精選心得體會(huì)作文集錦10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得體會(huì)作文 篇1
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已在海濱這座美麗的校園中度過(guò)了兩年。回顧大二這一學(xué)年的生活，平淡而充實(shí)，簡(jiǎn)單而有味，經(jīng)歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長(zhǎng)，學(xué)著獨(dú)立思考，學(xué)著為自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)著享受成功的喜悅，學(xué)著承受失敗的痛苦，學(xué)著讓自己變得成熟，學(xué)著長(zhǎng)大。
記得一位教官說(shuō)過(guò):“我覺(jué)得所有的樂(lè)趣都是在你走了很久之后，重新回頭去看的時(shí)候，能找到我為什么走了這么久的理由。因?yàn)樽鲅矍叭魏问碌臅r(shí)候都是痛苦的，走了很久當(dāng)你回頭去看時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步�！毕矚g一句話，是因?yàn)樗軌蛴|動(dòng)我們心里的某一個(gè)地方。它給我印象很深，因?yàn)槲蚁氲搅俗约簩W(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課時(shí)的情形。我知道自己每一天的努力奮斗，都是在為自己的目標(biāo)打基礎(chǔ)，都是在為自己的未來(lái)做鋪墊，所以現(xiàn)在受到的所有辛苦都是值得的。
在大二學(xué)年里，有成功也有失敗，比如十二月份的四級(jí)考試，本來(lái)是比別人多得的一次機(jī)會(huì)，可是自己沒(méi)有抓住它，這是最讓我感到遺憾的。比如三月份的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，因?yàn)榭荚囀窃诤匍_(kāi)學(xué)以后，我就利用了寒假的時(shí)間去復(fù)習(xí)課本，做模擬題，準(zhǔn)備筆試的考試內(nèi)容，然后開(kāi)學(xué)后在學(xué)校就開(kāi)始準(zhǔn)備上機(jī)考試，最后我筆試機(jī)試一次性通過(guò)，算是一個(gè)小小的成功吧，還是蠻高興的。還有對(duì)自己的不足的地方就是缺少專業(yè)技能，沒(méi)有參加專業(yè)的比賽，本來(lái)我們申請(qǐng)了科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)的團(tuán)體項(xiàng)目，可是由于種種原因沒(méi)有堅(jiān)持到最后，總覺(jué)得自己掌握的東西太少而怕參加競(jìng)賽，可是沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)怎么知道自己到底掌握了多少，后來(lái)在決賽時(shí)看到那些大一的孩子們拿出的璀璨的流水燈作品，著實(shí)讓我羨慕又后悔了一番。也下定決心以后再遇到比賽一定多多參加，提升自己的專業(yè)技能和動(dòng)手能力。由于十二月份的失利，今年又開(kāi)始準(zhǔn)備四級(jí)，等待六月份再一次走進(jìn)了考場(chǎng)，由于考前老師對(duì)我們系統(tǒng)的輔導(dǎo)，還有自己課下認(rèn)真練習(xí)與復(fù)習(xí)，這次四級(jí)考試順利通過(guò)。經(jīng)歷了這些成功與失敗，嘗過(guò)了生活中的那些苦與甜，讓我更加堅(jiān)信那句話:不是所有的付出都會(huì)有結(jié)果，但是不付出就一定不會(huì)有結(jié)果。
作為學(xué)生，我們一定要記住，學(xué)習(xí)就是我們的職業(yè)。這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)就是在于主觀能動(dòng)性，在于我們主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。當(dāng)然，我們應(yīng)該有些新的追求，只有當(dāng)我們有了追求時(shí)，我們的大學(xué)生活才不會(huì)迷茫，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中也會(huì)少一些彷徨。在新的一學(xué)年里，我為自己設(shè)定一個(gè)大致的方向，加強(qiáng)所學(xué)專業(yè)的`知識(shí)學(xué)習(xí)，增加專業(yè)書(shū)籍的閱讀量，把握機(jī)會(huì)拓展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，提升自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。
經(jīng)過(guò)大二一學(xué)年的磨礪，我已經(jīng)懂得，每個(gè)人都像一個(gè)開(kāi)啟的系統(tǒng)，在進(jìn)化過(guò)程中需要不斷地自我組織、自我構(gòu)建。所以去掉那些無(wú)謂的焦慮，沒(méi)用的迷茫，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，多看書(shū)籍開(kāi)闊視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋?xiě)�。兩年的大學(xué)生活，它是生動(dòng)的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將啟航揚(yáng)帆，駛向我理想的目標(biāo)。
心得體會(huì)作文 篇2
今天我聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于作文教學(xué)的課，真是受益匪淺。
語(yǔ)文教學(xué)需要語(yǔ)文老師在與學(xué)生交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，而鄒老師這一個(gè)有關(guān)作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的介紹，恰恰告知我們作為一名一線的語(yǔ)文教師，怎樣抓住適時(shí)的機(jī)會(huì)提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
一、用愛(ài)激發(fā)寫(xiě)的興趣
陶行知先生說(shuō)：“教育是教人化人，化人者也為人所化。教育總是互相感化的，互相感化，便是互相改造�！薄罢娼逃切男南嘤〉幕顒�(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈深處�！睂W(xué)生有極大的可塑性，作為教師我們必須滿懷信心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去撥動(dòng)他們的心弦，用智慧，去叩開(kāi)品德不良學(xué)生的窗戶，為他們錯(cuò)奏的青春旋律正音，幫助他們重新譜寫(xiě)一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的青春之歌。鄒老師對(duì)于作文有難度的同學(xué)便降低要求，只要這樣的同學(xué)的文章中有一個(gè)好段，一個(gè)好句，哪怕一個(gè)好詞，鄒老師都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)，極大激發(fā)學(xué)生作文的興趣。再聽(tīng)鄒老師面對(duì)學(xué)生有進(jìn)步的學(xué)生給予的話語(yǔ)“你真是一個(gè)小才女”“你怎么能想出這樣的詞，真是太棒了”……作為一個(gè)孩子當(dāng)他聽(tīng)到從老師嘴里發(fā)出肺腑的激勵(lì)語(yǔ)怎能不開(kāi)心，怎能不愿意作文呢?
二、用心創(chuàng)設(shè)寫(xiě)的情境
大部分學(xué)生害怕作文、應(yīng)付作文、抄襲作文，面對(duì)作文無(wú)可奈何，對(duì)寫(xiě)作不感興趣，帶著一種抵觸、無(wú)可奈何的情緒去寫(xiě)的，這種情況長(zhǎng)期下去就會(huì)使學(xué)生厭惡作文，寫(xiě)出的文章干巴巴的，從而永遠(yuǎn)失去
學(xué)習(xí)作文和提高寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)。歸其原因就是這樣的學(xué)生的內(nèi)心是空的，一個(gè)內(nèi)心是空的學(xué)生怎么又能寫(xiě)出感人至深的文章呢?鄒老師作文經(jīng)驗(yàn)介紹里所說(shuō)的小游戲、品食品、做積累……又給我們提供激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的平臺(tái)，同時(shí)也使我知道只要我們?cè)敢饨o孩子搭設(shè)一個(gè)感興趣的`平臺(tái)，他們便會(huì)在作文中書(shū)寫(xiě)中給我們意想不到的驚喜。
三、用法豐富寫(xiě)得內(nèi)容
葉圣陶老先生說(shuō)：“訓(xùn)練學(xué)生作文，必須注重于傾訴他們的生活積蓄�！狈彩蔷o密貼近學(xué)生生活實(shí)際的作文題，功底再差的學(xué)生都能有話可寫(xiě)，甚至有的學(xué)生還會(huì)有超常的表現(xiàn)，相反，寫(xiě)作內(nèi)容若是學(xué)生比較陌生的，學(xué)生的寫(xiě)作就只能是憑空捏造、生搬硬套，作文效果也就可想而知了。鄒老師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)作文的一妙法便是適時(shí)利用現(xiàn)時(shí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)機(jī)：一場(chǎng)雨、一場(chǎng)雪、班級(jí)突發(fā)事件、班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)……引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地作文，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下怎能不學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)呢?
讓學(xué)生愛(ài)寫(xiě)作文，會(huì)寫(xiě)作文是每一位語(yǔ)文教師的追求，今天的劉老師運(yùn)用短短的四十分鐘幫我們更清新地明確從事此項(xiàng)工作實(shí)施策略，今后我會(huì)將所聽(tīng)、所感、所想于自己實(shí)踐相結(jié)合，引領(lǐng)我的學(xué)生共創(chuàng)愛(ài)寫(xiě)更會(huì)寫(xiě)的藍(lán)空。貼近學(xué)生生活，激發(fā)真情實(shí)感。
心得體會(huì)作文 篇3
茫茫塵世，我們被紛紛擾擾的善與惡包圍。而毒品——一個(gè)吞噬著人的生命與前途，抹殺了歷史的文化與精髓的惡魔。多少鮮活的生命，因?yàn)楸凰G的'外表所誘惑，從此踏上了一條不歸路。它摧殘著人的身軀，荼毒著人的精神，毀滅著人的意志!多少家庭因此支離破碎，多少年輕人的前途毀于一旦?面對(duì)毒品，請(qǐng)勇敢的說(shuō)，不!
心得體會(huì)作文 篇4
生命是最寶貴的，因?yàn)橛辛松�，才有了這樣鮮活的世界，然而，生命只有一次。安全是生命的守護(hù)神，時(shí)刻護(hù)衛(wèi)者生命。
花謝了，來(lái)年可以再開(kāi)；燕飛了，明年還能再來(lái)。但生命一旦失去便無(wú)法追回。失去了生命，一切都不復(fù)存在�！叭�，最寶貴的生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次�！边@句話，我們?nèi)巳硕贾溃巳硕加浀�。然而，你真正疏忽大意的是什么？生命之所以�?huì)這樣活躍，全部都?xì)w功于他的守護(hù)神——安全。
每當(dāng)提起“安全”二字，有誰(shuí)會(huì)感到陌生呢？我們都知道“安全第一”，但又有誰(shuí)真正重視了呢？
寒冷的冬日，天氣干燥，你留心身邊的易燃物了嗎？馬路上，車來(lái)車往，你用心過(guò)馬路了嗎？炎熱的'夏天，烈日當(dāng)空，你注意遠(yuǎn)離深水區(qū)了嗎？在家里，你做到不用濕手接電器了嗎？在工作中所出中危險(xiǎn)時(shí)刻存在，你做到提醒自己要注意嗎？
在我們的所出中，諸如此類看似微不足道的安全隱患很多很多，但就是這些不起眼的行為，導(dǎo)致的災(zāi)難無(wú)法挽回，在我們平時(shí)生產(chǎn)中燒、燙傷事故時(shí)有發(fā)生，其它煤氣中毒事故、天車起重事故等等。這些事故數(shù)不勝數(shù)，雖然發(fā)生在別人身上，但同時(shí)也在給我們自己一個(gè)警示，其實(shí)，要避免這類事故并不難，只要我們時(shí)刻把安全記心中，約束自己的日常行為，即使再急得事也要隨時(shí)銘記生命安全，多一事不如少一事，為自己、為他人，共防安全隱患，共筑安全長(zhǎng)城，珍愛(ài)生命，讓生命的花朵繼續(xù)綻放光彩，讓生命的一泓清泉涌流不息。
作為工人的我們，更要重視安全，時(shí)時(shí)、刻刻、處處提高警惕，保證安全，因?yàn)槊篮玫奈磥?lái)等待我們?nèi)?chuàng)造。
回味時(shí)光，我們的生命是這般精彩。但我們不能忘了提倡安全，不再讓親朋好友為我們的人身安全擔(dān)憂。讓我們時(shí)刻把安全牢記在心，對(duì)待安全隱患不松懈，為了自己、為了他人，為了高高興興上班來(lái)，安安全全回家去。珍愛(ài)生命，安全第一！
心得體會(huì)作文 篇5
通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，有了以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一、預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的`，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。要酒店中應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)切實(shí)做好消防安全工作。
二、要抓重點(diǎn)。三涉及易燃爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并要記錄在案并及時(shí)研究整議。
三、要抓薄弱。消防安全，隱患少地方往往是最輕易被忽略的地方，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患，消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同后者只會(huì)發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)但前者卻可能出現(xiàn)在酒店的每個(gè)角落。
四、要抓好細(xì)節(jié)。千里之提，毀于蟻穴，火災(zāi)的防范要從大處著眼但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注意，如老化的電線等絕緣材料放錯(cuò)了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對(duì)消防安全的幾點(diǎn)體會(huì)隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山我們必須自覺(jué)承擔(dān)起酒店防火工作的責(zé)任與義務(wù)更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與酒店消防工作使酒店形成人人關(guān)心消防處處注意防火的群眾的局面，從根本上避免酒店火災(zāi)事故的發(fā)生保障我們酒店取得更大經(jīng)濟(jì)效益。
心得體會(huì)作文 篇6
3月23日至4月2日，我校組織高一、高二年級(jí)六名教師去南京大學(xué)附屬中學(xué)參加課改、課觀、課議課學(xué)習(xí)活動(dòng)，我有幸參加此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使我更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。
下面就談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê腕w會(huì)：
隨著課程改革的推進(jìn)和深化，我們廣大數(shù)學(xué)教師與其他學(xué)科教師一樣，在改革的浪潮中，課改剛剛起步。由于生活在欠發(fā)達(dá)的西部邊遠(yuǎn)地區(qū)，課改相對(duì)落后于其他沿海南方省份。在此期間，我們有過(guò)成功的體驗(yàn)，也有頗多問(wèn)題的困惑。幾年來(lái)，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來(lái)只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過(guò)分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)�；�(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問(wèn)題。所有的這些問(wèn)題都值得我們?nèi)ド钏�，下面就具體談?wù)剮啄陙?lái)課改的收獲和困惑。
一、課改中的收獲
（一）教師素質(zhì)整體提高
在課改過(guò)程中，教師自覺(jué)地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書(shū)教學(xué)生，而不是教教科書(shū)的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書(shū)匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開(kāi)闊了思維，豐富了語(yǔ)言，課堂上不再是教師講學(xué)生聽(tīng)的被動(dòng)局面，取而代之的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)效果凸顯。
�。ㄈ┐龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、興趣濃厚、善于提問(wèn)題，解決問(wèn)題的好習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
二、問(wèn)題與思考
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問(wèn)題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開(kāi)放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問(wèn)題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒(méi)有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問(wèn)題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，
難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問(wèn)題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度？是我們值得商榷的問(wèn)題。
一、關(guān)于數(shù)學(xué)教育教學(xué)的思考與困惑
1、為什么不是數(shù)學(xué)教學(xué)呢？我們很多時(shí)候忽視了教育。新課改對(duì)老師提出了更高的要求，數(shù)學(xué)老師不只是教數(shù)學(xué)，他也是老師也要育人！為什么我們老師抓學(xué)生越來(lái)越近、成績(jī)?cè)絹?lái)越高，可是師生感情越來(lái)越淡呢？這一點(diǎn)我并沒(méi)有好的'想法與做法，但是我們要高度重視此事！
2、我們?nèi)绾螌?shù)學(xué)的本質(zhì)教給學(xué)生？我們敢不敢完全按照新課程標(biāo)準(zhǔn)授課？（如選修課敢不敢開(kāi)齊？數(shù)學(xué)建模等能不能開(kāi)展？等等）
二、關(guān)于課堂教學(xué)的思考與建議
1、“問(wèn)題”�！皢�(wèn)題”成為本次學(xué)習(xí)給我最深印象的詞。如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)的問(wèn)題情景？（即數(shù)學(xué)背景。體現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值，抓住學(xué)生的心。）如何提出有效的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？如何提出有效的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)？“問(wèn)題情景---自主學(xué)習(xí)---合作學(xué)習(xí)---展示交流”已經(jīng)成為新課改的課堂教學(xué)的“骨架”，他們都需要有效地“問(wèn)題”。但是我們的老師目前基本沒(méi)有主動(dòng)制造有效“問(wèn)題”的意識(shí)與能力！我覺(jué)得這是目前急需解決的問(wèn)題！
2、“教師與問(wèn)題”。我們沒(méi)有形成有突出特色及成績(jī)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，可是我們不乏優(yōu)秀的老師。如何整合我們的教師資源？如何使得教師個(gè)體與數(shù)學(xué)組整體相輔相成的共同提高？我個(gè)人覺(jué)得：我們不妨就是以學(xué)案為載體，以集體備課為平臺(tái)，充分發(fā)揮所有老師的智慧在教學(xué)上重點(diǎn)先進(jìn)行“問(wèn)題”意識(shí)上突破。我覺(jué)得我們老師“問(wèn)題”意識(shí)的提高后，制造“問(wèn)題”的能力自然就有了！為什么我們的學(xué)生提不出問(wèn)題？因?yàn)槲覀兝蠋熅吞岵怀鰡?wèn)題！我們一節(jié)課平鋪直敘的聽(tīng)課讓數(shù)學(xué)老師都想睡！
3、“課堂觀察”。這一點(diǎn)我內(nèi)心是不贊同的，因?yàn)槲冶救私虒W(xué)就很隨意，我不喜歡沒(méi)有創(chuàng)造力和個(gè)性的課堂。
4、如何找到我們的特色？如果教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)組有語(yǔ)文組沒(méi)有、我們學(xué)校有其他學(xué)校沒(méi)有才能稱之為特色。有個(gè)“教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”目前在國(guó)際上也是剛剛開(kāi)始探索階段。
因此我今后還要不斷的學(xué)習(xí)體會(huì)。很感謝學(xué)校給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲很大、感受頗深，在今后的教育教學(xué)工作中我將更加努力。
心得體會(huì)作文 篇7
陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍訓(xùn)服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)�。∮洃浺呀�(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢？
其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的`意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)！其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。而對(duì)于我，軍訓(xùn)，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
青春，是豐富多彩的；青春，是絢麗多姿的；青春，是朝氣蓬勃的；青春期的我們對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)數(shù)的想象和期待。青春，有苦澀，也有甘甜；有歡笑，也有淚水?
心得體會(huì)作文 篇8
時(shí)刻飛逝，轉(zhuǎn)眼間八天的 軍訓(xùn)年華已經(jīng)已往。軍訓(xùn)是我們?nèi)松少F的檢驗(yàn)和磨礪，他不單能作育人的受苦精力，更能考驗(yàn)人的意志。
我們天天的軍究竟習(xí)內(nèi)容很是簡(jiǎn)樸，不外是原地轉(zhuǎn)法、正步、立定、齊步這些根基的舉措，這些舉措平�？雌饋�(lái)很是簡(jiǎn)樸，而此刻做起來(lái)卻沒(méi)有那么輕易了，第一全國(guó)來(lái)，我們就累得半死，滿身都疼，可是各人沒(méi)有一小我私人退縮，都僵持到了最后。其深深領(lǐng)會(huì)到了僵持就是勝利。
通過(guò)拓展實(shí)習(xí)，我深刻的領(lǐng)略到了什么叫團(tuán)隊(duì)。在堅(jiān)苦和挑釁眼前，各人都能凝心聚力，充實(shí)浮現(xiàn)了挑釁自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精力。假如沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精力，這次全部的拓展項(xiàng)目都無(wú)法完成。正是各人嚴(yán)酷要求本身，留意細(xì)節(jié)、一絲不茍，才氣順?biāo)焱瓿伞?/p>
在深深領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在使命執(zhí)行進(jìn)程中的重要性同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣打破本身生理的極限，可以說(shuō)是一次可貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我最終能真正可以或許實(shí)現(xiàn)小我私人某些生理障礙的超過(guò)，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)到小我私人手段的成長(zhǎng)潛力。證明白本身，逾越了本身。使我大白，沒(méi)有不行能，逾越本身就可以或許締造事跡。
我很感激能通過(guò)這次的實(shí)習(xí)勾當(dāng)有這樣一次深刻的體驗(yàn)和故意義的經(jīng)驗(yàn)。我也能為能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感想僥幸，我信托，在我們這個(gè)各人庭中，豈論我們接下來(lái)謀面臨奈何的堅(jiān)苦，我們都可以或許手牽手配合去降服，由于我堅(jiān)信：連合就是力氣!
在此，我真心的感激公司組織的這次勾當(dāng)，也感激我們的隊(duì)友，給我們互相的支持和信賴。衷心祝愿我們的公司來(lái)日誥日更光輝、更柔美!
我聽(tīng)姐姐說(shuō)：軍訊很是費(fèi)力，在他們誰(shuí)人時(shí)辰，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的地步。說(shuō)真話，固然我的軍訓(xùn)時(shí)刻較量短，我照舊認(rèn)為像是妖怪實(shí)習(xí)營(yíng)一樣。不外，我也認(rèn)為固然軍訓(xùn)很苦，可是苦中有樂(lè)，本身也獲得了熬煉。像不會(huì)洗衣服、睡懶覺(jué)等等，都在這里有所糾正，一貫較量懶、有喜好拖時(shí)刻的我在這里獲得了極大的熬煉。這次軍衙魅真的讓我變了一小我私人，糾正了許多弱點(diǎn)，更重要的是讓我知道相互輔佐、團(tuán)交交情的重要性，從不熟悉到熟悉，短短的時(shí)刻讓我結(jié)識(shí)了很多的伴侶，我很開(kāi)心。
教官對(duì)我們很嚴(yán)酷，但也很體諒我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)刻，但也在無(wú)形中改掉了我喜好駝背的短處。以是當(dāng)我認(rèn)為很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)酷要求時(shí)，我振作起來(lái)，由于我知玄門(mén)官也是這么苦出來(lái)的，他們支付同樣乃至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我認(rèn)為本身應(yīng)該做得更好，固然我常會(huì)由于沒(méi)有做好被品評(píng)，但只要是我全力做了，無(wú)論被品評(píng)照舊被表彰都是值得的。
軍訓(xùn)不單作育人有受苦刻苦的精力，并且能考驗(yàn)人的堅(jiān)定意志。蘇軾有句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。這句話意思是樂(lè)成的大門(mén)從來(lái)都是向意志運(yùn)堅(jiān)定的人敞開(kāi)的，乃至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)定的人敞開(kāi)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，克服自我，熬煉意志的最佳良機(jī)。內(nèi)心雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在驕陽(yáng)酷暑下的曝曬，皮膚釀成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生方針提高的勇氣，更增加了一份完美自我的信念嗎?
午時(shí)，同窗們肚子餓了，勁也不知上哪兒去了，叫苦連天，不由得雙腿的酸痛，對(duì)軍訓(xùn)有一點(diǎn)頹廢喪氣。有個(gè)此外同窗腳下被石頭一絆，幾乎栽了跟頭，還好回響靈巧，手上只是擦破了一點(diǎn)皮肉，腿也有時(shí)間磕在石頭上。唉，這才嘗到軍訓(xùn)的不易呀。蘇息后，個(gè)個(gè)前俯后仰，雙腿又軟又酸，混身沒(méi)勁，真想退歸去，可又于心不忍，只仿佛一條條蟲(chóng)子一樣在床上蠕動(dòng)，各自訴說(shuō)著酸楚史。但身上無(wú)數(shù)條血管里的血液似乎在急劇滴血，好像在奉勸不要委曲了本身。
著實(shí)在本身的人活路上，也應(yīng)該印滿一條本身腳步的路，縱然那路處處充滿了波折，縱然那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的崎嶇，也得讓本身去踩、去踏、去探索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)賣弄偽裝之意。
我們是發(fā)展在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，怙恃把我們從靈活浪慢的童年期間警惕翼翼地扶我們走過(guò)來(lái)，在暖和煦無(wú)微不至的器量中，獲得了嚴(yán)父的教訓(xùn)和慈母的垂愛(ài)。對(duì)付我們已踏入青年的隊(duì)列，有了奇異的思想，完備的性格和較不變的人生觀，正缺乏一種對(duì)意志的檢驗(yàn)。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)：固執(zhí)的毅力可以征服天下上的任何一座岑嶺。軍訓(xùn)好堅(jiān)苦，堅(jiān)苦是錘煉堅(jiān)定意志的一塊磨刀石，堅(jiān)定的意志老是在堅(jiān)苦的磨礪中作育起來(lái)的。
有人說(shuō)：人生下來(lái)第一件事就是哭，沒(méi)有笑的。天主大概是不公正的，但他給了我們公正的時(shí)刻和大腦;他注定人必需從苦到樂(lè)，不支付哪來(lái)的收成?正如農(nóng)夫耕田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲(chóng)等等，顛末一系列苦活、累活之后，秋日才會(huì)有收成。以是，我們必然要不怕苦不怕累，只要能已往就能讓本身受益一輩子。你全力了，你收成了，別人不能沾什么光，但你沒(méi)有收成，別人就不會(huì)看得起你，你就會(huì)苦一輩子，以是我們必然要全力支付，支付越多就會(huì)有越多的收成。以是軍訓(xùn)雖苦，但收成是不行估計(jì)的，也能為我們?cè)谌松A梯上打下精采的基本。
通過(guò)軍訓(xùn)，我分明白廉價(jià)、自愛(ài)、自理和自強(qiáng)，而不必要靠怙恃扶著走，我認(rèn)為我所走過(guò)的每條路，都留下本身的足跡。由于我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有須要去擔(dān)當(dāng)風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)其著實(shí)的糊口和進(jìn)修中，熟悉本身，進(jìn)步本身，完美本身。這樣我們的路會(huì)愈走愈寬，面前才會(huì)揭示出壯美的將來(lái)，只有這樣我們才會(huì)充分，才會(huì)感覺(jué)到幸福。不然，我們的前程是慘淡的，抱負(fù)是迢遙的。我信托終有一天，我們的這一代可以或許有前途，會(huì)有出人頭地的那一天。
按照學(xué)校解說(shuō)打算布置，8月22日至26日，我校組織XX級(jí)1000余名高一新生介入了為期一周的軍究竟習(xí)。本次軍訓(xùn)由門(mén)生處詳細(xì)組織實(shí)驗(yàn)。
軍訓(xùn)的指導(dǎo)頭腦是：通過(guò)軍訓(xùn)，對(duì)門(mén)生舉辦愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集團(tuán)主義教誨，強(qiáng)化門(mén)生國(guó)防意識(shí)以及自我打點(diǎn)手段，樹(shù)立革命好漢主義精力，作育門(mén)生的組織性、規(guī)律性見(jiàn)識(shí)，使門(mén)生在頭腦品格、進(jìn)修立場(chǎng)以及身材素質(zhì)等各方面打下精采基本。
軍訓(xùn)的首要內(nèi)容有：軍事理論常識(shí)、行列舉措、內(nèi)務(wù)秩序及貫徹隊(duì)伍一日糊口秩序等。在學(xué)校黨政率領(lǐng)的高度重視和校門(mén)生處、幫訓(xùn)隊(duì)伍以及其余各有關(guān)部分的通力協(xié)作下，在寬買辦主任和參訓(xùn)門(mén)生的配合全力下，本次軍訓(xùn)取得了圓滿樂(lè)成。
依照門(mén)生軍訓(xùn)綱要提出的僵持踏實(shí)，留意實(shí)效的原則，按照我校的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，門(mén)生處組織以馬清太、徐汝成、廖欣三位副主任為焦點(diǎn)，以班主任為首要力氣，以門(mén)生為主體，以幫訓(xùn)隊(duì)伍為依托的軍訓(xùn)步隊(duì)。8月22日，對(duì)參訓(xùn)門(mén)生舉辦了訓(xùn)前總帶動(dòng)，樹(shù)立了軍訓(xùn)是高中第一課的頭腦意識(shí)，引發(fā)了門(mén)生的參訓(xùn)熱情。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我校因時(shí)制宜的組織了各類評(píng)選勾當(dāng)，為參訓(xùn)連隊(duì)營(yíng)造了爭(zhēng)做先輩連隊(duì)的軍訓(xùn)氣氛。在行列查核匯操中，各連隊(duì)發(fā)揚(yáng)了精良的隊(duì)伍作風(fēng)：出勤率高，坐場(chǎng)規(guī)律嚴(yán)重，軍訓(xùn)氣魄奮發(fā)，步驟整齊，標(biāo)語(yǔ)清脆，舉措類型，給寬人人生留下了深刻的印象。8月26日，在XX級(jí)高一新生軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)上，參訓(xùn)門(mén)生舉辦了閱兵、排列式和行列演出，各連隊(duì)以威武的氣魄，昂揚(yáng)的斗志和富麗的軍姿接管了隊(duì)伍率領(lǐng)、校率領(lǐng)的校閱。參訓(xùn)門(mén)生的出色的演出，贏得了列位率領(lǐng)和寬人人生的同等好評(píng)。按各項(xiàng)查核總分評(píng)選，表?yè)P(yáng)了1個(gè)先輩中隊(duì)、6 個(gè)先輩班級(jí)、 7 個(gè)精力文明班級(jí)、200名先輩軍訓(xùn)學(xué)員。
本次新生軍訓(xùn)事變?cè)敿?xì)總結(jié)如下：
一、率領(lǐng)重視，組織精密
為了進(jìn)步解說(shuō)質(zhì)量、擔(dān)保軍訓(xùn)結(jié)果，校率領(lǐng)予以高度重視，始終以軍訓(xùn)解說(shuō)事變?yōu)橹�，把門(mén)生軍訓(xùn)事變作為學(xué)校教誨改良的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，作為學(xué)校德育事變和素質(zhì)教誨的重要環(huán)節(jié)去落實(shí)。門(mén)生處多次召開(kāi)有關(guān)部分、級(jí)組長(zhǎng)、班主任集會(huì)會(huì)議，研究軍訓(xùn)相干事件，明晰要求各部分通力協(xié)作，親近共同，盡力保障軍訓(xùn)事變順?biāo)炫e辦。為此學(xué)院專門(mén)創(chuàng)立了軍訓(xùn)率領(lǐng)機(jī)構(gòu)，并由門(mén)生處牽頭，各有關(guān)部分派合，分工明晰，責(zé)任到位。門(mén)生處副主任馬清太主抓全局，認(rèn)真頭腦政治事變;徐汝城副主任認(rèn)真后勤保障事變;廖欣副主任及團(tuán)委副書(shū)記認(rèn)真宣傳事變。形成了全局上下協(xié)力抓軍訓(xùn)，層層有人認(rèn)真，事事有人打點(diǎn)，各項(xiàng)組織法子完美各項(xiàng)事變有條不紊的大好排場(chǎng)。通過(guò)各方面的全力使軍訓(xùn)質(zhì)量大有進(jìn)步。
二、嚴(yán)酷要求，科學(xué)施訓(xùn)
軍訓(xùn)中僵持 嚴(yán)酷要求，嚴(yán)酷實(shí)習(xí)，嚴(yán)酷依照條令動(dòng)作的嚴(yán)字目的，擔(dān)保了門(mén)生軍訓(xùn)的嚴(yán)重性，同時(shí)注重科學(xué)施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，從門(mén)生頭腦教誨入手，針對(duì)今世門(mén)生 嬌驕二氣較重與本性強(qiáng)的特點(diǎn)，采納嚴(yán)酷施訓(xùn)與門(mén)生現(xiàn)實(shí)相團(tuán)結(jié)，通過(guò)科學(xué)打點(diǎn)的方法，突出重在育人的基礎(chǔ)目標(biāo)，使門(mén)生以豐滿的熱情投入到軍究竟習(xí)中。在實(shí)習(xí)場(chǎng)上，門(mén)生們發(fā)揚(yáng)流血流汗不墮淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的精力，頂風(fēng)冒雨一站就是好幾個(gè)小時(shí)，實(shí)習(xí)中有的同窗扭了腳如故僵持實(shí)習(xí);有的同窗帶病僵持到實(shí)習(xí)場(chǎng)為教官和同窗們端茶送水。很多教官在實(shí)習(xí)中嗓子啞了，仍僵持在第一線;傷風(fēng)發(fā)熱的教官也僵持帶病實(shí)習(xí)。從教官身上，同窗們學(xué)到了武士受苦刻苦的精良傳統(tǒng)和無(wú)怨無(wú)悔的事變作風(fēng)以及無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，看到了僻靜年月后輩兵費(fèi)力格斗固執(zhí)拼搏的精力風(fēng)采。短暫的軍訓(xùn)糊口使同窗們和參訓(xùn)官兵結(jié)下了深摯的情意，軍訓(xùn)竣事時(shí)，門(mén)生和教官依依不舍，時(shí)勢(shì)異常悅耳。
三、量化查核，爭(zhēng)優(yōu)比先
只有不絕舉辦事變查核，后果才會(huì)不絕進(jìn)步。在軍訓(xùn)進(jìn)程中，對(duì)參訓(xùn)門(mén)生舉辦了嚴(yán)酷的軍訓(xùn)查核，僵持量化原則，并按照履歷和現(xiàn)實(shí)環(huán)境調(diào)解了查核尺度，對(duì)行列、出勤率、內(nèi)務(wù)、頌揚(yáng)角逐、宣傳報(bào)道、排列式等六項(xiàng)內(nèi)容舉辦了嚴(yán)酷查核，并依據(jù)以上六項(xiàng)查核內(nèi)容，同一擬定了評(píng)分細(xì)則，采納平常查核與單項(xiàng)齊集查核相團(tuán)結(jié)的法子，按照查核總分評(píng)選優(yōu)勝連。
對(duì)軍訓(xùn)實(shí)施量化查核，極大地替換了參訓(xùn)門(mén)生、指導(dǎo)員和教官們的起勁性，引發(fā)了他們爭(zhēng)優(yōu)比先，集思廣益向前趕的主動(dòng)性，有力地促進(jìn)了軍訓(xùn)事變，加強(qiáng)了參訓(xùn)門(mén)生的集團(tuán)聲譽(yù)感，擔(dān)保了軍訓(xùn)事變的圓滿完成。
四、部分和諧共同，后勤處事精采
軍訓(xùn)事變范疇廣，事變量大，職員浩瀚，為了確保軍訓(xùn)事變順?biāo)炫e辦，門(mén)生處實(shí)時(shí)組織和諧了相干事件，做到有難必解，有困必助，每時(shí)每刻為軍訓(xùn)事變締造便利前提。在實(shí)習(xí)中，尊重隊(duì)伍意見(jiàn)，在事變上起勁共同支持，為軍訓(xùn)順?biāo)炫e辦締造了精采的前提。
短暫的軍訓(xùn)糊口竣事了，這段費(fèi)力而故意義的糊口給參訓(xùn)門(mén)生及官兵留下了深刻的印象，并且對(duì)我院教誨解說(shuō)事變有著深遠(yuǎn)的意義和龐大的`收成：
1、通過(guò)軍訓(xùn)，參訓(xùn)門(mén)生把握了根基的軍事常識(shí)和手藝，加強(qiáng)了國(guó)防見(jiàn)識(shí)，引發(fā)了他們熱愛(ài)故國(guó)、守衛(wèi)故國(guó)的熱情。上好軍訓(xùn)第一課對(duì)門(mén)生在校進(jìn)修、糊口以致此后的人生階梯傷將發(fā)生起勁而深遠(yuǎn)的影響。
2、通過(guò)軍訓(xùn)，參訓(xùn)門(mén)生受到了費(fèi)力格斗的教誨，作育了他們受苦刻苦的精力，錘煉了他們的意志品格，進(jìn)步了他們的糊口自理手段和身材素質(zhì)，加強(qiáng)了他們的自信念和責(zé)任感。
3、通過(guò)軍訓(xùn)，寬大新生進(jìn)一步明晰了本身所負(fù)擔(dān)的汗青義務(wù)，加強(qiáng)了他們的民族自信念和責(zé)任感，同時(shí)敦促了我院精力文明建樹(shù)。
4、通過(guò)軍訓(xùn)，門(mén)生、先生和教官之間成立了深摯的情意，作育了門(mén)生愛(ài)校、愛(ài)班級(jí)的熱情，引發(fā)了他們的集團(tuán)聲譽(yù)感，為此后我校的校風(fēng)建樹(shù)和門(mén)生頭腦教誨事變奠基了精采基本。
5、通過(guò)軍訓(xùn)，增長(zhǎng)了隊(duì)伍與學(xué)校的交情，增強(qiáng)了軍民相關(guān)，為我校雙擁事變的進(jìn)一步開(kāi)展奠基了堅(jiān)硬的基本。
縱觀軍訓(xùn)全進(jìn)程，從周密的打算到過(guò)細(xì)的實(shí)驗(yàn)，從軍訓(xùn)總帶動(dòng)到軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)，都浮現(xiàn)了全校自上而下整齊齊整的布署。在全體師生的配合全力下，在各相干部分的通力協(xié)作、起勁共同下，軍訓(xùn)的指導(dǎo)頭腦得以全面貫徹落實(shí)。軍訓(xùn)事變浮現(xiàn)了我校作育門(mén)生做一個(gè)有高度責(zé)任感的人的辦學(xué)理念。軍訓(xùn)時(shí)代，校風(fēng)、校紀(jì)、校貌及門(mén)生的精力面孔和糊口作風(fēng)都產(chǎn)生了深刻的變革，有力地敦促了校園精力文明建樹(shù)，為我校開(kāi)辦節(jié)省型、文明型、調(diào)和型校園打下了堅(jiān)硬的基本。信托XX級(jí)高一新生能將軍訓(xùn)的作風(fēng)保持下去，它將在此后的進(jìn)修和糊口中發(fā)生深刻而久遠(yuǎn)的影響，將全面敦促我校的改良與成長(zhǎng)。
依照門(mén)生軍訓(xùn)綱要提出的僵持踏實(shí)，留意實(shí)效的原則，按照我校的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，門(mén)生處組織以馬清太、徐汝成、廖欣三位副主任為焦點(diǎn)，以班主任為首要力氣，以門(mén)生為主體，以幫訓(xùn)隊(duì)伍為依托的軍訓(xùn)步隊(duì)。8月22日，對(duì)參訓(xùn)門(mén)生舉辦了訓(xùn)前總帶動(dòng)，樹(shù)立了軍訓(xùn)是高中第一課的頭腦意識(shí)，引發(fā)了門(mén)生的參訓(xùn)熱情。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我校因時(shí)制宜的組織了各類
評(píng)選勾當(dāng)，為參訓(xùn)連隊(duì)營(yíng)造了爭(zhēng)做先輩連隊(duì)的軍訓(xùn)氣氛。在行列查核匯操中，各連隊(duì)發(fā)揚(yáng)了精良的隊(duì)伍作風(fēng)：出勤率高，坐場(chǎng)規(guī)律嚴(yán)重，軍訓(xùn)氣魄奮發(fā)，步驟整齊，標(biāo)語(yǔ)清脆，舉措類型，給寬人人生留下了深刻的印象。8月26日，在XX級(jí)高一新生軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)上，參訓(xùn)門(mén)生舉辦了閱兵、排列式和行列演出，各連隊(duì)以威武的氣魄，昂揚(yáng)的斗志和富麗的軍姿接管了隊(duì)伍率領(lǐng)、校率領(lǐng)的校閱。參訓(xùn)門(mén)生的出色的演出，贏得了列位率領(lǐng)和寬人人生的同等好評(píng)。按各項(xiàng)查核總分評(píng)選，表?yè)P(yáng)了1個(gè)先輩中隊(duì)、6 個(gè)先輩班級(jí)、 7 個(gè)精力文明班級(jí)、200名先輩軍訓(xùn)學(xué)員。
本次新生軍訓(xùn)事變?cè)敿?xì)總結(jié)如下：
一、率領(lǐng)重視，組織精密
為了進(jìn)步解說(shuō)質(zhì)量、擔(dān)保軍訓(xùn)結(jié)果，校率領(lǐng)予以高度重視，始終以軍訓(xùn)解說(shuō)事變?yōu)橹兀验T(mén)生軍訓(xùn)事變作為學(xué)校教誨改良的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，作為學(xué)校德育事變和素質(zhì)教誨的重要環(huán)節(jié)去落實(shí)。門(mén)生處多次召開(kāi)有關(guān)部分、級(jí)組長(zhǎng)、班主任集會(huì)會(huì)議，研究軍訓(xùn)相干事件，明晰要求各部分通力協(xié)作，親近共同，盡力保障軍訓(xùn)事變順?biāo)炫e辦。為此學(xué)院專門(mén)創(chuàng)立了軍訓(xùn)率領(lǐng)機(jī)構(gòu)，并由門(mén)生處牽頭，各有關(guān)部分派合，分工明晰，責(zé)任到位。門(mén)生處副主任馬清太主抓全局，認(rèn)真頭腦政治事變;徐汝城副主任認(rèn)真后勤保障事變;廖欣副主任及團(tuán)委副書(shū)記認(rèn)真宣傳事變。形成了全局上下協(xié)力抓軍訓(xùn)，層層有人認(rèn)真，事事有人打點(diǎn)，各項(xiàng)組織法子完美各項(xiàng)事變有條不紊的大好排場(chǎng)。通過(guò)各方面的全力使軍訓(xùn)質(zhì)量大有進(jìn)步。
二、嚴(yán)酷要求，科學(xué)施訓(xùn)
軍訓(xùn)中僵持 嚴(yán)酷要求，嚴(yán)酷實(shí)習(xí)，嚴(yán)酷依照條令動(dòng)作的嚴(yán)字目的，擔(dān)保了門(mén)生軍訓(xùn)的嚴(yán)重性，同時(shí)注重科學(xué)施教，變被動(dòng)為主動(dòng)，從門(mén)生頭腦教誨入手，針對(duì)今世門(mén)生 嬌驕二氣較重與本性強(qiáng)的特點(diǎn)，采納嚴(yán)酷施訓(xùn)與門(mén)生現(xiàn)實(shí)相團(tuán)結(jié)，通過(guò)科學(xué)打點(diǎn)的方法，突出重在育人的基礎(chǔ)目標(biāo)，使門(mén)生以豐滿的熱情投入到軍究竟習(xí)中。在實(shí)習(xí)場(chǎng)上，門(mén)生們發(fā)揚(yáng)流血流汗不墮淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的精力，頂風(fēng)冒雨一站就是好幾個(gè)小時(shí)，實(shí)習(xí)中有的同窗扭了腳如故僵持實(shí)習(xí);有的同窗帶病僵持到實(shí)習(xí)場(chǎng)為教官和同窗們端茶送水。很多教官在實(shí)習(xí)中嗓子啞了，仍僵持在第一線;傷風(fēng)發(fā)熱的教官也僵持帶病實(shí)習(xí)。從教官身上，同窗們學(xué)到了武士受苦刻苦的精良傳統(tǒng)和無(wú)怨無(wú)悔的事變作風(fēng)以及無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格，看到了僻靜年月后輩兵費(fèi)力格斗固執(zhí)拼搏的精力風(fēng)采。短暫的軍訓(xùn)糊口使同窗們和參訓(xùn)官兵結(jié)下了深摯的情意，軍訓(xùn)竣事時(shí)，門(mén)生和教官依依不舍，時(shí)勢(shì)異常悅耳。
三、量化查核，爭(zhēng)優(yōu)比先
只有不絕舉辦事變查核，后果才會(huì)不絕進(jìn)步。在軍訓(xùn)進(jìn)程中，對(duì)參訓(xùn)門(mén)生舉辦了嚴(yán)酷的軍訓(xùn)查核，僵持量化原則，并按照履歷和現(xiàn)實(shí)環(huán)境調(diào)解了查核尺度，對(duì)行列、出勤率、內(nèi)務(wù)、頌揚(yáng)角逐、宣傳報(bào)道、排列式等六項(xiàng)內(nèi)容舉辦了嚴(yán)酷查核，并依據(jù)以上六項(xiàng)查核內(nèi)容，同一擬定了評(píng)分細(xì)則，采納平常查核與單項(xiàng)齊集查核相團(tuán)結(jié)的法子，按照查核總分評(píng)選優(yōu)勝連。
心得體會(huì)作文 篇9
“感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的心底像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣都攪在了一起，真不知道是啥滋味。
從呱呱落地的小嬰兒到牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童再到背上書(shū)包上學(xué)的.學(xué)生。都離不開(kāi)父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。寫(xiě)到這里，眼前浮現(xiàn)了一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，父母起早貪黑的工作，從不怨言，這些做兒女的一生也回報(bào)不完，我決定，利用過(guò)年這次機(jī)會(huì)好好地幫一次父母。于是，我的感恩行動(dòng)開(kāi)始了!
心得體會(huì)作文 篇10
今天我值日．我拿起掃把，心想：這回我一定要掃得干干凈凈，不留一點(diǎn)兒紙屑．開(kāi)始掃地了，我一直從后面往前掃，剛掃了一半，就看見(jiàn)一群＂螞蟻＂擋住了我的.去路．我對(duì)著這群螞蟻說(shuō)：＂嘿，你們幾個(gè)小不點(diǎn)兒競(jìng)敢瞧不起我，看我怎么收拾你們．＂終于在我苦攻之下，那些＂黑螞蟻＂總算被我消滅得一干二凈．我正掃得熱火朝天時(shí)，老師來(lái)了．她看見(jiàn)我掃得那么井井有條，就對(duì)我說(shuō)：＂你真不虧是我們班的勞動(dòng)委員啊�。⒙�(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我心里別提有多高興了
專家點(diǎn)評(píng):
用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，表達(dá)不準(zhǔn)確
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