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閱讀《丑小鴨》心得與感想（通用14篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的閱讀《丑小鴨》心得與感想，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇1
世人往往只重外表，而忽視了人類最美麗、最珍貴的東西——心靈。雖說每個(gè)人的人生道路都不一定是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都會有陷入困境的時(shí)候;但困難是就是成長的積蓄，而人生的道路就是由成長中的困難一次次積累而所搭建成的。我們要像丑小鴨一樣忘記傷痛，讓夢想的翅膀重新展翅高飛。
自從讀了《丑小鴨》這篇課文，我明白了很多。只要每一個(gè)人肯努力去追求自己的理想，并不斷的努力創(chuàng)造屬于自己的人生，你就會離成功不遠(yuǎn)。從這里也說明了每個(gè)人只要不放棄希望，再平凡、瑣碎，生活在一個(gè)艱難的環(huán)境中都會一步一步邁向成功的大門。我們現(xiàn)實(shí)生活也是一樣，我們這些生活在優(yōu)越環(huán)境下的孩子，如果不努力學(xué)習(xí)，就辜負(fù)了父母的期望，同時(shí)也放棄了對人生幸福的'美好追求。故事中的丑小鴨在現(xiàn)實(shí)中的化身有很多，像匡衡因買不起書就借鄰居家的燈光來刻苦讀書，他并沒有放棄對人生的追求而是更加努力地追求自己的理想。經(jīng)過漫長的日夜刻苦學(xué)習(xí)，長大后他終于成為了一個(gè)很有學(xué)問的人。這更加說明了只要有理想，有追求并且不懈地努力，即使處身逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。
還有著名的哲學(xué)家——愛因斯坦。他小的時(shí)候，老師與同學(xué)都不認(rèn)可他，但是他并沒有放棄，仍執(zhí)著地追求自己所想學(xué)習(xí)的。在他的一路上有被人不認(rèn)可，被人嘲笑的階段，還有但是堅(jiān)持不懈的他，將自己的一生都投入到了文學(xué)的事業(yè)中，途中雖然有不幸但他始終不放棄自己的理想，他為自己的理想而奮斗直至死去。冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?一切都是瞬息，一切都將會過去。在以后的漫長日子里，我們應(yīng)該學(xué)會面對困難，不屈不撓，始終保持一顆樂觀的心態(tài)。相信吧!快樂的日子將會來臨!
無論身處逆境還是舒適的環(huán)境，都應(yīng)該努力奮斗，堅(jiān)持不懈地去追求自己的理想，相信自己雖然自己相貌不是很美觀，但堅(jiān)信自己有一顆善良的心靈，相信吧!只要你不放棄命運(yùn)，命運(yùn)也不會放棄你。加油!成功的彼岸有一片新的世界!
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇2
提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《丑小鴨》。
這個(gè)故事主要講的是一只小鴨生下來就很丑，不光是他的兄弟不喜歡他，連他的媽媽都對他很不好。而在農(nóng)場里，這只小鴨更是受盡了欺負(fù)，其他的鴨子啄他，小雞們打他，連喂雞鴨的女傭人也用腳踢他�？蓱z的小鴨!后來這只小鴨經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn)，碰到了一只非常大的獵狗，可因?yàn)樗蟮锰珔柡α耍B獵狗都沒有抓他，因此，丑小鴨很自卑。他到過一個(gè)老太太的房子里，老太太以為丑小鴨是母鴨，就把他收留了下來。在老太太的房子里，丑小鴨備受一只母雞和一只公貓的歧視，甚至沒有他說話的份!丑小鴨還去過一個(gè)農(nóng)夫的家里，他闖了很多禍，還差一點(diǎn)讓農(nóng)夫抓住�？墒堑搅藴嘏拇禾欤笮▲喿兂闪艘恢幻利惖陌滋禊Z!
只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場里也沒有什么關(guān)系。我們知道，《丑小鴨》這篇故事是描寫安徒生自己的。他以前的生活也是很苦的`，父親因?yàn)閼?zhàn)爭失去了工作，安徒生還要幫助他的父親為家里賺錢。
這篇文章同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：只要你發(fā)奮努力，就算身份再卑微，也是會受到人們的尊重的。安徒生如果不是刻苦的寫文章，能有現(xiàn)在的成就嗎，能有今天被世人傳頌的精美的文學(xué)作品嗎?
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇3
小時(shí)候，聽說過丑小鴨的故事，但確沒有把這著名故事的全文拿來細(xì)細(xì)拜讀，這次借孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，終于和這篇大作有了面對面的接觸。
誠然國內(nèi)可見的“國外世界名著”原都出自國外大師筆下，但嚴(yán)格地講，大多數(shù)國內(nèi)讀者能夠讀到的，是國內(nèi)翻譯者的翻譯成果，故事情節(jié)來自原作者，詞語文字則可稱之為“二次創(chuàng)作”。就以《丑小鴨》為例，譯者熙熙，版本層出不窮，不同版本之間，段落、用句、遣詞多有差別，再加之有刪、改之事，很難說讀者最終看到的本子確能表達(dá)原作者的原本用意。
另外，國人多有豐富之想像力，譯者如此，讀者同樣如此。以致于讀一篇作品后，心中所觀想的，許已超出原作者之理念，又有時(shí)代變遷、觀念變化，以致于我們讀那些已作古作家的作品時(shí)，偏偏能品出出乎原作者意料之外的味道。
這次看到的《丑小鴨》，是疑似葉君健老師的譯本，是否教葉老師原作又有變化不得而知，就姑且當(dāng)其沒有變化。如前所說，這丑小鴨的故事雖出自安徒生，但筆者實(shí)際能夠讀到的.，當(dāng)定性為葉老師基于安徒生原作的創(chuàng)作，這里要談的，也是對葉老師作品的感受。
葉老師的這篇《丑小鴨》，把生活中的幾類人，呈現(xiàn)給了我們。
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇4
讀完《丑小鴨》我感想頗多。當(dāng)我看到第一段的時(shí)候就忍不住的一直往下讀，看著丑小鴨一開始因?yàn)殚L得丑受到同伴們甚至鴨媽媽的嫌棄，想想它的日子過的好凄慘，在那么孤苦伶仃無依無靠的生活環(huán)境下成長，丑小鴨仍然堅(jiān)守自己的理想追求，不懈努力最終變成了讓它自己都差異的美麗的白天鵝。
作為生活在現(xiàn)階段的我們，在家里享受著小皇帝小公主級別的待遇，學(xué)校里有陪伴玩耍的小伙伴們，整天無憂無慮，正是這種富足的物質(zhì)生活條件，讓我們都缺乏一種精神：一種叫丑小鴨的精神。
當(dāng)我讀到丑小鴨在那么艱苦的生存環(huán)境下，受到周圍的小動(dòng)物各種排擠的時(shí)候，心里暗自為丑小鴨著急同情它的不幸遭遇，到了最后看到丑小鴨突破重重艱險(xiǎn)終于長大了，變成美麗的白天鵝，其他的小動(dòng)物根本無法與它相媲美的'時(shí)候，真心的為它高興。然后我就想到，我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中又何嘗不是如此呢。生活中遇到困難學(xué)習(xí)中遇到不會的習(xí)題，就好像丑小鴨遇到了其他小動(dòng)物的嘲諷與欺負(fù)，我們應(yīng)該像丑小鴨一樣一一克服這些困難，世上無難事只怕有心人，只要我們堅(jiān)持不懈的努力始終堅(jiān)守自己會成功的自信心，我們也必定會有變成別人望塵莫及的美麗的白天鵝的一天。
遇到困難與挫折是正常的，經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見彩虹，丑小鴨經(jīng)歷了各種磨難的洗禮后最終變成美麗的白天鵝。而我們要把困難踩在腳底當(dāng)做成功的墊腳石，要學(xué)會踩著困難往前走，堅(jiān)信成功就在不遠(yuǎn)方!
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇5
隨著鈴聲我走進(jìn)教室，望著注視我的孩子們，開始了這節(jié)課：同學(xué)們，今天，老師要給大家介紹一個(gè)人，他是誰呢?他，像阿拉丁一樣，手舉著神燈，讓每一個(gè)讀到他童話的兒童夢想成真;他，是一個(gè)詩人，卻成為童話之父;他，生在丹麥，卻成為世界的兒子;他，憂郁敏感自卑冷漠，卻為孩子們編織出許許多多綺麗夢幻的純真之夢。教室里早已是小手林立，有的孩子拼命向我揮動(dòng)著，他是誰?
安——徒——生——!異口同聲，振耳欲聾。對，他就是安徒生，200多年前的`今天，他出生在丹麥一個(gè)叫奧斯登的城市，啊!傳來了孩子們的驚嘆聲，是為了時(shí)光的遙遠(yuǎn)，雖然，時(shí)間已經(jīng)過去了兩百多年，但是，今天提起，無論是你，還是他，大家還知道得如此清晰;雖然已經(jīng)過去兩百多年，但是今天，無論是在奧斯登，還是在紐約，無論是在北京，還是在巴黎……讀安徒生依然是很多孩子晚上睡覺前，父母們的必修課，無論在鄉(xiāng)村還是在城市，安徒生童話成為眾多孩子閱讀的圖書，兩百多年了，安徒生依然無處不在。今天這節(jié)課，讓我們重溫安徒生的經(jīng)典童話《丑小鴨》，也許你早已讀過，看看今天又有什么新的收獲;也許，你還沒有開始，看看今天你有什么意想不到的感動(dòng)。
在鄉(xiāng)下美麗的景色中，我們就這樣走進(jìn)了《丑小鴨》，時(shí)而為他命不平而皺眉，時(shí)而為他被挨打而嘆氣，時(shí)而為他無立身之地而難過地低下頭，在靜靜地朗讀中，在靜靜地期盼中，我們終于迎來了那溫暖而美麗的春天。忽然間他舉起翅膀：翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒美麗極了;紫丁香在散發(fā)著香氣……我看到孩子們漸漸綻露微笑的臉，透射著驚喜的眼，隨著丑小鴨的幸福而幸福，隨著他的開心而開心，隨著他的激動(dòng)而激動(dòng)，當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福!
幸福，就這樣在不經(jīng)意間來到了身邊;幸福，就這樣在經(jīng)歷了重重磨難之后來到了心田。
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇6
今天，我在書架上看見了一本安徒生童話的故事書，于是就翻了起來，我被書中的一個(gè)小故事給吸引住了。這個(gè)故事叫做《丑小鴨》。
丑小鴨是一個(gè)被遺忘在一棵樹下的天鵝蛋，一只母鴨把它當(dāng)做鴨蛋孵化出來。它一出生來到這個(gè)世界上，因?yàn)殚L得丑，就處處挨打，背鴨咬、小雞也啄它······它忍受不了這樣的痛苦，離開了這里。
每當(dāng)我看到丑小鴨所受到的這些不公平的待遇，我真恨母鴨和母鴨身邊的小鴨們。我更生氣的`是丑小鴨被小動(dòng)物們欺負(fù)，怎么能不進(jìn)行反抗·····
故事的結(jié)局是美好的，我不僅僅為丑小鴨變成白天鵝感到高興。更為它滿懷希望、不屈不撓、爭取自由的精神所深深感動(dòng)。
讀了《丑小鴨》之后，我懂得了一個(gè)道理：生活并不是一帆風(fēng)順的，往往會面對一些艱難險(xiǎn)阻，而面對的困難會更多。精神上、學(xué)習(xí)上、父母的希望，長輩的囑咐·····
我一定要努力讀書，去實(shí)現(xiàn)我的理想，將來為社會做出貢獻(xiàn)。
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇7
《丑小鴨》講的是丑小鴨被孵化出來后，直至成為白天鵝的故事，因?yàn)樗L得又丑又大，不討人喜歡，他被鴨媽媽遺棄，被兄弟姐妹欺凌，被喂雞鴨的女傭人踹踢，他飛出了籬笆，跑到了野鴨的沼澤地里，因?yàn)殚L相，他有受到了苛刻、嘲笑、譏諷和異樣的眼光，他感到喪氣極了。在沼澤中，他看到了美麗的天鵝，他多么想成位那只美麗的'白天鵝，這次沼澤地中人們來打獵，他太丑了，他丑得連狗都不敢吃他，他僥幸的逃過了一截，來到了一間破舊的屋子，里面的小貓和老母雞都欺負(fù)他，他來到結(jié)冰的湖邊，結(jié)果和冰變成了冰塊，被一個(gè)男人撿到又送給了一個(gè)女人，他依然受盡虐待，恐慌逃出后在水里，他依然向往自由，向往美麗，這時(shí)水的倒影讓他下了一跳，美麗的羽毛，長長的脖子許多天鵝都仰慕他，尊敬他，他成了人們心中最美的代表。
讀了這個(gè)故事，我看到了但是丑小鴨的坎坷經(jīng)歷，生活中的重重困難，“他”受盡了虐待，看別人的臉色生活，但“他”依然不放棄，不氣餒，即使是沉重的打擊，“他”始終抱有對生活的美感，每一天的開始，譏諷與嘲笑始終跟隨著“他”，但“他”沒有選擇放棄，沒有選擇結(jié)束生命，而是不斷地追求，抱有堅(jiān)定，相信希望就在明天，所以“他”的堅(jiān)定的信念使他成為了一只美麗的白天鵝。
我們也一樣，我們生活的社會中有許多殘疾人，我們有一部分人群就去嘲笑他們，那他們當(dāng)笑柄，去譏諷他們，殘疾人雖然遭到嘲笑，但他們依然抱有希望，他們的心中因?yàn)橛辛四莻�(gè)信念而活的多姿多彩，從未想過放棄。而人就只懂得歇斯底里的，一味的去嘲笑、譏諷，他們才是阻止社會友愛發(fā)展的罪魁禍?zhǔn)�。我們也不�?yīng)該去歧視弱勢群體，而是給他們給予幫助，只有這樣才能做到社會的和睦，讓我們強(qiáng)大，興旺起來。
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇8
最近讀了安徒生爺爺?shù)摹冻笮▲啞�，讀完之后我收獲的不僅僅是深深的感動(dòng)，并且還有丑小鴨那堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和努力就能成功的哲理。
丑小鴨一生下來就長得異常丑陋，它一點(diǎn)兒都不像別的小鴨，那么可愛，那么活潑!所有的朋友都嘲笑、排擠它，最終連自我的兄弟、姐妹也欺侮它，看不起它。在巨大的壓力面前，這只可憐的小鴨被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)!在寒冷的冬天里，丑小鴨受盡了折磨�？墒侵笏鼌s靠著自我的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦，最終成功飛上藍(lán)天，成了一只美麗的、與眾不一樣的能夠在藍(lán)天空中自由遨翔的白天鵝!
讀完《丑小鴨》的故事，我最終明白，原先立逆境是能夠讓人成長的!只要不被挫折擊倒，自信自強(qiáng)，最終就必須能走向成功!
我不禁感嘆道，如果我們都能像丑小鴨那樣該多好呀!我總是被生活和學(xué)習(xí)上的.問題所壓垮，經(jīng)過幾次小小的挫折就氣餒。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試才考70多分，是最少的一次。回到家里，媽媽狠如魚得水地打了我一頓，我情不自禁地哭了起來，感到在同學(xué)面前再也抬不起頭來。自從讀了《丑小鴨》以后，我明白了無倫做什么事情，受到再多挫折只要不灰心，不喪氣，鼓起勇氣，努力去實(shí)現(xiàn)，就必須能成功!最終，在期末考試中我考出了好成績。
雖然此刻生活中有很多不如意，可是我們就把它當(dāng)作磨練意志，培育斗志的利器吧!越是在這樣的逆境中，越要把握好自我的人生方向。無論做什么事情，都不要放棄，不要挫折擊倒，只要努力拼博，堅(jiān)強(qiáng)自信，終有一天，我必須會像丑小鴨一樣，飛上藍(lán)天，成為一只高貴的白天鵝!
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇9
“丑小鴨”在兩個(gè)鴨家族“爭食一個(gè)鱔魚頭”的“可怕的喧鬧聲”中，步入了社會。只因?yàn)樗俺蟆�，便“處處挨啄，被排擠，被訕笑”，遭遇“一天比一天更糟”。于是，他不斷逃奔，去追求自由。在“一個(gè)簡陋的農(nóng)家小屋”里，他遇到了自稱“聰明人”的貓“紳士”與雞“太太”，他們借以生活的本領(lǐng)不是向主人獻(xiàn)媚地“xx”叫幾聲，就是把自己的孩子(雞蛋)供主人食用。他們可悲地生活著，卻洋洋自得地教育“丑小鴨”：“注意學(xué)習(xí)生蛋，或者xx地叫……”以便在“這個(gè)世界”——破屋中生活下去。然而，盡管他們喋喋不休地教育，盡管破屋外充滿歧視、排擠、艱險(xiǎn)，“丑小鴨”“走到廣大的世界里去”享受自由生活的理想始終堅(jiān)定不移。經(jīng)受了“嚴(yán)冬”的“困苦和災(zāi)難”，迎來了“一個(gè)美麗的春天”，他終于成長為一只“飛得很高”的“最美”的天鵝，受到了人們的贊美。
讀完這本書，我想到：”丑陋的丑小鴨變成了美麗的天鵝，它靠的正是自己的.努力和堅(jiān)持。無論做什么事情，不要怕自己天資不好，偉大的發(fā)明家愛迪生曾說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮�！敝灰闩�(jiān)持了，就一定會成功。
我常常憧憬著自己美好的未來。也許我長大了要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一種衣服，人們一穿上它就會飛起來；也許我長大會當(dāng)一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥，不管什么病，只要吃下它就可以治愈；或許我長大會當(dāng)一名航天飛行員，飛到海王星上造基地；可能我長大會當(dāng)······可是，要想實(shí)現(xiàn)這些夢想，不是嘴上光說說就行了，而要靠實(shí)際去做，從今天做起，從現(xiàn)在做起！
我相信，只要經(jīng)過我們的努力，祖國一定會像“巨龍”一樣飛起來！
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇10
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生爺爺為小朋友寫的一篇優(yōu)美的童話。
丑小鴨------生下來便很丑，父母都討厭它，兄妹常常嘲笑它，森林里的動(dòng)物都看不起它。寒冷的冬天，別的動(dòng)物都有一個(gè)溫暖的家，可丑小鴨沒有，多少次丑小鴨被凍暈過去，為了不被凍死，它只有在冰上來回地跑，可憐極了，但丑小鴨有頑強(qiáng)的斗志，它千百次地努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒有灰心，沒有屈服，仍在跳呀，飛呀。
終于有一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨飛了起來，變成了一只美麗的天鵝，自由的飛翔在藍(lán)藍(lán)的天……讀完了《丑小鴨》，我明白了做一個(gè)人，要勤勞，要努力學(xué)習(xí)，要不怕困難，就一定能成功。我有一個(gè)理想，那就是長大當(dāng)一名畫家，到那個(gè)時(shí)候，我會畫許多許多的圖畫，如;青山綠水，大好河山，花草樹木，軍艦，飛機(jī)，火車飛機(jī)等等，還可以畫一些如長城，故宮等名勝古跡，把美好景象永遠(yuǎn)留駐。
但遺憾的是我的.繪畫技術(shù)還太差，繪畫的相關(guān)知識還太少，不過勤能補(bǔ)掘嘛!這幾天，我正參加美術(shù)培訓(xùn)班。開學(xué)頭幾天，老師給我們每人一只鉛筆，幾張白紙，讓我們練習(xí)畫線條，別看簡單，我們練的手都麻木了，可是絕對不能退縮，最后我的手都出繭子了。在下面的課程里我又學(xué)習(xí)透視，畫立體的圖形，畫石膏圖，這時(shí)我畫出的圖形就好看多了，前面的工夫沒有白費(fèi)，所以我們不要害怕眼前的困難，也許它就是你的能力提升的跳板。
我一定會加油的，努力學(xué)習(xí)繪畫，向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那頑強(qiáng)，勇敢，不屈不撓的精神，向著繪畫藝術(shù)家的目標(biāo)奮斗，我相信我也會象丑小鴨一樣，通過我的努力成為一名畫家。
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇11
一只又大又丑的小鴨子,一出生就伴著別人的嘲弄和歧視,在鴨群和雞群中它到處挨啄,被訕笑;大家都要敢走它,連自己的兄弟姊妹也不喜歡它，喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但野鴨也不喜歡它，它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里,它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍，但因?yàn)樗荒苌?發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花,又被母雞和公貓趕走。后來,它還受盡嚴(yán)冬的折磨,差點(diǎn)被凍死。但是，她對自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，以至于自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她一直沒有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲粝耄兄恍傅呐�，她變成了一只幸福高貴的天鵝。
人生就是在不斷地失去和得到中反復(fù)。每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長、成熟，最后明白了一切——自信是世間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失利、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰會拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。
從人一生下來的那天起，自己以后的命運(yùn)就是靠自己來把握的。不要埋怨上天對自己的`不公平，給自己那么多的折磨與挫折。沒有誰在生下來的時(shí)分同時(shí)擁有一大堆的財(cái)富，人沒有什么不能沒有，也沒有什么都能擁有。有的人也許與丑小鴨一樣，生下來也是沒有一副惹人喜愛的樣子，但那又算什么呢?丑小鴨不也是經(jīng)過后天的不懈追求，努力爭取，最終才擁有了自己的幸福嗎?
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就肯定會發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由，會使我們更加堅(jiān)定必勝的決心。
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇12
《丑小鴨》雖說是一篇童話故事，卻蘊(yùn)含深刻的道理，久久值得人回味。
《丑小鴨》講述的是一只被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，被一只母鴨認(rèn)為是鴨蛋而被帶回鴨窩孵化。丑小鴨一出生就因?yàn)橥獗沓舐浑u鴨群訕笑，他不得不離開這個(gè)地方。他來到了沼澤地，又被野鴨、野雁嘲笑。之后他又來到了一個(gè)簡陋的農(nóng)家小屋。在這里，雄貓和母雞也笑他不能生蛋和發(fā)出咪咪的叫聲、迸出火花。丑小鴨想去水里游泳，但母雞不了解他，丑小鴨離開了。他去了水里，想和漂亮的鳥兒在一起，但又怕別的鴨兒嘲笑。冬天到了，天氣很冷，丑小鴨被凍僵了。一位種田人發(fā)現(xiàn)了他，把他帶回了家。丑小鴨以為他們要傷害他，所以他也離開了。最后他變成了天鵝，飛進(jìn)了大花園，與其它天鵝一起嬉戲、玩耍。
丑小鴨天生因長得丑而被排擠，被人嘲笑，被追殺。但他并沒有自暴自棄，而是靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬苦。終于飛上藍(lán)天，成為一只漂亮與眾不同的白天鵝！
丑小鴨雖然出生在養(yǎng)鴨場，受到雞鴨的屈辱，但他仍追求自己的夢想，堅(jiān)持不懈地追求，他擁有一顆善良、美好的心。人只要擁有一顆“好心”，追求自己的夢想，就一定會獲得成功�！笆墙鹱涌倳l(fā)光！”人只要心存善念，總會得到回報(bào)的.！
不要認(rèn)為自己處處不如人，其實(shí)自己也有優(yōu)點(diǎn)，不要認(rèn)為別人什么都好，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)的。不要認(rèn)為自己是丑小鴨，卻永遠(yuǎn)不會變成白天鵝！
我們要有丑小鴨永不言敗的精神，要有它永不言棄的精神，只要心存信念，就一定會成功的！
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇13
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過多遍，但聽完了這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動(dòng)
“讀”是語文學(xué)習(xí)的.一個(gè)基本途徑，是語文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，教師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對性、啟發(fā)性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容�；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語言文字的積累
語文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，教師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累ABB式詞語，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓(xùn)練。通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
閱讀《丑小鴨》心得與感想 篇14
去年九月份小班招生，大多數(shù)家長領(lǐng)著孩子來到老師跟前，分別介紹自己孩子的性格和喜好。當(dāng)我正在一邊聆聽家長的談話，一邊打量眼前的孩子時(shí)，一位特殊的家長領(lǐng)著她的女兒進(jìn)入了我的視線，令我不得不對眼前的這一幕引起注意：只見母親和女兒面無表情，就像那驚弓之鳥呆呆地站在那里。當(dāng)我走到她面前時(shí)，那渴望的目光傻傻地凝視著我，好像我就是她的護(hù)身符。一天課下來，總是默不作聲，你苦口婆心地跟她交談，她表情癡呆，無言以對，也許這就是人們常說的“智殘”吧！性格是人在適應(yīng)和改造環(huán)境中不斷得到塑造的結(jié)果，是人和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，外界環(huán)境是性格形成的重要因素。因此在可塑造性極強(qiáng)的幼兒時(shí)期，對這樣特殊的幼兒，該怎樣正確地進(jìn)行特殊的教育呢？怎樣才能讓這些“丑小鴨”蛻變成“白天鵝”呢？
一、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)和信任，促其克服自卑感，樹立自信心。智殘的.兒童常常因?yàn)樾睦砩系娜毕荩瑥亩a(chǎn)生自卑感。這就意味著教育幼兒首先要讓其樹立起自信心和做人的自尊感。而表揚(yáng)、鼓勵(lì)和信任就是達(dá)到這一目的的有效手段，它對這樣的孩子來說尤其重要。平時(shí)，我時(shí)時(shí)注意挖掘殘疾兒身上的閃光點(diǎn)，注意微小的進(jìn)步，使他們能體會到成功的喜悅。
二、創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體環(huán)境，給予更多的關(guān)心和照顧，讓她感受到集體大家庭的溫暖。
現(xiàn)在的葉明珠，雖不能算是班里的佼佼者，但比以前好多了，性格也變得活潑開朗了，她不僅能夠照顧自己了，而且還經(jīng)常做一些有益于別人的事情。樹有樹的美，花有花的美，草有草的美，萬物各成其美，人作為萬物之靈，更是如此。從葉明珠身上的變化，我進(jìn)一步領(lǐng)會到了“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生”這句話的涵義。
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