然淺顯，但是我要反思，反思，再反思。在不斷反思中不斷進步。我要始終做一位“反思型”的教師。
高一學(xué)習(xí)心得體會 15
開篇先要說句實話，雖然都說“文史哲不分家”，然而我作為一個根正苗紅的文科生，歷史卻是相當(dāng)?shù)牟缓�，甚至常常會被工科的孩子爸爸嘲笑。各種朝代亂入，年代不清，人物混淆，事件蒙昧，甚至連一條歷史線都捋不清楚，一到亂世的時候就糊涂掉了，貽笑大方。那么，到底為何開始讀，讀了四個月到底感覺怎么樣，我今天動動筆，來跟大家分享一下感受：
一、讀史的引子
想著孩子還小，接觸歷史實在有點過早，腦袋里形成一條時間線?感覺有點像不可能完成的任務(wù)，一直都沒真的動心思搞歷史。此前用了一年的時間給孩子讀完了《最美最美的中國童話》，這套書呢，主要是由中國最傳統(tǒng)的神話故事、寓言故事、民間傳說、少數(shù)民族故事、名著故事等組成，還有重要的一部分，就是歷史故事。孩子對歷史故事異乎尋常的興趣令我驚訝。《最美最美的中國童話》里提到的七八個“三國故事”竟然成了她們的大愛，于是找來《三國演義》又補著講了一些，她們說比《西游記》還好聽，真讓我這個從小不讀《三國》的人醉了。隨著《最美》的展開，孩子們漸漸了解到了李世民、朱元璋、岳飛、張騫、班超、秦始皇等歷史人物的經(jīng)典故事，對歷史朝代問得越來越多，我就開始琢磨著要用一套歷史書來接《最美》的班了。由此開始了歷史故事的講讀。
二、市面上若干兒童歷史讀物的簡單介紹
1、《寫給兒童的中國歷史》。一開始對這套還是抱有很大期望的，畢竟是步印大社出品的名牌，但也許是孩子小了點，這套在應(yīng)用起來不能說很理想，至少不適合做啟蒙讀物。
先來說說《寫給》的優(yōu)點：一是圖片精美，紙張高級。大社出品的質(zhì)量是沒說的，值得一提的是，里面有很多不錯的圖片，特別是一些文物、古跡的照片，在講到具體朝代時看看，非常有現(xiàn)場感。二是屬于主題式串講，圍繞一個時代，突出幾個觀點，把多個故事串在一起，引發(fā)思考，結(jié)尾還會有思考題。三是篇幅短，適合孩子自己看。
再來說說《寫給》不適合啟蒙的問題，主要是不以故事切入，太過于像“教材”，趣味性不強，每一件事都是浮光掠影，很多著名的故事，比如“荊軻刺秦”、“霸王別姬”之類的，也都是蜻蜓點水地介紹一下，缺少故事的前后鋪墊和渲染性，所以也難以有一個非常深刻的感情化的理解。此書配套的臺版“小魯講歷史”我沒有聽過，不好評價，但看目錄來說，無疑是太粗了，一個朝代三兩個故事，是根本無法領(lǐng)略到什么的。
說到這里，我不禁想起我上學(xué)時學(xué)歷史的痛苦回憶，干巴巴的`教材、人物、事件，一個年代表，背吧!那年代表后其實有多少精彩的故事，有多少鮮活的人物，有多少經(jīng)典的典故，有多少雋永的哲理，都沒有印象。當(dāng)然《寫給》如果用好了，還是很不錯的，最好是對歷史有了一定印象之后，再用來串講串讀。
2、林漢達《中國歷史故事》系列。經(jīng)過反復(fù)比對，以及各種版本的書最終都買來看了以后，基本可以確定，著名歷史學(xué)家林漢達編寫的系列中國歷史故事書，是目前國內(nèi)最好的，幾乎也是唯一靠譜的原創(chuàng)歷史故事書。如果你在當(dāng)當(dāng)或京東上搜索，基本上可以說，你搜到的絕大多數(shù)其實都是林漢達的作品，林林總總，然而不離其宗�！稏|周列國故事新編》、《前后漢故事新編》、《三國故事》是其主體，對，很遺憾，林先生只寫到三國，就像紅樓未完、海棠無香一樣令人遺憾。目前市面上常見的幾個套系：《中國歷史故事集》(大厚本，壓縮版，到三國)、《中國歷史故事經(jīng)典》(6本，只到三國，故事多，內(nèi)容全)、《中國歷史故事集》(10冊，修訂版，雪嵐續(xù)寫，有壓縮，到清朝)、《上下五千年》(多種包裝，與曹余章合著，到清朝)、《中國歷史故事漫畫版》(10冊，到三國，嚴(yán)格按照歷史故事集脈絡(luò)畫成)。其它歷史普及書籍不是沒有，但水平、原創(chuàng)性無一能與林先生作品相提并論，部分粗制濫造，畫風(fēng)低劣。
大家看上面這一大堆書肯定暈頭了，我個人來說，推薦用10冊裝的《中國歷史故事集》來給孩子做第一套正式的歷史入門書。原因一是稍稍精略，但不失原貌，重要的脈絡(luò)、人物、事件都算比較充分。因篇幅精干，大人孩子讀起來不至于失去耐心。將來對某一個朝代感興趣，可以找別的再補充。二是這套故事集朝代全，林先生只寫到三國，后面雖然是續(xù)寫，總歸是盡力保持統(tǒng)一風(fēng)格，孩子接受起來比較
高一學(xué)習(xí)心得體會 16
經(jīng)過一年的高一學(xué)習(xí)，我深深地感受到了許多。這里，我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和體驗的感悟。
首先，我認識到學(xué)習(xí)不只是一種任務(wù)，更是一種生活態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。因此，我學(xué)會了把學(xué)習(xí)看作是一種生活，而不是一種負擔(dān)。這種態(tài)度的改變，讓我在學(xué)習(xí)中的積極性和主動性大大提高。
其次，我明白了學(xué)習(xí)方法的改變對提高學(xué)習(xí)效率的重要性。以前，我總是盲目地追求成績，卻忽視了學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法�，F(xiàn)在，我逐漸理解到，學(xué)習(xí)并不是簡單地記憶，而是要理解、分析和應(yīng)用。例如，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，從注重公式的記憶，到注重公式的原理和推導(dǎo)，從而極大地提高了我的理解能力和應(yīng)用能力。
再者，我體驗到了時間管理在學(xué)習(xí)中的重要性。在高一時，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，有效地利用碎片時間，這些都讓我在學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
最后，我感到了團隊合作在學(xué)習(xí)中的價值。在集體學(xué)習(xí)和討論中，我學(xué)會了傾聽他人的想法，尊重他們的觀點，同時也大膽地表達自己的想法。這種團隊學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，讓我更加擅長溝通和協(xié)作，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。
總結(jié)，我認為高一的學(xué)習(xí)生活給我?guī)砹撕芏嗟?成長和收獲。我期待在未來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)以積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，以科學(xué)的方法去提高效率，以開放的心態(tài)去接受新知識，以堅韌的精神去面對挑戰(zhàn)。我相信，只要我保持這些態(tài)度，我將在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績。
高一學(xué)習(xí)心得體會 17
經(jīng)過一年的高中生活，尤其是經(jīng)過一年的高強度學(xué)習(xí)，我不禁對自己取得的成果感到驚訝。回望過去，我收獲的不僅僅是知識和技能，更是一種成熟和成長。
首先，我明白了時間管理的重要性。高一的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏快，內(nèi)容多，要求高，如果沒有良好的時間管理，很難保持高效的學(xué)習(xí)。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃，將時間合理分配，以確保每門課程都能得到足夠的關(guān)注。
其次，我學(xué)會了如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的變化，需要我們更多的獨立思考和自主學(xué)習(xí)。我逐漸適應(yīng)了這種變化，學(xué)會了主動探索和解決問題，而不再只是被動接受。
再次，我明白了團隊合作的重要性。在高一，我們經(jīng)常需要進行團隊項目，這讓我學(xué)會了如何與他人協(xié)作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，從而共同完成任務(wù)。
最后，我也意識到了自我提升的重要性。我學(xué)會了閱讀更多的書籍，參加各種活動，拓展自己的視野，從而更好地理解知識，并將其應(yīng)用到實際問題中。
回顧過去，我感到自己在各個方面的`成長。從知識的獲取，到技能的掌握，再到人際關(guān)系的處理，無一不體現(xiàn)出我在逐漸成熟。高一的學(xué)習(xí)生活讓我明白了一個道理：只有不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
高一學(xué)習(xí)心得體會 18
其實歷史與理科不同，數(shù)理化可能在臨考之前是很難突擊的，但是像史地政這樣的文科在考試前抱一下佛腳然后拿到一個比較理想的分數(shù)應(yīng)該不是很難的事情，下面一點點心得跟大家分享一下。
首先在課上盡量保證聽課的效率(當(dāng)然對于想學(xué)文科以及歷史想拿高分的同學(xué)是肯定的啦)。如果實在做不到，也應(yīng)該做到左耳朵進右耳朵出，至少對老師說過的'內(nèi)容有一個大致的印象，不要連這節(jié)課講的是古代的還是現(xiàn)代的，中國的還是外國的都不知道，這樣在最后總復(fù)習(xí)時才不至于一頭霧水。
練習(xí)題也要跟上進度，選擇題最好要自己全部認真地做，因為選擇題是對書上一些細碎的知識的歸納總結(jié)，我們看書的時候可能會很容易忽略的東西。三新上的大題我個人認為復(fù)習(xí)時可一帶而過，主要以復(fù)習(xí)提綱上的為主。
我在歷史考試之前的大約兩個星期就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，第一遍的復(fù)習(xí)要特別仔細的看書，要細到每一句話，每一個字，甚至不是正文的內(nèi)容也要看，如“歷史縱橫”，邊看邊記，然后在腦海中形成一個清晰的架構(gòu)和知識的輪廓。當(dāng)然，看一遍書就把所有的點都記下來幾乎不大可能，所以我一般還會進行第二遍的閱讀，鞏固記憶。
以上的任務(wù)在考試前兩天就應(yīng)該完成，那么考試前幾個小時復(fù)習(xí)什么呢?應(yīng)側(cè)重在對大題的梳理上，每一個問題的條理都要很清晰明了，能一二三四地列出來，在答題時也要注意表達的準(zhǔn)確性和完整性。
以上是我學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)歷史的方法。
高一學(xué)習(xí)心得體會 19
來高中已經(jīng)一年，在一個新城市、新校區(qū)，我們在一起奮斗。展望高一剛開學(xué)，我們已經(jīng)成熟了許多，我們學(xué)習(xí)的進程不斷前進。
我來到高一的普通班。來到這個班的人，中考沒有拔尖的，我們屬于實力大體相當(dāng)?shù)囊活惾恕．?dāng)然，仍有個別成績較為突出的。有些人在來到高中后，重新努力，最后取得了理想的成績；然而有些人，盡管起點高一些，但由于高中的懈怠，成績江河日下。
的確，高中較以前的生活是又一番天地。任何人只要想努力，都可以取得傲人的成績！
當(dāng)然，努力仍然需要講究技巧。首先，要有一個目標(biāo)，其次，要有高效的進程。來到高中，我第一次發(fā)現(xiàn)，有很多人是那么的刻苦。我看見他們奔跑向食堂的斗志；深夜，別人都睡了還在努力的頑強。這些毅力、勇氣都是好的。我不止一次的觀察這些人的成績，發(fā)現(xiàn)他們并沒有太大的起色。相反，一直停留在一二十名的成績。這也很好地反映出，高效的`方法有多么的重要。很多事情，往往不能蠻干，就好比南轅北轍一番，努力之前要想一想：如何才能既快又好的完成這件事？然而，技巧并非偷懶。在掌握好的技巧的同時，需要踏踏實實的努力。
有注意到“學(xué)霸”的人都知道，學(xué)霸們都比較注重三點：一點是上課認真聽講，一點是注重錯題，一點是不人云亦云。上課認真聽講或許很多人在小學(xué)就可以做到，然而上了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)，注意力開始逐漸的轉(zhuǎn)移，以至于老師講的要點都忽視了。等到考試的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來自己有那么多的東西不會。抓住課堂時間，不僅僅是要求課堂不走神，同時也要將每一點知識都弄會。曾經(jīng)觀察過實驗班的學(xué)生，上課高度集中，一下課，就圍住老師，將每一點知識都搞清楚，這樣學(xué)習(xí)，怎么會學(xué)不好呢？錯題集在考試來臨之前很有幫助，因為到時候，根本就來不及復(fù)習(xí)，而錯題集可以比較系統(tǒng)地概括自己知識點的漏洞，從而在較短時間找到自己的不足。
我所說的最后一點，總的來說就是有主見，不和別人雷同。當(dāng)你做一件事情的時候，要考慮好為什么要這樣做？這樣做有沒有價值？而不應(yīng)該想：別人都這樣做，我當(dāng)然要這樣做啦。
其實勝利屬于我們每個人，保持一顆樂觀的心態(tài)，不服輸，循序漸進，我們都可以獲得成功。
高一學(xué)習(xí)心得體會 20
一、提高自學(xué)能力
在初中，大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入高中后，老師對學(xué)生的個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺加強自學(xué)的能力。第一，學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因，直到看懂為止；第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止走神，又能強制自己積極思維尋找重點難點；第三，要善于歸納總結(jié)，把每一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來，使記憶條理；第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。
二、珍惜課堂時間
首先，要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要認真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的.。此外，注意做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，以免上課時出現(xiàn)書、本等物品丟三落四的現(xiàn)象。上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或下棋、打牌、激烈爭論等，以免上課后還氣喘吁吁，不能平靜下來。然后就是聽課要全神貫注。
三、適當(dāng)做筆記
課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記，呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。筆記應(yīng)記下講課的要點、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時沒理解的問題等�？傊�，把聽課中的要點、思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。
四、及時復(fù)習(xí)
1、聽完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或記筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果。
2、做好單元小結(jié)。
(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò)；
(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達出來)；
(3)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案；應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。
五、合理計劃
“長計劃、短安排”：
(1)要結(jié)合自己的實際；
(2)要有具體目標(biāo)；
(3)要注意任務(wù)的輕重緩急。
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