- 相關(guān)推薦
無(wú)人生還讀書心得
從某件事情上得到收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的無(wú)人生還讀書心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)人生還讀書心得1
今天，我看了《無(wú)人生還》這本書……
書中講述了十個(gè)犯過(guò)罪的人被“歐文先生”騙到了士兵島上，他們分別是瓦格雷夫法官、維拉小姐、冒險(xiǎn)家隆巴德、老太太布倫特、麥克阿瑟將軍、阿姆斯特朗醫(yī)生、安東尼、布洛爾先生以及那兒的管家——羅杰斯和他的太太。最后，他們一個(gè)也沒(méi)活著回來(lái)……
故事從這首繚繞著死亡之音的童謠開(kāi)始：十個(gè)小士兵，出門打牙祭;不幸噎住喉，十個(gè)只剩九。九個(gè)小士兵，秉燭到夜半;清早叫不答，九個(gè)只剩八。八個(gè)小士兵，旅行去德文;流連不離去，八個(gè)只剩七。七個(gè)小士兵，舉斧砍柴火;失手砍掉頭，七個(gè)只剩六。六個(gè)小士兵，捅了馬蜂窩;蜂來(lái)無(wú)處躲，六個(gè)只剩五。五個(gè)小士兵，同去做律師;皇庭判了死，五個(gè)只剩四。四個(gè)小士兵，結(jié)伴去海邊;青魚吞下腹，四個(gè)只剩三。三個(gè)小士兵，動(dòng)物園里耍;狗熊一巴掌，三個(gè)只剩倆。兩個(gè)小士兵，日頭下面棲;毒日把命奪，兩個(gè)只剩一。一個(gè)小士兵，落單孤零零;懸梁了此生，一個(gè)也不剩。可怕的是，十個(gè)人的`死完全符合這首童謠!比如安東尼是喝水時(shí)被噎死的，羅杰斯是砍柴時(shí)被斧子劈死的……更可怕的是——桌子上有十個(gè)士兵小瓷人，每死一個(gè)人，小瓷人就會(huì)碎一個(gè)!事實(shí)證明，兇手就是他們其中一個(gè)，會(huì)是誰(shuí)呢?!
本書的作者阿加莎·克里斯蒂的筆尖流淌出一個(gè)撲朔迷離的案件，仿佛讓你進(jìn)入了案件中去參與這件事一般。而且她的風(fēng)格也很特別——?jiǎng)e的偵探小說(shuō)總是先給你一個(gè)結(jié)果，讓你心里有了底，再讓你跟著偵探去調(diào)查，不會(huì)讓你感覺(jué)它有多么恐怖，而阿加莎則讓你參與進(jìn)了整個(gè)事情發(fā)生的過(guò)程中，你永遠(yuǎn)也不知道接下來(lái)會(huì)怎樣，所以看這本書時(shí)我總覺(jué)得脊背發(fā)涼、手心冒汗。
無(wú)人生還讀書心得2
這是一本懸疑小說(shuō)，不看到最后等作者解密，無(wú)從知道誰(shuí)才是真正的策劃者。因?yàn)闀锌桃饷鑼懥嗣總�(gè)人的心理活動(dòng)，讓人覺(jué)得每個(gè)人都是無(wú)辜的，這也是作者高明的地方。整本書情節(jié)精彩，環(huán)環(huán)相扣，看書的時(shí)候，連自己的呼吸都是小心謹(jǐn)慎的。
整本書講了十個(gè)人(他們的共同點(diǎn)都是，有人因?yàn)樗麄兊倪^(guò)失死掉，但是他們卻躲過(guò)了法律的制裁)，在同一天，因?yàn)槭艿窖?qǐng)然后懷著各自的目的去一個(gè)他們從來(lái)沒(méi)去過(guò)的小島。關(guān)于小島的傳聞很多，但是大家都不知道哪些是真，哪些是假。這十個(gè)人一來(lái)到島上就被一個(gè)留聲機(jī)宣布了他們?cè)?jīng)的犯下的罪行，然后按照某種計(jì)劃，一個(gè)一個(gè)被暗殺掉，過(guò)程對(duì)于當(dāng)事者來(lái)說(shuō)當(dāng)然充滿了恐懼，猜疑和掙扎。但是終究逃脫不了命運(yùn)的制裁，他們還都是一一死掉了。
在整個(gè)閱讀過(guò)程中，我最大的疑惑當(dāng)然是“到底誰(shuí)才是整個(gè)事件的策劃者?”同時(shí)為那十個(gè)人中大部分人犯下的`罪行或惋惜，或氣憤。他們這幫人就因?yàn)樾闹械乃接�，踐踏他人的生命，還利用自己的縝密心思或者社會(huì)地位逃脫法律的制裁，真是地獄空蕩蕩，惡魔在人間。他們每個(gè)人(除了那個(gè)策劃者，這也是最后作者解密的時(shí)候才知道的)，每個(gè)人都死有余辜。等他們都死完了，真有一種大快人心的感覺(jué)。
看完整本書，心得有二，一是人真是不要做惡，除非運(yùn)氣一直都很好，否則難免遇到更厲害的狠角色，就會(huì)遭報(bào)應(yīng)。二是，希望可以不斷學(xué)習(xí)，提高自己，做一個(gè)聰明又內(nèi)心強(qiáng)大的人，既可以保護(hù)自己，還可以盡可能地去伸張正義，打壓壞人。
無(wú)人生還讀書心得3
首先，大略入門之后，盡量保持該領(lǐng)域的知識(shí)空白，以自家的頭腦空想，應(yīng)該是如此這般，一五一十;而后親身實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn);到一段落時(shí)，進(jìn)入研究段，以采樣方式調(diào)查。采樣一般有三：看起始，看最終，看巔峰。若再有興趣，再?gòu)闹谐槿讉�(gè)有代表性的過(guò)程樣點(diǎn)，略窺其變化走勢(shì)而已。
吾對(duì)偵探小說(shuō)如此——愛(ài)倫·坡看過(guò)，原創(chuàng)看過(guò)，克里斯蒂看過(guò)，夠了，旁的不看了;而對(duì)“暴風(fēng)雪山莊”，亦如此。《無(wú)人生還》作為此類代表——若說(shuō)此類不該稱“暴風(fēng)雪”而應(yīng)稱“孤島”，純屬咬文嚼字——寫得如此早，寫得如此好，自然不可不知。
在大致領(lǐng)略“暴風(fēng)雪”的風(fēng)姿之后，在下便私自定下作此種文章的“一”、“二”、“三”、“四”，這里便不細(xì)說(shuō)了。一直以來(lái)，對(duì)“暴風(fēng)雪”的.某些痼疾頗有微詞，怨念甚深，原以為是后來(lái)人不爭(zhēng)氣，狗尾續(xù)貂、畫虎類犬，如今見(jiàn)得這般早期這般經(jīng)典，那一樁樁一件件，竟也不能免俗，不禁修正觀點(diǎn)：這等模式，怕是胎里帶病、先天不足。而這論斷，或與譯者有關(guān)。在下所讀貴州版，過(guò)程中毫無(wú)流暢平和之美感，只覺(jué)前言不搭后語(yǔ)，許多理應(yīng)余音繞梁處卻嫌生硬，一般敘述時(shí)反因多義英文單詞的誤解而冒充了線索，個(gè)別段落甚至有讀沒(méi)有懂。這等異�，F(xiàn)象之解釋，我在克里斯蒂腦子進(jìn)水、在下理解力大幅倒退和翻譯者自己抽筋之間，選擇了第三個(gè)——其文辭之粗劣，真好似使用了網(wǎng)絡(luò)翻譯軟件后直接排版的效果。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，也確有一些精髓之處，早期靈光一閃，亟待發(fā)展，后世卻缺乏承襲，丟了西瓜撿了芝麻。之于“暴風(fēng)雪山莊”，《無(wú)人生還》是立，是順，是特例;而后人所寫，是破，是逆，是常例。其間必有變化，某些方面難以兼顧，也屬必然。但變化本身，大多弊大于利，越發(fā)難以在飄和穩(wěn)之間取一個(gè)平衡;而少數(shù)利大于弊者，利處偏偏不加彰顯，弊處卻也不知修飾，反而畫蛇添足，新不如故。
在下乃是勞心之人。每每針對(duì)一些人事物作些思索，總有一些感觸、一些慨嘆、一些追思、一些承當(dāng)。此次亦不例外。所謂——重整河山待后生。
【無(wú)人生還讀書心得】相關(guān)文章：
《無(wú)人生還》讀后感12-26
無(wú)人生還讀后感12-29
《無(wú)人生還》 讀后感02-04
讀無(wú)人生還有感02-03
《無(wú)人生還》讀后感8篇12-31
無(wú)人生還讀后感15篇01-02
《無(wú)人生還》讀后感12篇01-01
《無(wú)人生還》讀后感11篇01-01
無(wú)人生還讀后感9篇01-01