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畫龍點睛讀書心得（精選14篇）
當閱讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀書心得記錄下呢？你想知道讀書心得怎么寫嗎？下面是小編精心整理的畫龍點睛讀書心得，希望對大家有所幫助。
畫龍點睛讀書心得 篇1
梁朝時，有座安樂寺氣勢宏偉，金碧輝煌，這天，一面畫壁里三層外三層擠滿了人，大家都抬著腳努力向里看，原來是寺里的方丈請來了有名的畫師張僧繇在畫壁上作畫呢！
張僧繇真不愧是名聲遠揚的繪畫大師，才過了一會兒，四條漂亮而又干凈的龍就出現(xiàn)在大家眼前，那些畫的真是很好，就像活了一樣，哇，太好了，人群中贊嘆聲一片�？墒牵形焕舷壬叩奖诋嬊白罂从铱�，突然大聲說畫師這四條龍畫的的確好看，可是為什么不點眼睛呢？
大家仔細一看，是啊，四條龍的眼眶都空著呢？大家覺得不點上眼睛不完美，便齊聲說畫師快點上眼睛吧！張僧繇轉過身來，面對大家微笑著說，諸位，我畫龍從來不畫眼睛，要不然龍就飛走了。那位老先生搖搖頭，這怎么可能呢？太荒唐了，我不信，大家也七嘴八舌地叫了起來，我不信我不信，這樣方正對張僧繇說，你就給兩條龍點上眼睛，給大家開開眼界吧！張僧繇說畫就畫吧！只不過大家看到龍飛起來的時候不要嚇到，說完，他舉起畫筆，給兩條龍點上了眼睛，剎那間，烏云翻滾了起來，電閃雷鳴，雷聲響起來，真嚇人，大家一下子都呆住了。隨著閃電的雷鳴，兩條點眼睛的龍突然從墻壁上飛了出去，人們被突如其來的情景嚇的`魂飛魄散，等龍飛走以后，大家才慢慢的緩過神來他們看了看，墻上只剩下兩條沒有點上眼睛的龍了。
這個故事造的的確有點夸張，龍怎么可能畫的好看，就從墻上飛起來呢比，畫龍點睛被人們看作是對畫畫非常棒的人表示贊別的一個詞。
畫龍點睛讀書心得 篇2
畫龍點睛，單從字面上理解就是畫了龍又給它加上了眼睛而已，這有什么大不了的。讀了第一遍只理解了有個叫張繇的人畫畫畫的`非常好，他畫的人物佛像惟妙惟肖，呼之欲出。
一次他給金陵（今南京）安樂寺墻上畫了四條龍，張繇畫完了，大家看了，口中贊道：“這四條白龍栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可就是沒有眼睛�！比藗冇X得很奇怪，紛紛去問張繇，可張繇卻說：“不能畫眼睛，點上眼睛馬上就會飛走了�！北娙苏J為他是在開玩笑，一再請他畫上眼睛，張繇沒辦法，在其中兩只龍上點上了眼睛，霎時間電閃雷鳴，眾人嚇得四處躲藏，只聽“咔嚓”一聲，一道閃電將墻擊穿，大家再看墻面，只有兩只沒有眼睛的龍了。
更深入地想一想，這個故事不就是要告訴我們，任何事物都要抓住其要害或本質，那樣它的內容才會更加生動或精辟。
畫龍點睛讀書心得 篇3
今天，我讀了一則寓言故事，名字叫《畫龍點睛》。大概意思是這樣的：有一個人畫畫技術非常高，很多人都前來拜訪他，欣賞他的作品。有一次，他在墻上畫了四條龍，每條龍的姿勢各不相同，就像真的一樣。有細心的人發(fā)現(xiàn)，這四條龍都沒有眼睛。大家問這個畫畫的人為什么，他說：“如果我把這四條龍畫上眼睛，這四條龍就會騰空而起，飛入云霄�！贝蠹叶疾幌嘈牛谑�，他給兩條龍點上了眼睛，忽然，“轟隆”一聲巨響，那兩條龍頓時騰空而起，飛入云霄，轉眼間，他們就不見了。大家都驚呆了。那些人很后悔沒有聽從畫畫人的勸告。
讀了這個故事，我感覺做每件事都有最重要的'一點，只要把這一點找對，無論是說話還是寫文章都會很完美。以后，我做什么事都要找準那最重要的一點，把“點”找好，我就成功了一半。
畫龍點睛讀書心得 篇4
南北朝時有位畫家，名叫張僧繇。他特別喜歡畫龍。
有一天，張僧繇在墻上畫了幾條龍，大家圍過來仔細一看，這些龍沒有眼睛，大家覺锝很奇怪。他解釋說：“要是我給它畫上眼睛它就飛走了�！笨墒侨藗兌疾幌嘈潘f的話，要他畫上眼睛。他拿起筆給龍畫上眼睛，突然，畫了眼睛的這條龍真的飛上天了。
這個故事告訴我們在說話，寫作，寫句子時要在關鍵的地方加上適當?shù)腵形容詞就能使語句更加生動。我經常為我的作文不生動感到頭疼，讀了這個故事對我的啟發(fā)很大，以后在我寫作時我會在關鍵處加上一些精辟的語句來提高我的寫作水平。
畫龍點睛讀書心得 篇5
上個學期我們在學校的指導下讀了《成語故事》，直到今天我還能記住《畫龍點睛》這個成語，因為我從這個成語中學到了道理。這個故事主要講了張僧繇是梁朝著名的畫師。
有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的墻壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現(xiàn)在墻壁上。這時，皇帝發(fā)現(xiàn)這兩條龍都沒有眼睛，皇帝就問張僧繇這是為什么？
張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的�！贝蠹也恍�，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。剎那間電閃雷鳴，那條龍真的'飛走了。我從這個故事知道：說話，辦事一定要認真才能要做的事情表現(xiàn)更好。
畫龍點睛讀書心得 篇6
今天，我讀了一則寓言故事叫《畫龍點睛》。
有個人來到古廟里，看見一位老和尚在墻上畫了兩條龍，兩條龍都沒有眼睛。人就問為什么不畫眼睛？老和尚說：“畫上眼睛，龍就飛走了！”人就不信，老和尚給一條龍畫了眼睛，龍就飛上天了。
我讀了這則寓言故事感想是：我以后說話寫作文時，在關鍵的.地方加上精辟的語句，使內容更加生動傳神。這樣我的作文就會有進步，就會寫得更好！
畫龍點睛讀書心得 篇7
《成語故事》這本書里有很多成語故事，我喜歡的有《囫圇吞棗》、《拔苗助長》、《亡羊補牢》等，但我最喜歡的還是《畫龍點睛》這個故事。
《畫龍點睛》講的是一位名叫張僧繇的畫家的故事。有一天，他在金陵一所寺廟的墻上畫了四條形態(tài)各異、栩栩如生的龍，卻都沒有畫眼睛，大家好奇地問他為什么不給龍畫上眼睛呢？他一臉認真地回答，龍的`眼睛不能隨便畫，這是最緊要的一筆，一旦畫出來，龍就會飛走了。人們聽得哈哈大笑，硬要他畫上龍眼睛看看。張僧繇剛給其中的兩條龍畫上眼睛，奇跡就出現(xiàn)了。只見電閃雷鳴，兩條龍舞動起來，沖天而去，墻上只剩下還沒畫上眼睛的那兩條龍了。人們因此對張僧繇佩服得五體投地。
讀完《畫龍點睛》的故事，讓我深受啟發(fā)。今后在讀文章的過程中，我一定要把好詞好句都記下來，等說話或寫作文的時候，在關鍵地方用上些好詞好句，就可以讓語言和文章更加精彩了。
畫龍點睛讀書心得 篇8
有一次，張僧繇到了一個叫安樂寺的'地方，他在墻上畫了四條沒有眼睛的龍，大家看了哈哈大笑說：“這四條龍怎么沒有眼睛呢？”他回答說:“這些龍一旦畫上眼睛就會飛走的�！彼麆偨o兩條龍畫上眼睛，天空就電閃雷鳴，兩條蛟龍騰空而起，大家都驚呆了。
這個故事表明畫畫時關鍵的一兩筆會使它們立刻生動起來，也比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨使內容生動傳神。
畫龍點睛讀書心得 篇9
我們常常讀到的成語故事《畫龍點睛》。
我們不但沒見過龍，連那龍身上任何一點也沒見過：在課本上還說他人在金陵樂寺的墻壁上畫了四條龍，已經是個傳說了。
經過科學家研究成果這個世界上飛過出現(xiàn)過。龍雖然是我們中國的精神，但人類連一條龍都沒見過，不要說沒見過，就是龍的樣子也不知道。
雖然也是傳說，但寫的就像真的'一樣，龍的形狀大小又是誰寫出來的傳說呢？龍的樣子那人是怎么樣的呢？他（她）為什么要把龍畫成這個樣子呢？他為什么不把龍變成別的形狀呢？為什么龍會是我們中國的精神呢？龍又是怎么一會事呢？這都是對這成語故事的問題。
我在讀這成語故事《畫龍點睛》的時候這成語故事為什么畫出來的東西點上眼睛就會天黑，電閃雷鳴就飛走了。
畫龍點睛讀書心得 篇10
從前，有一個著名的畫家叫張森堯。他會的人好像能開口說話；他畫的燕子，好像可以飛起來，他畫的水果，讓人看著就像吃一口……人們都喜歡他的畫，就連當今的皇上也不例外。
梁武帝建立一座寺廟叫安樂寺，寬敞的大門，金燦燦的佛像，別提有多氣派了�？伤傆X得寺廟的墻壁上缺點什么。于是，他就想起了張森堯，便請張森堯在墻壁上畫一幅畫，張森堯在寺廟了呆了兩天兩夜，直到第三天才把畫畫完。人們就急急忙忙的來看他的`畫，一大早便都趕來了，只見墻壁上畫了四條龍飛在云彩里，人們都贊嘆不已。就在這時候，一個人發(fā)現(xiàn)了原來這四條龍都沒有眼睛，就問“龍怎么沒有眼睛��？”其他人聽了一看，這四條龍果然沒有眼睛。他們就要張森堯給龍畫眼睛，張森堯說：“龍要是有眼睛的話，飛走了可不要怪我哦！”張森堯沒辦法，只好給龍畫上了兩只眼睛，只聽“嗖”的一聲，那兩條龍居然飛走了，沒畫眼睛的那兩條龍，任然留在墻壁之上。
這個故事告訴了我們：說話或是寫文章時，用一兩句話點明主題，就像給龍畫了眼睛一樣，讓文章變得更加生動，有趣。
畫龍點睛讀書心得 篇11
假期間，我閑的沒事，于是就拿出成語故事隨便看了一下，咦，不知不覺間我被一篇吸引住了。于是我就從頭到尾認真看了起來。
故事主要講了一個叫的大畫家有一次在墻上畫了四條龍，四條龍栩栩如生，就象要飛出去的樣子，非常漂亮，但是這四條龍都沒有眼睛。人們都非常不解，紛紛問他為什么不畫眼睛？說：“如果畫了眼睛，他們就會飛走的�！比藗兌疾幌嘈�。于是就輕輕的`給龍點上了眼睛，剛畫好第一條，正準備給第二條龍畫眼睛的時候，第一條龍就從墻壁上騰空而起，一會兒就不知飛向哪兒了。所有看到這一幕的人都對張僧繇連連稱贊。
讀完這篇故事，使我明白以后不管做什么事，不光要做好，而且要做得更好。比如：在寫作文的時候，要多加一些好詞好句，把作文寫得更生動，這樣就會提高我們的寫作水平。
畫龍點睛讀書心得 篇12
世上本無龍，畫的龍更不會飛。但它生動地說明了點睛是畫龍的關鍵，眼睛畫得好，龍就如同活的一樣。其實不僅僅畫龍是這樣，畫人也是如此。眼睛是心靈的窗子，畫好眼睛才能傳出精神來，把人畫活。如果一個畫家只專注了去畫頭發(fā)，哪怕再工細，再逼真，也是不能畫好人的.。從“畫龍點睛”的故事中我們能夠得出這樣一個道理，這就是做事情如同畫龍一樣，要把事情做得圓滿。
畫龍點睛的故事：
南北朝時期的梁朝，有位很出名的大畫家名叫張僧繇[yóu]，他的繪畫技術很高超。當時的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺廟，都讓他去作畫。
傳說，有一年，梁武帝要張僧繇為金陵的安樂寺作畫，在寺廟的墻壁上畫四條金龍。他答應下來，僅用三天時間就畫好了。這些龍畫得栩栩如生，惟妙惟肖，簡直就像真龍一樣活靈活現(xiàn)。
張僧繇畫好后，吸引很多人前去觀看，都稱贊畫得好，太逼真了。但是，當人們走近一點看，就會發(fā)現(xiàn)美中不足得是四條龍全都沒有眼睛。大家紛紛請求他，把龍得眼睛點上。張僧繇解釋說：“給龍點上眼珠并不難，但是點上了眼珠這些龍會破壁飛走的�！�
大家聽后誰都不相信，認為他這樣解釋很荒唐，墻上的龍怎樣會飛走呢?日子長了，很多人都以為他是在說謊。
張僧繇被逼得沒有辦法，只好答應給龍“點睛”，但是他為了要讓廟中留下兩條白龍，只肯為另外兩條白龍點睛。這一天，在寺廟墻壁前有很多人圍觀，張僧繇當著眾人的面，提起畫筆，輕輕地給兩條龍點上眼睛。奇怪的事情果然發(fā)生了，他點過第二條龍眼睛，過了一會兒，天空烏云密布，狂風四起，雷鳴電閃，在雷電之中，人們望見被“點睛”的兩條龍震破墻壁凌空而起，張牙舞爪地騰云駕霧飛向天空。
過了一會，云散天晴，人們被嚇得目瞪口呆，一句話都說不出來了。再看看墻上，只留下了沒有被點上眼睛的兩條龍，而另外兩條被“點睛”的龍不知去向了。
畫龍點睛讀書心得 篇13
這個成語故事描述的情況很是奇幻，畫在墻壁上的龍圖案怎么可能因為點睛之筆而化影成真呢？很顯然，這是一種文學藝術上的夸張寫法，突出表現(xiàn)出了事業(yè)成功需要關鍵一步。倘若關鍵一步能夠做到位，那么就可以讓事業(yè)發(fā)生質的.變化。
因此我們也可以把畫龍點睛的成語意義理解為是把握關鍵、質的飛躍。現(xiàn)實生活中，這樣的道路處處都在體現(xiàn)：
許多同學都在教室里認真讀書，為的是中考高考的成績。而平時的努力大家都看似差不多，就要在最后的考場當中角逐，一考見分曉。而這最后的一考也是關鍵一步，倘若考好就是金榜題名、光宗耀祖，倘若考差就是名落孫山、前途堪憂。
一個人辛苦修建一座房屋，房屋在沒有修建之前外部是用塑料網(wǎng)布包裹的，外表也是水泥磚墻，顏色黯淡。但是等到屋子修建完工之日，外墻瓷磚鋪面之時，一座嶄新的屋子呈現(xiàn)在世人眼前那真是光彩耀人了。
奧運百米冠軍博爾特是百米賽跑的世界紀錄保持者，他雖然苦練賽跑，可是如果沒有在2008年的北京奧運會那樣的精彩表現(xiàn)，他恐怕也不會獲得向如今這么高的知名度。
而作為一名學生，我從這個故事當中最終還是意識到成功雖然是一點一滴努力積累的過程，但是也需要在關鍵的時刻把握出色。
畫龍點睛讀書心得 篇14
今天，老師給我們講了畫龍點睛這個成語故事。老師講完之后說：“我本想邊講故事邊在黑板上畫條龍，可我練習了好多次都沒有畫成�！泵蠋熆雌饋硗Σ缓靡馑嫉模八�，我就在電腦上搜了兩條龍�！闭f著，手里就拿起一瓶膠水，把膠水涂在紙的.背面，貼到黑板上。哇塞，那兩條龍騰云駕霧，很是威風。
老師說要找一個白雪公主要一個白馬王子上來給龍?zhí)砩涎劬�。幾位男生就互相指，看起來都不想上去。老師說：“你們不主動，就讓我來挑吧！”同學們一個個好像很緊張的樣子，生怕挑住自己�！懊珎コ屯舨┪跄銈儍蓚�上來吧！”他們兩個不情愿地走上講臺，拿起筆就準備去畫，“不行不行，還得捂上眼睛呢！”毛老師笑著說，他們兩個頓時慌張起來，急忙去看龍，用手量一量，可老師動作更快，不容分說地把他們的眼睛捂上了，“啦啦隊可以給他們指方向！”老師大聲說。
開始畫了，同學們有的說往左，有的說往右，甚是激烈。沒想到這兩個同學真給大家爭氣，竟然都畫得不錯，我們每個人都得到了一個貼畫。
有些事情，看似很難做到，但只要敢于嘗試，找對方法，還是會成功的，今天的收獲真是不小�。�