英語(yǔ)國(guó)培心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)國(guó)培心得體會(huì)，歡迎大家分享。
英語(yǔ)國(guó)培心得體會(huì)1
一、國(guó)培計(jì)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“及時(shí)雨”。
整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對(duì)我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“萬(wàn)眾所向”。
在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我一直抱著一種積極、樂(lè)觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，保持樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。
作為一名新課改的實(shí)施者，無(wú)論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，
共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，
達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
二、知識(shí)的“更新?lián)Q代”非常必要。
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對(duì)于英語(yǔ)這門課程來(lái)說(shuō)，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難，
所以知識(shí)的更新尤為重要，作為一名一線初中英語(yǔ)教師，我對(duì)這點(diǎn)理解尤為深刻。
在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。
在教學(xué)過(guò)程中教材是死板的，但作為教師的人是靈活的。
在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，要不斷地增加、更新自己的知識(shí)，活學(xué)活用，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。
“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思，而這次專家們給了我們明確的回答。
從今以后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們一次深刻的洗禮。
三、注重教學(xué)方法的生動(dòng)性與合理度。
初中英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動(dòng)手操作，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)課堂才能變得豐富多彩。
新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。
從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)無(wú)處不在，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
在七年級(jí)上冊(cè)第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，我將在國(guó)培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來(lái)猜猜他們分別都是誰(shuí)，然后再一一引入家人稱呼的單詞。
這樣一來(lái)，學(xué)生在一個(gè)真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)顯得生動(dòng)，富有趣味性，同時(shí)，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。
培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的`，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。
衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在一線中初中教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨；也對(duì)默默無(wú)聞一直在關(guān)懷和指點(diǎn)我們成長(zhǎng)的輔導(dǎo)老師表示最誠(chéng)摯的謝意。
正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能在這么短的時(shí)間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。
在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，提升自己的教學(xué)水平，為我國(guó)初中的英語(yǔ)教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
英語(yǔ)國(guó)培心得體會(huì)2
作為一個(gè)初中英語(yǔ)教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，也深深的體會(huì)到，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)精心設(shè)計(jì)自己的沒(méi)一堂課，在初一的第一堂課起，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，特別是差生，不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我們老師是課堂的組織者，也是課堂的參與者，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。探究學(xué)習(xí)自己學(xué)習(xí)，對(duì) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其重要。
如何使我們的英語(yǔ)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語(yǔ)老師的.我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語(yǔ)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。
英語(yǔ)教學(xué)不是一兩天的事情，我們英語(yǔ)應(yīng)鍥而不舍的堅(jiān)持。給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。注重知識(shí)的講授也要 注重情感教育。一個(gè)沒(méi)興趣的學(xué)生，老師的一句：“come ！on””I believe you can ”。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這是莫大的支持和贊同。
總之一句話，這次培訓(xùn)收獲頗多，對(duì)以后自己的英語(yǔ)教學(xué)有很大的幫助。我會(huì)把這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做的更好。感謝老師們的辛勤勞動(dòng)成果~！
英語(yǔ)國(guó)培心得體會(huì)3
20xx年我很榮幸地參加了國(guó)家組織的小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)，它的全稱是“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”。這次培訓(xùn)在滿足而又不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束。
首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)英語(yǔ)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知禮�！边@次培訓(xùn)收獲最大的是講課的老師們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，而每天的收獲也都是非常大的。這次培訓(xùn)不但給了我們這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，而且使我們的頭腦得到了洗禮，得到了充實(shí)，我們不但可以學(xué)到一些利于我們教學(xué)的知識(shí)，而且還為我們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們可以在學(xué)習(xí)中暢所欲言。同時(shí)我也感覺(jué)到了我知識(shí)的貧乏，感覺(jué)到單憑現(xiàn)在的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望的。所以我要在教中學(xué)，在學(xué)中充分的充實(shí)自己，開(kāi)闊眼界，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)，汲取別人的教學(xué)方法，再不斷地完善自己�，F(xiàn)將我這次國(guó)培的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、邊學(xué)習(xí)邊反思自己，不斷地改變教學(xué)方法。
剛開(kāi)始聽(tīng)了幾位專家的講座后，我的思想就有了一個(gè)很大的升華，就激起我心中的許多感想，是我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)中還存在好多缺陷，是我的思想也進(jìn)一步得到了升華。作為一名教師，不但要教書(shū)還要育人，學(xué)生都很可愛(ài)，都想進(jìn)步，就看教師怎么去正確的引導(dǎo)，就看教師怎么去用自己的教學(xué)方法去吸引學(xué)生，讓學(xué)生怎么的愛(ài)上你的課。作為一名教師，必須學(xué)會(huì)善待每一位學(xué)生，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的`知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。
對(duì)自己也不要滿足于現(xiàn)狀，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，要給學(xué)生一碗水自己必須有一桶水，難到不是嗎？在科技不斷發(fā)展的今天，你敢止步不前嗎？你干滿足于現(xiàn)狀嗎？當(dāng)然不行。那么作為一名新型教師，更應(yīng)該在學(xué)中不斷地更新自己，這樣你才能在教學(xué)改革中立于不敗之地。只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己的教學(xué)方法盡可能地適應(yīng)學(xué)生，才能進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、以身作則，言傳身教。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我還深深的感受到了教師必須用自己的行為去感染學(xué)生，作為教師必須用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，反應(yīng)慢的學(xué)生更應(yīng)愛(ài)給予更多的愛(ài)。有一首歌唱得好：“愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是人類做美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)�！睕](méi)有了愛(ài)，世界會(huì)為此而不精彩，對(duì)待學(xué)生亦是如此。教師要心胸寬廣，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。
在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；要是自己成為學(xué)生愛(ài)的老師，一位優(yōu)秀的好老師，就必須心中充滿愛(ài)，把學(xué)生看做自己的朋友來(lái)對(duì)待，用自己的行為去感染學(xué)生，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。與此同時(shí)，還必須不斷請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法，“三人行必有我?guī)焼幔 比藗儼呀處煴茸骷t燭，比作園丁，我們就應(yīng)該去照亮別人，我們就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
三、今后的目標(biāo)
第一、不斷地反思，在反思中求發(fā)展，在反思中求進(jìn)步。
第二、不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求滿足，在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步。
第三、不斷地總結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。
總之，萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不完我的感激之情，但還是要感謝能給我這么一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也使我在教育軌道上邁了一大步，今后我會(huì)努力努力在努力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，做一名適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)新改革的新型教師。
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