《經(jīng)典誦讀》讀后感

　　讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《經(jīng)典誦讀》讀后感，希望對大家有所幫助。

《經(jīng)典誦讀》讀后感1

　　我對《論語》及其作者也有了進一步的認識。在現(xiàn)實生活中，也慢慢知道我們的很多風俗習慣、禮貌用語原來都來自于《論語》，《論語》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳。

　　《論語》中給我留下最深印象的一句話是“學而不思則罔，思而不學則怠”。的確，只學習而不思考就會罔然無知而沒有收獲；只思考而不學習，就會疑惑而不能肯定。它教人學習要動腦子，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù)，要學會思考和總結(jié)。只有在努力的基礎(chǔ)上，學會思考，自己的`學習成績才能更上一層樓。如果僅僅思考而不學習，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。

　　把這句話作為自己的座右銘，時刻提醒著自己，工作也要講究方法，不要一股勁走到頭，才發(fā)現(xiàn)是個死胡同，要經(jīng)常反思自己的工作，從反思中提高自己。而且時刻提醒著自己，只有親身付出，才有可能有回報，不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法，自己就要去嘗試，去付諸行動。《論語》不僅教會了我學會工作，還教會了我做人。所以，我堅信，只要大家能夠理解《論語》的真諦，你的人生一定不會遺憾。

《經(jīng)典誦讀》讀后感2

　　開學發(fā)了新書，我看見一本《中華經(jīng)典誦讀》這是以前沒有的。我隨意翻了翻，就被書中的內(nèi)容吸引了�；氐郊液�，我迫不及待地拿出《中華經(jīng)典誦讀》讀本，一口氣讀完了全書。

　　本書主要寫了以唐詩宋詞為主的經(jīng)典詩詞；還有以孔孟老莊等為代表的諸子百家和韓柳歐蘇為主的名人名言，名言名典；以及現(xiàn)當代最有影響的足以流傳千古的典范之作，包括領(lǐng)袖詩詞等紅色經(jīng)典。

　　讀完《中華經(jīng)典誦讀》后，讓我像走進了一個妙不可言的世界。讓我知道了什么是千古美文；讓我知道了什么是道家精髓；讓我知道了什么是禮、仁、德、謙，什么是做人的根本。

　　本書中《論語·陽貨篇》節(jié)選之一，讓我感受頗深。文中寫到了“古時”做一個“仁人”要做到的五點“恭、寬、信、敏、惠”它的'意思就是做一個仁德的人要有五種品德，分別是指“莊重、寬厚、誠實、勤敏、慈惠”。看完本章節(jié)后，我在心中用這五種品德來衡量了自己，覺得自己做得還遠遠不夠，所以我以后一定要更加努力，盡量做好這“五點”，成為一個真正的“仁德”之人，報效祖國。

　　通過讀《中華經(jīng)典誦讀》可以讓我們學到很多，所以我向大家推薦好好讀讀這本書。

《經(jīng)典誦讀》讀后感3

　　《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個人，名叫魯濱遜，他天生喜歡航海冒險，可他的父母都想讓他成為律師，所以堅持反對他航海，怕出危險，經(jīng)典誦讀讀后感300字。但最后魯濱遜通過他朋友的.爸爸，他最終還是踏上了一只船。

　　有一次，他因為一場風暴，來到了一個不知名的小島，他在那個島上，自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個朋友，他是從食人族里逃出來的，當時是星期五，所以魯濱遜給它起名叫星期五。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍，擊滅了許多食人族的人。

　　還有一次，他們兩個發(fā)現(xiàn)了一群人來到了這個島上。原來是一艘船的水手們叛變了。把船長困在這個島上，魯濱遜和星期五救了船長，還抓了幾個水手，他們都愿意幫助船長。

　　最后，他們成功的搶回了那個船長的船，船長作為感謝，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng)。

　　這本書告訴我們，一定要學會自立，不要再依靠爸爸媽媽了。

《經(jīng)典誦讀》讀后感4

　　就在這個假期，我看了一本書叫《日有所誦》，這本書里面有許許多多的版本，我看得是科技的。這里面，也有很多小故事。

　　當我翻開這本書看到字的時候，我一下就定住了神。自從我看了上去，就不想離開這本書了。這本書有十五個單元，每一個單元的`東西沒有重復(fù)的。大家想不想知道太陽多少歲了？地球多少歲了？月亮和太陽誰的歲數(shù)大？等等。這里都能把問題解決了。

　　這本書為了讓大家看進去，這書里用了許許多多簡單易懂的語言來給予我們知識。故事既簡練又精細，后面還會提問出問題，來考你。

　　在書里每讀一個小故事，再回想一下知識的語言，就會像喝一杯咖啡一樣，每喝一口時，就會不由自主的回味一下，再喝一口就是會回味無窮。

　　讀了這本書之后，我這才知道原來，科學也會很有趣，不一定是非常枯燥的。所以，我以后也會多讀關(guān)于科學知識的書。

《經(jīng)典誦讀》讀后感5

　　這學期，我學習了我知道對于一個精彩的英語課堂來說，游戲是必不可少的。合適的英語游戲，對于孩子學習英語來說是很有幫助的。利用相關(guān)歌曲導(dǎo)入新課是一種寓教于樂的導(dǎo)入方法，既能讓學生做好上英語課的.心理準備，又能讓學生從呆板，緊張的單詞學習環(huán)境中解脫出來，有助于學生鞏固和記憶所學知識，提高學習效率。同時，歌謠設(shè)計要盡量符合兒童的心理特點，突出趣味性，避免因單詞復(fù)習引起學生的厭煩情緒。當學生在課堂上顯得疲倦﹑懈怠﹑無精打采，或課堂氣氛比較沉悶時，我們教師不妨讓學生一起跟著節(jié)拍，配合動作朗讀一首瑯瑯上口的英語歌謠。

　　這樣既能調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能使學生從疲勞中恢復(fù)精神，重新產(chǎn)生學習積極性。例如，在教學表示身體部位的單詞時，英文歌曲Head， shoulder， knees and toes就能有效地輔助教學。學生邊唱歌，邊根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。這樣既能復(fù)習歌曲中的單詞，又為繼續(xù)學習表示身體部位的新單詞進行了鋪墊，還活躍了課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中快樂學英語。

《經(jīng)典誦讀》讀后感6

　　經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品。在學習過程中我們也被經(jīng)典誦讀所陶冶，精美的詞句、警示的格言都給后人以文化的熏陶和知識的拓展，能對經(jīng)典詞句做到耳熟能詳，這無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精髓的盛宴。

　　“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話講述了一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都能接觸到很多人，而每個人又都各有自己的長處值得我們彼此學習，達到取長補短的目的。就像我們班里的張宇涵她的語文學習成績特別好連續(xù)五年來每次都考全班第一；王梓桐學習努力，做題仔細認真，從不馬虎，這正是我需要向他學習的地方，改掉我粗心的壞毛病……真的是讓我不由得產(chǎn)生贊嘆羨慕之情。同時也激勵我以他們?yōu)槟繕税l(fā)奮圖強、揚長避短，做一位敢于爭先得自己。

　　讀了古詩文，使我們獲得了前所未有的知識，使我們好似又穿越了歷史時空，回到了當時的歷史環(huán)境中。

　　經(jīng)典誦讀是對我們進行愛國主義教育和民族傳統(tǒng)教育的.最佳教材，是弘揚民族精神，張揚中國文化的魅力法寶，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族，唱起發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，我們要加強學習發(fā)揚光大。

《經(jīng)典誦讀》讀后感7

　　《瀑布》這首詩讀來意趣盎然，瑯瑯上口。作者運用精當?shù)谋扔�，從聲、色、形三個方面渲染瀑布的宏偉氣勢，抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛祖國山河的情感。

　　聲音美。作者首先站在很遠的山路上聽瀑布，未見其形，先聞其聲，那嘩嘩的響聲連成一片，“好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。”通過聲音突現(xiàn)了瀑布的非凡氣勢，給人以新奇美妙的感受。

　　色彩美�！吧铰泛鋈灰晦D(zhuǎn)，啊!望見了瀑布的全身!”詩人的觀察點已近了一步，峰回路轉(zhuǎn)，瀑布突然出現(xiàn)在面前，只見“千丈青山襯著一道白銀”。一個“襯”字，把青翠的山峰和銀色的瀑布描繪了出來，對比中突出了瀑布鮮明動人的色彩。

　　形態(tài)美。詩人來到了瀑布的'近旁，抬頭仰望，盡情領(lǐng)略瀑布的風姿：陽光照射下的瀑布水花飛濺，就好像一座由無數(shù)珍珠匯成的天然屏風；當陣陣山風吹過，許多小水點飛濺開來，和著水氣，輕飄飄的像煙，白蒙蒙的又像霧，紛紛揚揚的又像塵土。從形態(tài)上突現(xiàn)了瀑布多彩多姿的風貌。

　　詩人由遠而近，多角度地展現(xiàn)了瀑布壯美動人的風采，字里行間洋溢著一種抑制不住的喜悅、驚嘆、贊美之情。

《經(jīng)典誦讀》讀后感8

　　每讀完一篇經(jīng)典之作，對于我的啟發(fā)是十分大的，唯獨《城南舊事》最讓我感受到了作者對北京有著濃厚的情感。這本書既是林海英童年的回憶，又是當年北京平民生活的`寫真。

　　“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這個故事最讓我記憶深刻，那讓人久久不忘的心靈獨白，為這個故事增色不少。英子的爸爸去世了，小學剛畢業(yè)的英子擔起了生活的職責，告別了無憂無慮的童年時光。英子失去父親的悲痛我們無法領(lǐng)會到，但從英子的描述中，我仿佛又感受到了英子對人生無常的感慨。

　　宋媽，一個為了“一個月4塊錢，兩副銀首飾，四季衣裳，一床新鋪蓋”來到英子家的慈祥婦女，她一來就是4年，成了英子家的一員。但她日夜牽掛著她的兒女――已經(jīng)死了的小栓子和送了人的小丫頭，宋媽天天說著小栓子，想著小丫頭。因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭，這個故事發(fā)生在“驢打滾兒”。

　　我從《城南舊事》這本書中獲得了美的享受，習得作者的許多種寫作技巧，這些文章讓我充分地領(lǐng)略到了閱讀知趣和經(jīng)典之美，讓我們鼓起改變命運的力量，找到人生的真諦!

《經(jīng)典誦讀》讀后感9

　　12月27日，是我第一次參加高安路第一小學20xx年“讀書節(jié)”的經(jīng)典誦讀會，并且上臺進行了誦讀。在整個展示過程中，氣氛真是又緊張又高興，我暗暗地告訴自己：一定要為我們班爭光。

　　為了今天的匯報演出，我們在一個月前就進行了排練，這個看起來非常簡單的誦讀，卻有著許許多多的不容易。老師告訴我們“誦讀”不是說話，不是背書，而是要理解文章的內(nèi)容，要講究語氣、聲調(diào)。一個好的朗誦家，他能使聽眾溶入到他的詩歌里，跟隨他浮想聯(lián)翩。老師的話我一直記在心里，但是在表演的那一刻，我們還是出現(xiàn)了一些小失誤。因為音樂節(jié)奏放慢了，我們幾個小朋友出現(xiàn)了緊張，不過一會兒，我們就調(diào)整好了狀態(tài)，繼續(xù)后面的朗誦。經(jīng)過這次的.表演，我想老師的擔心是正常的，因為我們的確是經(jīng)驗不足，對于這么大的場面缺乏足夠的思想準備。不過我想這是一次實踐，以后會更好……

　　經(jīng)典誦讀會結(jié)束了，我還是意猶未盡，每個班的表演一直在我腦海里翻滾，實在是太精彩了，這樣的活動最好多開幾次，我們一定會學到很多知識的！

《經(jīng)典誦讀》讀后感10

　　孔子是我國春秋時代的大教育家，他教過的學生不下三千，人們把他和學生上課時的交流記載了下來，這就是《論語》。

　　“溫故而知新，可以為師矣。”這句話講的是學習的方法，它讓我們在學習后再溫習一遍，好好溫習了舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會，就可以當老師了。我想起每到課間或回家后，我都會復(fù)習一下當天的內(nèi)容，每次復(fù)習后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復(fù)習，這一點是很重要的。

　　“己所不欲，勿施于人�！边@句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應(yīng)該學習魯迅先生，為自己想的.少，為別人想的多，嚴于利己，寬以待人。如果人人都能學習魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧��！

　　通過學習《論語》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施于人�！钡鹊览�。

《經(jīng)典誦讀》讀后感11

　　20xx年12月29日，我們學校舉行了盛大的“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀生”之“童聲童語迎新春”誦讀活動，這次的活動內(nèi)容豐富多彩，我也很幸運參加了我們班的誦讀活動。

　　一大早，我就穿上漂亮的衣服來到教室，教室里被彩帶和氣球裝扮的非常漂亮，8點半的時候，誦讀比賽拉開了序幕，首先是我們班羅毅然同學出場，他信心滿滿的走上講臺，給我們朗誦了一首很有感情的詩歌，我最喜歡我的.老同桌胡家偉的表演，他穿著宋朝的衣服，聲情并茂地朗誦了一首《水調(diào)歌頭》，給我留下了非常深刻的印象。輪到我的時候，我的心里有一點緊張，但我還是滿懷信心的走上講臺，給大家朗誦了一首關(guān)于母愛的詩歌《幾只初生的小狗》，當我朗誦完后，聽到了老師和同學給我雷鳴般的掌聲，我的心里無比激動。

　　比賽結(jié)束后，最激動人心的時刻到了，家委會的媽媽們給我們頒發(fā)了獎狀，我得到了“最美聲音獎”。通過參加本次活動，使我學到了很多知識，更讓我明白讀書是很快樂的一件事情，讓我們都一起讀書吧！

《經(jīng)典誦讀》讀后感12

　　今天我讀了晨讀晚誦，我有一些讀后感想和大家分享。

　　晨讀晚誦共有八篇。第一篇講的是大自然：樹木也要過冬，怎么過呢？原來，雪是它們的保暖工具，員工把怕冷的植物埋到雪地上，不管嚴冬多么殘暴，也凍不死樹苗。第二篇講的是動物：書本里的螞蟻，字在書里走來走去，書里的故事也不一樣。第三篇是真情：鱔魚骨里的媽媽滋味，講的是一位媽媽為了孩子求買鱔魚的給她鱔魚骨，給我們喝鱔魚湯。第四篇講的是生活：捅馬蜂窩，講的'是我因為捅馬蜂窩，被馬蜂蟄了，蟄腫了，爺爺給我涂藥在傷口上，然后，爺爺叫我出來，告訴我馬蜂蜇人一次就會死的道理。第五篇講的是慧眼。第六篇講的是文化：古建筑的石獅子：獅子既能當守衛(wèi)，又能表示主人身份的高貴；石獅子在不同的時代有不同的藝術(shù)風格：漢代的獅子有雙翼；隋唐的獅子造型藝術(shù)出神入化，宋代的時期，獅子造型趨向秀麗；清末時期，獅子轉(zhuǎn)向溫順柔媚，失去原有的氣勢。第七篇講的是名人。第八篇講的是人生。

　　我讀了這本書的第一單元的讀后感是：大自然的奇妙之處有許多，同時，也告訴了我們要愛護和保護大自然和大自然的一切事物。

《經(jīng)典誦讀》讀后感13

　　“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫簑衣臥月明。”每天早晨上課前，校園里都傳來朗朗的讀書聲。平時老師交待我們要讀的書都懶得讀的我們，怎么會如此勤奮地讀書呢？

　　哦！原來我們學校開展了一項讀書活動，每一個年級要評出一個“經(jīng)典誦讀之星”。想得到這項殊榮能不努力嗎？而且老師說熟讀這本書會讓我們受益匪淺 .那是上個學期的一個星期天的.下午 ，我在家里看書，雖然我還有作文沒有寫，但想到過會兒寫也不遲，就又看起書來。晚上媽媽回來，問我：你作業(yè)做完了嗎？我回答：“還有寫話沒有完成�！眿寢屃⒖躺鷼饬耍骸霸趺�？寫話寫了一天都沒有寫完？你今天在家干什么？”媽媽恨恨地將我訓(xùn)了一頓。

　　這時，我的臉紅得像關(guān)公。我想起了《誦讀》中的孔子說的一句話：逝者如斯夫，不舍晝夜。意思是說：消逝的時光就 這河水一樣啊，日夜不停地流去。我把為句話寫了下來，粘在了我的書桌旁，并時時刻刻地遵守它。

　　現(xiàn)在，這本書已經(jīng)給了我們很多啟發(fā)，讓我們懂得很多的道理。這真是我們的祖先留給我們寶貴的精神財富。于是，我又讀了起來：草鋪橫野六七里……

《經(jīng)典誦讀》讀后感14

　　《經(jīng)典誦讀》是一本老少皆知的書籍，作為學生的我認真讀了這本書。

　　一個人要有禮貌，作為學生我們更該有作為道德規(guī)范的禮，不僅是約束自身行為的規(guī)范原則，在我看來一個人是否有理不在于他是否恪守本分，不去冒犯他人，而在于他是否對他人恭敬謙讓，互相尊重，就像《荀子·臣道》中所說，“仁者必敬，則是禽獸也；人不肖而不敬，則是狎虎也”。我認為仁德之人必定是尊重他人的人。在面對他人之時，其品德有高下之分，而無論面對哪種人都應(yīng)該尊重他人的'人格。只不過真正的態(tài)度有所區(qū)別罷了。

　　做人也應(yīng)該講究誠信，忠信。烽火戲諸侯是一個家喻戶曉的故事。如果周幽王沒有多次兒戲般點燃烽火，從而失去了諸侯的信任，他們就不會再相信他了。比如你今天作業(yè)沒做，告訴老師，同學你忘帶了，大家會相信你，當你作業(yè)沒完成的時候，你再次告訴大家虛假的理由時，大家可能會再相信你一次。當你又一次沒有完成作業(yè)時，大家可能會選擇再相信你一次，但是你第四次，第五次甚至第六次再欺騙大家時，是不會有人再相信你了，因為你一次又一次地欺騙大家，就在眾人面前失了誠信。你的話已經(jīng)沒有可信度了。

　　經(jīng)典誦讀是一本書，一本好書，只要細細去品，就能從中受益一生。

《經(jīng)典誦讀》讀后感15

　　《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫，也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!

　　學習《國學》，不是我們這一代的事，也不是這幾代的事，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè)，《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學經(jīng)典》的叢林中漫步，在經(jīng)典國學的長河里凌波，在國學經(jīng)典的`寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我們心中最美好的詩篇，用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

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