有關(guān)心得體會(huì)的作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)的作文9篇，歡迎大家分享。
心得體會(huì)的作文 篇1
我自幼愛(ài)好武術(shù)，小學(xué)經(jīng)選拔參加過(guò)市體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)組織的校少年武術(shù)隊(duì)。自己也勤奮鍛煉，抱著一種興趣愛(ài)好“玩”的觀點(diǎn)，想熟悉各種拳種，有過(guò)不成系統(tǒng)的習(xí)練：如少林拳械、螳螂拳、太極拳、華佗五禽戲、氣功的一些樁功盤坐等功法。組織過(guò)社區(qū)少年武術(shù)隊(duì)，組織小伙伴一起出操鍛煉，豐富了大家的暑期生活，活躍了體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，規(guī)范了學(xué)生的自制管理，在社區(qū)有一定影響。是武術(shù)將孩子們聯(lián)系組織在了一起。通過(guò)鍛煉，也使大家身體健康，身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、爆發(fā)力和耐力都大幅度增強(qiáng)，體育學(xué)科成績(jī)提高很快，獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)多項(xiàng)成績(jī)，并擔(dān)任了體育委員。初步體會(huì)到武術(shù)的魅力、凝聚力和非凡的作用。
初中畢業(yè)，父親把我引見(jiàn)到南拳名師方蘆芳處，希望我能進(jìn)一步訓(xùn)練武術(shù)。第一課沒(méi)有練功，而是講武德，練武要講武德，這是最基本的。武術(shù)的震憾力不在于以暴制暴，而在于以德服人。說(shuō)說(shuō)容易做到難，需要平日刻苦鍛煉，持之以恒，以身體的威懾力、自身的意志力和毅力來(lái)達(dá)到“非戰(zhàn)而屈人之兵”，這是要靠實(shí)力的，不是靠外表來(lái)哄人的。隨著數(shù)年鍛煉，初顯成效，身體也強(qiáng)健了，意志和毅力也得到了磨練。并且有了一些副產(chǎn)品：如代表大學(xué)系里參加全校演出，讓更多的大學(xué)生領(lǐng)略武術(shù)這一國(guó)粹。在豐富課余生活的同時(shí)，培養(yǎng)了一種活潑健康充實(shí)的生活。對(duì)于自身青春期的成長(zhǎng)和性格的培養(yǎng)都是很好的經(jīng)歷。
隨著年齡漸長(zhǎng)，我產(chǎn)生了一些模糊的想法和擔(dān)心：過(guò)去一起習(xí)練傳統(tǒng)武術(shù)的人們現(xiàn)在早已不練了，一些傳統(tǒng)武術(shù)套路和絕技已經(jīng)失傳，這是非常遺憾的事情。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，很多人忙于搞經(jīng)濟(jì)，而忽視了優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)，傳統(tǒng)武術(shù)在今天這個(gè)時(shí)代式微了。為了傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)，我應(yīng)當(dāng)盡一分心力，做一些工作。我的工作尚屬輕松，使我有了這方面努力的可能。于是，我利用工作之余，搜集整理一些傳統(tǒng)武術(shù)的資料、訪問(wèn)拳師（如師從岳家拳名師葉子奎習(xí)練岳家拳械），不想讓這些祖先流傳下來(lái)的寶貴財(cái)富淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中。曾經(jīng)在公園內(nèi)見(jiàn)一老者打一路棍花，就攀談起來(lái)并準(zhǔn)備拜師習(xí)練。老者以現(xiàn)在年輕人應(yīng)當(dāng)賺錢不該學(xué)這些為由拒絕了，說(shuō)明一些不利武術(shù)推廣弘揚(yáng)的思想還是占相當(dāng)市場(chǎng)的。我練武，決非處于經(jīng)濟(jì)利益和功利的'目的，而是為了傳承繼承中華武術(shù)這一國(guó)粹。通過(guò)我們的資料整理和一些工作，成功地使岳家拳成為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
現(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)武術(shù)總存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，如練武是為了打架，總有人問(wèn)我：“你練武的，現(xiàn)在能打倒幾個(gè)人了？”還有習(xí)武無(wú)用論：現(xiàn)在都什么年代了，科技這么發(fā)達(dá)，高科技武器這么先進(jìn)，還需要練習(xí)武術(shù)受這份苦嗎？純粹是老年人鍛煉鍛煉身體，年輕人很少會(huì)涉及�，F(xiàn)代影視作品在一定程度上宣傳弘揚(yáng)了武術(shù)，吸引了人們對(duì)武術(shù)的熱情和向往，但在另一方面，沒(méi)有反映真實(shí)的武術(shù)，騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨，將武術(shù)魔幻化了。
經(jīng)過(guò)多年習(xí)練武術(shù)，且自身對(duì)人文課題較為關(guān)注，武術(shù)作為中華國(guó)粹，我注意到武術(shù)有很多的人文的成分體現(xiàn)充斥其間。包括武德修養(yǎng)（尊師重道已成為傳統(tǒng)道德的規(guī)范）、武術(shù)禮儀、服裝器械、武學(xué)藥理肌理等都已成為一個(gè)完整的系統(tǒng)，構(gòu)筑了整個(gè)中華武術(shù)體系。要做強(qiáng)做大武術(shù)事業(yè)，武術(shù)要在國(guó)際上擴(kuò)大影響力，就要樹立起品牌意識(shí)、精品意識(shí)，包括從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來(lái)，將之規(guī)范化、制度化，形成有效的機(jī)制體制。此次武術(shù)段位制的報(bào)批工作，就是很可喜的一步。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽鋵W(xué)之路漫長(zhǎng)艱辛曲折，這也是很多人對(duì)此望而卻步的原因之一。武學(xué)師法自然，法無(wú)定法，“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限”，努力研究追尋武學(xué)之最高境界，挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)極限，這就是武學(xué)之路。然而，武術(shù)學(xué)習(xí)的方式有很多種，仔細(xì)觀察自在普通生活中。包括日常勞作、自然景觀和自然現(xiàn)象（如刮風(fēng)、流水、日照、動(dòng)物靜物的形態(tài)等等），都是很有啟發(fā)的。“轉(zhuǎn)益多師是我?guī)煛�，�?yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，虛心求教，向一切能幫助自己提高的人或事物學(xué)習(xí)、汲取好的東西。心理的調(diào)整也很重要，相信武學(xué)修為高深的人，其道德品格和人格意志都是相當(dāng)完善的。武學(xué)修養(yǎng)能使人保持一顆平常心，心與自然融合，和諧社會(huì)，無(wú)欲無(wú)求，并且磨練了勇氣和毅力，武學(xué)鍛煉本就是一個(gè)經(jīng)年累月持之以恒苦練的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程同時(shí)也磨練了自己的意志和品德，且自身視野開闊起來(lái)，學(xué)識(shí)增加，膽量增強(qiáng)，人生境界也不斷提升。人生，應(yīng)當(dāng)有更高層次的追求。
下面談?wù)勎覍?duì)南拳和岳家拳的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。南拳素有樁沉步穩(wěn)，迅疾緊湊的特點(diǎn)，以形為拳，以意為神，以氣發(fā)勁，質(zhì)樸明朗，氣勢(shì)激烈。南拳上肢動(dòng)作較多，短打擒拿，點(diǎn)穴拿穴；腳法偏低，步法穩(wěn)固。發(fā)力時(shí)腿、腰、臂、指貫通一氣，力求順達(dá)，發(fā)盡前聚力蓄盡，肌肉作一定收縮；其勁由腰、腿而肩、臂擊出，或因勢(shì)發(fā)出喊聲，通過(guò)發(fā)聲以助發(fā)力，并以氣之運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)各種動(dòng)作的變化，故有"吐聲須開聲"的說(shuō)法，亦是"氣與力合"的一種體現(xiàn)。我在習(xí)練南拳初期就感覺(jué)自己氣促氣急，呼吸吐吶有接續(xù)不上之感，往往勢(shì)大力猛一氣呵成的一路下來(lái)，就氣喘連連。后來(lái)有意識(shí)的做了樁功和靜功的調(diào)吸訓(xùn)練、吐吶訓(xùn)練，隨著功力加深，這方面的問(wèn)題不知不覺(jué)就解決了。
岳家拳是我國(guó)古代流傳下來(lái)的寶貴拳種之一，為中華武術(shù)的瑰寶。它是宋朝民族英雄岳飛開創(chuàng)出來(lái)的，至今已八百多年。清末由岳家拳一代宗師張春林傳入金華，金華現(xiàn)今為我國(guó)岳家拳傳承地，有較好的群眾基礎(chǔ)。經(jīng)數(shù)代傳人言傳聲教，薪火相傳，不斷努力使這一武學(xué)奇葩得以存續(xù)發(fā)展并不斷健全完善。岳家拳博采各種拳術(shù)的精華，技擊風(fēng)格獨(dú)特，分為套路、樁功、散手、點(diǎn)穴、炮錘、劈掛、擒拿等，能使用刀、槍、棍、劍、锏、拐、鉤、錘、斧、匕首等器械。其武術(shù)自成系統(tǒng)，內(nèi)容詳盡。岳家拳強(qiáng)調(diào)四兩撥千金的方式，實(shí)戰(zhàn)價(jià)值極大。同時(shí)，岳家拳講究?jī)?nèi)外兼修，剛?cè)岵?jì)，注重精神、意識(shí)、氣息的鍛煉，來(lái)改善人體內(nèi)在各系統(tǒng)和器官的功能，達(dá)到健身的目的。它的特點(diǎn)是以快制勝，出手兇猛，對(duì)指的用法很講究，搏擊時(shí)強(qiáng)調(diào)見(jiàn)縫插針，貼身進(jìn)步，手法上注重環(huán)環(huán)相扣。搏擊時(shí)強(qiáng)調(diào)見(jiàn)縫插針，貼身進(jìn)步，這直接形成了南派武術(shù)貼身短打的特點(diǎn)，同時(shí)也為寸勁的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。另外講究指的運(yùn)用，這個(gè)變化也及其重要，不追求在力量上勝過(guò)對(duì)手，但注重?fù)舸蛩查g的攻擊力度。
作為一名中華武術(shù)的習(xí)練者和愛(ài)好者，我有繼承和發(fā)揚(yáng)武術(shù)的責(zé)任和使命。我將更加努力做好相關(guān)的工作。
心得體會(huì)的作文 篇2
有人贊嘆堅(jiān)硬不拔的青松，有人欣賞遼闊的大海有人稱贊展翅高飛的雄鷹，而我卻喜歡不畏嚴(yán)寒，傲視寒霜菊花。
我家門口就有好幾簇菊花，那是3月8日我親手栽種的。
菊花不像茉莉那樣?jì)蓺�，也不像月季那樣浮華、濃艷重彩，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，它不需要多少肥料和養(yǎng)分，也不用人精心照顧，只要撒下種子自己就能生根發(fā)芽。爸爸說(shuō)：“什么種子一星期后都會(huì)發(fā)芽”，但我足足等了連個(gè)多星期，覺(jué)得度日如年。
終于，“皇天不負(fù)有心人”，種子終于發(fā)芽了，那時(shí)，我喜出望外。
一個(gè)月過(guò)去了，種子也健康，茁壯的成長(zhǎng)。
看，那一朵朵菊花，紅的似火，白的如云，粉的像霞，五顏六色，非常美麗。
看那白菊，修長(zhǎng)的花瓣猶如白雪，葉子呈翠綠色，就像用翡翠雕成的。從遠(yuǎn)處看，這朵菊花就像亭亭玉立的少女，湊上去嗅一嗅，必然會(huì)為那一陣陣泌人心的清香所陶醉菊花花美而不耀眼，花香而不刺鼻，真是清新淡雅，讓人感到無(wú)比舒暢。
早菊花（九月開放），秋菊花（十月至十一月），晚菊花（十二月至元月）八月菊、7月菊、五月菊等，根據(jù)花徑大小區(qū)分，花徑在10厘米以上的稱大菊，花徑在10—6厘米的.為中菊，花徑在6厘米以下的為小菊。根據(jù)瓣型可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個(gè)類型，菊花還能用于入藥，食療和保健。
菊花那種不畏嚴(yán)寒的精神更使我欽佩。在那草木枯零，寒霜片遍的深秋，菊花仍能頂風(fēng)斗寒，含包怒放，它并沒(méi)有向寒風(fēng)冷霧屈服，而是挺直腰干，昂起頭迎接一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。寒霜失敗了，它惱羞成怒，一次由一次的摧殘著菊花，而菊花，卻依然決然傲立怒放在瑟瑟秋風(fēng)中，為深秋——一個(gè)白花凋謝的季節(jié)增添了生機(jī)。這種頑強(qiáng)不屈的精神是何等可貴�。�
我們老一輩革民家面對(duì)敵人的囂張氣焰時(shí)，不正像一株株傲霜的菊花么？
我愛(ài)菊花，但我更敬佩具有菊花品質(zhì)的人。
心得體會(huì)的作文 篇3
在經(jīng)歷過(guò)東莞東方陽(yáng)光拓展基地五天的辛苦軍訓(xùn)，我們學(xué)到了很多東西：正步、隊(duì)列、四面轉(zhuǎn)法、齊步、蹲下、廣播體操等等。這些雖然看似都是些很簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，可就在這看似簡(jiǎn)單的訓(xùn)練過(guò)程中，我深深體會(huì)和懂得了什么叫鐵一般的紀(jì)律，什么叫團(tuán)結(jié)的力量，什么是令行禁止……
軍訓(xùn)讓我知道、懂得并體味到，在一個(gè)班級(jí)中，我們每個(gè)人不再是單獨(dú)的個(gè)體，而是代表著這個(gè)班集體，我們每一個(gè)步伐的進(jìn)退，都會(huì)關(guān)系到整個(gè)隊(duì)伍的整齊；一個(gè)動(dòng)作的踏錯(cuò)或是遲緩，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的美觀和協(xié)調(diào)。在這種看似簡(jiǎn)單的訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)步的精神。這五天的軍訓(xùn)也讓我深深地體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量。更為榮幸的是，我們?yōu)槲覀兊募w爭(zhēng)得了一分榮譽(yù)。
沒(méi)有吃過(guò)苦就不知道什么才是甜，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)辛苦勞累就不知道什么才是輕松和幸福，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)軍人的樸素嚴(yán)謹(jǐn)就不知道什么才是舒適享受。
在這五天的軍訓(xùn)中，我和同學(xué)們之間建立起了真誠(chéng)的'友誼，有了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。我相信這些都會(huì)使我們終生受益。
在這五天的軍訓(xùn)生活中，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了毅力，還品嘗到了軍隊(duì)訓(xùn)練的苦和累，由此讓我產(chǎn)生了對(duì)軍人由衷的敬佩。
軍訓(xùn)結(jié)束了，在最后的結(jié)營(yíng)儀式上，我們都拼盡了全力，個(gè)個(gè)斗志激昂，站姿挺拔。因?yàn)槲覀冎�，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危@五天的軍訓(xùn)生活都將是我們?nèi)松?dāng)中絢爛的一筆。
心得體會(huì)的作文 篇4
班級(jí)的精細(xì)化管理，是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的教育工作。任何一件事情都會(huì)有它與眾不同的規(guī)律。熟練地掌握和運(yùn)用方法與技巧, 會(huì)使班主任工作收到事半功倍的效果。班級(jí)管理中最重要的一項(xiàng)工作是與學(xué)生的溝通。而勤于溝通既是一門學(xué)問(wèn),又是一門藝術(shù),更需要做到耐心、周到、妥帖、細(xì)致。
第一，“勤”傾聽。
溝通是雙向的。我們并不是單純地向別人灌輸自己的思想,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)積極的傾聽。我班一學(xué)生上課的時(shí)候喜歡吮吸大拇指，我很納悶：這么可愛(ài)的一個(gè)女孩，要是吮吸拇指成為一種習(xí)慣，那豈不是很不文雅？同學(xué)們會(huì)怎么想？于是，我把她叫到辦公室，問(wèn)她：“為什么會(huì)在上課時(shí)候吮吸大拇指？”在談話中，我始終認(rèn)真地傾聽，加入一些簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,如“對(duì)的”“是這樣”“你說(shuō)得對(duì)”等。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)是因?yàn)樗龐寢寪?ài)打牌，她在一旁無(wú)事可做，就喜歡吮吸大拇指，久而久之，形成了一種依賴和習(xí)慣。之后，我教給她一些方法控制自己的“吮吸習(xí)慣”，情況就慢慢有了好轉(zhuǎn)。
第二，“勤”觀察。
觀察力是班主任必須具備的一種能力。班集體是由學(xué)生組成的，每個(gè)學(xué)生都有他自己獨(dú)特的性格、智慧、行為特征。教師應(yīng)及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)、家庭狀況、人際關(guān)系等，有助于及時(shí)幫助學(xué)生克服各種困難，解決各種困惑。例如，一個(gè)平時(shí)上課很專注的學(xué)生叫黃子蘭，有段時(shí)間突然變得萎靡不振,上課走神。后來(lái)我了解到，原來(lái)她最近喜歡晚上看網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)，睡覺(jué)太晚。通過(guò)談心，我告訴她要合理安排休息時(shí)間和選擇讀書內(nèi)容，沒(méi)過(guò)多久，她又恢復(fù)了以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三，“勤”談話。
談話是班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的一種最基本的方法,也是班主任必備的基本功。談話是一種雙向活動(dòng),它不僅需要真誠(chéng)和信賴,而且需要技巧和機(jī)智。一要有充足的準(zhǔn)備,要明確談話的`內(nèi)容、方式、目的；二要拉近距離,做學(xué)生的貼心人。上課的時(shí)候，因?yàn)橐幻鷽](méi)有認(rèn)真聽講而遭到我的批評(píng)，她有點(diǎn)垂頭喪氣。后來(lái)，我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，邊勸慰邊對(duì)她說(shuō)：“你看過(guò)《西游記》嗎？那你認(rèn)為孫悟空在里面本領(lǐng)怎么樣？她說(shuō)：“孫悟空本領(lǐng)最大，他會(huì)七十二變！”“為什么唐僧給他一個(gè)人念緊箍咒？因?yàn)樵绞撬靡獾牡茏�，他就越希望�?duì)方變得優(yōu)秀！這就是老師為什么批評(píng)你的原因。”孩子似懂非懂地點(diǎn)了下頭。從此以后，她就真的變了個(gè)人，有了一顆坦然的心，也不再抵觸批評(píng)。
第四，“勤”處理突發(fā)事件。
教師要以一顆平常心去對(duì)待突發(fā)事件, 保持冷靜平和的心態(tài), 切忌以個(gè)人喜惡來(lái)影響處理的方式和結(jié)果。
有一次，班上圖書角的書有幾本不見(jiàn)了，圖書管理員惱羞成怒地對(duì)一個(gè)女生說(shuō)：“是你，一定是你！因?yàn)槿ツ昴阍诎嗌贤盗隋X�！笨吹脚⒆訚M臉的委屈，我知道她一定是傷心了。我在一旁說(shuō)：“我不相信是她，肯定是一次誤會(huì)，相信過(guò)不了多久，書會(huì)自己悄悄地回來(lái)，躺在書架里。如果書沒(méi)有回來(lái)，那說(shuō)不定就是老師拿了，你們相信是老師嗎？”令人高興的是，第二天，圖書角的書真的乖乖地回來(lái)了！不管是誰(shuí)偷拿了這本書，已經(jīng)沒(méi)那么重要，重要的是，書“完璧歸趙”了。我們不要把突發(fā)事件看作壞事,要把它看做一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī),讓當(dāng)事人和全班同學(xué)在問(wèn)題的處理中有所收獲，思想和認(rèn)識(shí)得到升華。
心得體會(huì)的作文 篇5
今天《文匯報(bào)》推出專欄《今天如何學(xué)雷鋒》。讀了，我興奮異常，倍受鼓舞。
雷鋒，他離開我們已**年了，但是，雷鋒的名字、雷鋒精神依然活在我和千千萬(wàn)人的心中。我和雷鋒一樣窮苦出生，很小離開父母，當(dāng)了普通一兵。和很多年輕人一樣，我也是學(xué)雷鋒積極分子，學(xué)他干一行愛(ài)一行，助人為樂(lè)。我立志學(xué)醫(yī)，國(guó)家需要我改學(xué)外文，我就專心致志學(xué)好外文，報(bào)效祖國(guó)。返滬回家的火車上，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生，打開水。
時(shí)間過(guò)得很快，不覺(jué)已進(jìn)入古稀之年。我已退休十多年了，但是，學(xué)雷鋒不能退休。物以稀為貴，精神也一樣。改革開放，各行各業(yè)蒸蒸日上，物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越豐富，但是，精神財(cái)富似乎越來(lái)越匱乏。時(shí)代需要雷鋒精神，人民需要精神財(cái)富。
學(xué)雷鋒，從我做起。我老了，拿榔頭鋤頭已力不從心。我握筆的力氣還綽綽有余。我喜歡寫博客，又是九九關(guān)愛(ài)網(wǎng)老年記者，我可以談?wù)勛约簩W(xué)雷鋒的心得體會(huì)，可以寫寫別人學(xué)雷鋒的好人好事，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。
我退休了，學(xué)雷鋒不能退休。雷鋒的干一行愛(ài)一行、助人為樂(lè)精神值得老年人學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境。我力所能及地多做些家務(wù)。我把洗碗掃地當(dāng)彈琴唱歌一樣娛樂(lè)。我還寫了短文《我喜歡洗碗》、《掃一掃十年少》。有的讀了覺(jué)得妙趣橫生，我也樂(lè)此不彼。給陌生人指路，我歷來(lái)很認(rèn)真，我是全天候志愿者。我從不在公共地方亂扔垃圾雜物，不給清潔工添麻煩。我乘公交車，地鐵不去爭(zhēng)搶座位，以能站立為榮為快。寫博客和打乒乓是我的.兩大愛(ài)好。向雷鋒學(xué)習(xí)，就要愛(ài)一行專一行。我要向高手學(xué)習(xí)，使我的博客乒乓水平有所提高。我覺(jué)得自己還有上升空間。我的球友對(duì)我嗤之以鼻，我的自我感覺(jué)良好。
心得體會(huì)的作文 篇6
鄙人寒窗苦讀已有八年，真正與“寫作”擦得著邊的，不過(guò)短短三年而已。然三年來(lái)終不得志，三番五次想要放棄，最終卻還 是倔強(qiáng)走在了“寫作”的最末端。無(wú)論如何，這是我的愛(ài)好，甚言之，這是一種信仰，我不會(huì)真正放棄。
寫作心得，想必前人已經(jīng)提到不少，自知筆拙，不敢重復(fù)，只就著自己最想說(shuō)的，權(quán)且論為“心得”，敷衍成文，濫竽充數(shù)，請(qǐng)諸位不要笑話才好。
回望自己過(guò)去的文章，分明的有一個(gè)毛病——沒(méi)有感情，甚至沒(méi)有思想，連文筆都沒(méi)有。如此這般，我?guī)讉�(gè)春秋下來(lái)沒(méi)混個(gè)頭臉也是理所當(dāng)然了。曾經(jīng)的文章都是憋出來(lái)的，真正的敷衍了事，也恬不知恥的公諸于眾。如今看來(lái)著實(shí)可笑。寫作，是在心中有所感觸的時(shí)候，或是其他，才會(huì)想寫，才能寫，才能真正打動(dòng)人，那叫做文章。而有些人，包括鄙人在內(nèi)，心血來(lái)潮想寫作文，于是硬生生被擠出一篇字，那不能算文章。試想，一個(gè)作家若是想寫東西就能寫出好文章，那他一生的文章就不止千本百本了吧？作家也是心中有了東西，才能寫出好文章的。我們和作家還 隔了漫漫十萬(wàn)八千里的取經(jīng)路，他們都做不到，我們憑什么能隨手憋出一篇好文章？
竊以為，文章這東西，也許需要機(jī)遇。如今的命題作文之類，都太不好。重大考試要讓大家更好的發(fā)揮，必須把局限縮小，范圍擴(kuò)大。否則為了題目而編文章是編不出好文的。日常的寫作亦是如此，不要要求自己每天寫一篇或是如何，每天練筆可以，可是硬逼著自己寫一篇文章不如把時(shí)間花在閱讀上，生活上，花在提高自己的寫作水平上。當(dāng)你在游覽某處或者思考到某處時(shí)忽然想要撰一篇文章，那么無(wú)疑，這是篇好文章，至少相對(duì)于你是一篇好文章，因?yàn)檫@是自然而然的想出來(lái)的，這是一種靈感，這樣才能把文章寫好。
但這不是平時(shí)不練筆的.理由。練筆是一回事，寫作又是一回事。練筆可以常常練，這練的是文筆。而寫作不同，它不是在練，這是一種感受或者感情的表達(dá)，一種人生歷程的記錄，抑或是一種思維的流露與分享......總而言之，寫作是一種愉悅身心的行為，而練筆更相對(duì)于是為了文筆，也許相對(duì)來(lái)說(shuō)是一種不甚快樂(lè)的練習(xí)而已。
那么是不是平時(shí)只練筆，沒(méi)有什么靈感就不寫作了呢？當(dāng)然不是。如果平時(shí)毫無(wú)靈感從頭腦中冒出來(lái)，只能說(shuō)明你平時(shí)太不善于思考，不善于觀察。其實(shí)靈感的來(lái)源很多很多，一切都可能是。但每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，所以可能思考出的靈感也會(huì)不同。比如有些人看到樹，他會(huì)想到爸爸，因?yàn)榘职謭?jiān)韌、挺拔，有些人卻會(huì)想到爺爺，因?yàn)闋敔敵聊?.....等等。但總結(jié)不過(guò)一點(diǎn)，那就是要善于觀察，然后結(jié)合自身的經(jīng)歷以及一些思想、感情等等，這些放在一起，才能醞釀成一篇好的文章。
這些不過(guò)鄙人一點(diǎn)建議，若是稱為“寫作心得”心中還 是有點(diǎn)點(diǎn)愧怍。不過(guò)無(wú)論如何，自認(rèn)為此文畢竟還 是或多或少有些用處，各位取其合理者，去其糟粕吧。
心得體會(huì)的作文 篇7
早讀的時(shí)候，我們一如既往的在讀著語(yǔ)文書，課代表也漫不經(jīng)心的在收作業(yè)。突然廣播里傳出了陣陣地震警報(bào)聲，起初我們班的幾個(gè)人還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們的班主任——桂老師大吼了一聲，我們頓時(shí)蹲在桌子底下，緊接著我們排著隊(duì)就往外面沖，到了樓下，班長(zhǎng)清點(diǎn)了人數(shù)，我們就邊走邊聊剛才的情景。
這次的防震演習(xí)教會(huì)了我們?cè)谟龅降卣饡r(shí)應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，這次的防震演習(xí)不僅教會(huì)了我如何去應(yīng)對(duì)、逃生，還讓我有了許多感受，也不禁令我陷入了沉思。
這次防震我們只是在演習(xí)，但是想一想汶川大地震。假如真的我們?cè)谶@個(gè)汶川大地震里，那些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的人肯定就要死了；假如真的我們?cè)谶@個(gè)汶川大地震里，那些笑聲肯定都變成哭聲和慘叫聲。日本之所以地震只死亡了1萬(wàn)人，比四川地震死亡人數(shù)少，是因?yàn)樗麄兊姆抡鹨庾R(shí)好，而且也經(jīng)常演練，這次演練，也不正是給我們練習(xí)的機(jī)會(huì)嗎？
但是，看看現(xiàn)在沒(méi)有遭遇地震、沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難的我們吧！想想我們常常做過(guò)的'“壞事情”吧！因?yàn)闆](méi)有遭遇災(zāi)難，所以在我們之間的某些人，常常是成天擺出一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪�，常常是上課不認(rèn)真聽老師講課，課下時(shí)卻去炒襲別人的家庭作業(yè)，因而在考試時(shí)什么都不會(huì)做；某些人，每天都在浪費(fèi)：吃不完的饅頭到處亂丟，飯菜吃的滿地都是，一點(diǎn)都不知道要節(jié)省；還有的人每天都在混日子，好像無(wú)論什么都蠻不在乎的樣子；更可恨的是，還有的人把自己寶貴的生命當(dāng)成是一場(chǎng)兒戲，每天不是喝農(nóng)藥就是跳樓自殺什么的，根本不在乎自己的生命。
難道說(shuō)真的要在一切失去后才知道去珍惜嗎？難道說(shuō)真的要在災(zāi)難發(fā)生之后才懂得什么叫做作“只要可以活下去什么都可以不去在乎”嗎？不，不，不！我們不應(yīng)該在失去后才知道去珍惜，相反，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好；不應(yīng)該在發(fā)生在災(zāi)難后才去后悔，相反，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，不荒度光陰，不浪費(fèi)自己其實(shí)并不漫長(zhǎng)的寶貴的生命；不浪費(fèi)自己應(yīng)該去珍惜的時(shí)間；不給自己的將來(lái)留下什么遺憾和后悔。因此，從現(xiàn)在開始、從這一刻開始、從這一秒開始，我們都應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己寶貴的生命和時(shí)間，珍惜和愛(ài)護(hù)自己現(xiàn)在所擁有的，不再荒度光陰歲月，從現(xiàn)在開始節(jié)約！！
心得體會(huì)的作文 篇8
暑假剛開始我覺(jué)得好開心，心想：又迎來(lái)一個(gè)新的暑假，終于可以放松了。一開始，我覺(jué)得放假的感覺(jué)真好，早上睡到八點(diǎn)多。想干什么就干什么，當(dāng)我有一天整天在房間里吃零食時(shí)，爸爸媽媽們也毫不在意。暑假里，我想快點(diǎn)做完作業(yè)，當(dāng)然也要認(rèn)真做，做得好。
然而這種歡喜，這種開心的情緒并不是可以持續(xù)整個(gè)暑假的。當(dāng)暑假已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)候，我常常想念著學(xué)校里的`老師、同學(xué)和朋友，不知道他們暑假過(guò)得快樂(lè)嗎？馬上就是六年級(jí)的大同學(xué)了，此時(shí)心中是又緊張又害怕，前面還有什么困難等著自己。
我突然覺(jué)得學(xué)校的一切我都很想念，考試前的壓力，課間是同學(xué)們的笑聲……用心體會(huì)，卻能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的友情很純真，學(xué)習(xí)生活很規(guī)律，每天過(guò)得充實(shí)有節(jié)奏感。
每個(gè)人在夏天時(shí)盼冬天，在冬天盼夏天，開學(xué)盼放假，放假盼開學(xué)，這個(gè)想法在這個(gè)暑假特別多。
心得體會(huì)的作文 篇9
近幾年來(lái)，作文在中考中的作用越來(lái)越突出，而作文教學(xué)的難度也越來(lái)越大，教師一提作文興嘆，學(xué)生一提作文愁眉不展。作文教學(xué)已成了師生亟待解決的共同難題。
回顧我近三年的語(yǔ)文教學(xué)工作，特別是作文教學(xué)，慚愧的說(shuō)毫無(wú)章法，摸著石頭、磕磕絆絆也沒(méi)過(guò)了河，對(duì)學(xué)生的作文還是一籌莫展，最近聽了趙主任的有關(guān)作文的講座有了一點(diǎn)點(diǎn)的心得體會(huì)。
曾經(jīng)的我只是把作文課上成了只講作文方法技巧的道理課，而脫離了學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)他們不會(huì)寫作文或是沒(méi)有信心寫作文的狀況沒(méi)有對(duì)癥下藥，只是簡(jiǎn)單的求其會(huì)一些方法，再積累一些名篇，然后仿寫，有些程度好的同學(xué)寫作能力有所提高，而大多數(shù)學(xué)生則是一寫作文就胡編亂造，想什么寫什么，或根本不想亂寫。聽了趙主任的'對(duì)話式作文講座以后，我恍然大悟，作文課原來(lái)可以這樣上啊，可以虛擬一個(gè)對(duì)方，以談話的方式來(lái)寫一篇作文，讓學(xué)生在正常對(duì)話的模式下開展作文學(xué)習(xí)，例如，“春天真好”這一題目，就可以設(shè)置以下幾個(gè)小問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生寫作：
1、 你覺(jué)得春天好嗎?我們學(xué)過(guò)哪篇文章總體上寫了春天的好，你是否可以借鑒
2、 你能跟我說(shuō)說(shuō)春天好在哪里嗎?說(shuō)詳細(xì)一些
3、 春天特別是在周末，你一般都干些什么，有戶外活動(dòng)嗎?是集體的還是個(gè)人的，你感受如何
4、 你感覺(jué)春天怎么樣，喜歡嗎?
這樣一來(lái)，學(xué)生回答完這些問(wèn)題，自然地一篇文章的內(nèi)容也就確定下來(lái)了額，但文章所要采取的結(jié)構(gòu)方式和相應(yīng)的語(yǔ)言，我個(gè)人認(rèn)為還是少不了平時(shí)的名篇、名言、好的開頭結(jié)尾、好的語(yǔ)段的積累。
磨刀不誤砍柴功，只要我們做老師的在作文方面功夫下到了，再把我們總結(jié)出的精華傳授給我們的學(xué)生，相信他們即使不能成為寫作種子選手，也可以寫出一篇比較像樣的作文來(lái)的。
我正在努力實(shí)踐中!
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